2024年復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃

2024年復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃

復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃1

中考數(shù)學(xué)卷，可以分詼大模塊，選擇填空和綜合解答題。其中選擇填空里面大多都是基礎(chǔ)題

型，但是會出現(xiàn)兩道比較難的題目用來拉分，俗稱選填壓軸；綜合解答題里面大多都是中檔難度

的綜合題，但也會出現(xiàn)最后兩道壓軸題題來拉分。它們比選填壓軸要難的多，一般拉分都集中第

三問上?？荚囅鄬?yán)峻，但是匕俄好的一點是，每一個模塊出現(xiàn)的知識點相對比較固定?；诖?/p>

我們安排了我們復(fù)習(xí)規(guī)劃如下。

1三月

按照知識點綜合的模塊，集中復(fù)習(xí)選擇填空的所有?？碱}型和易錯點，包括選填壓軸肢。

⑴對于滿分120,平時考試110分以上的學(xué)生。我"E月份就集中拿下選填壓軸題！高于

中考難度復(fù)習(xí)，盡最大可能滿分，直接領(lǐng)先別人一步。選擇壓軸具體涉及知識點，一次函數(shù)、反

比例函數(shù)、二次函數(shù)和四邊形。

⑵對于滿分120,平時考試105分以下的學(xué)生。我HE月份目標(biāo)壓力大些，要拿下選擇填

空所有題型。但是一定要有優(yōu)先級，優(yōu)先拿下基礎(chǔ)題型，然后適當(dāng)?shù)木毩?xí)選填壓軸，時間有限我

們最好同步中考的'難度來復(fù)習(xí)。具體涉及知識點，數(shù)與式綜合計算、方程不等式與應(yīng)用題、一

次函數(shù)與反比例函數(shù)綜合和二次函數(shù)。

⑶對于滿分120,平時考105到110分之間的學(xué)生，我們看看自己平時的選填是否除了兩

道最難的不會扣分？只要有扣分，無論你是馬虎還是其他原因，記住優(yōu)先按照第二種方案復(fù)習(xí)。

150分制的孩子參照120分制的比例來分層。

2.四月

到四月就是我們最嚴(yán)峻的時候到了，無論你平時考試是什么樣的分?jǐn)?shù)，但是在這時候倒要集

中搞定中等難度的綜合大題，除了最后兩道大題，其他務(wù)必要滿分！

所以學(xué)生我們需要在這個月高于中考難度集中練習(xí)幾大必考模塊和涉及的題型，代數(shù)綜合、

四邊形的證明與求線段、圓中計算與證明、函數(shù)與交點問題。

3五月

按照知識點綜合的模塊，集中突破最后兩道壓軸大題目標(biāo)是前兩問滿分，第三問有思路,

盡最大可能滿分。但是這個時候針對不同分?jǐn)?shù)的學(xué)生這個時候一定要有側(cè)重，因為壓軸題真的不

只靠這一學(xué)期的努力，它以來這三年的付出。所以每個人要有不同的計劃。

⑴對于滿分120,平時考試110分以上的學(xué)生。高于中考難度，練習(xí)動點與構(gòu)造三角形、

動點與構(gòu)造四邊形、幾何變換、幾何綜合還有新定義，五大模塊。前兩問必須滿分，第三問有思

路，力爭全對。

⑵對于滿分120分，平時考試105分以下的學(xué)生。同步中考難度，練習(xí)動點與構(gòu)造三角形、

動點與構(gòu)造四邊形、幾何變換和幾何綜合，四大模塊。前兩問必須滿分，第三問盡量有思路，力

爭全對。

⑶對于滿分120,平時考試105到110分之間的學(xué)生，自己參考下前兩個月我們突破的地

方是否有完成，優(yōu)先推薦第二種。當(dāng)然第一種不是不可以但是需要投入的精力和冒的風(fēng)險還是相

當(dāng)大的。

4.幾個關(guān)鍵節(jié)假日

例如清明和五一，一定要有節(jié)奏的進行幾次串聯(lián)性復(fù)習(xí)，適當(dāng)做做押題卷和模考卷；六月初

的時候跟著學(xué)校和補課班的進行最后的考前押題.

復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃2

一、指導(dǎo)思想：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年市《考試說明》，注意研究濟南市與生物中考相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文

化、生活等方面的特點，以取得一定的課外知識量。

2、本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容

量的訓(xùn)練，強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。

3、要特別注重對學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)沖刺過程中

都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點和終結(jié)點。

二、教材分析：

本教材以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促

進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式一變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口，符合學(xué)生發(fā)展的需要和

社會需求，反映生物科學(xué)的新進展及其在社會中的廣泛應(yīng)用。要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)

度和價值觀等方面全面發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動，而不僅僅是被動

地學(xué)習(xí)知識，因此，擺脫“以學(xué)科為中心"和"以知識為中心”的課程觀念的束縛，促進學(xué)生實

現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教材在內(nèi)容的選擇和組織上有以下特點。

1.突破傳統(tǒng)的學(xué)科體系，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系

2.安排了系列化、多樣化的科學(xué)探究活動

3.注重科學(xué)方法教育

4.重視能力培養(yǎng)的梯度設(shè)計

5.注重對生物學(xué)概念和原理的理解，適當(dāng)刪減需要單純記憶的知識

6.注意反映生物科學(xué)的新進展

三、學(xué)情分析：

基礎(chǔ)較差，遺忘嚴(yán)重，對知識缺乏系統(tǒng)的了解，復(fù)習(xí)難度較大

四、復(fù)習(xí)措施：

1、堅持集體備課,理論聯(lián)系實際，加強交流，探索適應(yīng)本校校情、學(xué)情又具有本校特色的

生物教學(xué)新模式。

2、復(fù)習(xí)中運用靈活多樣的方法，如"一章一練一結(jié)”。及時總結(jié)教改教研成果。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進教育理論，解放思想，實事求是，用科學(xué)的教育理論、方法來提高生物教

學(xué)水平，做教育改革的先鋒。

4、以教材為本，努力做好導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備工作，精選、精編復(fù)習(xí)題。

5、講：串講知識要點，梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系，強化記憶,拔升能力

6、練：精選精練，要求對每個知識點都力求重現(xiàn)一次，達到鞏固知識的目的。

7、評：針對性的評講，"打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點，突破難點，強調(diào)得

分點，同時由個到類，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，

8、結(jié)：沒有總結(jié)，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現(xiàn),遇到新材料,新情景的題

就會不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣很重要。

9、復(fù)習(xí)中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性。從學(xué)生掌握的角度出發(fā)，將教材的知識體系加以

歸類、梳理，形成網(wǎng)絡(luò)，將知識融會貫通，從而達到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神的目的。

五、復(fù)習(xí)三個階段：

第一階段：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)

以章節(jié)為單位,旨在幫助學(xué)生對學(xué)過的知識點進行疏理，編織嚴(yán)密的知識網(wǎng)絡(luò)，主要采取的

方法是剖析典型題例，以加強鞏固知識點的掌握。

第二階段：綜合復(fù)習(xí)

依據(jù)生物中考例題綱要，迎合本年度有關(guān)生物知識的熱門問題（如健康、環(huán)保、能源的節(jié)約

等），聯(lián)系生活中實際，精選和精編習(xí)題，經(jīng)訓(xùn)練學(xué)生分析問題和解決問題的能力。這一環(huán)節(jié)根

據(jù)學(xué)生特點，應(yīng)注重對視圖題、分析說明題的解題方法和技巧的.訓(xùn)練，主要對學(xué)生語言的邏輯

關(guān)系、表述的準(zhǔn)確性進行培養(yǎng)。近幾年，中考命題比較簡單，但學(xué)生的得分不高，原因之一就是

語言表述的不嚴(yán)密。

第三階段：模擬練習(xí)

依據(jù)綱要參考近幾年中考命題和信息靈通學(xué)校的模擬命題（如銀川地區(qū)，原因：一是捕捉出

題的導(dǎo)向;二是這些學(xué)校的命題可能影響命題人的思路和命題方向），來進行模擬練習(xí)，通過模擬

考試來查漏補缺。

當(dāng)然，復(fù)習(xí)的最終目的是使學(xué)生中考能考出好成績，好的成績一是取決于老師，二是取決于

學(xué)生，老師的復(fù)習(xí)計劃要周密、治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，要反學(xué)生抓到手，因為現(xiàn)在的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)自覺

性和主動性差，語言表達的準(zhǔn)確性差，老師要多講、多練，把練過的和考過的習(xí)題附上標(biāo)準(zhǔn)答案，

要求學(xué)生整理裝訂以供中考參閱。

復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃3

注重數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的滲透，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的靈魂，而數(shù)學(xué)方法則使數(shù)學(xué)思想得以具體落實，二者相互依存，成為中考

數(shù)學(xué)永恒的主題。初中數(shù)學(xué)思想方法主要有：轉(zhuǎn)化、分類討論、數(shù)形結(jié)合、類比歸納、建模、配

方、待定系數(shù)法、方程與函數(shù)、消元法等。這些數(shù)學(xué)思想方法都是用來解題的“工具"，不能只

知道有關(guān)名詞，而應(yīng)知道其實質(zhì)和用途。在復(fù)習(xí)過程中，弄清什么樣的問題用什么樣的工具來解

決,不斷積累，讓學(xué)生逐步形成自身的解題經(jīng)驗，達到將數(shù)學(xué)思想方法靈活運用到解決問題中去

的目標(biāo)。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，應(yīng)有意識、有目的、適時地注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透和歸納，在解

題時有效地利用數(shù)學(xué)思想方法，進一步達到"知識、能力"全面提高的目的。

注重審題能力的訓(xùn)練和閱讀理解能力的提高

解答題在中考中占有相當(dāng)大的比重，主要由綜合性問題構(gòu)成，就題型而言，包括計算題、推

理證明題和應(yīng)用解答題等。也的題型特點和考查功能決定了審題思考的復(fù)雜性和解題設(shè)計的多樣

性正確解題的前提是正確理解題意即審題。這就要求教U的復(fù)習(xí)備考中引導(dǎo)學(xué)生閱讀要準(zhǔn)確，

注意隱含條件。善于將書本知識與實際問題聯(lián)系起來，多涉及探究性試題和開放性試題，獨立思

考，并學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察圖像、整理信息，抽象出數(shù)學(xué)問題。從而解決綜合性的實際

問題。

注重考法研究，把握中考動向

中考復(fù)習(xí)前，初三數(shù)學(xué)組要進行考法研究，研究近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向，研究考綱，研

究中考復(fù)習(xí)策略。平時考試中，教師可以模擬中考命題，試題來源于課本改編及自編，注重信息

的收集和新題型的探索,著重考查學(xué)生基本的'數(shù)學(xué)思想和方法，每次考完后教師與學(xué)生都要及

時做總結(jié)，這樣既讓教師對中考復(fù)習(xí)的把握更深，又有利于學(xué)生尋找差距，奮力拼爭。

做好專題復(fù)習(xí)，綜合提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)

理解與掌握各種數(shù)學(xué)思想方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧。提高數(shù)學(xué)能力的前提。初中數(shù)學(xué)教學(xué)中

已經(jīng)出現(xiàn)了不少思想。如轉(zhuǎn)化的思想、函數(shù)與方程的思想、分類的思想、數(shù)形結(jié)合的思想……還

出現(xiàn)了不少方法。如配方法、換元法、圖像法、解析法、反證法、列舉法……這些思想與方法要

按要求靈活運用。因此復(fù)習(xí)中要分層次訓(xùn)練，對學(xué)生進行數(shù)學(xué)思想與方法的訓(xùn)練可以采用以下方

法：

1采取不同的題型訓(xùn)練。經(jīng)常改變題型。如填空題、選擇題、判斷題、解答題、證明題、探

究題、閱讀題等。并進行變式訓(xùn)練，增強學(xué)生訓(xùn)練的興趣，并且把這些思想與方法滲透到每一個

章節(jié)的復(fù)習(xí)中。

2適當(dāng)進行一些專題訓(xùn)練。如函數(shù)與方程專題復(fù)習(xí)、數(shù)形結(jié)合專題復(fù)習(xí)、閱讀型題專題復(fù)習(xí)

等.使這一方面得到強化，加深學(xué)生的印象.使之掌握更快、更深、更牢.

復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃4

本學(xué)期期末考試為成都市調(diào)研考試，為了有好的效果，經(jīng)過教研，特對試題進行了分析和對

后期復(fù)習(xí)提出計劃。

一、試題預(yù)測：

基本知識不會太難，重在知道、辨析，注意理解、應(yīng)月；

基本作圖簡單容易，知曉原理，重在方向；

基本計算稍加訓(xùn)練，單位換算、解題格式，重在運用公式；

實驗探究初次接觸，知曉量具、增強探究意識，適當(dāng)練習(xí)。

二、重點內(nèi)容的梳理：

(-)各章的重點內(nèi)容：

第一章：打開物理世界的大門一抓住本章的一些實驗，什么是物理學(xué)？知道主要物理學(xué)

家的史事，了解科學(xué)探究的基本要素。

第二章：運動的世界——運動靜止的相對性，速度的計算，速度的測量。

第三章：聲的世界——聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關(guān)計

算。

第四章：多彩的光——光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現(xiàn)象的判別，

反射定律的靈活運用；光的折射現(xiàn)象的判別,折射規(guī)律的靈活運用;光的色散現(xiàn)象；凸、凹透鏡

對光線的作用及作圖；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法，一機一儀三鏡的原理及

基本應(yīng)用。

第五章：熟悉而陌生的力一力的概念、力的作用效果、力的示意圖、力的測量和彈簧測

力計原理及使用；重力的大小、方向、作用點，重力示意圖；增大與減小摩擦的方法。

第六章：力與運動——慣性現(xiàn)象及解釋；同一直線上的力的合成的概念與簡單計算;二力

平衡的'判斷及計算。

(二)實驗與探究的重點：

長度的測量；長度、時間等量的估測；聲音的產(chǎn)生與傳播；凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用；探究摩

擦力；

（三）作圖與計算的重點：

光的反射、光的折射、凸、凹透鏡對光線的作用，力的示意圖（重力）；

速度計算（含聲音速度）難度不宜太大，但這是重點，重力的計算。

（四）關(guān)注不定項選擇：

設(shè)置必要的練習(xí)題，進行訓(xùn)練。

三、復(fù)習(xí)的基本要求：

1、梳理知識，形成結(jié)陶-----便于記憶；

2、重點內(nèi)容，細(xì)講多練-----技能知識需要過手、過腦、過心；

3、注意糾錯，規(guī)范習(xí)慣-----易錯點是難點，找出錯誤，分析原因,

規(guī)范格式，養(yǎng)成習(xí)慣。

4、綜合練習(xí)，評講拓展-----練中記憶，練中鞏固，練中知新，

講中糾錯，講中深化，講中思維

研究20xx年、20xx年秋季的九年級的期末調(diào)研考試題，揣摩命題思路，模仿命制2——3

套綜合題訓(xùn)練題，落實講、練、考、評、補等環(huán)節(jié)。

復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃5

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

經(jīng)過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識

技能，能靈活地運用所學(xué)知識.經(jīng)過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實地掌握本學(xué)期的知

識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

二、復(fù)習(xí)措施

1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個學(xué)生都必須能背通單詞。

2、設(shè)計練習(xí)，把每單元的句型重點復(fù)習(xí)并鞏固。

3、設(shè)計不一樣類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

4、重點輔導(dǎo)中下生，堅持做好課后的個別輔導(dǎo)。

5、做好學(xué)生的.思想工作，讓他們盡快地進入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。

6、及時做好檢測和小結(jié)工作，以便做及時地復(fù)習(xí)調(diào)整。

7、多與家長聯(lián)系，及時交流學(xué)生在校和在家地的學(xué)習(xí)情景。

8、非常關(guān)注“學(xué)困生”

三、復(fù)習(xí)資料

從以往的畢業(yè)考試資料來看，六年級所學(xué)資料考試出現(xiàn)頃率。所以，我以六年級上下兩冊為

主要復(fù)習(xí)重點。因為班級學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱，主要還是以單詞，句子為重點，再適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)重

要的句型和?？荚嚦３霈F(xiàn)的詞匯句子。

1、四會單詞。

2、日常句子。

復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃6

1.期末考試的重要性

大學(xué)里的成績很重要，并不像高中時知道的那樣，只要不掛科就可以。還是那句話，大學(xué)里

每一次期末考試的成績，都比高中除了高考意外的成績重要。大學(xué)里的成績是累計的，就是大三

或者大四的時候會按照你幻三年的成績進行排名所以考砸一年就會影響你整個大學(xué)的成績。

其實不止是保研和成績有關(guān)，很多事情都跟成績有關(guān).保研、出國、評獎學(xué)金、入黨、竟選社團

干部等都跟這個有關(guān)。在學(xué)校里面，什么東西都會和成績掛鉤的。就像趙梟學(xué)長所說的，學(xué)習(xí)好

了，什么好處都跟著來了

2.復(fù)習(xí)技巧

大學(xué)里學(xué)習(xí)需要方法，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)最努力的人，成績并不是最好的，學(xué)習(xí)成績最好

的人，也可能不是獲得最多獎學(xué)金的人。獎學(xué)金，以前和大家說過，這里就不贅述了。下面從幾

個方面講下復(fù)習(xí)和考試的事情。

A.一定要臨時抱佛腳。這招很管用，無論是文科性質(zhì)的還是理科性質(zhì)的。在此特別提醒平

時學(xué)得比較認(rèn)真的同學(xué)。我大一的時候，平時就學(xué)得比較認(rèn)真，到期末的時候，翻開書，覺

得都挺熟悉的,所以就不怎么想復(fù)習(xí)了?？墒强荚囈院蟛虐l(fā)現(xiàn)，有很多題目是和書本上一樣的。

雖然最后我大部分也做出來了,可是那些臨時抱佛腳的同學(xué)不僅做出來了，還記得答案，所以他

們做得更快更自信，最后成績可能比我還高。我記得當(dāng)時有個好朋友跟我說，她覺得自己平時學(xué)

得挺明白的，而XX人幾乎沒怎么學(xué)，考前還經(jīng)常請教她問題，可是最后XX竟然考得比她還高。

后來她說,大學(xué)里的成績并不是和努力程度相關(guān)的，和方法的關(guān)系很大。

B.根據(jù)學(xué)分分配復(fù)習(xí)時間。非大一的同學(xué)對這個應(yīng)該很了解，但是大一的大部分同學(xué)，還是

不清楚的。先舉個例子：A同學(xué)高數(shù)90分，英語85分，B同學(xué)英語90分，高數(shù)85分。拿高

中的觀點來看，這兩個同學(xué)的成績是一樣的，但是拿大學(xué)的觀點來看，A同學(xué)的成績比B同學(xué)

的好，因為高數(shù)的學(xué)分比英語高。學(xué)分其實影響的是求和時的權(quán)重，為了便于理解,大家可以認(rèn)

為學(xué)分越高，這門課越重要。所以，大家可以給學(xué)分高的課程多安排一些復(fù)習(xí)時間。學(xué)分可以在

你們的個人信息中心看，學(xué)分高的有高數(shù)、英語、大物、宏微經(jīng)等。

C.根據(jù)老師要求分配復(fù)習(xí)時間。大學(xué)里有個叫平時分的，不過不同的課程，所占比例不一樣。

有二八分的，七三分的，四六分的。大家最好看看第一節(jié)課的筆記，老師一般第一節(jié)課都會介紹

怎么獲得平時分.我學(xué)習(xí)的原則之一就是，第一節(jié)課一定不逃課，就是要弄清楚這門課怎么拿高

分。另外，還有些老師是最低分是九十分的。我就遇到過一個老師直接說最低分就是就十分的。

對于這種科目，大家就不用花什么時間了，因為大學(xué)里面，九十分和一百分是一樣的。GPA是

按分?jǐn)?shù)段來計量的。如果這部分不是很清楚，大家就先記著，能上九十的盡量上九十分，上不了

九十分的也要盡量保證上八十五分。超過九十分的分?jǐn)?shù)，倒是有點浪費了。

D.文科復(fù)習(xí)方法。文科臨時抱佛腳的作用更明顯了，所以考前一定要多復(fù)習(xí)。課本一定要盡

可能看一遍，劃出重點。如果平時看過的，可以不重新看。第二遍看劃出的重點，并根據(jù)目錄、

老師的課件等理出重點，并把比較陌生的知識用另一種顏色的筆標(biāo)出。第三遍就是背誦記憶，并

盡可能把一本書的知識點用一頁紙寫出來，晚上睡覺前看著這頁紙回憶一邊。知識點上要包括重

點以及每一個重點應(yīng)該包括幾小點。一定要記住包括幾小點，免得到時候答題時也不清楚自己有

沒有漏掉一點呢。另外，一個宿舍的同學(xué)可以多討論，因為很多老師上課的時候會提到哪部分甚

至哪道題會考，哪些不會考。

E.理科復(fù)習(xí)方法。文科類課程，平時表現(xiàn)往往只影響平時分，以及讓你們知道哪些知識點可

能考。所以，很多人平時不學(xué)，最后分?jǐn)?shù)也可能很高。但是理科類的要做到這樣就比較有難度。

理科要在平時學(xué)習(xí)時多花點時間，復(fù)習(xí)的時候，主要是要知道題型是什么，然后針對不同的題型

進行準(zhǔn)備。準(zhǔn)備的方法主要是課本例題、課后習(xí)題和往年的試卷。理科類的，老師一般會給往年

的試卷，而文科的經(jīng)常不會給。在做題的'時候，比較建議分題型的做，選擇、判斷、計算、證

明，做完一種，再歸納每一種題型考了哪些知識點,每一種知識點有哪幾種考法。我很記得我在

準(zhǔn)備高數(shù)下的時候就是這樣準(zhǔn)備的，當(dāng)時很多同學(xué)都沒做完，可是我提前半個小時就做完了。因

為我用這種方法復(fù)習(xí)，對要考哪些知識點以及用什么方法都很清楚了，做題的時候就一個個方法

的套。特別是高數(shù)的證明題，很多人看了就直接放棄，但是我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的證明題，一般就六

種方法。

F.問學(xué)長學(xué)蛆進行復(fù)習(xí).我記得我在協(xié)會的會上，多次強調(diào)一定要多和本專業(yè)的學(xué)長學(xué)姐朕

系。聯(lián)系他們的好處很多，可以問各科老師給分情況、考試題型、考試重點、考試資料以及選修

課的事情，等等。建議大家考完以后，先別急著玩或者回家，而是找學(xué)長學(xué)姐去一趟，為下一年

的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。我就曾經(jīng)輔導(dǎo)過好幾個學(xué)妹，都取得了不錯的成績。而我現(xiàn)在呆在協(xié)會以及舉辦

回首我的大學(xué)活動的原因之一就是想跟你們交流一下學(xué)習(xí)、社會工作等方面的想法，希望大家在

大學(xué)期間能夠很好的提升自己。

G.考前做好幾件事。一是考前應(yīng)該對每一科的題型、題量以及每種題型的分值分布有很好的

了解。大學(xué)里考試前沒有模擬，這方面信息可以課間問老師，或者問學(xué)長學(xué)姐。大家可以根據(jù)這

些信息，考前就把考試的100分鐘分配好，檢查花多少時間,單選題花多少時間。因為大家都

很久沒有做過試題了，很可能出現(xiàn)題目做不完的情況，而考試中最忌諱的就是打不完題。無論會

不會答，都不能留空白。二是應(yīng)該對課程的重點有所了解。很多時候，沒有時間進行全面的復(fù)習(xí)

了，只能復(fù)習(xí)重點。三是對每一科的必考點有所了解。一般情況，老師在上課時都會提哪些知識

點是會考的。四是學(xué)會為每一科寫注意點，特別是理工類的。我復(fù)習(xí)的時候，一般都會準(zhǔn)備一頁

紙寫易錯點，比如高數(shù)的不定積分，要注意+C,以及一些易錯的公式。五是準(zhǔn)備一些提神的食

物或者運動。經(jīng)歷高考，大家可能發(fā)現(xiàn)了狀態(tài)很重要，大學(xué)里也一樣,千萬不要遇上頭暈之類的

問題。如果遇到了，可以去教務(wù)科申請緩考。除此之外，還要盡量使考試的精神處于最佳狀態(tài)。

我一般喜歡在臨近考試時多做運動，考試時會吃巧克力，并且會帶著風(fēng)油精，預(yù)防萬一。

H.數(shù)學(xué)、英語和政治的復(fù)習(xí)方法。數(shù)學(xué)和英語學(xué)分高，所以在此特別提一下，而政治是容易

被忽視，而使得大部分學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)悲劇的學(xué)科。數(shù)學(xué)大家就把例題、課后題和往年試題做

熟做透就可以了。具體方法，上面理科類復(fù)習(xí)方法中有提到。數(shù)學(xué)類的考題，很有可能就是書上

的原題，所以不是會做了就可以，還要盡可能做熟。建議大家都去買一本課后題解析書。注意是

答案書而不是是輔導(dǎo)書。我覺得沒有必要做輔導(dǎo)書上的題目做好書上和試卷上的題就可以了。

大家可以去家屬區(qū)幼兒園旁邊的12號樓的五色土?xí)曩I書.這個書店是我們學(xué)校的一個學(xué)長辦

的，里面有不少二手書，價格挺便宜的。而且，今年大家用的是農(nóng)大出版的線代書，這本書市面

上沒有答案書，而這個學(xué)長自己編了一本。對了，這個學(xué)長是數(shù)學(xué)專業(yè)的，他知道我們協(xié)會，也

認(rèn)識我，如果你們說你們是建模協(xié)會的，還可能會打折。英語主要是聽力和閱讀要提高?？记翱?/p>

以重點培訓(xùn)下。另外，個人覺得英語的題量有點大，大家要把握好時間。還有，作文的話，背誦

一些模板吧，寫作就會快很多了。千萬不要在寫作上花太多時間，因為才15分，如果一不小心，

很可能會花上半個小時。

個人認(rèn)為一分鐘至少應(yīng)該做一分的題，所以考試時要注意每一題的分?jǐn)?shù)。有個需要提醒一級

班的同學(xué)的是，你們一定要好好努力，經(jīng)討論，一級班的分?jǐn)?shù)普遍偏低。政治類的考試成績很難

把握，特別是開卷的，一定要注意。個人覺得政治類的考試，都想寫字比賽，時間很緊，一定要

注意速度。而字寫得好看，也是很重要的。不過答完了，字寫得好了，也不一定能拿高分。所以，

有以下三方面的建議：一是政治類的老師一般會擴大平時分的比例，所以平時要積極參加各種活

動，如講ppt之類的,盡可能去講,無論老師有沒有說給不給加分。二是大家要相互交流。這

個交流不是一個班的同學(xué)的交流，而是上升到同一門課程不同老師之間的學(xué)生的交流。因為我個

人的感覺是，政治類的老師的風(fēng)格差異很大，有些老師連考試題型都不說，有些老師是會劃重點

的，所以大家可以多問問其他老師交的學(xué)生。三是大家可以根據(jù)課后題等上網(wǎng)搜一些答案。前面

說過政治類的考試，時間很緊，有時候緊張到就是把答案給你抄，也不一定抄的完的程度。所以，

要是開卷的話，不要指望太多現(xiàn)場找答案，盡可能課前搜一些?？碱}的答案，打印出來。

I.再次重申成績很重要,大三的同學(xué)現(xiàn)在應(yīng)該都意識到了成績的重要性和競爭的激烈性。

相鄰名次的同學(xué)之間往往就差0.01分。所以,考砸一門，就可能掉好幾個名次，而考砸一

個學(xué)期，可能就永遠沒有翻身之日了。在此特別想對大一的男生說，大一下學(xué)期的時候一定要注

意不要被你們的宿舍氛圍迷惑。據(jù)我所知很多男生在大一下學(xué)期都沉迷于游戲而荒廢了學(xué)習(xí)，

等大二大三的時候，醒悟過來，都放棄學(xué)習(xí)了，因為無法改變了.

復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃7

期末考試結(jié)束，當(dāng)同學(xué)們還來不及喜或悲的時候，寒假就要來臨。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，有

些同學(xué)覺得很有收獲，對于高考充滿信心;也有同學(xué)會覺得對與上學(xué)期所學(xué)的知識還有欠缺，對

于高考會有些許畏懼。

人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但

高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。我們并不孤獨，在這關(guān)鍵

時刻，你有夢想，有和你并肩作戰(zhàn)的同學(xué)，還有老師和家長的關(guān)心更有我們學(xué)習(xí)方法網(wǎng)的.鼓勵

和陪伴。這種感覺是無比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。

說這么多，希望大家能夠以愉快的心情迎接寒假的到頭！

另外，為讓大家的寒假過得充實而有意義，給大家提幾點建議，制定寒假學(xué)習(xí)計劃：

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語

2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)

3、中午適當(dāng)午休

4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

5、自由時間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間里。

6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞。

7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄

8、每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時（上課時間包括在內(nèi)）

9、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:

30。

10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。

11、制定學(xué)習(xí)計劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主.若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè)，

應(yīng)趕快根據(jù)計劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。

12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再

找補一下。

13、每天至少進行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/W歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或

后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

14、若有自己解決不的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué)。

復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃8

一、學(xué)情分析

1、我校這屆畢業(yè)班的學(xué)生對于歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)的最大特點就是重視程度偏低，明顯表現(xiàn)為

上課情緒、激情不足，平時主動復(fù)習(xí)的欲望淡薄，有些學(xué)生甚至出現(xiàn)馬虎應(yīng)付的現(xiàn)象。

2、大部分學(xué)生基礎(chǔ)知?只不牢，能力欠缺，一是平時積累少，或者根本沒有積累;二是平時練

習(xí)時間少;三是平時練習(xí)的一些比較有創(chuàng)新的題目依賴性較大，表現(xiàn)為等待老師的答案，或者干

脆置之不理。

3、學(xué)生自己可控的時間少，自主學(xué)習(xí)能力非常有限，在各科的復(fù)習(xí)時間上的安排欠缺合理

性，學(xué)生對歷史復(fù)習(xí)大多跟著感覺走，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效果不是很理想；

4、學(xué)生對練習(xí)的I凡固情況令人擔(dān)憂，大部分對練習(xí)沒能形成一個系統(tǒng)性的整理和概括，思

想上仍是單純地認(rèn)為練習(xí)過的習(xí)題就是不需要再進行鞏固了;甚至個別的學(xué)生眼高手低，對多次

出現(xiàn)的習(xí)題不搭理。

5、許多學(xué)生的書寫仍是比較潦草不清，答案不講格式，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差；

二、指導(dǎo)思想

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí);

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注人文、關(guān)注生活.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德

和健全的人格，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。嚴(yán)格遵循考試標(biāo)準(zhǔn)和開放思維的規(guī)律，緊扣教

材，精心安排復(fù)習(xí)計劃，科學(xué)組織復(fù)習(xí)。整合知識點，收集焦點和熱點，遷移訓(xùn)練。大容量快節(jié)

奏，全面完成任務(wù)。充分發(fā)揮學(xué)生主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能和思維水平，促進創(chuàng)新思維的形

成和發(fā)展，提高學(xué)生的應(yīng)考能力，全力迎接中考。

三、復(fù)習(xí)方法

歷史中考已從應(yīng)試型考試向能力型考試方向發(fā)展。在歷史中考復(fù)習(xí)中，離開歷史基礎(chǔ)知識的

掌握去談能力的培養(yǎng)，這種能力就成了無源之水，無本之木。所以，歷史中考復(fù)習(xí)時必須做到知

識和能力并重。

第一輪：鞏固知識，夯實基礎(chǔ)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

1、緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)、深研中考說明：進入九年級階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求、解題思路和方法、

及所要達到的能力，都與以往有所不同。歷史事件的發(fā)展是有其內(nèi)在規(guī)律的，歷史教材的編撰也

是有其經(jīng)緯邏輯的。要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，把握歷史復(fù)習(xí)導(dǎo)向;深研中考說明。要分析教材框架、理

清歷史事件脈絡(luò)，通過對書本中一個又一個歷史事件的學(xué)習(xí)和分析，看清教材中每一章每一節(jié)編

撰的用意。

2、重視標(biāo)題，按章逐節(jié)。歷史學(xué)科講究系統(tǒng)性和連貫性，要學(xué)會把課本中的知識縱向排列、

橫向比較、甚至逆向推導(dǎo)。這樣能夠匕蹴容易地在整個歷史長河中，找準(zhǔn)該歷史事件的位置作用、

影響大小，從而有利于我們記憶和理解。

3、認(rèn)真閱讀，留心細(xì)節(jié)。課文中的遣詞造句是經(jīng)過千錘百煉的，我們要尊重歷史，用與書

本中相同尺度的語言來講述歷史事實，切忌隨意發(fā)揮，畫蛇添足。要想取得好成績，還要注意課

本中頁腳注釋、補充段落和照片下面的小字所述內(nèi)容。要做到這一點，細(xì)是基礎(chǔ)，懂是關(guān)鍵，活

是技能，從而達到用的目的。

4、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和習(xí)慣.把課本中的文字轉(zhuǎn)變成一目了然的表格，使歷史知識條

理化、簡單化、小專題化，可以很好地增強我們讀題、解題、做題、答題的能力。

5、課堂以讀議練為主“課堂上教師講課的內(nèi)容，都是經(jīng)過認(rèn)真思考和準(zhǔn)備的，重點、要點、

難點分明，學(xué)生以聽記為主。復(fù)習(xí)中，思考自查，學(xué)生則要以思考為要，找出自身的弱點、虛點

和肓點。要從追求有趣的故事情節(jié)，提高為得出有用的歷史經(jīng)驗。

6、既要掌握歷史知識，也要學(xué)會考試技巧。一道結(jié)構(gòu)完整的歷史試題，通常由4個部分組

成，即提示語、主干語、限定語、項目語，答題時要有意識地按照這4個方面去認(rèn)真分解試題。

答題書寫要做到“四化"，即構(gòu)思目標(biāo)化、層次條理化、答案要點化、書寫序號化。

7、重視世界史的復(fù)習(xí)

Q)國別史的復(fù)習(xí)法。三要是英、法、美、德、日、俄(蘇)等國的歷史。例如，法國政權(quán)的更

替。

(2)國際關(guān)系史的復(fù)習(xí)法。如英法關(guān)系、英美關(guān)系、德法關(guān)系、美日關(guān)系、一戰(zhàn)、二戰(zhàn)、巴

黎和會、華盛頓會議等都屬于國際關(guān)系史，應(yīng)加強復(fù)習(xí)。

(3)中外史關(guān)系的復(fù)習(xí)法.如中日關(guān)系、中英關(guān)系、中美關(guān)系、中俄(蘇)關(guān)系、中法關(guān)系、中

德關(guān)系。

(4)中外經(jīng)濟文化政治的發(fā)展史，如美國的經(jīng)濟發(fā)展、經(jīng)濟全球、三次科技革命等。

8、深化現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)

(1)注意歷史事實之間的橫向聯(lián)系。例如19世紀(jì)末20世紀(jì)初，成為帝國主義國家的有美、

英、德、法、俄、日等。接著，新興的美國超過了英國，德國先后超過了法國和英國，從而改變

了帝國主義國家之間的力量對比，造成了它們之間的新矛盾，形成了幾個帝國主義大國加緊爭奪

世界霸權(quán)，重新瓜分世界的局勢。

(2)注意事物本身的縱向聯(lián)系。如三元里人民抗擊英軍侵略和義和團抗擊八國聯(lián)軍侵略這兩

場斗爭的.共同點.再如英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國資產(chǎn)階級革命的過程.

(3)注意知識的廣度。關(guān)于國共兩次合作，可以理解為第一次是黨內(nèi)合作，第二次是黨外合

作。關(guān)于美國兩次資產(chǎn)階級革命，美國獨立戰(zhàn)爭是解決美國資本主義發(fā)展的外部矛盾;美國內(nèi)戰(zhàn)

是解決美國資本主義發(fā)展的內(nèi)部矛盾。民國元年為1912年，所以民國六年即1917年。總之，

考生不僅知其一，而且能舉一反三。

(4)注意知識的深度。復(fù)習(xí)是一種創(chuàng)造性勞動，將初步獲得的知識加以深化在更高層次上有

新的認(rèn)識，不僅知其然，而且知其所以然。例如，1840年，是英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭的

具體年代，而1840年的鴉片戰(zhàn)爭標(biāo)志著中國封建社會轉(zhuǎn)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣拈_始，這是

1840年的內(nèi)涵

時間：20xx年4月底5月初完成

方案：單元過關(guān)

第二輪：整合知識，提升能力，專題復(fù)習(xí)。

這一階段的復(fù)習(xí)要注意結(jié)合不能僅停留在基本問題上兜圈子，應(yīng)深刻理解習(xí)題的實質(zhì)，挖掘

可變的因素，掌握解題技巧，規(guī)范答題，并對其賦予新意的探索，通過變式提高，達到舉一反三，

觸類旁通的效果，從而增強解題能力。復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生掌握如何比較不同時期的知識點或同一

時期知識點的方法，例如，將19世紀(jì)60至70年代出現(xiàn)的俄國農(nóng)奴制改革與日本明治維新進行

聯(lián)系，從兩次改革的背景、性質(zhì)、內(nèi)容、作用、局限性等方面進行比較，讓學(xué)生理解兩次改革的

異同;還得注意引導(dǎo)學(xué)生把熱點問題和歷史問題聯(lián)系起來，學(xué)會運用課本知識去解決熱點問題，

如把基礎(chǔ)教育課程改革和文藝復(fù)興聯(lián)系起來

時間：20xx年5月中下旬完成。

第三輪：綜合知識，聯(lián)系現(xiàn)實，考前模擬。

復(fù)習(xí)時，強化歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，搞好熱點專題復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界形勢，人類自身發(fā)

展并形成綜合現(xiàn)察和解決問題的意識和能力.做近幾年的中考?xì)v史真題，同時配以模擬試題進行

考前演練?？记澳M要做精選、精練、精講、精評，要限時、限量務(wù)必有效果出成績。

時間：20xx年6月上旬完成。

復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃9

早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛,

是學(xué)習(xí)黃金時段?？砂才艑φn全面復(fù)習(xí)。

早上8點-9點：據(jù)試臉結(jié)果顯示，此時人耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種"考驗"好時

間?？砂才烹y度大攻堅內(nèi)容。

上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對"搶記"和馬上要考核東西進行

"突擊"，可事半功倍。

正午13點-14點：飯三人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。

最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍?/p>

些需“永久記憶"東西。

傍晚17點-18點：試臉顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)好時間。這段時間適宜

做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)。

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí)，語、數(shù)、夕隋文理科交叉安排；也

可作難易交替安排。

以下是一位高考優(yōu)秀考生每日作息時間表，可供參考：

每天6:00起床，6:30-7:30復(fù)習(xí)英語,7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9:50-11:50機動

安排；中午午休；下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué)，4:10-6:10復(fù)習(xí)物理；B免上2個小時復(fù)習(xí)語

文；其余時間機動。在每一門課復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌

握好.

總之，在總體計劃基礎(chǔ)上，注意小塊時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以

一個較好、較正常心態(tài)去參加高考，才能考好！

復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃10

一、情景分析

學(xué)生兩極分化現(xiàn)象匕限嚴(yán)重，英語知識和能力水平參差不齊。其中每班還有幾個十分異常的

學(xué)生。針對現(xiàn)狀，在復(fù)習(xí)過程中，我們準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要的形式抓手，以英語基礎(chǔ)知識為主

要資料，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面

把握所學(xué)資料。

二、復(fù)習(xí)資料

1、課文

（一）學(xué)生能夠正確拼寫let'slearn的四會單詞

（二）學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀letstalk課文

（三）ReadandWrite中的重點句學(xué)生能夠到達四會（聽、說、讀、寫）

2、學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文

4、根據(jù)題型進行專項復(fù)習(xí)

三、復(fù)習(xí)的具體措施

1、單詞，詞組的復(fù)習(xí)

A、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

B、按歸類短語復(fù)習(xí)。

2、句子的復(fù)習(xí)

句子是英語學(xué)習(xí)的重點,經(jīng)過各種方法幫忙學(xué)生梳理學(xué)過的句子

（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。

（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，并在歸類復(fù)習(xí)的同時，進行專項性練習(xí)。

（3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子,使復(fù)習(xí)課同樣生劫趣味。

總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體,在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合

起來，合理安排教學(xué)資料，提高學(xué)生整體運用知識的能力。

3、以聽說讀寫為主要途徑才旨導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的.過程中獲得綜合能力的提高。要讓學(xué)生多讀，

在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料,

都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面

不要相互獨立，要有機結(jié)合，才能相輔相成。

4、注意復(fù)習(xí)過程中的迪味性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因為我們有一部分學(xué)生對英語

學(xué)習(xí)因沒有信心而缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時要選擇適宜的資料，把資料和形式有機結(jié)合，注意控制好

知識的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機會和感受,盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊

張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得提高。

總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們將以學(xué)生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學(xué)

生都有不一樣的提高與提高，并為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

四、時間安排

6月15日——6月18日復(fù)習(xí)Unit6-10

6月19日——6月24日復(fù)習(xí)Unitl-5

復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃11

首先，摸清中考到底考什么，怎么考。認(rèn)真研究《中考說明》。他是I亢標(biāo)燈，有了他就不會

迷失方向?！吨锌颊f明》對考試內(nèi)容?？荚囆问脚c試卷結(jié)構(gòu)，以及試題設(shè)計等作了詳細(xì)說明，對

中考復(fù)習(xí)有明確的指導(dǎo)作用.教師要將《中考說明》，《課標(biāo)》，《教材》三維T本.按照考查

的目標(biāo)，不增加內(nèi)容，也不隨意拔高難度。由于受舊教材的影響比較深，刪掉的內(nèi)容老師要忍痛

割愛，不要求學(xué)生掌握。

明確考查重點?；A(chǔ)知貝和基本技能是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理所當(dāng)然就成為一個重點。失去他，

就會成為空中樓閣。夯實雙基，訓(xùn)練學(xué)生思維，提高學(xué)生解題的能力。強調(diào)過程與方法，情感態(tài)

度價值觀在教學(xué)過程中滲透，體現(xiàn)以人為本的原則。加強數(shù)學(xué)思想和方法訓(xùn)練，數(shù)學(xué)思想方法是

數(shù)學(xué)精髓，是數(shù)學(xué)知識的重要組成部分，是一個人終身發(fā)展的基礎(chǔ)，考查數(shù)學(xué)思想方法是考查學(xué)

生能力的必由之路。

了解命題趨勢。若代數(shù)方面，隨著計算機應(yīng)用的日漸普及，運算能力的要求有所降低，尤其

是一些較為繁難的計算題目沒有出現(xiàn)。有理數(shù)的計算，因式分解，分式的運算都有難度控制的要

求，不能超過幾步。中考數(shù)學(xué)試題的.計算量都很小。幾何考查開始降低難度。繁難的，多條輔

助線的證明題沒有了。因為《圓》刪去的內(nèi)容比較多，原來與圓有關(guān)的壓軸題也不存在了?？疾?/p>

創(chuàng)新意識和實踐能力的試題將成為命題的方向，特別是關(guān)注實際生活，聚焦社會熱點的試題。

中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查初中數(shù)學(xué)中常用的數(shù)學(xué)方法有配方法,

換元法，待定系數(shù)法，觀察法等。數(shù)學(xué)思想有：方程思想，函數(shù)思想，數(shù)形結(jié)合思想，分類討論

思想，化歸思想等。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中應(yīng)有意識，有目的，適時地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生

有效地利用數(shù)學(xué)思想方法解決相關(guān)問題，要注意讓學(xué)生針對具體題目總結(jié)，體會這些數(shù)學(xué)方法和

數(shù)學(xué)思想。

復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃12

一、時間安排

第一輪（9月一3月）全面復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ);第二輪（3月--5月）專題復(fù)習(xí)，查漏補缺;第三輪（5

月-6月）強化訓(xùn)練，提高實戰(zhàn)能力。

二、第一輪復(fù)習(xí)

（一）第一階段（9月3B-10月15日）

①梳理必修一至必修五文言文有關(guān)知識。②認(rèn)讀3500個常（次常）用字，挑出沒掌握的字分

散識記。③挑出易寫錯字和易誤寫的詞語分散識記。④復(fù)習(xí)標(biāo)點符號知識，并練習(xí)掌握。⑤復(fù)習(xí)

實詞、虛詞，并練習(xí)掌握。

（二）第二階段Q0月16B—11月15日）

①復(fù)習(xí)詞語（含熟語），并練習(xí)掌握。②辨析并修改病句訓(xùn)練。③復(fù)習(xí)語用表達相關(guān)知識。

（三）第三階段（11月16B-12月15日）

①繼續(xù)復(fù)習(xí)語用表達相關(guān)知識。②復(fù)習(xí)常用的8種修辭方法，并練習(xí)掌握。③詩歌鑒賞訓(xùn)

練。（內(nèi)容③的復(fù)習(xí)可結(jié)合試卷講解進行，著重方法指導(dǎo)）

（四）第四階段（12月16日一1月20日）

①著重記憶名句名篇。②現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練（包括論述類文本閱讀和文學(xué)類文本閱讀）。③作文

訓(xùn)練（力求有針對性和系統(tǒng)性）。④模擬練習(xí)。

（五）第五階段（2月253-3月20日）

①歸納復(fù)習(xí)18個文言虛詞和200個文言實詞。②文言文閱讀訓(xùn)練（本內(nèi)容的復(fù)習(xí)跨度較大，

各班可根據(jù)實際情況自主安排）。③繼續(xù)作文訓(xùn)練，強化熱點素材積累和運用。

三、第二輪復(fù)習(xí)

（一）第一階段（3月213-4月5日）

在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對自己在語基、表達等考點的弱勢環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)。②注意在生活中為閱

讀與作文積累材料。③本月內(nèi)30%的時間用在做題上，注意總結(jié)命題規(guī)律與特點。

（二）第二階段（4月6B-4月16日）

①偏重閱讀古文與現(xiàn)代文。②練習(xí)作文的寫作。③多做模擬題。④關(guān)注有關(guān)考綱的信息。

（三）第三階段（4月173—5月1日）

①重點是作文。②檢測二輪復(fù)習(xí)總體效果。

四、第三輪復(fù)習(xí)

（一）第一階段（5月1日―5月15日）

①研讀考綱，命題依據(jù)。②大量做模擬題，準(zhǔn)備糾錯本，記錄弱勢環(huán)節(jié)，查漏補缺。③多看

優(yōu)秀范文。營造作文亮點。④關(guān)注新題型。

（二）第二階段（5月163-5月31日）

①回歸真題，多做模擬題。②看糾錯本，查漏補缺。

（三）第三階段（6月1日―6月6日）

自我調(diào)節(jié)，適當(dāng)看書，保持好心態(tài)。

五、部分考點具體要求

（一）語文知識和語言表達：

兩點很關(guān)鍵——積累和留心。平時要多留心易混易錯詞語的讀音、字形，積累下來。一常

備工具書，隨時查閱;二準(zhǔn)備積累本，將常見易錯字、近義詞、熟語有計劃地抄寫下來;三要準(zhǔn)備

錯題本，將每次考試中自己做錯的相關(guān)試題整理出來，時營翻閱，加強記憶，避免重復(fù)錯誤。

高考語言表達題型較靈活，需要較強駕馭語言的能力。首先分析近兩年各地高考語言運用的

考查形式，從理性角度吃透各種題型的要求和應(yīng)該注意的問題，并特別注意新題型的導(dǎo)向作用。

在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生對各種類型的語言表達題全面訓(xùn)練。

（二）古詩文閱讀

1.文言文閱讀

高考文言文閱讀考查內(nèi)容緊扣《考試說明》，主要檢測通過課內(nèi)的學(xué)習(xí)把知識遷移到閱讀課

外淺易文言文的能力。文言文閱讀試題與課本結(jié)合緊密，必須扎扎實實地學(xué)好課本。文言文翻譯

要注重落實，尤其是關(guān)鍵詞語要落實.在文言文復(fù)習(xí)中，應(yīng)以文言文翻譯為切入、帶動和鞏固點.

文言實詞復(fù)習(xí)要重視推斷訓(xùn)練堅持字不離詞詞不離句，學(xué)會推斷詞義語境分析、結(jié)構(gòu)分析、

猜讀、形訓(xùn)等技巧;評講不僅要講清楚”是什么意思”，更要給學(xué)生示范"怎樣推斷實詞詞義"。

理解常見文言虛詞在文中的用法和意義重在落實，從詞性入手，先用法后意義。要對18個

虛詞進行系統(tǒng)整理，從課文例句入手，逐一講解，然后歸納總結(jié)，最后選擇典型語段集中訓(xùn)練。

2.古代詩歌鑒賞

訓(xùn)練的兩項基本要求：一要立足課內(nèi)，鞏固知識，學(xué)會遷移;二要理解作品，解讀內(nèi)蘊，確

切表達。復(fù)習(xí)的三個基本方法：一是"讀"，即讀典型精要的鑒賞短文;二是"寫"，即寫簡短

而完整的鑒賞文字;三是"練"，即選擇適量的符合考綱要求的練習(xí)題進行訓(xùn)練。

（三）名句名篇的默寫

要求背誦的詩文，要不折不扣背誦。對有些"名句名篇"，不僅要熟練背誦，而且要準(zhǔn)確默

寫。

（四）現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀尤其是文學(xué)作品閱讀，學(xué)生總感到無從下手，得分較低;而復(fù)習(xí)起來也往往是事

倍功半。復(fù)習(xí)中要加強對學(xué)生現(xiàn)代文閱讀技巧的指導(dǎo)，使學(xué)生由感性認(rèn)識上升到理性分析。

答好現(xiàn)代文閱讀試題必要前提：①明確文體特征，整體把握主旨②掌握各種手法，構(gòu)建知

識體系;③指導(dǎo)答題技巧，總結(jié)答題模式;④分析題干內(nèi)涵，明確問題指向。

㈤作文

總體要求：回歸寫作的本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生積極觀察生活、感受生活，分析和判斷生活，用獨特

而充滿個性的文字來表現(xiàn)生活。

要引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，關(guān)注社會，關(guān)注人生，了解時代脈搏，注重觀察生活、感悟生活、表

達生活、評價生活，提高思想認(rèn)識水平。此外，要多讀書報時文，占有鮮活材料。生活儲備豐富，

知識儲備充足，才能寫出動人的文章，才有了創(chuàng)新的基礎(chǔ).

總體原則：由整體推進到專題突破,重積累，重感悟;練思維，練規(guī)范;促升格，促個性。

一注重文體的規(guī)范性，訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范的記敘文、議論文、散文等;二注重審題立意的準(zhǔn)確

性和深刻性，無論是"話題"還是"材料"，審讀材料都是最初的關(guān)鍵一步。在教學(xué)和復(fù)習(xí)中，

要切實提高學(xué)生審讀材料的能力。審讀能力以思維能力為基礎(chǔ)培養(yǎng)思維能力乃是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。

第三，要注重講評的針對性和實用性。每次訓(xùn)練之后，都要將高分作文打印出來，并注上詳細(xì)的

評析，采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M行展示;還要對中等作文進行提升訓(xùn)練，讓學(xué)生明確"好作文”的標(biāo)準(zhǔn)

到底是什么。質(zhì)量要以數(shù)量為基礎(chǔ)，作文訓(xùn)練必須達到相當(dāng)?shù)臄?shù)量。

六、復(fù)習(xí)策略探討

1.要有階段性和層次性

第一輪全面復(fù)習(xí)（縱的復(fù)習(xí)），要一項一項復(fù)習(xí)，一項一項落實，一項一項訓(xùn)練，最后穿成串，

連成線，達到系統(tǒng)化。第二輪重點復(fù)習(xí)，要通過一系列的練習(xí)，進行限時限量的訓(xùn)練。這一階段

的復(fù)習(xí)旨在提高學(xué)生運用知識的各種能力。第三輪綜合復(fù)習(xí)，除套題訓(xùn)練外，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷

次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補缺。高三復(fù)習(xí)總時間安排是前緊后松，臨考前把

時間完全交給學(xué)生，讓他們有一個體味消化加深理解的過程。

2.要有可控性和針對性

語文復(fù)習(xí)的計劃要體現(xiàn)定量控制、定度控制的原則。所謂定量控制，就是對課時量、課堂教

學(xué)容量及訓(xùn)練量要進行控制。量次不足，不能完成既定的教學(xué)任務(wù);量次過于頻繁，學(xué)生不勝負(fù)

擔(dān)，同樣也會影響教學(xué)任務(wù)的完成。提倡一周一中練，一月一大練（盡量與月考錯開）。練后必講

評，練習(xí)和評講力爭都安排在語文課堂上，不占用課外時間。所謂定度控制，就是根據(jù)學(xué)生身心

發(fā)展的水平和特點，適時調(diào)整訓(xùn)練的‘節(jié)奏和內(nèi)容，因材施教。對于語文優(yōu)生和差生，各班要心

中有數(shù)，加強課外輔導(dǎo)。

3.要有靈活性和機動性

復(fù)習(xí)備考時間安排要與各班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況結(jié)合，可根據(jù)各班實際，靈活地加以調(diào)整，使復(fù)習(xí)

發(fā)揮最大的效益，取得最佳效果。

高三語文復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃二

一、目標(biāo)與過程

第一輪復(fù)習(xí)是整個高三備考環(huán)節(jié)中最主要的一環(huán)。之所以這樣講，理由有二。其一，這是最

全面的、最完整的一環(huán)。在這一時間段中，要有計劃、有目標(biāo)地涉及所有高考考查的知識點與能

力點。此后，再無這樣全面應(yīng)對的過程了。其二，這是最深入、最系統(tǒng)的一環(huán)。在這一環(huán)節(jié)中,

不僅會較為深入地探觸到各個知識點、能力點，而且還會關(guān)注到它們之間彼此的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，建立

彼此關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)。同學(xué)依據(jù)以上目標(biāo)在這一過程中，當(dāng)結(jié)合自我實際合理有效安排好"過程”。

同時還可以請相關(guān)老師看看提出修改意見力求讓此過程契合自我實際和班級整體安排的實際。

這一階段，用時最長，從整體的狀況上，安排好個人學(xué)習(xí)過程，是非常重要的一件事。

二、制定到踐行

計劃制定好，一定要付出實際行動，充分利用每一秒鐘意味著生命的延長。不要再在忙亂中

苦惱，有計劃地安排生活。一定要相信自己，最大化做到合理計劃、充分復(fù)習(xí)、突出重點。

人生本就有限而又有太多太多的時光在苦惱、迷茫與毫無節(jié)制的享受中荒廢。人是善變的，

而白紙黑字卻永遠不變，違反了規(guī)劃，只會助長自己的惰性，使人深深的陷入后悔與自責(zé)。在茫

茫大海中，人常會迷失方向。不如出海前就帶好海圖和羅盤,時刻提醒自己不要撞上暗礁。人性

本不爰吃苦，只好給他鞭策與激勵，使人生不斷前進;人性本爰享樂，那就在辛勤耕耘后使他感

到先苦后甜的無限樂趣并周而復(fù)始，進一步發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中獲得知識的快樂，學(xué)習(xí)過程帶來的探求研

究之樂趣。一切提前計劃好，不會慌