第一單元-中華文明的起源單元測試題

(完整word版)第一單元中華文明的起源單元測試題(完整word版)第一單元中華文明的起源單元測試題以上資料由網(wǎng)絡(luò)上收集整理而來(完整word版)第一單元中華文明的起源單元測試題單元測試題一、單項選擇題(每小題只有一個選項是正確的，請將正確選項的代號填入題后的括號中,每小題2分，共20小題計40分）

1．有關(guān)人類的起源，有很多不同的說法。下列說法科學(xué)的一項是（）

A．西方人認為，人類是由上帝創(chuàng)造出來的

B．中國的神話傳說認為，人類由女媧摶土創(chuàng)造而來

C．人類由類人猿進化而來

D．外星人創(chuàng)造了人類

2．毛澤東在《賀新郎·詠史》中吟道：“人猿相揖別,只幾個石頭磨過，小兒時節(jié)。"對“人猿相揖別,只幾個石頭磨過”理解最為準確的是（）

A．人與猿只在一起磨過幾個石頭后就告別了

B．人和猿在幾個磨過的石頭邊告別了

C．人和動物的根本區(qū)別在于是否會制造工具

D．人和動物的根本區(qū)別在于是否會磨幾個石頭

3．通過對遠古人類活動的遺址、遺跡等的考察和研究,科學(xué)家們能分析出古人類的生活情況，從而幫助我們了解遠古時代的歷史。世界上出土遠古人類化石、石器和用火遺跡最豐富的古人類遺址是(）

A．元謀人遺址B．北京人遺址C．山頂洞人遺址D．河姆渡遺址

4．《韓非子》載：“上古之世……民食果蚌蛤,腥臊惡臭,民多疾病，有圣人作，鉆燧取火，以化腥臊。”最早懂得“鉆燧取火"的我國遠古居民是(）

A．元謀人B．藍田人C．北京人D．山頂洞人

5．歷史課上，老師讓大家想象一下北京人一天的生活。下面是小聰同學(xué)的描述，其中有一項不符合歷史事實.這一項是(）

A．一大群男女在吶喊著追逐一只野豬，想將它趕到預(yù)先設(shè)好的陷阱中去

B．幾個人圍著火堆在燒烤捕到的腫骨鹿

C．十幾個男女老幼坐在一塊吃著香噴噴的米飯和烤肉

D．吃完晚飯后,大家在洞中休息，洞口燃著火堆來照明和驅(qū)趕野獸

6．下列遠古原始人類，就其長相和智力水平來看，與現(xiàn)代人最接近的是（）

A．元謀人B．北京人C．山頂洞人D．半坡原始人類

7．原始人的生產(chǎn)生活情況與他們所處的自然地理環(huán)境密切相關(guān)。下列連線正確的一組是（）

A．半坡原始居民──種植粟、住干欄式房子

B．河姆渡原始居民──種植水稻、住干欄式房子

C．半坡原始居民──種植水稻、住半地穴式房子

D．河姆渡原始居民──種植粟、住半地穴式房子

8．在今天，許多家庭喜愛用粟（一種黃色的小米）熬粥。已知世界上最早吃到這種粟米的是（）

A．北京人B．山頂洞人

C．河姆渡原始居民D．半坡原始居民

9．下列發(fā)生在我國原始社會的大事，按先后順序排列正確的一組是（)

①學(xué)會種植莊稼②過上定居生活③使用天然火④人工取火

A．④③①②B．②③④①C．③④①②D．①③④②

10．河姆渡原始居民與山頂洞人相比，說法錯誤的是（)

A．工具的制作技術(shù)更先進B．生活水平明顯提高

C．居住條件大為改善D．貧富分化距離進一步拉大

11．《白虎通》記載：“神農(nóng)因天之時，分地之利，制耒耜,教民農(nóng)作?！笨梢姡覈糯脑季用窈茉缇投棉r(nóng)耕.最早進入這一階段的原始居民有（)

①北京人②山頂洞人③半坡原始居民④河姆渡原始居民

A．①②B．②③C．③④D．①④

12．中華民族在古代存在著兩種文化類型,即農(nóng)耕文化和游牧文化。這兩種文化相互碰撞和融匯,共同創(chuàng)造了中華文明.原始社會時期的農(nóng)耕文化具有以下特征（）

①掌握了原始農(nóng)業(yè)技術(shù)，學(xué)會了耕種②普遍使用磨制石器③已經(jīng)學(xué)會建造房屋，開始過上定居生活④學(xué)會飼養(yǎng)家畜,掌握了制陶技術(shù)

A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④

13．人們常說中華文明五千年。按照這一說法,我國的文明史最早可以追溯到（）

A．山頂洞人時期B．半坡和河姆渡原始居民時期

C．炎帝和黃帝時期D．堯舜禹時期

14．清明節(jié)是中華民族祭祀祖先,懷念先輩的傳統(tǒng)節(jié)日。每年的這一天，無數(shù)的中國人，包括許多的海外華人，都要聚集到黃土高原上的一座古廟，舉行隆重的祭陵儀式，來表達對這位華夏之祖的景仰之情.人們祭拜的歷史人物是（）

A．炎帝B．黃帝C．堯D．大禹

15．“禹穴居時，以為兵。”“”應(yīng)該填入的是（）

A．木棒B．石器C．銅D．鐵

16．中華民族具有悠久的歷史。它是生活在中華大地上的不同民族，在長期的交流與碰撞中形成的。其中,漢民族占人口的絕大多數(shù)。它的前身是（）

A．炎黃族B．半坡氏族C．華夏族D．元謀人

17．“禪讓制"曾是原始社會更替部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法.對這一制度的理解，正確的一項是(）

①挑選的是有才有德的人②受到百姓的愛戴③新一任首領(lǐng)在以前都經(jīng)過了長期實踐的鍛煉和大家的考察④新一任首領(lǐng)的產(chǎn)生，都要經(jīng)過各部落首領(lǐng)商議后決定

A．①②③B．①③④C．②④D．①②③④

18．古書《禮記》中有這樣一段話：“大道之行也，天下為公,選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)。”這段古文描繪的是什么社會的情況?（）

A．原始社會B．理想社會C．社會主義社會D．共產(chǎn)主義社會

19．英國著名的博物學(xué)家達爾文在進行環(huán)球旅行時曾記載了這樣一件事：有一個歐洲人到南美洲的火地島，將一條被子送給島上一位土著居民,這位居民將被子撕成一條條布片，平均分給了氏族的每一個人.這表明（）

A．火地島氣候炎熱,不需要外人送的被子

B．火地島上的居民道德水平高,沒有私心

C．原始社會早期還沒有私有觀念，平均分配是天經(jīng)地義的事情

D．火地島的居民沒有認識到被子的真正價值，所以隨意處置

20．學(xué)完原始社會的歷史后，老師讓大家用一句話概括一下這一單元的內(nèi)容。下面的表述中最為貼切的是（）

A．人類的起源B．人類的發(fā)展C．從猿到人的演變D．中華文明的起源

二、材料解析題（21題18分，22題18分,共36分)

21．閱讀材料

材料一“黃河流失的不是泥沙，而是中華民族的血液。平均每年泥沙流失量高達16億噸，這不是微血管破裂，而是主動脈出血?！?/p>

黃河是母親河，孕育了中華民族的古老文明……

長江流域，同黃河流域一樣，是我國古代文化發(fā)祥地之一。長期以來,嚴重的水土流失困擾著長江，使長江染上了兩大重?。好娉庶S色──富含泥沙；性情暴躁──洪水泛濫。同黃河流域一樣，植被的嚴重破壞是長江流域水土流失的根本原因。

遭受水土流失的土地,不僅莊稼長不好，連野草也不愿在這里扎根。

──初中語文三年制自讀課本《母親河，你帶走的是什么？》

材料二中國文明是世界最古老的幾個文明之一。同古代埃及、古代兩河流域和古代印度文明一樣，我國……發(fā)生的文明也是大河流域的農(nóng)業(yè)文明。它們的偉大成果共同對人類文明作出了奠基性的貢獻。

──《世界歷史》第一冊

閱讀材料一后，請回答：

(1）文中提到的中華文明的兩大發(fā)源地是什么？(6分）

(2）古代亞洲和非洲是人類文明的發(fā)源地。包括中國在內(nèi)的四大文明古國都誕生在大河流域，這是一種歷史的巧合呢?還是有一定的必然原因？（6分)

（3）讀了上述材料后，結(jié)合我們學(xué)過的歷史知識，談一談你的感想。(6分）

22．歷史文物的價值在于能夠真實地反映當時的歷史情境，為后人了解歷史提供寶貴的資料.下圖所示的文物是在我國某原始人類遺址中發(fā)掘出來的。請仔細觀察下面兩幅圖,回答下列問題。

（1)你知道它們是哪一原始人類曾經(jīng)用過的嗎？（3分）

（2）根據(jù)這兩件文物，你能推測出當時的人們已經(jīng)掌握了哪些生產(chǎn)和生活的技能嗎？說一說你的判斷依據(jù)。（9分）

（3)要進一步探究這一原始人的生活情況，除了從出土文物中可以了解外，還有哪些途徑呢？（舉出兩例即可）（6分)

三、動腦探究（12分)

23．下圖展示的是某一遠古原始人類遺址出土的遺物.

陶鬶，最先是原始人使用的一種煮水器，前面有斜伸出來的長嘴，后面有一個把手；橢圓形的肚子下面連著三只空足.陶鬲是煮食物用的，下面多安著三只空足。請觀察上面的陶器，分析一下：為什么原始人要設(shè)計這種樣式的陶器來燒水、煮食物?

四、問題解決題（12分）

24．今年清明節(jié)（2006年4月5日)，來自海內(nèi)外的上萬名炎黃子孫齊聚陜西黃陵喬山，公祭黃帝。為什么每年會有那么多的海外人士來陜西祭拜黃帝？在祖國統(tǒng)一大業(yè)尚未完成的情況下，舉行這樣的公祭活動，有什么意義?

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拜祖大典盛況空前

臺灣同胞祭祖團單元測試題參考答案及評分標準

選擇題每小題2分,共20小題，計40分.

答案:1．C2．C3．B4．D5．C6．D7．B8．Ｄ9．Ｃ10．Ｄ11．Ｃ12．Ｄ13．Ｃ14．Ｂ15．Ｃ16．Ｃ17．Ｄ18．Ａ19．Ｃ20．D

21．答案：(1）黃河流域和長江流域。

（2）亞非文明古國都誕生在大河流域，這是有著必然原因的。大河的水資源比較豐富，氣候比較濕潤溫和，有利于農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展，有利于人類在大河流域定居、生活，從而產(chǎn)生了文明。

（3）感想：我國境內(nèi)早期的原始人類大都生活在大河流域。如元謀人生活長江流域，半坡人和大汶口原始居民生活在黃河流域等。這充分說明：1．人類的生存與發(fā)展離不開水源。2．生態(tài)環(huán)境關(guān)系到民族的發(fā)展前途和人類命運。大自然的生態(tài)環(huán)境一旦遭到破壞，人類必將為此付出沉重的代價。3．要走可持續(xù)發(fā)展道路，要保護環(huán)境,保護和有效利用有限的資源。

評分說明:總分18分。

（1）滿分6分。說出兩個給滿分。

（2）滿分6分。采意給分，能說出水資源豐富、利于農(nóng)業(yè)發(fā)展等即可。

（3）滿分6分。答案多元，言之有理即可。

22．答案:（1)山頂洞人（2）制作這樣的裝飾品和骨針都需要一定的磨制和鉆孔技術(shù)。

這就表明：山頂洞人已經(jīng)掌握了這些技術(shù).骨針和裝飾品的出現(xiàn)，進一步說明：山頂洞人已學(xué)會用骨針縫制衣服，還懂得了愛美等.

（3）上網(wǎng)查找、去圖書館查找、訪問、參觀歷史博物館等。

評分說明：總分18分。

（1)滿分3分.

（2）滿分9分。說出磨制、鉆孔技術(shù)，給4分；說出縫制衣服和愛美給4分。采意給分。

（3）滿分6分。能舉出2種途徑，即可給6分，酌情給分.

23．答案：三足造型穩(wěn)定?？兆愕脑O(shè)計，在煮水或煮食物的時候,因為同火的接觸面比較大，所以能夠很快地把水煮沸或把食物煮熟。把手