初一英語外研版下冊寫作技巧

初一英語外研版下冊寫作技巧目錄一、教學內容1.1寫作技巧概述1.2寫作過程中的思維方法1.3寫作基本步驟1.4常見寫作類型及特點二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2合作學習法3.3引導發(fā)現(xiàn)法四、教學資源4.1教材4.2網絡資源4.3教學圖片4.4音頻視頻資料五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入新課7.2講解與示范7.3學生練習7.4點評與指導7.5課堂小結八、學生活動8.1小組討論8.2個人思考8.3作品展示8.4互評與自評九、板書設計9.1寫作技巧要點9.2寫作步驟9.3寫作類型及特點十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內容11.3課件交互設計11.4課件制作工具十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法改進12.3學生反饋分析12.4教學內容調整十三、拓展及延伸13.1相關主題活動13.2閱讀推薦13.3網絡資源13.4課后實踐任務十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價標準14.4學生作品示例教案如下：一、教學內容1.1寫作技巧概述1.1.1寫作的基本概念1.1.2寫作的重要性1.2寫作過程中的思維方法1.2.1邏輯思維1.2.2創(chuàng)意思維1.3寫作基本步驟1.3.1確定主題1.3.2收集素材1.3.3制定提綱1.3.5修改潤色1.4常見寫作類型及特點1.4.1敘述文1.4.2說明文1.4.3議論文1.4.4應用文二、教學目標2.1知識與技能目標2.1.1了解并掌握寫作的基本技巧和方法2.1.2學會運用邏輯思維和創(chuàng)意思維進行寫作2.2過程與方法目標2.2.1通過實例分析，學會分析文章結構和組織方式2.2.2通過小組討論，培養(yǎng)合作能力和交流技巧2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1培養(yǎng)學生對寫作的興趣和自信心三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1通過完成具體寫作任務，提高學生的寫作能力3.2合作學習法3.2.1小組合作完成寫作任務，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神3.3引導發(fā)現(xiàn)法3.3.1教師引導學生發(fā)現(xiàn)寫作技巧，培養(yǎng)學生獨立思考能力四、教學資源4.1教材4.1.1初一英語外研版下冊教材4.2網絡資源4.2.1英語寫作技巧相關文章和視頻4.3教學圖片4.3.1與寫作相關的圖片素材4.4音頻視頻資料4.4.1英語寫作技巧講解視頻五、教學難點與重點5.1難點5.1.1寫作過程中的邏輯思維和創(chuàng)意思維的運用5.2重點5.2.1掌握寫作的基本步驟和常見寫作類型的特點六、教具與學具準備6.1教具6.1.1電腦、投影儀、黑板等6.2學具6.2.1筆記本、筆、教材等八、學生活動8.1小組討論8.1.1學生分組，每組討論寫作技巧的應用方法8.2個人思考8.2.1學生獨立思考如何運用寫作技巧進行寫作8.3作品展示8.3.1學生展示自己的寫作作品，分享寫作經驗8.4互評與自評九、板書設計9.1寫作技巧要點9.1.1教師在黑板上板書寫作技巧的關鍵要點9.2寫作步驟9.2.1教師在黑板上展示寫作的基本步驟9.3寫作類型及特點9.3.1教師在黑板上列出不同寫作類型的特點十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內容10.1.1學生根據課堂所學，完成一篇寫作練習10.2作業(yè)要求10.2.1要求學生在規(guī)定時間內完成作業(yè)，并進行自我檢查10.3作業(yè)評價10.3.1教師對學生的作業(yè)進行評價，給予反饋和建議十一、課件設計11.1課件結構11.1.1課件分為寫作技巧介紹、實例分析、寫作練習等部分11.2課件內容11.2.1課件包含寫作技巧的講解、相關例文及分析等11.3課件交互設計11.3.1課件中設置互動環(huán)節(jié)，讓學生參與進來11.4課件制作工具11.4.1使用PowerPoint等軟件制作課件十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1教師對課堂的教學效果進行自我評價12.2教學方法改進12.2.1教師根據課后反思，提出改進教學方法的建議12.3學生反饋分析12.3.1教師分析學生的反饋意見，了解學生的學習情況12.4教學內容調整12.4.1教師根據課后反思，對教學內容進行調整和優(yōu)化十三、拓展及延伸13.1相關主題活動13.1.1舉辦寫作比賽、作文講座等主題活動13.2閱讀推薦13.2.1推薦學生閱讀優(yōu)秀的英語文章，提高寫作水平13.3網絡資源13.3.1提供英語寫作技巧相關的網絡資源13.4課后實踐任務13.4.1布置課后實踐任務，讓學生運用所學寫作技巧十四、附錄14.1教學計劃14.1.1教學進度的安排和計劃14.2教學評價標準14.2.1評價學生在寫作過程中的表現(xiàn)和進步的標準14.4學生作品示例重點和難點解析一、教學內容1.1寫作技巧概述1.1.1寫作的基本概念1.1.2寫作的重要性1.2寫作過程中的思維方法1.2.1邏輯思維1.2.2創(chuàng)意思維1.3寫作基本步驟1.3.1確定主題1.3.2收集素材1.3.3制定提綱1.3.5修改潤色1.4常見寫作類型及特點1.4.1敘述文1.4.2說明文1.4.3議論文1.4.4應用文二、教學目標2.1知識與技能目標2.1.1了解并掌握寫作的基本技巧和方法2.1.2學會運用邏輯思維和創(chuàng)意思維進行寫作2.2過程與方法目標2.2.1通過實例分析，學會分析文章結構和組織方式2.2.2通過小組討論，培養(yǎng)合作能力和交流技巧2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1培養(yǎng)學生對寫作的興趣和自信心三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1通過完成具體寫作任務，提高學生的寫作能力3.2合作學習法3.2.1小組合作完成寫作任務，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神3.3引導發(fā)現(xiàn)法3.3.1教師引導學生發(fā)現(xiàn)寫作技巧，培養(yǎng)學生獨立思考能力四、教學資源4.1教材4.1.1初一英語外研版下冊教材4.2網絡資源4.2.1英語寫作技巧相關文章和視頻4.3教學圖片4.3.1與寫作相關的圖片素材4.4音頻視頻資料4.4.1英語寫作技巧講解視頻五、教學難點與重點5.1難點5.1.1寫作過程中的邏輯思維和創(chuàng)意思維的運用5.2重點5.2.1掌握寫作的基本步驟和常見寫作類型的特點六、教具與學具準備6.1教具6.1.1電腦、投影儀、黑板等6.2學具6.2.1筆記本、筆、教材等七、教學過程7.1導入新課7.1.1通過展示學生優(yōu)秀作品，引發(fā)學生對寫作的興趣7.2講解與示范7.2.1教師講解寫作技巧，并進行示范7.3學生練習7.3.1學生根據所學寫作技巧，進行實際操作練習7.4點評與指導7.4.1教師對學生的作品進行點評，給予指導和建議7.5課堂小結八、學生活動8.1小組討論8.1.1學生分組，每組討論寫作技巧的應用方法8.2個人思考8.2.1學生獨立思考如何運用寫作技巧進行寫作8.3作品展示8.3.1學生展示自己的寫作作品，分享寫作經驗8.4互評與自評九、板書設計9.1寫作技巧要點9.1.1教師在黑板上板書寫作技巧的關鍵要點9.2寫作步驟9.2.1教師在黑板上展示寫作的基本步驟9.3寫作類型及特點9.3.1教師在黑板上列出不同寫作類型的特點十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內容10.1.1學生根據課堂所學，完成一篇寫作練習10.2作業(yè)要求10.2.1要求學生在規(guī)定時間內完成作業(yè)，并進行自我檢查10.3作業(yè)評價10.3本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.1使用生動、形象的語言，讓學生更容易理解和記憶寫作技巧1.2語調變化豐富，吸引學生的注意力，提高課堂氛圍二、時間分配2.1合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行2.3在學生練習環(huán)節(jié)，給予學生足夠的時間進行寫作和修改三、課堂提問3.1設計有針對性的問題，引導學生思考和討論3.2鼓勵學生主動提問，解答他們在寫作過程中的疑惑3.3通過提問，了解學生對寫作技巧的掌握程度，及時進行針對性的指導四、情景導入4.1通過展示實際情境，引發(fā)學生對寫作主題的