英語九年級上冊外研版課件來襲

英語九年級上冊外研版課件來襲目錄一、教學內(nèi)容1.1課本內(nèi)容概述1.2課程標準要求1.3教學知識點二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3交際型教學法四、教學資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡資源4.3圖片資源4.4音頻視頻資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實踐與應用環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學生活動8.1課堂互動8.2小組合作8.3個人展示8.4角色扮演九、板書設計9.1板書內(nèi)容設計9.2板書結(jié)構(gòu)設計十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容設計10.2作業(yè)形式設計10.3作業(yè)評價設計十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)設計11.2課件內(nèi)容設計11.3課件互動設計十二、課后反思12.1教學效果反思12.2教學方法反思12.3學生反饋反思12.4教學改進措施十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容13.2課外活動設計13.3家校合作拓展13.4社會實踐延伸十四、附錄14.2測試題及答案14.3教學心得體會14.4學生評價表教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課本內(nèi)容概述 1.1.1單元主題 1.1.2詞匯短語 1.1.3語法結(jié)構(gòu) 1.1.4閱讀材料1.2課程標準要求 1.2.1語言技能 1.2.2語言知識 1.2.3情感態(tài)度 1.2.4學習策略1.3教學知識點 1.3.1詞匯短語 1.3.2語法結(jié)構(gòu) 1.3.3閱讀理解 1.3.4寫作技能二、教學目標2.1知識與技能目標 2.1.1能掌握相關詞匯短語 2.1.2能運用語法結(jié)構(gòu)進行表達 2.1.3提高閱讀理解能力2.2過程與方法目標 2.2.1通過小組合作提高口語交際能力 2.2.2通過聽力訓練提高聽力技能 2.2.3通過寫作訓練提高寫作技能2.3情感態(tài)度與價值觀目標 2.3.1培養(yǎng)對英語學習的興趣三、教學方法3.1任務型教學法 3.1.1通過完成任務提高實際運用英語的能力3.2情境教學法 3.2.1通過情境模擬提高口語交際能力 3.2.2通過情境教學增強學習興趣3.3交際型教學法 3.3.1通過角色扮演提高口語交際能力 3.3.2通過互動活動提高交際技巧四、教學資源4.1教材資源 4.1.1課本內(nèi)容 4.1.2練習冊 4.1.3教師用書4.2網(wǎng)絡資源 4.2.1在線詞典 4.2.2英語學習網(wǎng)站 4.2.3英語學習APP4.3圖片資源 4.3.1人物圖片 4.3.2景物圖片 4.3.3插圖漫畫4.4音頻視頻資源 4.4.1英語歌曲 4.4.2英語電影 4.4.3英語新聞五、教學難點與重點5.1教學難點 5.1.1難理解詞匯短語 5.1.2復雜語法結(jié)構(gòu)5.2教學重點 5.2.1必須掌握詞匯短語 5.2.2必須運用語法結(jié)構(gòu)六、教具與學具準備6.1教具準備 6.1.1PPT課件 6.1.2課本及練習冊 6.1.3錄音機及磁帶6.2學具準備 6.2.1課本 6.2.2練習冊 6.2.3筆記本及筆八、學生活動8.1課堂互動 8.1.1個人回答問題 8.1.2小組討論 8.1.3角色扮演8.2小組合作 8.2.1小組任務分配 8.2.2小組討論結(jié)果展示 8.2.3小組互評8.3個人展示 8.3.1口語展示 8.3.2寫作展示 8.3.3聽力展示8.4角色扮演 8.4.1模擬對話 8.4.2模擬情境 8.4.3模擬場景九、板書設計9.1板書內(nèi)容設計 9.1.1關鍵詞匯短語 9.1.2重點語法結(jié)構(gòu) 9.1.3閱讀理解重點9.2板書結(jié)構(gòu)設計 9.2.1清晰的邏輯結(jié)構(gòu) 9.2.2重點突出 9.2.3易于學生理解十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容設計 10.1.1詞匯短語練習 10.1.2語法結(jié)構(gòu)練習 10.1.3閱讀理解練習10.2作業(yè)形式設計 10.2.1書面作業(yè) 10.2.2口頭作業(yè) 10.2.3網(wǎng)絡作業(yè)10.3作業(yè)評價設計 10.3.1及時反饋 10.3.2鼓勵性評價 10.3.3個性化指導十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)設計 11.1.1清晰的目錄結(jié)構(gòu) 11.1.2合理的知識布局 11.1.3互動環(huán)節(jié)設計11.2課件內(nèi)容設計 11.2.1豐富的教學資源 11.2.2生動的教學案例 11.2.3有趣的教學游戲11.3課件互動設計 11.3.1學生參與互動 11.3.2實時反饋與評價 11.3.3個性化學習建議十二、課后反思12.1教學效果反思 12.1.1學生學習成果 12.1.2教學方法效果 12.1.3教學資源利用12.2教學方法反思 12.2.1教學方法的選擇 12.2.2教學過程的組織 12.2.3學生的參與度12.3學生反饋反思 12.3.1學生的意見與建議 12.3.2學生的學習需求 12.3.3學生的學習困惑12.4教學改進措施 12.4.1調(diào)整教學方法 12.4.2優(yōu)化教學資源 12.4.3改進教學評價十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容 13.1.1相關文化背景介紹 13.1.2相關話題討論 13.1.3相關實踐活動13.2課外活動設計 13.2.1英語角活動 13.2.2英語電影欣賞 13.2.3英語演講比賽13.3家校合作拓展 13.3.1家長會的組織 13.3.2家長信件的交流 13.3.3家長學生的互動活動13.4社會實踐延伸 13.4.1英語志愿服務 重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1課本內(nèi)容概述 1.1.1單元主題 1.1.2詞匯短語 1.1.3語法結(jié)構(gòu) 1.1.4閱讀材料重點和難點解析：單元主題的設計要緊密結(jié)合學生的實際生活，確保學生能夠通過學習單元主題，將英語學習與實際生活緊密結(jié)合，提高學生的學習興趣和積極性。詞匯短語和語法結(jié)構(gòu)的選擇要根據(jù)學生的學習程度進行合理安排，確保學生能夠逐步掌握和運用。閱讀材料的選擇要難易適中，既要能夠激發(fā)學生的閱讀興趣，又要能夠提高學生的閱讀理解能力。二、教學目標2.1知識與技能目標 2.1.1能掌握相關詞匯短語 2.1.2能運用語法結(jié)構(gòu)進行表達 2.1.3提高閱讀理解能力2.2過程與方法目標 2.2.1通過小組合作提高口語交際能力 2.2.2通過聽力訓練提高聽力技能 2.2.3通過寫作訓練提高寫作技能2.3情感態(tài)度與價值觀目標 2.3.1培養(yǎng)對英語學習的興趣重點和難點解析：在制定教學目標時，要充分考慮學生的實際情況和學習需求，確保知識與技能目標的具體性和可操作性。過程與方法目標要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神，通過各種教學活動引導學生主動參與，提高學生的學習效果。情感態(tài)度與價值觀目標的設定要符合學生的年齡特點和心理需求，注重培養(yǎng)學生的積極情感和正確價值觀。四、教學資源4.1教材資源 4.1.1課本資源 4.1.2練習冊資源 4.1.3教師用書資源4.2網(wǎng)絡資源 4.2.1在線詞典資源 4.2.2英語學習網(wǎng)站資源 4.2.3英語學習APP資源4.3圖片資源 4.3.1人物圖片資源 4.3.2景物圖片資源 4.3.3插圖漫畫資源4.4音頻視頻資源 4.4.1英語歌曲資源 4.4.2英語電影資源 4.4.3英語新聞資源重點和難點解析：教學資源的選擇要豐富多樣，既要注重傳統(tǒng)的教材資源，又要充分利用網(wǎng)絡資源和圖片資源，豐富教學內(nèi)容和形式。音頻視頻資源的選擇要結(jié)合教學內(nèi)容和學生的興趣，提高學生的學習積極性和參與度。同時，要注重教學資源的更新和補充，確保教學資源的時效性和適用性。五、教學難點與重點5.1教學難點 5.1.1難理解詞匯短語 5.1.2復雜語法結(jié)構(gòu)5.2教學重點 5.2.1必須掌握詞匯短語 5.2.2必須運用語法結(jié)構(gòu)重點和難點解析：在確定教學難點和重點時，要充分考慮學生的學習程度和接受能力，確保難點和重點的合理安排。對于難理解詞匯短語和復雜語法結(jié)構(gòu)，要通過多種教學手段和方法進行講解和鞏固，幫助學生理解和掌握。同時，要注重教學重點的突出和鞏固，通過各種教學活動引導學生反復練習和運用，提高學生的學習效果。八、學生活動8.1課堂互動 8.1.1個人回答問題 8.1.2小組討論 8.1.3角色扮演8.2小組合作 8.2.1小組任務分配 8.2.2小組討論結(jié)果展示 8.2.3小組互評8.3個人展示 8.3.1口語展示 8.3.2寫作展示 8.3.3聽力展示8.4角色扮演 8.4.1模擬對話 8.4.2模擬情境 8.4.3模擬場景重點和難點本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，吸引學生的注意力。1.2在講解難點時，適當放慢語速，確保學生能夠聽懂并理解。1.3利用語調(diào)的變化表達情感，增強語言的感染力。二、時間分配2.1合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.2在講解和活動環(huán)節(jié)中，注意時間的把握，避免拖沓或過于緊湊。三、課堂提問3.1設計有針對性的問題，引導學生思考和參與。3.2鼓勵學生積極回答問題，增強他們的自信心。3.3