英語九年級上冊外研版課件來襲

英語九年級上冊外研版課件來襲目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容概述1.2課程標(biāo)準(zhǔn)要求1.3教學(xué)知識點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際型教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3圖片資源4.4音頻視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1課堂互動8.2小組合作8.3個人展示8.4角色扮演九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計9.2板書結(jié)構(gòu)設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計10.2作業(yè)形式設(shè)計10.3作業(yè)評價設(shè)計十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件互動設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋反思12.4教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容13.2課外活動設(shè)計13.3家校合作拓展13.4社會實(shí)踐延伸十四、附錄14.2測試題及答案14.3教學(xué)心得體會14.4學(xué)生評價表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容概述 1.1.1單元主題 1.1.2詞匯短語 1.1.3語法結(jié)構(gòu) 1.1.4閱讀材料1.2課程標(biāo)準(zhǔn)要求 1.2.1語言技能 1.2.2語言知識 1.2.3情感態(tài)度 1.2.4學(xué)習(xí)策略1.3教學(xué)知識點(diǎn) 1.3.1詞匯短語 1.3.2語法結(jié)構(gòu) 1.3.3閱讀理解 1.3.4寫作技能二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo) 2.1.1能掌握相關(guān)詞匯短語 2.1.2能運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá) 2.1.3提高閱讀理解能力2.2過程與方法目標(biāo) 2.2.1通過小組合作提高口語交際能力 2.2.2通過聽力訓(xùn)練提高聽力技能 2.2.3通過寫作訓(xùn)練提高寫作技能2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 2.3.1培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法 3.1.1通過完成任務(wù)提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力3.2情境教學(xué)法 3.2.1通過情境模擬提高口語交際能力 3.2.2通過情境教學(xué)增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣3.3交際型教學(xué)法 3.3.1通過角色扮演提高口語交際能力 3.3.2通過互動活動提高交際技巧四、教學(xué)資源4.1教材資源 4.1.1課本內(nèi)容 4.1.2練習(xí)冊 4.1.3教師用書4.2網(wǎng)絡(luò)資源 4.2.1在線詞典 4.2.2英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站 4.2.3英語學(xué)習(xí)APP4.3圖片資源 4.3.1人物圖片 4.3.2景物圖片 4.3.3插圖漫畫4.4音頻視頻資源 4.4.1英語歌曲 4.4.2英語電影 4.4.3英語新聞五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn) 5.1.1難理解詞匯短語 5.1.2復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)5.2教學(xué)重點(diǎn) 5.2.1必須掌握詞匯短語 5.2.2必須運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備 6.1.1PPT課件 6.1.2課本及練習(xí)冊 6.1.3錄音機(jī)及磁帶6.2學(xué)具準(zhǔn)備 6.2.1課本 6.2.2練習(xí)冊 6.2.3筆記本及筆八、學(xué)生活動8.1課堂互動 8.1.1個人回答問題 8.1.2小組討論 8.1.3角色扮演8.2小組合作 8.2.1小組任務(wù)分配 8.2.2小組討論結(jié)果展示 8.2.3小組互評8.3個人展示 8.3.1口語展示 8.3.2寫作展示 8.3.3聽力展示8.4角色扮演 8.4.1模擬對話 8.4.2模擬情境 8.4.3模擬場景九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計 9.1.1關(guān)鍵詞匯短語 9.1.2重點(diǎn)語法結(jié)構(gòu) 9.1.3閱讀理解重點(diǎn)9.2板書結(jié)構(gòu)設(shè)計 9.2.1清晰的邏輯結(jié)構(gòu) 9.2.2重點(diǎn)突出 9.2.3易于學(xué)生理解十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計 10.1.1詞匯短語練習(xí) 10.1.2語法結(jié)構(gòu)練習(xí) 10.1.3閱讀理解練習(xí)10.2作業(yè)形式設(shè)計 10.2.1書面作業(yè) 10.2.2口頭作業(yè) 10.2.3網(wǎng)絡(luò)作業(yè)10.3作業(yè)評價設(shè)計 10.3.1及時反饋 10.3.2鼓勵性評價 10.3.3個性化指導(dǎo)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計 11.1.1清晰的目錄結(jié)構(gòu) 11.1.2合理的知識布局 11.1.3互動環(huán)節(jié)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計 11.2.1豐富的教學(xué)資源 11.2.2生動的教學(xué)案例 11.2.3有趣的教學(xué)游戲11.3課件互動設(shè)計 11.3.1學(xué)生參與互動 11.3.2實(shí)時反饋與評價 11.3.3個性化學(xué)習(xí)建議十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思 12.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)成果 12.1.2教學(xué)方法效果 12.1.3教學(xué)資源利用12.2教學(xué)方法反思 12.2.1教學(xué)方法的選擇 12.2.2教學(xué)過程的組織 12.2.3學(xué)生的參與度12.3學(xué)生反饋反思 12.3.1學(xué)生的意見與建議 12.3.2學(xué)生的學(xué)習(xí)需求 12.3.3學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑12.4教學(xué)改進(jìn)措施 12.4.1調(diào)整教學(xué)方法 12.4.2優(yōu)化教學(xué)資源 12.4.3改進(jìn)教學(xué)評價十三、拓展及延伸13.1課程拓展內(nèi)容 13.1.1相關(guān)文化背景介紹 13.1.2相關(guān)話題討論 13.1.3相關(guān)實(shí)踐活動13.2課外活動設(shè)計 13.2.1英語角活動 13.2.2英語電影欣賞 13.2.3英語演講比賽13.3家校合作拓展 13.3.1家長會的組織 13.3.2家長信件的交流 13.3.3家長學(xué)生的互動活動13.4社會實(shí)踐延伸 13.4.1英語志愿服務(wù) 重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容概述 1.1.1單元主題 1.1.2詞匯短語 1.1.3語法結(jié)構(gòu) 1.1.4閱讀材料重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：單元主題的設(shè)計要緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，確保學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)單元主題，將英語學(xué)習(xí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。詞匯短語和語法結(jié)構(gòu)的選擇要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度進(jìn)行合理安排，確保學(xué)生能夠逐步掌握和運(yùn)用。閱讀材料的選擇要難易適中，既要能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，又要能夠提高學(xué)生的閱讀理解能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo) 2.1.1能掌握相關(guān)詞匯短語 2.1.2能運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá) 2.1.3提高閱讀理解能力2.2過程與方法目標(biāo) 2.2.1通過小組合作提高口語交際能力 2.2.2通過聽力訓(xùn)練提高聽力技能 2.2.3通過寫作訓(xùn)練提高寫作技能2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 2.3.1培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在制定教學(xué)目標(biāo)時，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，確保知識與技能目標(biāo)的具體性和可操作性。過程與方法目標(biāo)要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，通過各種教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的設(shè)定要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感和正確價值觀。四、教學(xué)資源4.1教材資源 4.1.1課本資源 4.1.2練習(xí)冊資源 4.1.3教師用書資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源 4.2.1在線詞典資源 4.2.2英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源 4.2.3英語學(xué)習(xí)APP資源4.3圖片資源 4.3.1人物圖片資源 4.3.2景物圖片資源 4.3.3插圖漫畫資源4.4音頻視頻資源 4.4.1英語歌曲資源 4.4.2英語電影資源 4.4.3英語新聞資源重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)資源的選擇要豐富多樣，既要注重傳統(tǒng)的教材資源，又要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖片資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。音頻視頻資源的選擇要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。同時，要注重教學(xué)資源的更新和補(bǔ)充，確保教學(xué)資源的時效性和適用性。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn) 5.1.1難理解詞匯短語 5.1.2復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)5.2教學(xué)重點(diǎn) 5.2.1必須掌握詞匯短語 5.2.2必須運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在確定教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)時，要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和接受能力，確保難點(diǎn)和重點(diǎn)的合理安排。對于難理解詞匯短語和復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)，要通過多種教學(xué)手段和方法進(jìn)行講解和鞏固，幫助學(xué)生理解和掌握。同時，要注重教學(xué)重點(diǎn)的突出和鞏固，通過各種教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)和運(yùn)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、學(xué)生活動8.1課堂互動 8.1.1個人回答問題 8.1.2小組討論 8.1.3角色扮演8.2小組合作 8.2.1小組任務(wù)分配 8.2.2小組討論結(jié)果展示 8.2.3小組互評8.3個人展示 8.3.1口語展示 8.3.2寫作展示 8.3.3聽力展示8.4角色扮演 8.4.1模擬對話 8.4.2模擬情境 8.4.3模擬場景重點(diǎn)和難點(diǎn)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。1.2在講解難點(diǎn)時，適當(dāng)放慢語速，確保學(xué)生能夠聽懂并理解。1.3利用語調(diào)的變化表達(dá)情感，增強(qiáng)語言的感染力。二、時間分配2.1合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。2.2在講解和活動環(huán)節(jié)中，注意時間的把握，避免拖沓或過于緊湊。三、課堂提問3.1設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。3.2鼓勵學(xué)生積極回答問題，增強(qiáng)他們的自信心。3.3