外研版英語六上期中考點

外研版英語六上期中考點目錄一、教學內(nèi)容1.1期中考試的主要內(nèi)容1.2期中考試的題型及分值二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡資源4.3圖片資源五、教學難點與重點5.1期中考試的重點內(nèi)容5.2期中考試的難點內(nèi)容六、教具與學具準備6.1教學課件6.2練習冊6.3音頻設(shè)備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2新課展示環(huán)節(jié)7.3練習環(huán)節(jié)八、學生活動8.1課堂互動8.2小組討論8.3個人展示九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法改進12.3學生反饋意見十三、拓展及延伸13.1相關(guān)知識點拓展13.2課后練習延伸13.3課外活動建議十四、附錄14.1期中考試樣題14.3教學課件教案如下：一、教學內(nèi)容1.1期中考試的主要內(nèi)容1.1.1動詞時態(tài)1.1.2名詞所有格1.1.3形容詞比較級和最高級1.1.4副詞1.1.5介詞短語1.1.6閱讀理解1.2期中考試的題型及分值1.2.1選擇題1.2.2填空題1.2.3閱讀理解題1.2.4寫作題二、教學目標2.1知識與技能目標2.1.1掌握動詞時態(tài)的用法2.1.2學會正確使用名詞所有格2.1.3能夠區(qū)分形容詞比較級和最高級2.1.4理解副詞的用法2.1.5熟悉介詞短語的意義2.2過程與方法目標2.2.1通過聽力練習提高學生的聽力水平2.2.2通過口語練習提高學生的口語表達能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1培養(yǎng)學生對英語學習的興趣2.3.2培養(yǎng)學生的團隊合作意識三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的任務，激發(fā)學生的學習興趣3.1.2引導學生通過合作完成任務，提高學生的溝通能力3.2情境教學法3.2.1創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，提高學生的語言運用能力3.2.2讓學生在情境中感受語言的魅力，增強學習興趣3.3合作學習法3.3.1分組討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神3.3.2共同解決問題，提高學生的解決問題的能力四、教學資源4.1教材資源4.1.1利用教材中的知識點進行講解4.1.2結(jié)合教材中的練習題進行鞏固4.2網(wǎng)絡資源4.2.1利用網(wǎng)絡資源提供更多的學習資料4.2.2引導學生進行網(wǎng)絡自主學習4.3圖片資源4.3.1使用圖片輔助講解，提高學生的學習興趣4.3.2利用圖片進行情景創(chuàng)設(shè)，提高學生的語言運用能力五、教學難點與重點5.1期中考試的重點內(nèi)容5.1.1動詞時態(tài)的用法5.1.2名詞所有格的正確使用5.1.3形容詞比較級和最高級的區(qū)分5.1.4副詞的運用5.1.5介詞短語的意義5.2期中考試的難點內(nèi)容5.2.1動詞時態(tài)的轉(zhuǎn)換5.2.2名詞所有格的判斷5.2.3形容詞比較級和最高級的應用5.2.4副詞在句子中的位置5.2.5介詞短語的搭配六、教具與學具準備6.1教學課件6.1.1課件內(nèi)容：動詞時態(tài)、名詞所有格、形容詞比較級和最高級、副詞、介詞短語等知識點6.1.2課件形式：圖片、動畫、視頻等6.2練習冊6.2.1練習冊內(nèi)容：選擇題、填空題、閱讀理解題、寫作題等6.2.2練習冊難度：分層次，滿足不同學生的需求6.3音頻設(shè)備6.3.1用于播放聽力材料，提高學生的聽力水平6.3.2用于播放口語練習，提高學生的口語表達能力八、學生活動8.1課堂互動8.1.1學生參與課堂討論，提出疑問8.1.2學生回答教師提出的問題8.2小組討論8.2.1分組討論練習題，共同解決問題8.2.2每組派代表分享討論成果8.3個人展示8.3.1學生進行口語展示，分享學習心得8.3.2學生進行寫作展示，交流寫作技巧九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1重點詞匯和短語9.1.2動詞時態(tài)轉(zhuǎn)換規(guī)則9.1.3形容詞比較級和最高級用法9.1.4副詞在句子中的位置9.1.5介詞短語的搭配示例9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1分塊呈現(xiàn)，條理清晰9.2.2利用顏色、符號等區(qū)分重點內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1練習選擇題、填空題10.1.2完成閱讀理解練習10.1.3練習寫作，運用所學知識點10.2作業(yè)要求10.2.1按時完成，認真對待10.2.2標注疑問，尋求幫助10.3作業(yè)反饋10.3.1教師及時批改作業(yè)10.3.2針對學生問題進行個別輔導十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1分為多個模塊，涵蓋各類知識點11.1.2設(shè)置互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生興趣11.2課件內(nèi)容11.2.1包含例句、練習題、游戲等11.2.2利用動畫、圖片等形式展示知識點11.3課件互動環(huán)節(jié)11.3.1學生參與游戲，鞏固知識點11.3.2學生回答問題，贏取獎勵十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1學生課堂參與度12.1.2學生作業(yè)完成情況12.2教學方法改進12.2.1根據(jù)學生反饋調(diào)整教學方法12.2.2針對學生問題進行針對性教學12.3學生反饋意見12.3.1收集學生意見，了解學生需求12.3.2及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法十三、拓展及延伸13.1相關(guān)知識點拓展13.1.1介紹動詞時態(tài)的其他用法13.1.2講解名詞所有格的特殊情況13.2課后練習延伸13.2.1提供更多練習題，鞏固所學知識點13.2.2推薦相關(guān)學習資料，拓展學生知識面13.3課外活動建議13.3.1組織英語角活動，提高學生口語水平13.3.2參加英語競賽，激發(fā)學生學習興趣十四、附錄14.1期中考試樣題14.1.2分析樣題，講解解題技巧14.2.2引導學生自行檢查，提高自學能力14.3教學課件14.3.1提供課件，方便學生復習14.3.2鼓勵學生自主學習，鞏固所學知識重點和難點解析一、動詞時態(tài)的用法動詞時態(tài)是英語學習中的一個重要語法點，它表示動作發(fā)生的時間和狀態(tài)。在期中考試中，動詞時態(tài)的考察是必不可少的。學生需要掌握各種動詞時態(tài)的構(gòu)成和用法，如現(xiàn)在時、過去時、將來時等。學生還需要了解動詞時態(tài)的轉(zhuǎn)換規(guī)則，如現(xiàn)在分詞、過去分詞等。在教學過程中，教師可以通過舉例、造句等方式，幫助學生理解和掌握動詞時態(tài)的用法。二、名詞所有格的正確使用名詞所有格表示名詞所表示的人或事物所具有的性質(zhì)、特征等。學生在使用名詞所有格時，常常出現(xiàn)錯誤。例如，將“myfriends”誤寫為“myfriend”。在教學過程中，教師可以通過列舉實例、進行對比等方式，幫助學生正確使用名詞所有格。三、形容詞比較級和最高級的區(qū)分形容詞比較級和最高級用來表示事物的程度和等級。學生在使用形容詞比較級和最高級時，常?；煜?。例如，將“morebeautiful”誤寫為“mostbeautiful”。在教學過程中，教師可以通過舉例、造句等方式，幫助學生區(qū)分形容詞比較級和最高級。四、副詞的運用副詞用來修飾動詞、形容詞或其他副詞，表示程度、時間、地點等。學生在使用副詞時，常常出現(xiàn)位置錯誤。例如，將“quickly”放在動詞前面。在教學過程中，教師可以通過舉例、造句等方式，幫助學生正確使用副詞。五、介詞短語的意義介詞短語是由介詞和其后的名詞或代詞組成的短語，表示時間、地點、方向等。學生在使用介詞短語時，常常出現(xiàn)搭配錯誤。例如，將“intheschool”誤寫為“attheschool”。在教學過程中，教師可以通過舉例、造句等方式，幫助學生掌握介詞短語的意義和搭配。六、閱讀理解題的解題技巧閱讀理解題是期中考試中的一大題型，它考察學生的詞匯、語法和閱讀理解能力。學生在解題時，常常因為不理解文章主旨、把握不住文章大意而失分。在教學過程中，教師可以通過講解文章結(jié)構(gòu)、引導學生進行猜詞義等方式，幫助學生提高閱讀理解能力。七、寫作題的解題技巧寫作題是期中考試中的一大題型，它考察學生的語言表達能力和創(chuàng)造力。學生在寫作時，常常因為詞匯量有限、句子結(jié)構(gòu)單一而得不到高分。在教學過程中，教師可以通過提供寫作素材、引導學生進行句子改寫等方式，幫助學生提高寫作能力。八、課堂互動的重要性課堂互動是提高學生學習興趣和參與度的重要手段。教師可以通過提問、回答問題、小組討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的課堂參與度。九、作業(yè)反饋的重要性作業(yè)反饋是幫助學生鞏固所學知識、提高自學能力的重要環(huán)節(jié)。教師應及時批改學生的作業(yè)，并對學生的錯誤進行指出和解釋，引導學生進行改正。同時，教師還可以根據(jù)學生的作業(yè)完成情況，調(diào)整教學進度和方法。十、課件設(shè)計的重要性課件是教學過程中重要的輔助工具。教師應根據(jù)學生的需求和興趣，設(shè)計富有吸引力和互動性的課件，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應使用清晰、抑揚頓挫的語言，吸引學生的注意力。通過變化語調(diào)，可以突出課程的重點和難點，使學生更好地