安徽省亳州市馬集中學(xué) 2024-2025學(xué)年七年級歷史上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測檢測試卷（含答案）

安徽省亳州市馬集中學(xué)2024-2025學(xué)年度七年級教學(xué)質(zhì)量檢測歷史試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單項(xiàng)選擇（本大題共15小題，每小題2分，共30分）1．歷史圖片是生動鮮活的歷史事件的實(shí)景再現(xiàn)。在下列圖片中，反映出我國長江流域河姆渡原始居民文化特征的是（

）A．①② B．①③ C．②③ D．②④2．浙江良渚古城遺址發(fā)現(xiàn)了同時(shí)期世界上規(guī)模最大的水利工程。夏王朝二里頭遺址有宮殿建筑群和手工業(yè)作坊。安陽殷墟有商王和奴隸主的大型墓葬區(qū)等。這些考古成果共同反映了（

）A．早期人類的進(jìn)化和演變的規(guī)律 B．奴隸制國家形成和分封制確立C．社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與組織能力 D．階級社會內(nèi)部權(quán)力和財(cái)產(chǎn)分配3．公元前651年，齊桓公召集諸侯于葵丘會盟，周襄王派特使參加，送來王室祭肉并免其跪拜禮，但齊桓公堅(jiān)持恭行跪拜。這反映了（

）A．宗法等級制度已徹底瓦解 B．齊桓公以尊王來鞏固霸業(yè)C．齊桓公霸主地位尚未確立 D．周天子共主地位依然穩(wěn)固4．下面是實(shí)物（復(fù)原物），據(jù)考證，該遺址距今已有4000多年的歷史：這些考古實(shí)物（復(fù)原物）能夠佐證當(dāng)時(shí)這地區(qū)（

）1號宮殿墓址復(fù)員后的觀象臺象征將軍權(quán)的玉鉞朱書符號陶壺A．手工業(yè)水平已經(jīng)較為發(fā)達(dá) B．出現(xiàn)了明顯的階級分化C．出現(xiàn)了早期國家形態(tài) D．代表農(nóng)耕文明的最高水平5．有人說戰(zhàn)爭是“亂”，有人說戰(zhàn)爭是“變”。春秋戰(zhàn)國是我國歷史上大分裂大動蕩時(shí)期，也是我國歷史發(fā)展的重要演變和發(fā)展時(shí)期。對該歷史時(shí)期“變”的本質(zhì)理解正確的是（

）A．封建經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)飛躍，生產(chǎn)工具革新B．爭霸兼并戰(zhàn)爭不斷，社會動蕩不安C．奴隸制逐步瓦解，封建制逐漸形成D．人民深受戰(zhàn)爭災(zāi)難，起義不斷爆發(fā)6．我國古代是農(nóng)業(yè)社會，耕牛是最重要的生產(chǎn)“工具”，人們在立春有“鞭打春牛”的習(xí)俗，寓意著風(fēng)調(diào)雨順五谷豐登。這表明（

）A．鐵農(nóng)具的使用推動生產(chǎn)發(fā)展 B．戰(zhàn)國時(shí)期牛耕開始出現(xiàn)C．我國古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)領(lǐng)先世界 D．生產(chǎn)方式影響社會習(xí)俗7．老子認(rèn)為“曲則全，枉則直，洼則盈，敝則新，少則得，多則惑”。下列觀點(diǎn)與老子這一思想相似的是（

）A．“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏” B．“民為貴，社稷次之，君為輕”C．“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人” D．“刑過不避大臣，賞善不遺匹夫”8．戰(zhàn)國時(shí)期，儒墨并稱“世之顯學(xué)”。孟子主張“親親而仁民，仁民而愛物”，墨子強(qiáng)調(diào)“兼相愛，交相利”。這反映二者思想的共同點(diǎn)是（

）A．主張尊重自然規(guī)律 B．主張義利并重C．具有民本思想傾向 D．追求國家統(tǒng)一9．有學(xué)者認(rèn)為，自秦始皇以后，中國人明白了自己的國家應(yīng)該是什么樣子，雖有曲折，歷史大勢終歸是要回到統(tǒng)一國家的正軌上來。他意在說明（

）A．王室衰微的表現(xiàn) B．商靹變法的背景 C．秦滅六國的過程 D．秦朝統(tǒng)一的意義10．我家有三子，老大修長城，多年未相逢；老二戍邊關(guān)，至今未歸還；老三忙耕田，租稅沉甸甸；飯菜不得飽，一家難團(tuán)圓；敢怒不敢言，唯恐遭劫難；輕則砍手足，重則全村連。這首歌謠反映秦朝后期（

）①賦稅沉重

②徭役繁重

③鋪張浪費(fèi)

④法律嚴(yán)苛A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④11．《史記，平準(zhǔn)書》記載:“漢興七十余年之間，國家無事，非遇水旱之災(zāi)，民則人給家……京師之錢累巨萬，貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食?！辈牧戏从吵觯?/p>

）A．江南地區(qū)已經(jīng)得到開發(fā) B．當(dāng)時(shí)社會動蕩統(tǒng)治腐敗C．漢初休養(yǎng)生息成效顯著 D．漢武帝加強(qiáng)了中央集權(quán)12．歷史事實(shí)指歷史的真實(shí)情況，歷史解釋是對歷史事實(shí)進(jìn)行理性分析和客觀評判。下列選項(xiàng)中屬于歷史解釋的是（

）A．公元前256年，李冰主持修建都江堰B．秦國軍隊(duì)先后攻滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國C．漢初休養(yǎng)生息政策使經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)和發(fā)展D．華佗發(fā)明“麻沸散”，創(chuàng)編“五禽戲”13．給下面方框內(nèi)所示內(nèi)容歸納主題，最合適的是（

）第9課秦統(tǒng)一中國

第10課秦末農(nóng)民大起義第11課西漢建立和“文景之治”

第12課大一統(tǒng)王朝的鞏固A．原始社會與中華文明的起源 B．政權(quán)分立與民族交融C．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 D．奴隸社會向封建社會的過渡14．“黨和國家監(jiān)督體系是黨在長期執(zhí)政條件下實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完魯、自我革新、自我提高的重要制度保障”,回顧中國古代歷史，下列機(jī)構(gòu)或官職中，具有監(jiān)察職能的是（

）A．秦朝丞相 B．西漢刺史 C．唐朝節(jié)度使 D．宋朝知州15．2015年10月5日，中國的女藥學(xué)家屠呦呦獲獎(jiǎng)，成為首位獲得諾貝爾科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)的中國女科學(xué)家，那么在中國古代，發(fā)展了中醫(yī)理論和治病方法的是（

）A．張仲景 B．華佗 C．扁鵲 D．李時(shí)珍二、辨析改錯(cuò)（本大題共4小題，每小題2分，共8分)16、辨別下列史實(shí)正誤，在題后括號內(nèi)正確的打“√”；錯(cuò)誤的打“×”，并加以改正。(1)公元前481年，周幽王與民爭利，引起“國人暴動”。改正：_____________________________________________________(2)秦始皇下令廢除六國的貨幣，以秦國的五銖錢作為統(tǒng)一貨幣。（

）改正：_____________________________________________________(3)東漢時(shí)，蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙工藝。（

）改正：_____________________________________________________（4）被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的我國第一部編年體通史是《史記》。改正：_____________________________________________________三、材料題（本題共2題，每題10分）17．商周時(shí)期是中國歷史上文明曙光初現(xiàn)，社會制度逐漸確立，文化繁榮發(fā)展的輝煌時(shí)代。在那里，商朝的輝煌與衰落，周朝的興起與繁榮，共同構(gòu)成了中華文明的基石?！緦捳d國】材料一：湯建國后，要求其臣屬“有功于民，勤力乃事”，否則就要“大罰殛汝”。對那些亡了國的夏民，則仍保留“夏社”，并封其后人。湯注意“以寬治民”，因此在他統(tǒng)治期間，階級矛盾較為緩和，政權(quán)較為穩(wěn)定，國力也日益強(qiáng)盛。【鷹揚(yáng)伐商】材料二：牧野洋洋，檀車煌煌，駟騵彭彭。維師尚父，時(shí)維鷹揚(yáng)。涼彼武王，肆伐大商，會朝清明。（原文大意：兩軍對壘牧野闊，周師戰(zhàn)車亮煌煌，赤毛白腹四馬壯。太師尚父名呂望，氣勢如同鷹飛揚(yáng)。輔佐武王精謀略，縱兵伐商滌污穢，黎明盡現(xiàn)新氣象?。颈┱坎牧先鸿钍且粋€(gè)奢侈而暴虐的君主，他搜刮民財(cái)，建造華麗的宮殿，終日飲酒作樂，引起民眾強(qiáng)烈不滿……商紂“以酒為池，懸肉為林”，作長夜之飲……西周末代君主幽王昏庸無道，為博褒姒王妃一笑，烽火戲諸侯。【制度創(chuàng)新】材料四：經(jīng)過一番辛苦打造，由王室宗親等建立得諸侯國對周王室的向心力大大加強(qiáng)，同時(shí)也建立起一種類似后來的中央與地方的關(guān)系?！幾浴都?xì)講中國歷史叢書西周史》(1)根據(jù)材料一，概括商朝國力日益強(qiáng)盛的原因。（2分）(2)根據(jù)材料二指出“涼彼武王，肆伐大商”所指的戰(zhàn)役及其結(jié)果。（2分）(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是什么？掩卷沉思，你最想對亡國之君說什么？（3分）(4)根據(jù)材料四，指出西周在政治上推行的制度，結(jié)合上述材料杰出人物的事跡，歸納他們的共同作用。（3分）（3分）18．秦漢是我國歷史上重要的發(fā)展時(shí)期，閱讀材料，回答問題。材料一

下圖是一位教師講授秦朝歷史時(shí)的板書設(shè)計(jì)。根據(jù)材料一，說明該板書反映的是什么制度？結(jié)合所學(xué)知識，指出這項(xiàng)制度中的哪一舉措對后世影響最為深遠(yuǎn)？并寫出該制度的優(yōu)勢是什么？（3分）材料二

這一措施既不用火燒，又不用活埋，卻比活埋、火燒厲害十倍。他不像秦始皇那樣，盲目地毀滅文化，而是利用權(quán)力把對專制統(tǒng)治者有利的文化抬舉到一尊的地位，把于其不利的文化指為邪說而皆絕其道。這是漢武帝的高明之處。(2)根據(jù)材料二，分別說出秦始皇“火燒”“活埋”與漢武帝“皆絕其道”“抬舉到一尊”的措施指的是什么？兩者有何共同目的？（3分）材料三

秦用商鞅連相坐之法，造參夷之誅（“參”通“叁”誅夷三族）；增加肉刑、大辟，有鑿顛、抽肋、鑊亨（同“烹”）之刑。至于秦始皇……專任刑罰，躬操文墨（親自斷案）……赭衣塞路（穿囚服的人擠滿了道路），囹圄成市，天下愁怨，潰而叛之?！喙獭稘h書·刑法志》(3)根據(jù)材料三，分析秦朝出現(xiàn)“赭衣塞路，囹圄成市”現(xiàn)象的主要原因。結(jié)合所學(xué)知識，陳勝吳廣起義的直接原因是什么？（2分）材料四

秦漢是我國多民族形成與發(fā)展時(shí)期?！钥涨胺睒s的經(jīng)濟(jì)文化、眾多的人口和廣大的地域成為中華民族的主題凝聚核心。秦漢統(tǒng)一與邊疆開發(fā)，奠定了我國疆域的基礎(chǔ)，創(chuàng)造了各民族共同為一體的“華夷一統(tǒng)”的現(xiàn)實(shí)。(4)根據(jù)材料四，指出秦漢時(shí)期對我國統(tǒng)一多民族國家的形成產(chǎn)生了什么影響？(2分）四，活動與探究（本大題共一題，12分）19．七年級（1）班學(xué)生以“掌握歷史學(xué)習(xí)方法”為主題，組織同學(xué)展開如下豐富多彩的探究體驗(yàn)活動，請你完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。（12分）【歷史學(xué)習(xí)項(xiàng)目一·制作年代尺】（1）學(xué)會制作年代尺，是學(xué)習(xí)歷史的一種基本方法。請你完善項(xiàng)目一年代尺中①、②的信息，寫出A所處的歷史時(shí)期。（4分）【歷史學(xué)習(xí)項(xiàng)目二·介紹古文物】

圖一：玉琮圖二：玉豬龍圖三：蛋殼黑陶杯圖四：人面魚紋彩陶盆（2）遺址對研究史前情況具有重要的意義，不同地區(qū)保留了各具特色的遺存遺物。選擇項(xiàng)目二中的一件文物，說明其歷史文化價(jià)值，結(jié)合所學(xué)知識，概括遠(yuǎn)古時(shí)代的中華文明呈現(xiàn)的特點(diǎn)。（4分）【歷史學(xué)習(xí)項(xiàng)目三·學(xué)習(xí)研究法】材料一分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)。更名民曰“黔首”。大酺。收天下兵，聚之咸陽，銷以為鐘鐻，金人十二，重各千石，置廷宮中。一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。地東至海暨朝鮮，西至臨洮、羌中，南至北向戶，北據(jù)河為塞，并陰山至遼東。徙天下豪富于咸陽十二萬戶。——《史記·秦始皇本紀(jì)》材料二遷陵（縣）以郵行洞庭（郡）——里耶秦簡39（秦隸）（3）二重證據(jù)法是把發(fā)掘的出土文物與文獻(xiàn)的記載相互驗(yàn)證的一種歷史研究方法。根據(jù)該方法，結(jié)合項(xiàng)目三中材料，能夠驗(yàn)證出哪些歷史信息。（4分）參考答案：題號12345678910答案BCBCCDACDD題號1112131415答案CCCBA（1）【×】改正:將“周幽王”改為“周厲王”_________________________________________________________________（2）【×】改正_將“五銖錢”改為“圓形方孔半兩錢”_________________________________________________________________【√】_______________________________________________________________【×】將“編年體”改為“記轉(zhuǎn)體”。_______________________________________________________________三、材料題（本題共2題，每題10分）17．(1)原因：商湯勤政愛民；階級矛盾較為緩和；政權(quán)較為穩(wěn)定。(2)戰(zhàn)役：牧野之戰(zhàn)；結(jié)果：商朝滅亡。(3)共同原因：統(tǒng)治者實(shí)行暴政，失去民心。啟示：暴政亡國；得民心者得天下，失民心者失天下；得道多助，失道寡助；統(tǒng)治者應(yīng)該施行仁政。(4)分封制。杰出人物能夠推動社會進(jìn)步，是歷史發(fā)展的重要推動力，對歷史發(fā)展具有影響深遠(yuǎn)影響。18．(1)制度：君主專制中央集權(quán)制度。制度：郡縣制。優(yōu)勢：國家一切權(quán)力都集中在中央政府，奠定后世地方行政的框架。(2)措施：秦始皇焚書坑儒，漢武帝尊崇儒術(shù)。目的：加強(qiáng)思想控制、鞏固統(tǒng)治。經(jīng)濟(jì)：統(tǒng)一鑄造五銖錢；鹽鐵酒官營、專賣；統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)，對商人征收車船稅。(3)主要原因：法律嚴(yán)苛、刑罰殘酷。直接原因：漁陽戍邊遇雨誤期。(4)影響：秦漢時(shí)期是統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固時(shí)期，奠定了我國疆域基礎(chǔ)，創(chuàng)造了各民族共同為一體的中華民族。四，活動與探究（本大題共一題，12分）19．七年級（1）班學(xué)生以“掌握歷史學(xué)習(xí)方法”為主題，組織同學(xué)展開如下豐富多彩的探究體驗(yàn)活動，請你完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。（16分）【歷史學(xué)習(xí)項(xiàng)目一·制作年代尺】（1）學(xué)會制作年代尺，是學(xué)習(xí)歷史的一種基本方法。請你完善項(xiàng)目一年代尺中①、②的信息，寫出A所處的歷史時(shí)期。（6分）【歷史學(xué)習(xí)項(xiàng)目二·介紹古文物】

圖一：玉琮圖二：玉豬龍圖三：蛋殼黑陶杯圖四：人面魚紋彩陶盆（2）遺址對研究史前情況具有重要的意義，不同地區(qū)保留了各具特色的遺存遺物。選擇項(xiàng)目二中的一件文物，說明其歷史文化價(jià)值，結(jié)合所學(xué)知識，概括遠(yuǎn)古時(shí)代的中華文明呈現(xiàn)的特點(diǎn)。（6分）【歷史學(xué)習(xí)項(xiàng)目三·學(xué)習(xí)研究法】材料一分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)。更名民曰“黔首”。大酺。收天下兵，聚之咸陽，銷以為鐘鐻，金人十二，重各千石，置廷宮中。一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。地東至海暨朝鮮，西至臨洮、羌中，南至北向戶，北據(jù)河為塞，并陰山至遼東。徙天下豪富于咸陽十二萬戶。——《史記·秦始