人教版五年級語文上冊口語交際《父母之愛》精美課件

口語交際：父母之愛統編版語文五年級上冊課前導入天下所有的父母都愛自己的孩子，從孩子呱呱墜地的那天起，他們就傾注了自己無私的愛。但父母們表達愛的方式不盡相同。暖心的鼓勵嚴厲的批評耐心的陪伴細心的照顧交際內容

李強的學習成績忽高忽低，考得不好時，爸爸會嚴厲批評他。批評完之后，爸爸對李強說：“我們愛你，所以這么嚴格要求你?！?/p>

王小雅的媽媽每天幫她收拾房間，整理書包，還陪她寫作業(yè)。有一次，媽媽連續(xù)幾天不在家，王小雅不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業(yè)本，自己的房間也是亂七八糟的。

陳敏的爸爸晚上經常和他一起下象棋，周末還帶他出去看電影或爬山。

你怎么看待以上事例中爸爸媽媽的做法？在生活中遇到類似的事情時，你是怎么想的，又是怎么做的？和同學交流。交際指導提出觀點。1閱讀事例分析做法提出觀點搜集資料。2資料要能支持自己的觀點。搜集資料的方式自己的經歷身邊的人和事電視書籍網絡……發(fā)表觀點。3自己遇到這種情況的做法用上搜集

的資料結合自己的

生活經驗交流觀點。4認真聽取別人的發(fā)言，并適時予以回應：觀點一致或相近時：可說“我很贊同某某的觀點，我搜集到的材料也可以證明這一點……”。觀點有分歧時：耐心聽別人說完，然后說“對于某某的觀點，我有不同的看法……”觀點明確選材恰當尊重他人積極回應交際示例我覺得李強的爸爸過于嚴厲了。本來李強考試成績不好，就已經有心理壓力了，如果此時嚴厲批評，會使他的心理壓力更大。我認為李強的爸爸應該幫助李強找出考試失誤的原因，幫助李強進步。我也碰到過這種情況，有一次我沒考好，爸爸沒有批評我，而是和我一起找出原因，然后幫我想辦法解決問題。

我覺得王小雅的媽媽對她的愛是一種溺愛。這可能會使王小雅失去獨立生活的能力。新聞中一些被父母溺愛長大的孩子，上大學后，還不會洗衣服，甚至連雞蛋都不會剝。每次我做完作業(yè)，媽媽要幫我整理書包時，我都會委婉地拒絕媽媽，因為我要學著自己做，媽媽也同意我的觀點。我逐漸學會了自己整理東西，做力所能及的家務。

我覺得陳敏的爸爸做得很好。我們平時學習很累，放學回家后應該適當放松，參加一些娛樂活動，看電影可以豐富文化生活，爬山可以鍛煉身體。我爸爸媽媽也常常和我說要勞逸結合，我做作業(yè)時間久了，媽媽就會讓我做點其他的事情來放松大腦。這樣，再做作業(yè)時效率也會提高。口語交際：父母之愛

1.能選擇恰當的材料支持自己的觀點。2.能尊重別人的觀點，對別人的發(fā)言給予積極回應。交際目標

本次口語交際的主題是“父母之愛”。天下所有的父母都愛自己的孩子，從孩子呱呱墜地的那天起，他們就傾注了自己無私的愛。但父母們表達愛的方式不盡相同。

本次口語交際給我們提供了三則材料，每則材料都為我們提供了不同的事例。討論時，我們可以圍繞所選的材料，從選擇的材料的角度出發(fā)去闡述對問題的看法。交際內容1.搜集材料，確定觀點。

提前閱讀書中的三個事例，根據自己初讀后的感受，搜集相關材料。在搜集材料的過程中形成觀點，并將材料進行簡要的概括與篩選。交際指導2.明確要求，組內交流。

閱讀“小貼士”的內容，明確本次口語交際的要求之后，圍繞事例中爸爸媽媽的做法，根據自己搜集的材料進行小組交流：你怎么看待教材事例中爸爸媽媽的做法？在生活中遇到類似的事情時，你是怎么想的，又是怎么做的？說說自己的看法或經歷。3.全班交流，謙虛有禮。

采取推薦的方式，上臺進行全班交流。發(fā)表觀點時，所選材料要和自己的觀點一致，具有說服力，同時要結合自己的生活經歷，說說遇到這種情況時自己的做法。作為聽眾，要尊重他人，認真傾聽，并作出積極的回應。觀點一致或相近時可以用“我贊同某某的觀點，我找到的材料也可以說明這一點……”等方式來表達，根據自己搜集的材料進行補充；觀點不一致時，也要耐心聽別人說完，可以用“對于某某的觀點，我有一些不同的看法……”等方式來表達，態(tài)度要真誠，語氣要平和，不要把自己的觀點強加于人。4.分組交流，互相評價。

進一步明確“聽”和“說”的具體要求后，小組內交流，并互相評價。小組長要當好主持人，安排好發(fā)言順序，做到組內人人發(fā)言?？梢圆捎眯羌壴u價的方式，對交流情況進行評價。然后隨機選取幾名同學組成小組上臺交流展示，其他同學從落實交際要點和遇到類似經歷時的實際做法兩方面進行互動、評價。交際范例我認為李強爸爸的做法不對。他雖然愛自己的兒子，但這份愛過于嚴厲，他的嚴厲批評會使李強畏懼考試，在這樣的心理壓力下，想要成績好很困難。我的爸爸就不是這樣的，如果我的成績下降了，爸爸會和我一起查找原因，幫助我調整學習方法，使我重新樹立信心，提高成績。所以我想對李強的爸爸說：“鼓勵比批評重要?！蔽矣X得你說得很有道理。我認為王小雅的媽媽的做法也不恰當，她過于寵愛王小雅。媽媽的包辦使王小雅失去了獨立生活的能力，養(yǎng)成了丟三落四的壞習慣。我曾在報紙上看到，有些學生上了大學后，生活不能自理，甚至連衣服都不會洗，這都是平日在家父母溺愛的結果。我們在家要做一些力所能及的事情，養(yǎng)成獨立的好習慣。比較之下，我認為陳敏的爸爸做得非常好，因為他會和孩子共同學習，共同成長，還注意勞逸結合，真希望我們的父母都能像陳敏爸爸這樣，給我們以寬容、理解，陪我們慢慢長大。雖然父母教育孩子的方式各不相同，有的嚴厲，有的和藹，但所有的父母都是愛