高考語文一輪復(fù)習(xí)：語用專題-仿用、變換句式 課件

仿用、選用和變換句式語言文字運(yùn)用專題仿用句式01分析句式特點(diǎn)注意句子所使用的修辭手法注意內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)注意情調(diào)上的一致仿用句式的答題要點(diǎn)仿用句式011．請根據(jù)給出的中秋節(jié)、重陽節(jié)的對聯(lián)的下聯(lián)，用給出的詞語分別組成兩副對聯(lián)的上聯(lián)。要求：語意連貫、符合節(jié)日特點(diǎn)，不重復(fù)使用詞語。池塘黃菊月靜綺風(fēng)桐葉村酒影熟

中秋節(jié)上聯(lián)：下聯(lián)：風(fēng)搖庭幕桂花香

重陽節(jié)上聯(lián)：下聯(lián)：紫門臨水稻花香月靜池塘桐葉影黃菊綺風(fēng)村酒熟2．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同?？箲?zhàn)老兵、愛國僑胞、拳拳之情報(bào)國心，中國軍民具有偉大的奉獻(xiàn)精神。材料：挑戰(zhàn)執(zhí)著犧牲強(qiáng)軍興軍的銳一代守衛(wèi)國土的父女情保家衛(wèi)國的真勇士國是中國重溫歷史家在玉麥巡天掠海為國仗劍緬懷先烈答案：巡天掠海、為國仗劍，強(qiáng)軍興軍的銳一代，中國軍民具有偉大的挑戰(zhàn)精神。家在玉麥、國是中國，守衛(wèi)國土的父女情，中國軍民具有偉大的執(zhí)著精神。重溫歷史、緬懷先烈，保家衛(wèi)國的真勇士，中國軍民具有偉大的犧牲精神。玉麥鄉(xiāng)地處中國西南邊陲，1964年至1996年的33年間，桑杰曲巴家是這片土地上僅有的一戶人家。卓嘎、央宗姐妹倆在父親的帶領(lǐng)下，以放牧為生，守護(hù)著祖國數(shù)千平方公里的國土。父親常對姐妹倆說：“如果我們走了，這塊國土上就沒有人了！”。

2018年3月1日，卓嘎和妹妹央宗一起當(dāng)選感動(dòng)中國2017年度人物。2019年9月，榮獲第七屆全國道德模范“全國敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”，入選“最美奮斗者”個(gè)人名單?！叭粘龈咴M山坡。家在玉麥，國是中國。中國是老阿爸手中縫過的五星紅旗，中國是姐妹倆腳下離不開的土地。高原隔不斷深情冰雪鎖不住春風(fēng)，河的源頭在北方，心之所向是祖國?！保ǜ袆?dòng)中國組委會(huì)）3.在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成一組排比句。

生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會(huì)擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨；

，

；它可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)悟激越；

，

；它甚至可能就是一個(gè)人，讓你理解偉大和純粹。例句：它可能是一片海，讓你體會(huì)壯闊；它可能是一棵松，讓你明白蒼勁；它可能是一枝寒梅，讓你體會(huì)堅(jiān)韌；它可能是一支鄉(xiāng)曲，讓你品嘗溫馨；它可能是一塊巖石，讓你體會(huì)堅(jiān)韌；它可能是一只蒼鷹，讓你了解勇毅；仿用句式014．漢字是中華文明的重要載體，許多漢字如山、日、水、火、土、木……都具有豐富的文化意蘊(yùn)。請參照例句，任選一個(gè)字寫一段話。要求100字以內(nèi)。例：“月”字形如彎彎的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”?！霸隆痹谥腥A文化中總是與清純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系，“朗月清風(fēng)”讓人神清氣爽，“月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對故鄉(xiāng)和親人的思念。(示例)“日”字形如中天的太陽，“日”加“一”是“元旦”的“旦”?！叭铡痹谥腥A文化中總與溫暖、光明、正氣相聯(lián)系，“如日中天”讓人感受到發(fā)展的迅猛與蓬勃，“日月光華，旦復(fù)旦兮”則再現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息的豪情。

[解題指津]01選用和變換句式021、選用句式：根據(jù)特定的語言環(huán)境，選用恰當(dāng)?shù)木涫健?、變換句式：在不改變句意的前提下，將所提供的句子，改寫為適合要求或特定語境的句子。漢語句式的種類一據(jù)表達(dá)語氣分：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句二據(jù)主語的性質(zhì)分：主動(dòng)句、被動(dòng)句三據(jù)結(jié)構(gòu)的繁簡分：長句、短句四據(jù)判斷的性質(zhì)分：肯定句、否定句選用和變換句式02選用和變換句式02五據(jù)句子成分的位置分：常式句、“把”字句六據(jù)語體風(fēng)格分：口語句、書面句七據(jù)句式整齊分：整句、散句八據(jù)句子結(jié)構(gòu)分：單句、復(fù)句九據(jù)修辭手法分：比喻句、擬人句、排比句、反復(fù)句、對偶句、設(shè)問句、反問句選用和變換句式02

各種句式的特點(diǎn)陳述句：毒品毀掉了講師李強(qiáng)的一生。一般性敘述，沒著重強(qiáng)調(diào)。疑問句：誰說不是毒品毀掉了講師李強(qiáng)的一生？強(qiáng)調(diào)毒品危害的肯定性。感嘆句：毒品毀掉了講師李強(qiáng)的一生啊！著重于抒發(fā)感嘆語氣。被動(dòng)句：講師李強(qiáng)的一生被毒品毀掉了。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)是受事主語。把字句：毒品把講師李強(qiáng)的一生毀掉了。強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞對賓語的影響。否定句：毒品不是沒有毀掉講師李強(qiáng)的一生。強(qiáng)調(diào)事實(shí)的存在。選用和變換句式02例1：下列四句話，用的詞語相同，但語意的重點(diǎn)卻不同。其中分別強(qiáng)調(diào)“受話人”和“打電話”這件事的一組是（

）

①他上午在家里是給我打了一次電話。

②他上午是在家里給我打了一次電話。

③他是上午在家里給我打了一次電話。

④他上午在家里給我是打了一次電話。

A.②③

B.①②

c.①④

D.③④C02例2.選擇填入下列兩句話中橫線處最恰當(dāng)?shù)恼Z句

①水生追回那個(gè)紙盒子，一只手高高舉起，一只手用力拍打著水，好使自己不沉下去，對著荷花淀吆喝：“

”好像帶著很大的氣。

a．出來吧，你們！

b．你們出來吧?、诮裉?，當(dāng)我站在古城墻上游目騁懷，才猛然悟到：

，他們創(chuàng)造著古城墻新的內(nèi)涵，創(chuàng)造著古城墻新的形象，并在這創(chuàng)造中重塑了自己。

a．西安人民完成的豈止是對古城墻的修復(fù)？他們分明是在創(chuàng)造。

b．西安人民分明是在創(chuàng)造，他們完成的豈止是對古城墻的修復(fù)？

A．①a②b

B．①a②a

C．①b②a

D．①b②bB選用和變換句式02常規(guī)句式變換（一）語氣不同的句式變換(1)陳述句——反問句這件事十分清楚。這件事還不十分清楚嗎？這件事難道不十分清楚（嗎）？誰不知道這件事十分清楚？(2)陳述句——感嘆句祖國是偉大的。祖國是多么偉大??！(3)祈使句——疑問句請你再喝一杯！你能不能再喝一杯？請你再喝一杯，可以嗎？選用和變換句式021、肯定句與否定句的變換（1）肯定句——否定句A

經(jīng)過努力，這些問題是容易解決的。----------，----------是不難解決的。----------，-----------不是不容易解決的。老一輩無產(chǎn)階級革命家無時(shí)無刻不在關(guān)心青年一代的成長。B她們躺的地方，到了一定的時(shí)間要讓出來做吃粥的地方。

--------------，--------------是非讓出來做吃粥的地方不可的。--------------，--------------不得不--------------------------。C

他今天一定來。------不可能不（不會(huì)不）來。（二）結(jié)構(gòu)不同的句式變換老一輩無產(chǎn)階級革命家時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心青年一代的成長。2、主動(dòng)句、“把”字句、“被”字句的變換我們關(guān)上了窗。我們把窗子關(guān)上了。窗子被我們關(guān)上了。3、復(fù)句——單句我就不多說他明白的這個(gè)道理了。對于他明白的這個(gè)道理，我就不多說了。他明白的這個(gè)道理，我就不多說了。既然他明白了這個(gè)道理，我就不多說了。選用和變換句式02練習(xí)1、按要求把下面的句子改寫成不同句式的句子。

誰都認(rèn)為他是一個(gè)英雄。A、改為反問句：

B、改為否定句：

C、改為被動(dòng)句：

D、改為把字句：

誰不認(rèn)為他是一個(gè)英雄呢？誰也不否認(rèn)他是一個(gè)英雄。沒有誰不認(rèn)為他是一個(gè)英雄。他被大家看作是一個(gè)英雄。誰都把他看作一個(gè)英雄。選用和變換句式02練習(xí)2、變換詞語排列的次序，可以表達(dá)出句意的不同重點(diǎn)。請把下列五個(gè)詞語按不同要求組合成一個(gè)句子。①去（或“去的”）②是不是③他④明天⑤北京⑴強(qiáng)調(diào)去的時(shí)間：

⑵強(qiáng)調(diào)去的地點(diǎn)：

⑶強(qiáng)調(diào)去的人：

他去北京是不是明天？他明天去的是不是北京？明天去北京的是不是他？選用和變換句式02單句和復(fù)句

單句是由短語或單個(gè)的詞構(gòu)成的句子，有特定的語調(diào)，能獨(dú)自表達(dá)一定的意思的語言單位，不可再分析出分子。

復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不作語法成分的分句加上貫通全句的句調(diào)構(gòu)成的。分句是結(jié)構(gòu)上類似的單句而沒有完整句調(diào)的語法單位。選用和變換句式02選用和變換句式02單句只有一套句子成分，復(fù)句有兩套或兩套以上的句子成分。例1：就堅(jiān)定不移地為當(dāng)時(shí)的進(jìn)步事業(yè)服務(wù)這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的動(dòng)人事跡，還有它積極的教育意義。這句話是單句，主語是“事跡”，謂語是“有”，賓語是“意義”。例2：劇是必須從序幕開始的，但序幕還不是高潮。這句話是復(fù)句，前一分句的主語是“劇”，謂語是“開始”，后一分句的主語是“序幕”，謂語是“是”，賓語是“高潮”。單句和復(fù)句的區(qū)別選用和變換句式02長句和短句都是單句。

長句，是指修飾成分多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子；短句，是指詞語少、結(jié)構(gòu)簡單的句子(包括復(fù)句中的分句)。

長句的修辭效果是表意嚴(yán)密、精確、細(xì)致；短句的修辭效果是表意簡潔、明快、有力。

長句主要用于書面語、議論、描寫之中；短句主要用于口語、緊急場合、演講詞等中。長短句變換選用和變換句式02(1)提取主干法

直接把長句子里的附加成分抽取出來變成短句子。(2)分解法拆開并列的修飾成分，分別與中心詞搭配；當(dāng)材料內(nèi)容呈現(xiàn)不同層次時(shí)，把長句分割成幾個(gè)不同層次的短句。(3)替代法將長定語提出來單獨(dú)成句，將一個(gè)替代長定語的代詞放在后一個(gè)句子中。長句變短句的方法選用和變換句式02例1.把下面這個(gè)長句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變句子語序，增刪詞語，但不得改變原意?！疤鞂m一號(hào)”實(shí)際上就是一個(gè)和“神舟七號(hào)”一樣重、主體為短粗的圓柱、直徑比“神舟飛船”更大、前后各有一個(gè)對接口的空間實(shí)驗(yàn)室的雛形?！疤鞂m一號(hào)”實(shí)際上就是一個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室的雛形。它和“神舟七號(hào)”一樣重，主體為短粗的圓柱，直徑比“神舟飛船”更大，前后各有一個(gè)對接口。選用和變換句式02例2.將下面的句子改寫成幾個(gè)短句。

古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問題的一個(gè)分支學(xué)科。古人類學(xué)研究有關(guān)人類起源和發(fā)展問題，是人類學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。它研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系，研究勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用，研究人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。選用和變換句式02例3.將下面的長句改寫成三個(gè)連貫的短句。

巴爾的摩地方法院裁決亞特蘭大市一個(gè)生產(chǎn)據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑的制造商向一位使用該廠生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容的婦女賠償45萬美元巨款。

（1）亞特蘭大市一個(gè)制造商生產(chǎn)了一種據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑。（2）一位婦女因使用這種美發(fā)劑而毀發(fā)毀容。（3）巴爾的摩地方法院載決該制造商向這位婦女賠償45萬美元的巨款。選用和變換句式02①巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多·雨果的工作和貢獻(xiàn)有了更深的了解。（或：巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多·雨果有了更深的了解。）②他為建立法國文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國文學(xué)家協(xié)會(huì)做了工作。③他為促成制定保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約——伯爾尼公約作出了杰出貢獻(xiàn)。作業(yè)1.

把下面這個(gè)長句改寫成幾個(gè)較短的句子。巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多·雨果為建立法國文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國文學(xué)家協(xié)會(huì)所做的工作，為促成制定保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約——伯爾尼公約作出的杰出貢獻(xiàn)有了更深的了解。法國作家和詩人維克多·雨果在著作權(quán)保護(hù)方面作出了杰出的貢獻(xiàn)。他促成了法國文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國文學(xué)家協(xié)會(huì)的建立，促成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約——伯爾尼公約的制定。巴黎之行讓我對此有了更深的了解。巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多·雨果有了更深的了解。他促成了法國文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國文學(xué)家協(xié)會(huì)的建立，促成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約——伯爾尼公約的制定。選用和變換句式02作業(yè)2：把下面這個(gè)長句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意?？偨Y(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后，進(jìn)行回顧、檢查、分析和評價(jià)，從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，悟出個(gè)中的道理，得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并用以指導(dǎo)今后的工作而形成的書面材料?？偨Y(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后而寫的一種書面材料，它常常對前一階段的情況進(jìn)行回顧、檢查、分析和評價(jià)，以利于從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，悟出個(gè)中的道理，得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并用以指導(dǎo)今后的工作。選用和變換句式02作業(yè)3：把下面這個(gè)長句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。他的著作用康德、叔本華的美學(xué)思想，就境界的主客體及其對待關(guān)系、境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)、境界美的分類與各自特點(diǎn)，對境界這一中國傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋。他的著作對境界這一中國傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋。闡釋的依據(jù)是康德、叔本華的美學(xué)思想，闡釋的內(nèi)容既有境界的主客體及其對待關(guān)系，也有境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)，還有境界美的分類與各自特點(diǎn)。選用和變換句式02短句變長句方法：1、先確定一個(gè)可以作為主干（主謂賓）的句子作為全句的主干；2、將其他短句變成長句的修飾成分（定狀補(bǔ)）放在合適的位置上；3、檢查句子是否是一個(gè)單句；4、檢查句子是否通順，是否合乎邏輯，是否遺漏了信息。切記：變換后的句子必須是單句！選用和變換句式02例1.按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息(可酌情增減詞語)?！都t樓夢》是我國古代最偉大的長篇小說。曹雪芹是長篇小說《紅樓夢》的作者。封建制度的黑暗腐朽和沒落被《紅樓夢》揭露了。①以《紅樓夢》為主語②以曹雪芹為主語由曹雪芹創(chuàng)作的我國古代最偉大的長篇小說《紅樓夢》揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落。曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說《紅樓夢》的作者。選用和變換句式02例2.從下列材料中選取必要的信息，為“心理咨詢”下定義。①心理咨詢是給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)。②這種活動(dòng)必須運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法來妥善處理各種心理問題③這種活動(dòng)通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達(dá)到咨詢目的心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)。選用和變換句式02例3.從下列材料中選取必要的信息，為“食品添加劑”下定義。①食品添加劑是有意加入到食品中的物質(zhì)。②食品添加劑的使用是防腐和加工工藝的需要。③食品添加劑既可以是化學(xué)合成物質(zhì)，也可以是天然物質(zhì)。④食品添加劑加入到食品中的目的是改善食品的品質(zhì)和色、香、味。食品添加劑是為了改善食品品質(zhì)和色、香、味以及為防腐和加工工藝的需要而有意加入食品中的化學(xué)合成物質(zhì)或天然物質(zhì)。選用和變換句式02下定義題在壓縮語段和變換句式中均有出現(xiàn)，區(qū)別在于：壓縮語段所給的是一個(gè)完整的語段，要求從中提取信息，組成定義，可以舍棄一些次要信息；變換句式所給的是幾個(gè)編組句子，可以增刪詞語，將幾個(gè)句子連綴成句。選用和變換句式02

結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句；相反，結(jié)構(gòu)不整齊、各式各樣的句子交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子叫散句。

整句主要是排比、對偶句等，散句主要是長句短句交錯(cuò)、非排比句、非對偶句等。

整句和散句各有用處，各有修辭效果。整句句式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明。這種句式在散文、詩歌、唱詞中應(yīng)用較廣，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻、鮮明的印象。散句比較靈活，富于變化，生動(dòng)感人。

整句和散句交錯(cuò)運(yùn)用則兼二者之長，既整齊和諧，又富于變化，更能使表意深刻、語意連貫。

如：在斗爭中、勞動(dòng)中、生活中，時(shí)常會(huì)有東西觸動(dòng)你的心，使你激昂，使你歡樂，使你憂愁，使你沉思，這不是詩又是什么呢？整散句變換選用和變換句式021、觀察分析要變換的句子之間的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)句子的內(nèi)在聯(lián)系，確定可以進(jìn)行句式變換的部分。2、按照前后連貫或邏輯先后原則，先對要求變更部分進(jìn)行排序；3、選擇要求變更部分中的一句作基準(zhǔn)句，再把其他句改寫成與基準(zhǔn)句句式結(jié)構(gòu)一致的句子。注意：⑴原意不能改變，內(nèi)容不能省略；⑵在變換的過程中，必須重視兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是要構(gòu)建相同的詞語和結(jié)構(gòu)，二是要增加或刪除部分詞語。散句改整句的方法及步驟：選用和變換句式02(書齋外面是陽臺(tái)，陽臺(tái)外面)是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。

例1.將下面句子的畫線部分變換成四個(gè)“是”字句，可適當(dāng)增減詞語。書齋外面是陽臺(tái)，陽臺(tái)外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。選用和變換句式02例2．把下面的散句變成句式整齊的句子。教育需要激情，需要詩意。激情和詩意讓教育顯示出無窮的生命力，并讓教育洋溢著浪漫主義的情懷。追求產(chǎn)生激情和詩意，詩意使追求的調(diào)色板光彩照人，激情使追求的主旋律鏗鏘有力。教育需要激情，激情讓教育顯示出無窮的生命力；教育需要詩意，詩意讓教育洋溢著浪漫主義的情懷。追求產(chǎn)生激情，激情使追求的主旋律鏗鏘有力；追求產(chǎn)生詩意，詩意使追求的調(diào)色板光彩照人。選用和變換句式02重組句子，多是改變句子的開頭或改變陳述對象，在不改變句子原意的情況下，對句子進(jìn)行重新組合。重組句子的步驟：(1)審清題目要求，明確做題的“方向”。(2)分析原句特點(diǎn)，包括句式特點(diǎn)、分句間的關(guān)系、句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等。這是極為重要的一點(diǎn)，若搞不清原句的層次關(guān)系，如因果、遞進(jìn)、并列等，很難重組好。(3)分析要求用來開頭的詞語在原句的地位和作用，根據(jù)重組的要求改變原句句式，可以增刪詞語。(4)檢驗(yàn)重組后的句子，看是否符合要求，是否改變原意。重組句子選用和變換句式02例1.按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息(可酌情增減詞語)。《紅樓夢》是我國古代最偉大的長篇小說。曹雪芹是長篇小說《紅樓夢》的作者。封建制度的黑暗腐朽和沒落被《紅樓夢》揭露了。③以“封建制度”開頭封建制度的黑暗腐朽和沒落被曹雪芹創(chuàng)作的我國古代最偉大的長篇小說《紅樓夢》揭露了。選用和變換句式02例2.用“儒、道、佛”作開頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變原意。蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因?yàn)樗艿饺?、道、佛各方面的影響，思想比較復(fù)雜。答案儒、道、佛各方面對蘇軾都有影響，使得他的思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。解析原句是一個(gè)因果關(guān)系復(fù)句，先果后因，而以“儒、道、佛”為開頭重組句子，即以“因”為開頭來重組語句?！八枷氡容^復(fù)雜”又是這種“影響”的直接結(jié)果，所以它們應(yīng)該放在開頭首先來說，而“生活與創(chuàng)作充滿了矛盾”，更是“儒、道、佛各方面的影響”和“復(fù)雜”的“思想”的間接結(jié)果。選用和變換句式02例3．請以“歷史的記載”為開頭，重組下面的句子，可以更換、增刪字詞，不能改變原意。詩歌的吟唱比歷史的記載更接近于真理，因?yàn)樵姼璧膬?nèi)容是表現(xiàn)人類普遍的情緒和意義，歷史的內(nèi)容是記述個(gè)別的事實(shí)。歷史的記載不如詩歌的吟唱接近真理，因?yàn)闅v史只是記述個(gè)別的事實(shí)，而詩歌是表現(xiàn)人類普遍的情緒和意義。歷史的記載只是記述個(gè)別的事實(shí)，而詩歌是表現(xiàn)人類普遍的情緒和意義，因而歷史的記載不如詩歌的吟唱接近真理歷史的記載只是記述個(gè)別的事實(shí)，因而不如能夠表現(xiàn)人類普遍情緒和意義的詩歌的吟唱接近真理。02選用和