安徽徽商職業(yè)學(xué)院緊缺人才引進筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考安徽徽商職業(yè)學(xué)院緊缺人才引進筆試真題2023（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下列A.班會通知B.E－mail通知C.學(xué)生的思想?yún)R報D.電話通知【答案】：C2.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.申誡罰B.能力罰C.財產(chǎn)罰D.人身罰【答案】：B3.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.身體健康B.社會適應(yīng)良好C.心理健康D.人際關(guān)系良好【答案】：C4.學(xué)生具有違紀行為,應(yīng)當以（）為主確應(yīng)給予紀律處分的,有關(guān)部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.談心談話B.批評教育C.通知家長D.警告【答案】：B5.學(xué)生社團在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④【答案】：D6.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.促進個體角色社會化B.促進個體思想意識和價值觀念社會化C.培養(yǎng)個體參與社會公共事務(wù)能力D.促進個體行為社會化【答案】：D7.“為科學(xué)而生活”的辦學(xué)理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學(xué)校（）。A.培養(yǎng)通才的職能B.發(fā)展科學(xué)的職能C.培養(yǎng)專才的職能D.社會服務(wù)的職能【答案】：B8.“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.學(xué)習(xí)策略B.學(xué)習(xí)目標C.學(xué)習(xí)動機D.人際關(guān)系【答案】：D9.不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.通過戀愛改變自己的生活B.追求志同道合的愛情C.樹立愛情責任感D.擺正愛情與學(xué)習(xí)的關(guān)系【答案】：A10.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過程是（）。A.校本研修B.崗位培訓(xùn)C.教學(xué)反思D.學(xué)歷進修【答案】：C11.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會服務(wù)、勤工儉學(xué)等勤工儉學(xué)等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.為人師表B.教育教學(xué)C.出國深造D.愛國守法【答案】：B12.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.政治功能B.生態(tài)保護功能C.文化功能D.經(jīng)濟功能【答案】：D13.關(guān)于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯誤的是（）。A.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會自然地不斷提升B.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力C.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個伴隨整個職業(yè)生涯的長期過程D.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段【答案】：A14.教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學(xué)效能感B.領(lǐng)導(dǎo)方式C.教育機智D.教學(xué)風格【答案】：A15.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.無法即法C.取法乎上D.取法乎下【答案】：C16.在人的個性特征和個性系統(tǒng)中具有重要作用的是（）A.思維B.人際關(guān)系C.情感D.自我意識【答案】：D17.下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)？（）A.多媒體教學(xué)法B.案例教學(xué)法C.討論法D.講授法【答案】：C18.如果教師的說服信息在現(xiàn)實生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現(xiàn)了說服內(nèi)容的的哪一特點？（）A.心理化B.衍生性C.透明性D.誠信度【答案】：B19.下列關(guān)于教育法規(guī)和教育政策之間的關(guān)系，描述錯誤的是（）。A.教育政策往往是教育法規(guī)制定的基礎(chǔ)B.教育政策和教育法規(guī)都屬于社會上層建筑C.教育政策通常以行政機關(guān)的指示、決議、意見、綱領(lǐng)、通知等形式表現(xiàn)出來,而教育法規(guī)通常以條文形式出現(xiàn)D.教育政策保障教育法規(guī)的實施【答案】：D20.對教師來說，承認學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強勢智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.全面發(fā)展B.個性化教學(xué)C.熱愛學(xué)生D.大眾教育【答案】：B21.與新課程的開放性、生成性不相適應(yīng)的課堂教學(xué)是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生多向思維、求異思維的習(xí)慣B.教學(xué)設(shè)計預(yù)留空間C.教學(xué)過程的預(yù)定性D.善于利用“突發(fā)事件”【答案】：C22.小芳通過一節(jié)幾何課學(xué)習(xí)，學(xué)會用圓規(guī)畫圓，這里的學(xué)習(xí)結(jié)果類型是（）。A.辨別學(xué)習(xí)B.動作技能C.概念學(xué)習(xí)D.言語信息【答案】：C23.某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又不想耽誤學(xué)習(xí)，這屬于動機沖突中的（）A.雙趨沖突B.趨避沖突C.雙重趨避沖突D.雙避沖突【答案】：A24.球迷鬧事、團伙斗毆等都體現(xiàn)了下列群體心理現(xiàn)象中的（）。A.群體思維B.集體輿論C.去個性化D.社會助長【答案】：C25.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調(diào)對傳播現(xiàn)象的整體性和互動性進行理解的是（）A.雙向傳播模式B.互動傳播模式C.單向傳播模式D.整體互動模式【答案】：D26.學(xué)生起哄、球迷鬧事、團伙斗毆中都存在（）社會心理現(xiàn)象。A.社會懈怠B.社會比較C.去個性化D.社會促進【答案】：C27.喜怒哀樂指的是哪一種心理過程（）。A.情緒過程B.意志過程C.認知過程D.激情【答案】：A28.廣義的文化指的是（）。A.表層文化和深層文化B.物質(zhì)制度文化和精神制度文化C.歷史文化和現(xiàn)實文化D.物質(zhì)文化和精神文化【答案】：D29.孔子說："學(xué)而不厭,誨人不倦"，要求教育者（）A.對學(xué)習(xí)不討厭，與人交談不厭倦。B.不斷學(xué)習(xí)，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學(xué)生不厭其煩、循循善誘。C.不厭倦學(xué)習(xí)，不厭倦幫助他人。D.喜歡學(xué)習(xí)，喜歡交談。【答案】：B30.普林斯頓大學(xué)在20世紀早期還只是一個名不見經(jīng)傳的學(xué)校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現(xiàn)今美國最頂尖的大學(xué)之一。就科研對學(xué)科建設(shè)的促進作用來說，這一情況表明（）。A.科研有利于促進學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展B.科研是發(fā)展新興學(xué)科的有效途徑C.科研可以保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽D.科研可以改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件【答案】：C31.教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）A.終身學(xué)習(xí)B.創(chuàng)新實踐C.反思經(jīng)驗D.教研結(jié)合【答案】：C32.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.相互幫助，通力合作B.嚴以律已，以誠待人C.學(xué)習(xí)先進，共同提高D.謙虛為懷，自知之明【答案】：D33.關(guān)于高校教師的權(quán)利，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的權(quán)利是指高校教師依法享有的權(quán)能和權(quán)益B.我國高校教師權(quán)利的主要法律依據(jù)是《中華人民共和國教育法》。在該法中，對高校教師的權(quán)利做出了具體詳細的規(guī)定C.高校教師的權(quán)利與高校教師的地位密切相關(guān)D.高校教師的權(quán)利，表現(xiàn)為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學(xué)校、學(xué)生或者其他社會組織和個人做某事或不做某事的資格和權(quán)利【答案】：B34.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.媒體B.教師指導(dǎo)C.學(xué)習(xí)材料特性D.認知結(jié)構(gòu)【答案】：D35.畫線屬于哪類學(xué)習(xí)策略？（）A.復(fù)述策略B.組織策略C.精加工策略D.計劃策略【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.運用比較研究法的基本要求是（）。A.資料的準確性和可靠性B.要保證可比性C.堅持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較D.資料的可靠性E.深入到事物的本質(zhì)中去【答案】：ABCDE37.高等教育促進個體個性化功能，表現(xiàn)在（）方面。A.促進個體自由發(fā)展B.促進個體差異化發(fā)展C.促進個體社會化發(fā)展D.發(fā)展個體的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力【答案】：ABD38.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.高校自我評價制度B.媒體評價制度C.第三方評價制度D.政府行政性評價制度【答案】：ACD39.從西方中世紀起就已存在的古老專業(yè)是（）。A.牧師B.教師C.律師D.醫(yī)師E.工程師【答案】：ABCD40.教師必須具備以下的道德人格標準（）。A.師知：B.師品：C.師能：D.師表：【答案】：ABCD41.為什么說敬業(yè)是從業(yè)人員取得事業(yè)成功的保證（）。A.敬業(yè)精神會使一個人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機會B.強烈的敬業(yè)精神是從業(yè)人員做好工作的前提C.敬業(yè)意味著工作與生活的樂趣D.敬業(yè)是人生的關(guān)鍵，是人生制勝的法寶【答案】：CD42.符合營業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有（）。A.目視前方，迎接顧客的到來B.沒有顧客時玩手機C.在柜臺內(nèi)抱肩，插兜D.撿到顧客物品，送交到有關(guān)部門處理【答案】：AD43.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的核心輔導(dǎo)內(nèi)容包括（）。A.認知的改變B.自我的重塑C.負性情緒的處理D.幫助建立安全的現(xiàn)實人際關(guān)系【答案】：BCD44.提高環(huán)境質(zhì)量應(yīng)該做到（）。A.掩埋垃圾B.綠色出行C.低碳環(huán)保D.節(jié)能減排【答案】：BCD45.作為高校教師，如何正確對待教師榮譽（）。A.劃清虛榮心和榮譽感的界限B.正確處理恥辱感和榮譽感的關(guān)系C.正確處理好個人榮譽和集體榮譽的關(guān)系D.把履行教師道德義務(wù)當作榮譽的前提和出發(fā)點【答案】：ACD46.人的心理過程包括（）。A.認知過程B.行為過程C.情緒情感過程D.意志過程【答案】：ACD47.下面關(guān)于集體主義論述正確的是（）。A.講個人努力奮斗和個人利益就是個人主義，不講集體主義B.要用集體主義的觀點和集體主義的精神認識、處理職業(yè)人際關(guān)系C.講集體主義原則就是正確的處理國家利益、集體利益和個人利益的關(guān)系D.我們應(yīng)該“大力提倡把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權(quán)的義利觀”【答案】：BCD48.人的個性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.需要B.情緒C.DD.AE.動機F.BG.CH.意志【答案】：AE49.職業(yè)道德行為評價，按評價主體不同可以分為（）。A.輿論評價B.集體評價C.自我評價D.社會評價【答案】：BD50.行為主義流派的重要特點有（）A.主張采用客觀的實驗方法B.強調(diào)以人為本C.主張研究人的行為D.主張內(nèi)省【答案】：AC51.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.主體性價值B.對象性價值C.個體性價值D.社會性價值【答案】：ABD52.奉獻社會要求從業(yè)人員做到（