2023年長(zhǎng)沙市達(dá)德中學(xué)招聘校聘老師筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年長(zhǎng)沙市達(dá)德中學(xué)招聘校聘老師筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家（）的名言。A.布盧姆B.晏陽(yáng)初C.陳鶴琴D.陶行知【答案】：D2.人的“全面發(fā)展”是（）。A.各種素質(zhì)的平均發(fā)展B.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”C.不斷追求自身的完善D.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行【答案】：C3.“親其師、信其道”，主要表明了（）的作用。A.道德意志B.道德認(rèn)識(shí)C.道德動(dòng)機(jī)D.道德情感【答案】：D4.“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強(qiáng)調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.人際關(guān)系C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.學(xué)習(xí)策略【答案】：B5.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句下畫線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.組織策略B.復(fù)述策略C.精細(xì)加工策略D.資源管理策略【答案】：B6.（）是班級(jí)活動(dòng)的主要形式。A.校會(huì)B.主題班會(huì)C.運(yùn)動(dòng)會(huì)D.晨會(huì)【答案】：B7.“在教學(xué)中，教師的教要依賴于學(xué)生的學(xué)，學(xué)生的學(xué)要靠教師的教，教與學(xué)是辯證統(tǒng)一的?！边@句話說的是（）的規(guī)律。A.傳授知識(shí)與思想品德教相統(tǒng)一B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一C.掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一D.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合【答案】：B8.以下沒有體現(xiàn)教育對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)作用的是（）。A.教育具有更新文化的作用B.教育具有整理文化的功能C.教育具有篩選文化的作用D.教育受文化的影響【答案】：D9.“教育就是人的天賦本能的一種自發(fā)的，自然生長(zhǎng)的過程與植物生長(zhǎng)一樣，不是為了一定目的而生長(zhǎng)”這一觀點(diǎn)符合（）提出的教育無目的論。A.夸美紐斯B.羅杰斯C.杜威D.荀子【答案】：C10.（）是教育活動(dòng)過程中最基本、最重要的關(guān)系。A.群體關(guān)系B.師師關(guān)系C.生生關(guān)系D.師生關(guān)系【答案】：D11.與其他活動(dòng)相比，教育質(zhì)的規(guī)定性指（）。A.提高社會(huì)生產(chǎn)B.培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.傳播社會(huì)文化【答案】：B12.奧爾波特將人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和（）。A.中心特質(zhì)B.個(gè)人特質(zhì)C.表面特質(zhì)D.根源特質(zhì)【答案】：B13.在探討教育起源問題上，有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，動(dòng)物基于生存與繁衍的天性本能而產(chǎn)生了把“經(jīng)驗(yàn)”、“技巧”傳給小動(dòng)物的行為，這種行為便是教育的最初形式與發(fā)端。這種觀點(diǎn)屬于（）。A.生物起源論B.心理起源論C.經(jīng)驗(yàn)起源論D.勞動(dòng)起源論【答案】：A14.根據(jù)課程的制定者，課程可分為國(guó)家課程、地方課程和（）。A.省級(jí)課程B.校本課程(或?qū)W校課程)C.地級(jí)課程D.縣級(jí)課程【答案】：B15.“教育既有培養(yǎng)創(chuàng)造精神的力量，也有壓抑創(chuàng)造精神的力量?！边@說明教育具有（）。

①個(gè)體功能②社會(huì)功能③正向功能④負(fù)向功能A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③【答案】：A16.在智力技能形成的某一階段，言語(yǔ)成了智力活動(dòng)的對(duì)象，該階段是（）。A.操作定向B.原型定向C.原型內(nèi)化D.原型操作【答案】：C17.人類基因組計(jì)劃是堪稱生物阿波羅計(jì)劃，其中中國(guó)參與測(cè)定的部分占全部的（）。A.1%B.20%C.10%D.50%【答案】：A18.下列用來表量電磁輻射能量強(qiáng)度大小的單位中，不正確的是（）。A.功率密度B.功率C.電場(chǎng)強(qiáng)度D.達(dá)因【答案】：D19.均衡的國(guó)民收入水平取決于（）。A.單純的商品總需求量B.單純的商品總供給量C.總供給量與總需求量相互作用直至相等D.總價(jià)格水平【答案】：C20.由于狂風(fēng)暴雨使得李某家門口的電線桿松動(dòng)，倒在了李某家的房屋上。李某立即向電力局打電話要求排除險(xiǎn)情，電力局答應(yīng)派人過去維修，但李某等到第二天仍無人過來，李某再次打電話催促電力局，電力局始終不對(duì)何時(shí)派人過去維修進(jìn)行明確答復(fù)，故李某立即向法院起訴電力局不履行法定職責(zé)。則下列說法中正確的是：（）A.法院不應(yīng)受理，李某只有當(dāng)電力局明確拒絕后才能起訴B.法院應(yīng)當(dāng)受理，但李某只有在電力局明確答復(fù)后才能起訴C.法院應(yīng)當(dāng)受理，因?yàn)榍闆r緊急，李某有權(quán)立即起訴D.法院不應(yīng)受理，因尚未對(duì)李某的權(quán)益造成損害，李某無權(quán)起訴【答案】：C21.第二次國(guó)共合作正式形成的時(shí)間是（）。A.1923年B.1945年C.1921年D.1937年【答案】：D22.商業(yè)銀行與其他金融機(jī)構(gòu)的區(qū)別之一在于其能接受（）A.原始存款B.儲(chǔ)蓄存款C.定期存款D.活期存款【答案】：D23.我國(guó)《刑法》中對(duì)完全刑事責(zé)任年齡的規(guī)定是（）。A.20周歲B.16周歲C.18周歲D.14周歲【答案】：B24.社會(huì)主義道德建設(shè)要堅(jiān)持以（）為原則。A.愛國(guó)主義B.集體主義C.為人民服務(wù)D.人道主義【答案】：B25.生物鏈指的是由動(dòng)物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的鏈條關(guān)系。這種關(guān)系在大自然中很容易看到。生物鏈也可以理解為自然界中的食物鏈，它形成了大自然中“一物降一物”的現(xiàn)象，維系著物種間天然的數(shù)量平衡。

根據(jù)上述定義，下列不屬于生物鏈的是（）。A.植物-食草動(dòng)物-食肉動(dòng)物B.水-云-雨-水C.微生物-小魚-大魚-鯊魚D.植物的葉和果-昆蟲-鳥-鷹【答案】：B26.20年市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革，把中國(guó)經(jīng)濟(jì)送上了持續(xù)增長(zhǎng)的快車道，把在現(xiàn)代化道路上艱苦跋涉的中國(guó)人推上了一個(gè)高峰。然而，____，我們一刻都不曾忘記發(fā)展中那些“不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)”的風(fēng)險(xiǎn)隱患；____，“發(fā)展起來以后的問題不比不發(fā)展時(shí)少”。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.防患未然___戒驕戒躁B.居安思危___喜中有憂C.常備不懈___未雨綢繆D.夕惕若厲___如履薄冰【答案】：B27.我們說儒家是道德至上或者道德決定論的時(shí)候，是一種宏觀上的總體定性和評(píng)價(jià)。所謂“子罕言利”或者“小人喻于利”，是著眼于人作為一種道德存在、超越存在的“應(yīng)然”特質(zhì)而立論，所拒斥和鄙夷的只是“不義而富且貴”。具體到關(guān)乎民生的問題，儒家并非不言利、否定利，而是主張讓利于民，惠民富民；并非認(rèn)為道德決定民生，而是認(rèn)為民生決定道德。根據(jù)這段文字，以下說法正確的是（）。A.儒家認(rèn)為道德與民生并不對(duì)立，而是相互促進(jìn)B.儒家認(rèn)為“利”在不同歷史時(shí)期有不同的含義C.在民生問題上，儒家倡導(dǎo)道德至上D.儒家的民生觀不是空談道德而是強(qiáng)調(diào)以民為本【答案】：D28.有人認(rèn)為，所有的人文素質(zhì)，最后都在是否“自覺”的內(nèi)化中得到印證。人難免會(huì)迷茫、做錯(cuò)事、遇到各種挫折，關(guān)鍵就在于，能否有足夠的、合理的文化資源和文化能力來紓解壓力，以說服自我、超越自我。人要活出幸福的滋味，就必須得對(duì)自己有充分的認(rèn)知。所謂自知之明，自知之后，才能明白自己的所作所為，也才能指導(dǎo)自己的所作所為。只有當(dāng)我們客觀地認(rèn)知自己之后，許多事情才不會(huì)庸人自擾，才會(huì)安守本分，樂在其中。這段文字意在說明的是：（）A.庸人自擾多源于沒有自知之明B.人文素質(zhì)最終體現(xiàn)在“自覺”上C.最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己D.我們應(yīng)學(xué)會(huì)充分認(rèn)知自己【答案】：D29.下列詞語(yǔ)中沒有有錯(cuò)別字的一組是：（）。A.連袂毋庸置疑摩肩接踵瓦斧雷鳴B.斡旋蠅營(yíng)狗茍不容置喙截力同心C.剽竊未雨綢繆故技重演陳詞爛調(diào)D.貿(mào)然敷衍塞責(zé)動(dòng)輒得咎始作俑者【答案】：D30.判斷一個(gè)環(huán)形坑或環(huán)形構(gòu)造的形成是否與隕石撞擊作用有關(guān),關(guān)鍵是要查明該坑巖石是否受過隕石強(qiáng)烈撞擊伴隨的沖擊波作用。在強(qiáng)烈沖擊波作用下,靶巖將發(fā)生沖擊變質(zhì)。關(guān)于隕石撞擊坑的判別,國(guó)際科學(xué)界明確了三項(xiàng)沖擊變質(zhì)診斷性指標(biāo):礦物擊變面狀頁(yè)理、礦物擊變玻璃、擊變礦物高壓多形轉(zhuǎn)變。在自然界中,除了地外天體超速撞擊引起的沖擊波作用外,任何其他天然過程或地質(zhì)作用均不能在地質(zhì)體中引發(fā)這類礦物物理變化。如能在地表環(huán)狀地質(zhì)構(gòu)造中發(fā)現(xiàn)上述三項(xiàng)指標(biāo)之一,即可確定該地區(qū)發(fā)生過隕石撞擊事件。根據(jù)這段文字,對(duì)某環(huán)形坑或環(huán)形構(gòu)造來說（）A.發(fā)現(xiàn)礦物擊變玻璃即可判斷定為隕石撞擊形成B.其形成往往能證明該處受過強(qiáng)烈沖擊波作用C.強(qiáng)烈地震有可能引發(fā)擊變礦物高壓多形轉(zhuǎn)變D.三項(xiàng)沖擊變質(zhì)診斷性指標(biāo)通常不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)【答案】：A31.很多時(shí)候,我們的問題在于不能正確地（）個(gè)人和社會(huì)的界限。事實(shí)上,如果（）了個(gè)人,就不可能加強(qiáng)集體;如果（）了個(gè)人,集體也不可能獲得自由。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.分清B.區(qū)分C.劃清D.區(qū)別【答案】：C32.①向極地遷移的物種很可能在途中遇到無法逾越的自然阻隔，比如高山、沙漠、海洋等，而無法達(dá)到目的地②近百年來，地球氣候變暖的速度之快是前所未有的③這對(duì)物種生存帶來的考驗(yàn)比過去4000萬年中的任何一個(gè)時(shí)期都更為劇烈④某些生物很可能因?yàn)闅夂蜃兣耆珕适нm宜的生存環(huán)境，它們將面臨不能及時(shí)進(jìn)化而滅絕的危險(xiǎn)⑤全球氣溫升高迫使大部分陸地物種向兩極方向和高山地區(qū)轉(zhuǎn)移，更多的物種將在這一過程中成為犧牲品⑥向高海拔退縮的物種不得不面臨因?yàn)闂⒌赜邢抟l(fā)的競(jìng)爭(zhēng)，根據(jù)優(yōu)勝劣汰的自然法則，大量的個(gè)體會(huì)在這一過程中被淘汰將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是（）。A.⑤④②①③⑥B.⑤①④⑥②③C.②③⑤①⑥④D.②③①⑤⑥④【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.從依賴性學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了（）。A.學(xué)習(xí)觀的變化B.學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化C.學(xué)習(xí)方式的變化D.師生關(guān)系的變化【答案】：ACD34.下列有關(guān)教育思想的表述，正確的有（）。A.荀子認(rèn)為“不學(xué)博依，不能安詩(shī)；不學(xué)雜服，不能安禮”B.盧梭主張?jiān)诂F(xiàn)實(shí)中追求真正和有用的知識(shí)C.高爾頓提出“一兩的遺傳勝過一噸的教育”D.陳鶴琴提倡幼稚園的課程以大自然、大社會(huì)為核心【答案】：BD35.學(xué)校教育內(nèi)容是經(jīng)過專家、教師、學(xué)生等教育主體收集、整理、加工后的系統(tǒng)化的知識(shí)。因此，與非學(xué)校教育內(nèi)容（廣義的教育內(nèi)容）相比具有鮮明的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為（）。A.學(xué)校教育內(nèi)容與教育主體密切聯(lián)系，構(gòu)成教育過程的基本矛盾B.學(xué)校教育內(nèi)容上表達(dá)的是社會(huì)、家庭、個(gè)人對(duì)受教育者未來發(fā)展?fàn)顩r的理想要求和預(yù)期狀況C.學(xué)校教育內(nèi)容以教育方針為指導(dǎo)，具有鮮明的目的性D.學(xué)校教育內(nèi)容廣泛，具有全面的價(jià)值【答案】：ABCD36.教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是（）的基本途徑，廣義上指凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能，影響人們的思想品德的活動(dòng)，都是教育。A.傳遞社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)B.傳承社會(huì)文化C.繼承物質(zhì)遺產(chǎn)D.傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)【答案】：ABD37.社會(huì)主義職業(yè)道德修養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德意志修養(yǎng)B.職業(yè)道德情感修養(yǎng)C.職業(yè)道德認(rèn)識(shí)修養(yǎng)D.職業(yè)道德行為修養(yǎng)【答案】：ABCD38.人格具有的特點(diǎn)有（）。A.穩(wěn)定性B.整體性C.獨(dú)特性D.社會(huì)性【答案】：ABCD39.堅(jiān)持集體主義，就必須堅(jiān)決反對(duì)個(gè)人主義。因?yàn)椋ǎ?。A.個(gè)人主義與利己主義同義B.個(gè)人主義作為一種價(jià)值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產(chǎn)物C.要堅(jiān)持社會(huì)主義，就必須反對(duì)個(gè)人主義D.個(gè)人主義是資產(chǎn)階級(jí)道德觀念的核心，它與集體主義根本對(duì)立【答案】：CD40.在職業(yè)活動(dòng)中，要做到公正公平就必須（）。A.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力B.正確處理部門之間、部門內(nèi)部各種關(guān)系C.按原則辦事D.不徇私情【答案】：BCD41.美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括（）。A.情感領(lǐng)域B.生活領(lǐng)域C.認(rèn)知理論D.動(dòng)作技能領(lǐng)域【答案】：ACD42.在人類社會(huì)生活中，道德把現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的現(xiàn)象、關(guān)系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應(yīng)當(dāng)?shù)暮筒粦?yīng)當(dāng)?shù)?，正義的和非正義的，并在這種對(duì)立中來說明社會(huì)現(xiàn)實(shí)。那么道德對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)作用有（）。A.顯示現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生命力和歷史趨勢(shì)，幫助人們預(yù)見人類社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景B.提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系狀況的知識(shí)C.了解人生的價(jià)值和生活意義，了解個(gè)人在社會(huì)中的地位和對(duì)社會(huì)整體的責(zé)任，正確進(jìn)行道德理想的抉擇D.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力【答案】：ABD43.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的有（）A.杜甫字子美，自號(hào)少陵野老，在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩(shī)圣”，“同是天涯淪落B.首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人是日本文學(xué)家川端康成C.白居易，字樂天，號(hào)香山居士，《琵琶行》《長(zhǎng)恨歌》都是其著名作品D.朱自清，著名散文家、詩(shī)人，《荷塘月色》《背影》等散文是他的代表作【答案】：CD44.我國(guó)宏觀調(diào)控手段主要有（）。A.行政手段B.宣傳手段C.經(jīng)濟(jì)手段D.法律手段【答案】：ACD45.下列說法不正確的有（）。A.目前，只有美國(guó)、俄羅斯、中國(guó)能夠獨(dú)立發(fā)生航天飛機(jī)B.與宇宙飛船相比，航天飛機(jī)對(duì)航天員的身體要求較低C.與宇宙飛船、宇宙空間站相比，航天飛機(jī)的技術(shù)更簡(jiǎn)單D.發(fā)射最多、用途最廣的飛船是衛(wèi)星式載人飛船【答案】：ABC46.我國(guó)工商機(jī)關(guān)高度重視市場(chǎng)的食品質(zhì)量問題，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，不斷創(chuàng)新食品質(zhì)量監(jiān)管方式，如實(shí)行安全分類監(jiān)管、食品市場(chǎng)準(zhǔn)人等，降低了食品違法案件數(shù)量。監(jiān)管方式創(chuàng)新屬于（）。A.認(rèn)識(shí)創(chuàng)新B.思維創(chuàng)新C.實(shí)踐創(chuàng)新D.制度創(chuàng)新【答案】：CD47.我國(guó)金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)主要包括（）。A.證券業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)B.政策性銀行C.保險(xiǎn)業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)D.銀行業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)【答案】：ACD48.以下屬于社區(qū)社會(huì)組織基本要素的是：（）A.具有較強(qiáng)的活力B.組織成員主要是本社區(qū)居民C.活動(dòng)區(qū)間通常只限于本社區(qū)范圍內(nèi)D.組織成員自由進(jìn)入，退出，擁有松散的結(jié)構(gòu)【答案】：ABCD49.《收養(yǎng)法》規(guī)定收養(yǎng)人應(yīng)具備條件（）。A.無子女B.年滿30周歲C.未患有在醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)收養(yǎng)子女的疾病D.有撫養(yǎng)教育被收養(yǎng)人的能力【答案】：ABCD50.《殘疾人保障?法》明確提出，殘疾人在（）等方面