《黔之驢》閱讀答案

《黔之驢》閱讀答案《黔之驢》閱讀答案「篇一」黔之驢黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻嬛唬杭贾勾硕?！因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。小題1:上文作者是唐代文學家。我們在教材中還學過他的一篇文章是________（2分）小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（注意加點字的翻譯）（2分）然往來視之，覺無異能者。小題3:文中說技止此耳，黔之驢的技具體表現(xiàn)在_______、_______（各用文中一個字概括）；作者借黔之驢諷刺了生活中____________________的人。（3分）參考答案：小題1:柳宗元（1分）《小石潭記》（1分）小題2:可是老虎來來回回地觀察它（驢子），覺得它沒有什么特別的本領似的。小題3:鳴（1分）蹄（1分）外強中干（或：貌似強大，實則無能）（1分）。小題1:試題分析：《黔之驢》的作者為唐代的柳宗元，我們還學過他的額游記散文《小石潭記》。小題2:試題分析：翻譯此句時，注意然是然而的意思，往來是來來往往的意思，之指代的是驢子，異是特別的意思，翻譯時，還要注意整個句子的完整性與流暢性。小題3:試題分析：驢子的本領根據(jù)第2段的內(nèi)容驢一鳴，虎大駭，遠遁與驢不勝怒，蹄之這些內(nèi)容來分析技的表現(xiàn)，從驢的技中分析出驢子外表強大但內(nèi)在虛弱即外強中干?！肚H》閱讀答案「篇二」閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的，陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解、領悟、吸收、鑒賞、評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想、獲取知識，從而可能改變命運。下面為大家?guī)砹饲H閱讀練習題及答案，歡迎大家參考閱讀！黔之驢黔無驢，有好事者，船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大？斷其喉，盡其肉，乃去。8、本文的作者是_______，我們在初中階段還學過他的文言文有_______（課文名）。（2分）9、用現(xiàn)代漢語解釋下面句子注意加點字的含義和用法。（3分）然往來視之，覺無異能者。10、下列理解不正確的一項是（）（3分）A、這則寓言主要描寫的對象是黔之驢，所以作者對驢詳寫。B、這則寓言旨在諷刺統(tǒng)治集團中官高位顯又外強中干的人物。C、運用大量細節(jié)描寫，表現(xiàn)老虎一步步認清驢的過程。D、這則寓言故事后來演化為成語“黔驢技窮”和“黔驢之技”。答案：8、（1分）柳宗元（1分）《捕蛇者說》、《小石潭記》（任選一篇即可）9、（3分）可是（老虎）來來回回地觀察驢，覺得（它）并沒有什么特別的本領。10、（3分）A《黔之驢》閱讀答案「篇三」黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻嬛唬骸凹贾勾硕?！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去?！拘☆}1】本文作者（填姓名）是“唐宋八大家”之一。除本文作者的作品外，我們在本冊教材上還學過“唐宋八大家”的另外文言篇目是《》?！拘☆}2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。【小題3】請根據(jù)文章內(nèi)容填空，每空只能填一個字。本文的寫作順序是這樣的：虎（）驢→虎（）驢→虎（）驢答案【小題1】柳宗元黠鼠賦【小題2】（老虎）漸漸熟悉（習慣）了驢的叫聲，又靠近驢，在它的前前后后走動，但最終不敢和驢子搏擊?！拘☆}3】畏/懼/恐/怕識/知吃/食《黔之驢》閱讀答案「篇四」閱讀下面兩篇文言短文。（15分）【甲】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。（柳宗元《黔之驢》）【乙】有一大蟲①，欲向野中覓食，見一刺猬仰臥，謂是肉胔②，欲銜之。忽被猥卷這鼻，驚走，不知休息，直至山中，困乏，不覺昏睡，刺猬乃放鼻而走。大蟲忽起歡喜，走至橡樹下，低頭見橡斗③，乃側(cè)身語云：“旦④來遭見賢尊，愿郎君且避⑤道！”（隋代侯白《啟顏錄》）①大蟲：老虎。②胔：切成塊的肉。③橡斗：橡樹的果實，也叫戾實，圓球形，先端尖，表皮緣邊有鋸齒。④旦：早上。⑤避：躲開，讓開。小題1:解釋下列加點詞的意思（4分）①覺無異能者（）②驢不勝怒，蹄之（）③刺猬乃放鼻而走（）④乃側(cè)身語云（）小題2:給下面句子劃分節(jié)奏（1分）覺無異能者小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子（6分）①因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。②見一刺猬仰臥，謂是肉胔，欲銜之。小題4:甲乙兩篇短文都講述的是動物的故事，這兩個動物故事分別說明了什么道理？（4分）參考答案：小題1:（4分）①特殊的②用蹄子踢③逃跑④告訴小題2:（1分）覺／無異能者小題3:（6分）①（3分）于是老虎跳躍起來，大聲吼叫，咬斷了驢的喉嚨，吃光了它的肉，才離開。②（3分）（老虎）看見一只刺猬仰臥在地上，以為是一個肉塊，想要銜走它。小題4:（4分）甲文告訴我們貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之（也可從其他角度談）。乙文告訴我們?nèi)嗽谠馐艽煺垡院螅胁豢审@慌失措，失去自信，從而失去判斷力。試題分析：小題1:先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，如本題中“蹄”用作動詞，“走”為古今異義，根據(jù)語境判斷字詞義。小題2:在了解文章內(nèi)容的基礎上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結構，按照現(xiàn)代漢語的閱讀習慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語與中心語之間可停頓。關鍵是要弄懂句子的意思。小題3:疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語“跳踉”“?”“盡”“死”“去”“謂”，最后疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。小題4:疏通文字，了解內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)理解寓意。第一則從“機智”方面考慮，第二則從“自信”方面著想。《黔之驢》閱讀答案「篇五」黔之驢文言文閱讀答案黔之驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，\\然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。(1)解釋下列加點的字。(2分)①稍近益狎②盡其肉，乃去(2)翻譯句子。(2分)黔無驢，有好事者船載以入。譯：(3)讀了這篇柳宗元的《黔之驢》寓言，你明白了什么道理?(2分)黔之驢閱讀答案：1、(1)益：更加;去：離開。(2)黔這個地方?jīng)]有驢子，有個喜歡多事的人用船運載了一頭驢進入黔地。(3)①對于那些貌似強大的東西，只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定會取得勝利;②人一定要有真才實學;③做事一定要知己知彼;④做事要持之以恒。(言之成理均可視為合理。)19.解釋下列句中加點的詞。(4分)①稍出近之稍：②以為且噬已也且：③驢不勝怒，蹄之蹄：④盡其肉，乃去去：20.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)①虎見之，龐然大物也。。②然往來視之，覺無異能者。。21.請用一個成語概括這篇寓言的內(nèi)容，并談談你從這篇寓言中得