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中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我喜歡》中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我喜歡》「篇一」在幼兒的午餐時間中,每次都能看到孩子與孩子的個體差異很大。吃飯吃得快的孩子不到10分鐘已經(jīng)吃完了,吃得慢的孩子等全部孩子已經(jīng)吃完了,他們還在位子上慢慢的吃著。我們班的xx就是其中的一個。每次吃完飯,大家都要去飯后散步了,唯獨xx還坐在餐桌前不停的咀嚼著。其實接手中三班都快三個月了,對于xx的吃飯問題我也一直很關(guān)注,每到吃飯時間,我總要提醒xx好幾次。該用的方法都用了,(鼓勵、提醒、批評等等)可是這樣的狀況一直沒有多大的改變。我也試圖幫xx找過原因。每次去看她時,總是不停地咀嚼著飯,不像很多孩子要不聊天,要不把飯含在嘴里。隨著天氣的慢慢變冷,我真的很擔(dān)心xx的吃飯問題。決定找xx的媽媽深入的談一次。在一次離園活動中,我把xx的媽媽叫到了旁邊。從媽媽的口中也可以感受到其實媽媽也很擔(dān)心xx的吃飯問題。平常在家中也花了很多的經(jīng)歷。可后來還是放棄了。無論媽媽用什么方法,付出多少努力,后面的結(jié)果都是一樣的,以失敗告終。第二天吃飯我又一次走到xx的身邊,一邊引導(dǎo)孩子快點吃飯,一邊問xx:“你菜還要加嗎?”可xx總是使勁的搖頭說不要,我還接到,如果你菜菜實在是吃不下,可以倒掉。xx肯定的說,“老師,我可以把這些飯菜全部會吃完的?!币贿吇卮鹨贿呥€不停的咀嚼口中的飯。無意間我從電視上看到了一個關(guān)于牙齒的節(jié)目,在節(jié)目中也說到這樣一個案例,跟xx的事例很像。可能是因為牙齒咬合度不夠,導(dǎo)致吃飯很慢。我又一次找xx的媽媽,也把建議帶給了她媽媽,媽媽很感激,決定帶xx去牙科看看,看過以后,媽媽向我們表示了感謝,幸好發(fā)現(xiàn)了早,沒有錯過最佳治療時間。得知了xx的真實原因以后,我也有點難過,其實在幼兒園中每個都是獨立的個體,可是當(dāng)個別孩子跟不上集體要求的同時,老師總是一味的提出要求,引導(dǎo)幼兒改正。其實我們更要做得是了解真正的原因,才能幫助幼兒解決實質(zhì)的問題。中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我喜歡》「篇二」活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒觀察燃燒現(xiàn)象,了解火的用途與危害,增進幼兒安全防火的意識。2、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。活動準(zhǔn)備蠟燭若干支,大、中、小玻璃杯,小烤爐等。活動過程1、燃燒蠟燭點燃幾支蠟燭,觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài),感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃,觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤,并說說有什么感覺。教師提醒幼兒火能燃著許多東西,火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。2、玻璃杯“滅火器”。教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭,觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同,影響燃燒的時間)。3、討論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)?;饘θ擞惺裁次:??(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。怎樣防止火帶來的災(zāi)害?教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,介紹一些安全防火措施。如不要隨意玩火,不在火爐附近玩易燃物,不放鞭炮等。4、請幼兒參與做點心,然后用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶來的快樂?;顒咏ㄗh教師在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識火的同時,要特別強調(diào)安全防火要求?;顒臃此夹隆毒V要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我喜歡》「篇三」活動目標(biāo)1、通過耳朵對音樂開始、和停止進行判別,感知音樂有反復(fù)地開始和突然停止的特點。2、在游戲中,幼兒嘗試使用指揮身體的運動,訓(xùn)練幼兒的聽覺靈敏性、聽覺和運動覺協(xié)調(diào)反應(yīng)能力多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點。3、通過感受音樂、表現(xiàn)音樂,體驗與同伴、教師一起游戲的快樂。4、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲?;顒訙?zhǔn)備音樂MP3、圖形粘貼(紅、綠)、方向盤人手一個活動過程一、導(dǎo)入(幼兒進場)二、談話:通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的"開始和停止"的事件。1、師:小朋友們都坐過汽車,當(dāng)司機叔叔看到綠燈時怎么辦?看到紅燈呢?(強調(diào)遇到紅燈立刻停止)2、師:媽媽通常用什么給小朋友洗衣服呢?怎么樣才能讓洗衣機轉(zhuǎn)起來呢?怎樣才能停止呢?3、師:我們小朋友平時最愛聽音樂了(出示錄音機),怎樣才能聽到音樂?當(dāng)我們按下開始鍵,錄音機就會播放出好聽的音樂,我們再按下停止鍵時,音樂就會馬上停下來,讓我們來試一下好嗎?4、師:那你還發(fā)現(xiàn)生活中有什么能夠突然間開始,然后又立刻停下來呢?幼兒討論:如電燈、門、洗手的水龍頭等。三、感受音樂1、聽《開始和停止》的音樂,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點。師:今天老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂,一會兒我們聽音樂的時候要仔細(xì)、認(rèn)真地聽,聽聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不同?它有趣再哪里?一會告訴我。師:這首曲子和我們以前聽的曲子有什么不一樣?師:對,這首曲子表現(xiàn)的就是我們剛才所說過的,好像司機叔叔開著車遇到紅燈停下來,看到綠燈向前進,遇到紅燈又停下來,等到綠燈亮的時候又向前進,這首曲子還可以玩許多游戲,讓我們隨著音樂先來玩小手伸伸的游戲吧!四、表現(xiàn)音樂1、拍拍小手2、師:我們來把小手洗洗。和老師下廚房做一道好吃的菜。音樂開始開煤氣,音樂音樂結(jié)束關(guān)煤氣。(總結(jié)評價游戲,品嘗好菜)(強調(diào)音樂停止,動作馬上停下來)表演手腕花的游戲兩兩編演圍成圓圈表演3、幼兒創(chuàng)造游戲4、開車去郊游我們吃好了。也找到伙伴一起玩了,現(xiàn)在叫上我們的伙伴,好朋友一起座上老師的大巴車去郊游。路上我們會看到很多美麗的風(fēng)景,當(dāng)音樂停止的時候我們就要停下來拍照了。我們要擺出你喜歡,漂亮的動作poss,在場的老師要幫我們的小朋友拍照哦,但老師要求每次的動作不能重復(fù)哦。走嘍,我們坐上車去郊游嘍。五、活動結(jié)束今天我們玩的音樂游戲開心么,我們知道了音樂有開始和停止的特點,我們小朋友也能在音樂中開心的表現(xiàn)自己。剛剛很多老師幫我們拍了很多好看照片,我們欣賞去?;顒臃此贾邪嗟暮⒆訉σ魳返睦斫馔侵庇^,形象,并沒有很多事先的準(zhǔn)備和指導(dǎo)。通過老師的一些引導(dǎo),用身體動作、表情來表達對音樂的理解。音樂活動《開始與停止》旋律歡快、有趣。孩子們特別喜歡,參與度很高?;顒又凶钪饕氖且⒆觽兺ㄟ^用耳朵仔細(xì)聽,聽音樂的開始、音樂的進行和音樂的停止,提高了孩子們的聽覺反應(yīng),再用耳朵聽到的去指揮身體運動,從而讓孩子們學(xué)會了聽音樂信號指揮身體運動的好習(xí)慣!這次活動我最注重的是讓孩子們真正體驗音樂給他們帶來的快樂!盡情享受和同伴一起游戲的樂趣。我覺得這個目標(biāo)我已達到,孩子們很享受。上完這堂活動課,感觸很深,作為老師本身就要有很深的音樂素養(yǎng),對音樂的節(jié)奏要抓準(zhǔn),才能更好用引用音樂帶孩子玩游戲。在這次游戲活動中,我本人對音樂的悟性很低,導(dǎo)致這次游戲活動上的不夠理想。由于自身對如何去帶好一節(jié)音樂活動,還沒太多的思路和想法,現(xiàn)在要做的是多去聽其他老師帶教,多聽,多去試教,多反思。以后我要不斷學(xué)習(xí)音樂知識,提升音樂素養(yǎng),在教學(xué)上要有更深的鉆研。我想我的音樂帶教能力才會有所提高。中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我喜歡》「篇四」活動背景:進入中班以后,孩子們?yōu)樽约菏且幻绺缃憬愣械礁吲d,同時他們也從比較自己以前穿的衣服、鞋子等方面感覺到自己在一天天的長高長大,成長的喜悅油然而生。選取滿足幼兒快快成長的愿望為題材,結(jié)合中班主題《我們的身體》,借鑒散文詩"長高"內(nèi)容和藝術(shù)欣賞,大膽想象和表現(xiàn)自己對長高長大的愿望。同時借助幻燈的使用,旨在提升生活經(jīng)驗,更好的讓幼兒感知"健健康康的成長"的重要性。另外活動中引起幼兒對畫面人物大小高矮的關(guān)注,了解幼兒畫人的現(xiàn)有造型水平,鼓勵幼兒嘗試按紙的大小表現(xiàn)圖像,這是對空間知覺水平較低的幼兒一個不小的挑戰(zhàn)。中班是發(fā)展孩子語言的最好時期,用完整語言表達表述,也是此活動中一個隱性目標(biāo)?;顒幽繕?biāo):1、大膽想象和表現(xiàn)自己想快快長高的愿望。2、懂得保護自己的身體,體驗自己健康成長的快樂?;顒訙?zhǔn)備:1、前期經(jīng)驗:散文詩《長高》2、幾米的"長高"幻燈,疊紙小人一個3、記號筆、紙、蠟筆活動提示:一、情景導(dǎo)入DD散文詩《長高》(價值分析:以散文形式再現(xiàn)成長歷程,感受自己的身體成長變化。)1、師生一起回憶朗誦散文《長高》。2、(邊放幻燈邊理解)提問:(1)當(dāng)我剛生下來的時候,我和誰一樣高?(2)和小兔子一樣高是在什么時候?(3)當(dāng)我大班的時候,能和誰一樣高?結(jié)合語言的完整性表達表述。小結(jié):我們一天天的長大,身體也在發(fā)生變化,一天天的長高。3、交流:你希望以后能和什么一樣高呢?幼兒大膽想象和表達。二、游戲牽引長高辦法多(價值分析:在想象和情景游戲中積累生活中有助于長高的眾多辦法。)1、我們都希望自己快快長高,做小記者采訪小組里最高的朋友:"你怎么會這么高?說說自己長高的秘密。2、出示折疊小妹妹,觀察小妹妹長得怎么樣?能想些好辦法讓她快快長高?幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說說長高的方法。每說出一個,折疊的妹妹就往上長一格。小結(jié):多吃飯、不挑食、補充營養(yǎng)、多運動、原來長高有這么多好辦法。三、探索尋找長的又高又健康(價值分析:觀察幻燈圖片上的缺失部位,體驗健康成長的重要性。)欣賞3組幻燈――說說畫面上的小朋友身體缺少了什么?為什么不能少?說出自己的理由。第一組:五官部位的部分缺失第二組:四肢部位的部分缺失第三組:身體部位的部分缺失小結(jié):我們身體的每一個地方都很重要,誰也不能少,我們不僅要長得高而且要長得健康,所以平時要好好保護我們的身體,不讓它受傷。四、表達表現(xiàn)DD健康寫真照(價值分析:采用折疊小人的新穎形式激發(fā)孩子想快快長高的愿望,加強人物繪畫中技能技巧的指導(dǎo)。)1、幼兒自由表現(xiàn),教師巡回觀察。相互欣賞,不斷添加身體各部位的特征。2、提示:打開筆,把筆舉高、高、高,長成象山一樣高?;顒咏ㄗh:1、在小組里繼續(xù)采用各種形式比高,例如:牙膏盒測量等。2、將孩子的長高愿望收集起來,配上插圖匯編成心愿故事"快樂的成長旅程"。教學(xué)反思:在開始小組合作動手的時候,經(jīng)常鬧矛盾,所以在讓學(xué)生小組合作時,要特別關(guān)注,正確的去進行引導(dǎo),這樣可以避免很多事情,也可以幫助自己更好的完成教學(xué)任務(wù)這堂課總的來說還是上得生動活潑,有聲有色。中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我喜歡》「篇五」活動目標(biāo):1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),掌握動作要領(lǐng),鍛煉幼兒腿部的力量,提高幼兒的跳躍能力和平衡能力。2、通過游戲,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識。活動重點:練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),掌握動作要領(lǐng),鍛煉幼兒腿部的力量,提高幼兒的跳躍能力和平衡能力?;顒与y點:發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識?;顒訙?zhǔn)備:1、大灰狼頭飾1個,蘑菇卡片若干。2、場地中間用大海綿墊圍成一個小兔的家,7字形水溝,場地的另一邊設(shè)置一個大灰狼的家?;顒舆^程:一、準(zhǔn)備活動。教師戴好兔媽媽的頭飾:小朋友們看,我是誰呀?(兔媽媽)今天,我就是兔媽媽,你們就是兔寶寶?,F(xiàn)在,請你們跟著媽媽一起來跳舞吧!(播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒表演兔子舞。)二、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。1、教師:寶寶們跳的真好!現(xiàn)在媽媽想請你們?nèi)ゲ赡⒐?,去采蘑菇要?jīng)過一條小河,寶寶們要怎么樣才能越過小河呢?(請幼兒說一說)現(xiàn)在請你們按照你們自己說的辦法去越過小河,回來吧!(幼兒自由探索)2、請個別幼兒示范越過小河。教師:寶寶們真厲害,一下子就越過了小河,一下子又回來了,那你是怎么越過小河的呢?請幾位寶寶來過給大家看看。3、教師小結(jié):這幾位寶寶是先跑幾步再跨過去的,這是我們以前學(xué)過的助跑跨跳。再看看這幾位寶寶是怎么過小河的?(請個別幼兒示范)它是怎么過小河的?(雙腳并攏跳過去的)像這位寶寶這樣兩腳并攏跳過去的,就是雙腳立定跳。我們小兔子是怎么跳的呀?對我們小兔子就是這樣雙腳并攏蹦蹦跳跳跳過去的。4、教師講解并示范立定跳的動作。教師:那雙腳立定跳應(yīng)該怎么跳呢?寶寶們看仔細(xì)了:先把兩腳并攏,再屈膝,手臂由前向后擺,擺到后面時兩腳快速用力蹬地向前方跳起,再輕輕落地。寶寶們會嗎?我們散開一點,先在原地練一練吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒練習(xí)2遍。)5、小朋友自由練習(xí)雙腳立定跳過小河。教師:寶寶們知道怎么跳了嗎?現(xiàn)在請你們用這種方法跳過小河,再用這種方法跳回來吧!三、游戲“兔子和狼”。1、交待游戲規(guī)則。教師:寶寶們都會雙腳并攏跳過小河了,現(xiàn)在媽媽要請你們?nèi)ゲ赡⒐搅?,去時一定要雙腳并攏跳過小河,再去采蘑菇,采到一朵蘑菇就要雙腳立定跳回家把蘑菇送到媽媽的籃子里來,放完再去采……采蘑菇時要注意安全,如果聽到媽媽說大灰狼來了,你們要趕緊雙腳立定跳回家里來,如果來不及跳就要先跑,躲開大灰狼的追捉,等把大灰狼甩遠(yuǎn)時再跳回家來、大灰狼呢,聽到兔媽媽說大灰狼來了,就要跑出來捉小兔,捉到小兔后把小兔拎回自己家里去,聽到兔媽媽說大灰狼走了就要回家去休息。你們知道怎么玩了嗎?2、組織幼兒游戲。教師:誰愿意來做大灰狼?請大灰狼戴好頭飾到家里去休息好。寶寶們雙腳并攏跳過小河去采蘑菇吧?。ㄌ嵝延變狠p輕跳過小河,等老師發(fā)出信號“大灰狼來了”時,也要雙腳并攏跳回家里,大灰狼不能捉已跳回家的小兔
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