2024年學校圖書采購制度（2篇）

2024年學校圖書采購制度一、背景概述隨著信息技術的持續(xù)進步，圖書已成為學校教育中必不可少的重要資源。圖書采購作為學校圖書管理的關鍵環(huán)節(jié)，不僅影響師生的教學與學習質量，還關乎學校圖書資源的更新與進步。因此，建立一套科學的圖書采購制度對于學校的教育工作至關重要。二、制定目標制定____年學校圖書采購制度的主要目標如下：1.規(guī)范采購流程，提升采購工作的透明度和效率；2.改革采購模式，確保圖書的品質與質量；3.合理規(guī)劃圖書經(jīng)費使用，提高資金使用效益；4.實行現(xiàn)代化的圖書預訂方式，便利師生的圖書需求；5.加強采購管理，確保圖書資源的合理配置。三、采購流程為提升圖書采購效率和規(guī)范管理，學校制定以下采購流程：1.需求評估：各學院結合教學與科研需求，參考師生反饋，編制圖書需求計劃，并提交學校圖書采購委員會審核備案。2.預算編制：根據(jù)各學院需求計劃，圖書采購委員會制定采購預算，并送財務部門審批。3.公開招標：學校遵循相關法規(guī)和程序，通過公開招標選定圖書供應商，并簽訂合同。4.圖書驗收：圖書采購委員會依據(jù)合同，對采購圖書進行驗收，確保質量與數(shù)量符合標準。5.圖書流通：采購的圖書依據(jù)各學院、年級和科目的需求，通過圖書館和班級圖書角等途徑進行分類、編目和借閱。四、采購資金來源為確保圖書采購工作的順利進行和資金的合理利用，資金來源如下：1.財政撥款：學校每年為圖書采購設立專項撥款。2.學生費用：學生每學期繳納的書本費和圖書館借書費，用于圖書采購。3.社會捐贈：學校鼓勵社會捐贈圖書，捐贈圖書將用于采購。五、采購管理為確保圖書采購的管理與運行，學校設立以下管理機構和職責：1.圖書采購委員會：負責制定采購政策與計劃，審核預算和合同，組織采購工作的執(zhí)行與驗收。2.圖書館：負責采購工作的執(zhí)行與管理，以及圖書的編目、借閱和維護。3.各學院：負責根據(jù)教學與科研需求編制需求計劃，參與采購評估與驗收，以及圖書的使用與保養(yǎng)。4.財務部門：負責審核采購預算，監(jiān)督采購經(jīng)費的使用與管理。六、采購評估為提升采購效果和前瞻性，學校將進行圖書采購評估，主要包括：1.圖書使用情況：定期調查統(tǒng)計圖書使用情況，了解師生需求和滿意度。2.圖書品質質量：圖書采購委員會組織專家定期評估圖書質量，確保品質達標。3.圖書經(jīng)費使用：審核評估圖書采購經(jīng)費使用情況，確保合理透明并取得良好效果。4.圖書更新發(fā)展：根據(jù)評估結果和師生需求，及時更新和調整采購計劃，保證圖書資源的及時更新和發(fā)展。結語：____年學校圖書采購制度的制定，旨在規(guī)范圖書采購工作，提高采購效率與透明度，優(yōu)化采購模式，確保圖書品質，合理使用與管理采購經(jīng)費，加強采購與管理工作，確保圖書資源的合理配置。期望本制度能為學校圖書采購工作的順利開展提供指導，為學校教育工作的持續(xù)發(fā)展和提升做出積極貢獻。2024年學校圖書采購制度（二）學校圖書采購規(guī)定一、總則為強化學校圖書資源建設，提高師生的閱讀素養(yǎng)與學術研究能力，特制定本校圖書采購規(guī)定。二、采購準則1.真實需求原則：采購圖書需基于學校師生的實際需求，確?？茖W合理性。2.公開透明原則：圖書選購過程及結果應公開透明，接受全校師生的監(jiān)督。3.用戶導向原則：圖書采購應根據(jù)師生的反饋意見和建議進行調整，以滿足用戶需求。4.多元化采購原則：鼓勵采購各類圖書資源，以滿足不同學科及興趣的需要。三、采購流程1.需求調查：圖書館需對師生需求進行調查，了解對圖書館服務的實際期望。2.預算制定：根據(jù)需求調查結果，編制圖書采購預算，確保資金使用效率。3.供應商選擇：通過公開招標或邀請方式，選擇信譽良好的供應商，評估其綜合能力和服務質量。4.圖書選購：依據(jù)需求調查和預算，按照教學與科研需求，選擇合適的圖書資源進行采購。5.簽訂合同：與供應商簽訂采購合同，明確雙方權利、義務及交貨期限、質量標準等細節(jié)。6.驗收接收：圖書館對采購的圖書進行驗收，確保數(shù)量、質量與內容符合合同要求。7.入庫上架：驗收合格的圖書將按圖書館分類規(guī)則進行整理、編目，然后上架供師生使用。四、采購范疇1.教材教輔：根據(jù)各專業(yè)教學計劃，采購相關教材及教學輔助書籍。2.學術資料：采購與各學科研究相關的學術著作、期刊、論文集等。3.通俗讀物：采購易于閱讀的圖書，滿足師生休閑閱讀需求，豐富校園文化。4.國際資源：鼓勵采購進口圖書，拓寬師生國際視野，提供更廣泛的學術資源。5.電子資源：除紙質圖書外，采購電子書籍、在線數(shù)據(jù)庫等，以適應現(xiàn)代學習和研究需求。五、采購監(jiān)督1.學生參與：圖書館可設立學生代表，參與采購決策，反映學生需求和建議。2.教師參與：邀請教師代表參與采購決策，為教學和科研需求提供專業(yè)建議。3.咨詢機構：圖書館可設立圖書采購咨詢委員會，由各學科教師和學生代表組成，提供咨詢和監(jiān)督。六、采購效果評估圖書館應定期評估圖書采購效果，包