《24 三顧茅廬 羅貫中》（同步訓(xùn)練）初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)-統(tǒng)編版-2024-2025學(xué)年

《24三顧茅廬羅貫中》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，概括劉備三顧茅廬的目的以及最終結(jié)果。2、課文《三顧茅廬》中，諸葛亮在回答劉備的請(qǐng)求時(shí)，說(shuō)了這樣一句話(huà)：“先帝不因臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中?！边@句話(huà)中“卑鄙”一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意思是什么？3、《三顧茅廬》中，諸葛亮在回答劉備的詢(xún)問(wèn)時(shí)說(shuō)：“漢室傾頹，奸臣當(dāng)?shù)溃冶静家?，躬耕于南?yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯?！边@段話(huà)中，“布衣”指的是什么？4、《三顧茅廬》中，劉備三次上山拜訪(fǎng)諸葛亮，最終得以見(jiàn)到這位賢才。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析劉備三次上山拜訪(fǎng)諸葛亮的原因。5、下列關(guān)于《三顧茅廬》中劉備、諸葛亮和曹操三人的關(guān)系描述，不正確的一項(xiàng)是：A.劉備是曹操的屬下，后因曹操嫉妒諸葛亮之才，將諸葛亮推薦給劉備。B.諸葛亮是劉備的軍師，為劉備出謀劃策，幫助劉備建立蜀漢政權(quán)。C.曹操是劉備的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但曹操對(duì)諸葛亮的才華十分欣賞。6、閱讀以下句子，選出其中修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：A.“諸葛亮宛如天降神兵，拯救了劉備于水深火熱之中?！保ū扔鳎〣.“劉備三顧茅廬，終于打動(dòng)了諸葛亮，讓他出山輔佐?！保〝M人）C.“曹操的野心勃勃，令人不寒而栗。”（夸張）7、請(qǐng)根據(jù)《三顧茅廬》中的描述，概括劉備對(duì)諸葛亮的態(tài)度變化過(guò)程。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題：閱讀下面的文章，完成下列小題。三顧茅廬東漢末年，漢朝的統(tǒng)治已經(jīng)名存實(shí)亡。朝政腐敗，宦官專(zhuān)權(quán)，民不聊生。此時(shí)，劉備、關(guān)羽、張飛三人結(jié)義為兄弟，共同發(fā)誓要拯救天下蒼生。劉備為了尋找一位能輔佐自己成就大業(yè)的賢才，聽(tīng)說(shuō)在隆中臥龍崗有一位隱居的賢士諸葛亮，于是決定親自去拜訪(fǎng)。第一次去，正趕上諸葛亮外出，劉備只好失望而歸。第二次去，諸葛亮又不在家，劉備只得留下書(shū)信，表達(dá)了自己對(duì)諸葛亮的敬仰和求賢之意。第三次去，劉備帶著關(guān)羽、張飛，終于見(jiàn)到了諸葛亮。諸葛亮見(jiàn)到劉備，首先詢(xún)問(wèn)劉備的來(lái)意。劉備誠(chéng)懇地說(shuō)：“我久聞先生高臥隆中，天下奇才，特來(lái)拜訪(fǎng)。如今漢室傾頹，天下大亂，我欲聯(lián)合各路英豪，共同拯救蒼生。先生若有救國(guó)救民之志，望能出山相助?！敝T葛亮沉思片刻，然后說(shuō)道：“我雖居陋巷，但心懷天下。既然將軍如此誠(chéng)意，我愿出山輔佐將軍，共圖大業(yè)?！弊源耍瑒渑c諸葛亮結(jié)為好友，諸葛亮成為劉備的軍師。在諸葛亮的輔佐下，劉備逐漸恢復(fù)了勢(shì)力，并最終建立了蜀漢政權(quán)。1、下列對(duì)文章中“三顧茅廬”的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.劉備第一次去拜訪(fǎng)諸葛亮?xí)r，諸葛亮正好外出。B.劉備第二次去拜訪(fǎng)諸葛亮?xí)r，諸葛亮不在家，劉備留下書(shū)信。C.劉備第三次去拜訪(fǎng)諸葛亮?xí)r，終于見(jiàn)到了諸葛亮。D.諸葛亮認(rèn)為劉備誠(chéng)意不足，拒絕出山。2、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括劉備三顧茅廬的原因。3、結(jié)合文章內(nèi)容，分析諸葛亮出山后的作用。第二題：閱讀下面文章，完成下列各題。《三顧茅廬》劉備在曹操的勢(shì)力范圍內(nèi)，感到非常不安。他聽(tīng)說(shuō)諸葛亮隱居在隆中，便決定親自前往拜訪(fǎng)。然而，諸葛亮并不輕易見(jiàn)人，劉備第一次拜訪(fǎng)時(shí)，他正在午睡。劉備不敢打擾，只好在外面等待。劉備等了很長(zhǎng)時(shí)間，直到諸葛亮醒來(lái)，才得以與他見(jiàn)面。第一次拜訪(fǎng)沒(méi)有成功，劉備并未氣餒。他決定再次前往隆中。這一次，諸葛亮正在與朋友談?wù)撎煜麓笫?。劉備知道諸葛亮才華橫溢，便請(qǐng)求他出山輔佐自己。然而，諸葛亮仍然婉言謝絕。劉備并沒(méi)有放棄，第三次他帶著關(guān)羽和張飛一同前往。這次，諸葛亮被劉備的誠(chéng)意所感動(dòng)，決定出山輔佐劉備。1、劉備第一次拜訪(fǎng)諸葛亮?xí)r，他正在做什么？2、劉備為什么第三次拜訪(fǎng)諸葛亮?xí)r，帶著關(guān)羽和張飛？3、諸葛亮最終決定出山輔佐劉備的原因是什么？三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題：《三顧茅廬》古詩(shī)文閱讀【閱讀文章】《三顧茅廬》節(jié)選自《三國(guó)演義》，講述了劉備三次上山拜訪(fǎng)諸葛亮的故事。以下是節(jié)選內(nèi)容：劉備欲請(qǐng)諸葛亮輔佐，遂帶上禮物，親自到隆中拜訪(fǎng)。第一次上山，諸葛亮正在睡覺(jué)，劉備在門(mén)外等候，直到諸葛亮醒來(lái)。劉備對(duì)諸葛亮說(shuō)：“久聞先生才高八斗，今日特來(lái)請(qǐng)教?！敝T葛亮回答：“我只是一介書(shū)生，豈敢當(dāng)此盛譽(yù)。請(qǐng)君先行，我隨后便來(lái)。”劉備辭別而返。第二次上山，劉備又帶著禮物來(lái)到隆中。這一次，諸葛亮正在與朋友飲酒作樂(lè)。劉備再次見(jiàn)到諸葛亮，懇切地邀請(qǐng)他出山。諸葛亮微笑著說(shuō)：“我本無(wú)意出山，只是聽(tīng)聞君王仁義，特來(lái)相邀?！眲湓俅无o別而返。第三次上山，劉備再次來(lái)到隆中。這一次，諸葛亮正在家中讀書(shū)。劉備見(jiàn)到諸葛亮后，激動(dòng)地說(shuō)：“先生，我三次上山，您終于肯出山了?！敝T葛亮回答：“我本無(wú)意出山，但既然君王三次相邀，我豈能再推辭?！庇谑牵瑒鋵⒅T葛亮帶回，共謀大業(yè)?！拘☆}】1、劉備第一次上山時(shí)，諸葛亮正在做什么？2、劉備第二次上山時(shí)，諸葛亮與誰(shuí)在一起？3、諸葛亮最終為什么答應(yīng)劉備出山？第二題：閱讀下面選自《三顧茅廬》的文言文片段，完成下列題目?！驹钠巍肯戎魉煸劻?，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人獨(dú)對(duì)曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)短淺，遂用猖狂，至于今日。然志未已，君謂計(jì)將安出？”諸葛亮答曰：“自董卓以來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之國(guó)，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理，待天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？先主聞之，大喜，遂決意南行。1、下列對(duì)“信義著于四?！边@句話(huà)中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.信義：誠(chéng)信和義氣B.著：顯著C.四海：指全國(guó)D.解釋?zhuān)赫\(chéng)信和義氣聞名全國(guó)2、下列句子停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（）A.自/董卓以來(lái)B.挾/天子而令諸侯C.外/結(jié)好孫權(quán)D.若/跨有荊、益3、諸葛亮勸說(shuō)劉備“跨有荊、益”的原因有哪些？請(qǐng)用原文中的語(yǔ)句概括。（至少2點(diǎn)）四、名著閱讀（9分）【題目】請(qǐng)根據(jù)上文內(nèi)容，概括劉備三次拜訪(fǎng)諸葛亮的目的。文中提到“久仰先生才高八斗”，這里的“八斗”是什么意思？從劉備拜訪(fǎng)諸葛亮的過(guò)程中，我們可以看出劉備具有哪些品質(zhì)？五、寫(xiě)作題（50分）題目：請(qǐng)以“堅(jiān)持與信念”為主題，結(jié)合《三顧茅廬》中的故事，寫(xiě)一篇不少于600字的作文?！?4三顧茅廬羅貫中》同步訓(xùn)練及答案解析一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，概括劉備三顧茅廬的目的以及最終結(jié)果。答案：劉備三顧茅廬的目的是請(qǐng)諸葛亮出山輔佐自己，最終結(jié)果是諸葛亮答應(yīng)了劉備的請(qǐng)求，成為劉備的重要謀士。解析：本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和概括能力。通過(guò)閱讀課文，我們可以了解到劉備三顧茅廬的目的是為了請(qǐng)諸葛亮出山，而他之所以三顧茅廬，是因?yàn)樗麍?jiān)信諸葛亮有能力幫助自己實(shí)現(xiàn)復(fù)興漢室的愿望。最終，在第三顧茅廬時(shí)，諸葛亮被劉備的誠(chéng)意所打動(dòng)，答應(yīng)出山輔佐劉備。這一情節(jié)體現(xiàn)了劉備的謙遜和誠(chéng)意，以及諸葛亮的智慧和才華。2、課文《三顧茅廬》中，諸葛亮在回答劉備的請(qǐng)求時(shí)，說(shuō)了這樣一句話(huà)：“先帝不因臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中?！边@句話(huà)中“卑鄙”一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意思是什么？答案：在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，“卑鄙”一詞的意思是地位低微，見(jiàn)識(shí)淺薄。解析：本題考查對(duì)課文重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。在古代漢語(yǔ)中，“卑鄙”一詞通常含有貶義，指人地位低微、見(jiàn)識(shí)淺薄，有時(shí)也指行為卑劣。而在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，“卑鄙”一詞主要用來(lái)形容人的品行不端，與課文中的用法略有不同。通過(guò)分析上下文，我們可以理解到諸葛亮在此處使用“卑鄙”一詞，是為了表達(dá)自己謙虛的態(tài)度，同時(shí)暗示自己雖地位不高，但愿意接受劉備的邀請(qǐng)，出山輔佐。3、《三顧茅廬》中，諸葛亮在回答劉備的詢(xún)問(wèn)時(shí)說(shuō)：“漢室傾頹，奸臣當(dāng)?shù)?，我本布衣，躬耕于南?yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯?！边@段話(huà)中，“布衣”指的是什么？答案：3、答案：布衣在古代指平民百姓，這里諸葛亮用“布衣”來(lái)形容自己，表達(dá)了自己雖然出身平民，卻心懷天下，有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)。解析：本題考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。通過(guò)閱讀原文，可以了解到“布衣”在這里指的是諸葛亮自己，表達(dá)了他不追求名利，只愿在亂世中保全性命，但內(nèi)心卻有著拯救天下的抱負(fù)。這反映了諸葛亮高尚的人格和偉大的志向。4、《三顧茅廬》中，劉備三次上山拜訪(fǎng)諸葛亮，最終得以見(jiàn)到這位賢才。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析劉備三次上山拜訪(fǎng)諸葛亮的原因。答案：4、答案：劉備三次上山拜訪(fǎng)諸葛亮的原因主要有三點(diǎn)：一是劉備對(duì)諸葛亮的才華和品德極為欽佩，希望得到他的輔佐；二是劉備認(rèn)為諸葛亮是拯救漢室的關(guān)鍵人物，希望借助他的力量恢復(fù)漢室；三是劉備深知自己求賢若渴的決心，不惜三顧茅廬，以顯示自己的誠(chéng)意和決心。解析：本題考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的分析能力。通過(guò)閱讀原文，可以了解到劉備三次上山拜訪(fǎng)諸葛亮的原因。劉備對(duì)諸葛亮的才華和品德極為欽佩，認(rèn)為他是拯救漢室的關(guān)鍵人物，因此不惜三顧茅廬。這也反映了劉備求賢若渴的決心和誠(chéng)意。5、下列關(guān)于《三顧茅廬》中劉備、諸葛亮和曹操三人的關(guān)系描述，不正確的一項(xiàng)是：A.劉備是曹操的屬下，后因曹操嫉妒諸葛亮之才，將諸葛亮推薦給劉備。B.諸葛亮是劉備的軍師，為劉備出謀劃策，幫助劉備建立蜀漢政權(quán)。C.曹操是劉備的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但曹操對(duì)諸葛亮的才華十分欣賞。答案：A解析：在《三顧茅廬》中，劉備是曹操的屬下，但劉備并沒(méi)有嫉妒諸葛亮之才，而是真心誠(chéng)意地三次拜訪(fǎng)諸葛亮，最終得到了諸葛亮的幫助。因此，選項(xiàng)A描述不正確。6、閱讀以下句子，選出其中修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：A.“諸葛亮宛如天降神兵，拯救了劉備于水深火熱之中?！保ū扔鳎〣.“劉備三顧茅廬，終于打動(dòng)了諸葛亮，讓他出山輔佐?！保〝M人）C.“曹操的野心勃勃，令人不寒而栗。”（夸張）答案：B解析：選項(xiàng)A運(yùn)用了比喻的修辭手法，將諸葛亮比喻為“天降神兵”，形象地突出了他的才能。選項(xiàng)C運(yùn)用了夸張的修辭手法，強(qiáng)調(diào)曹操的野心之大。而選項(xiàng)B則運(yùn)用了擬人的修辭手法，將諸葛亮“打動(dòng)”了劉備，但實(shí)際上是劉備的誠(chéng)意和決心打動(dòng)了諸葛亮，因此選項(xiàng)B中修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)。7、請(qǐng)根據(jù)《三顧茅廬》中的描述，概括劉備對(duì)諸葛亮的態(tài)度變化過(guò)程。（答案：劉備對(duì)諸葛亮的態(tài)度經(jīng)歷了從最初的“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的輕視，到第一次拜訪(fǎng)時(shí)的“三顧頻煩天下計(jì)”，再到第二次拜訪(fǎng)時(shí)的“感君貴意重，愿展平生志”，最后到第三次拜訪(fǎng)時(shí)的“臥龍躍馬終軍日，一顧茅廬得英才”。）解析：本題考查對(duì)《三顧茅廬》中人物情感變化的理解。通過(guò)分析劉備在三次拜訪(fǎng)諸葛亮?xí)r的言行，可以看出他對(duì)諸葛亮的重視程度逐漸加深，從最初的輕視到最后的誠(chéng)心求才。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題：閱讀下面的文章，完成下列小題。三顧茅廬東漢末年，漢朝的統(tǒng)治已經(jīng)名存實(shí)亡。朝政腐敗，宦官專(zhuān)權(quán)，民不聊生。此時(shí)，劉備、關(guān)羽、張飛三人結(jié)義為兄弟，共同發(fā)誓要拯救天下蒼生。劉備為了尋找一位能輔佐自己成就大業(yè)的賢才，聽(tīng)說(shuō)在隆中臥龍崗有一位隱居的賢士諸葛亮，于是決定親自去拜訪(fǎng)。第一次去，正趕上諸葛亮外出，劉備只好失望而歸。第二次去，諸葛亮又不在家，劉備只得留下書(shū)信，表達(dá)了自己對(duì)諸葛亮的敬仰和求賢之意。第三次去，劉備帶著關(guān)羽、張飛，終于見(jiàn)到了諸葛亮。諸葛亮見(jiàn)到劉備，首先詢(xún)問(wèn)劉備的來(lái)意。劉備誠(chéng)懇地說(shuō)：“我久聞先生高臥隆中，天下奇才，特來(lái)拜訪(fǎng)。如今漢室傾頹，天下大亂，我欲聯(lián)合各路英豪，共同拯救蒼生。先生若有救國(guó)救民之志，望能出山相助?！敝T葛亮沉思片刻，然后說(shuō)道：“我雖居陋巷，但心懷天下。既然將軍如此誠(chéng)意，我愿出山輔佐將軍，共圖大業(yè)?！弊源?，劉備與諸葛亮結(jié)為好友，諸葛亮成為劉備的軍師。在諸葛亮的輔佐下，劉備逐漸恢復(fù)了勢(shì)力，并最終建立了蜀漢政權(quán)。1、下列對(duì)文章中“三顧茅廬”的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.劉備第一次去拜訪(fǎng)諸葛亮?xí)r，諸葛亮正好外出。B.劉備第二次去拜訪(fǎng)諸葛亮?xí)r，諸葛亮不在家，劉備留下書(shū)信。C.劉備第三次去拜訪(fǎng)諸葛亮?xí)r，終于見(jiàn)到了諸葛亮。D.諸葛亮認(rèn)為劉備誠(chéng)意不足，拒絕出山。2、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括劉備三顧茅廬的原因。3、結(jié)合文章內(nèi)容，分析諸葛亮出山后的作用。答案：1、D2、劉備三顧茅廬的原因是為了尋求一位能輔佐自己成就大業(yè)的賢才，即諸葛亮。3、諸葛亮出山后成為劉備的軍師，幫助劉備恢復(fù)勢(shì)力，最終建立了蜀漢政權(quán)。他以其卓越的智謀和才能，為劉備的事業(yè)立下了赫赫戰(zhàn)功。第二題：閱讀下面文章，完成下列各題?！度櫭]》劉備在曹操的勢(shì)力范圍內(nèi)，感到非常不安。他聽(tīng)說(shuō)諸葛亮隱居在隆中，便決定親自前往拜訪(fǎng)。然而，諸葛亮并不輕易見(jiàn)人，劉備第一次拜訪(fǎng)時(shí)，他正在午睡。劉備不敢打擾，只好在外面等待。劉備等了很長(zhǎng)時(shí)間，直到諸葛亮醒來(lái)，才得以與他見(jiàn)面。第一次拜訪(fǎng)沒(méi)有成功，劉備并未氣餒。他決定再次前往隆中。這一次，諸葛亮正在與朋友談?wù)撎煜麓笫?。劉備知道諸葛亮才華橫溢，便請(qǐng)求他出山輔佐自己。然而，諸葛亮仍然婉言謝絕。劉備并沒(méi)有放棄，第三次他帶著關(guān)羽和張飛一同前往。這次，諸葛亮被劉備的誠(chéng)意所感動(dòng)，決定出山輔佐劉備。1、劉備第一次拜訪(fǎng)諸葛亮?xí)r，他正在做什么？答案：劉備第一次拜訪(fǎng)諸葛亮?xí)r，他正在午睡。2、劉備為什么第三次拜訪(fǎng)諸葛亮?xí)r，帶著關(guān)羽和張飛？答案：劉備第三次拜訪(fǎng)諸葛亮?xí)r，帶著關(guān)羽和張飛是為了表達(dá)自己的誠(chéng)意。3、諸葛亮最終決定出山輔佐劉備的原因是什么？答案：諸葛亮最終決定出山輔佐劉備是因?yàn)樗粍涞恼\(chéng)意所感動(dòng)。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題：《三顧茅廬》古詩(shī)文閱讀【閱讀文章】《三顧茅廬》節(jié)選自《三國(guó)演義》，講述了劉備三次上山拜訪(fǎng)諸葛亮的故事。以下是節(jié)選內(nèi)容：劉備欲請(qǐng)諸葛亮輔佐，遂帶上禮物，親自到隆中拜訪(fǎng)。第一次上山，諸葛亮正在睡覺(jué)，劉備在門(mén)外等候，直到諸葛亮醒來(lái)。劉備對(duì)諸葛亮說(shuō)：“久聞先生才高八斗，今日特來(lái)請(qǐng)教?！敝T葛亮回答：“我只是一介書(shū)生，豈敢當(dāng)此盛譽(yù)。請(qǐng)君先行，我隨后便來(lái)。”劉備辭別而返。第二次上山，劉備又帶著禮物來(lái)到隆中。這一次，諸葛亮正在與朋友飲酒作樂(lè)。劉備再次見(jiàn)到諸葛亮，懇切地邀請(qǐng)他出山。諸葛亮微笑著說(shuō)：“我本無(wú)意出山，只是聽(tīng)聞君王仁義，特來(lái)相邀?！眲湓俅无o別而返。第三次上山，劉備再次來(lái)到隆中。這一次，諸葛亮正在家中讀書(shū)。劉備見(jiàn)到諸葛亮后，激動(dòng)地說(shuō)：“先生，我三次上山，您終于肯出山了?！敝T葛亮回答：“我本無(wú)意出山，但既然君王三次相邀，我豈能再推辭?！庇谑牵瑒鋵⒅T葛亮帶回，共謀大業(yè)?！拘☆}】1、劉備第一次上山時(shí)，諸葛亮正在做什么？答案：諸葛亮正在睡覺(jué)。2、劉備第二次上山時(shí)，諸葛亮與誰(shuí)在一起？答案：諸葛亮正在與朋友飲酒作樂(lè)。3、諸葛亮最終為什么答應(yīng)劉備出山？答案：因?yàn)閯淙紊仙较嘌?，諸葛亮覺(jué)得劉備仁義，便答應(yīng)出山。第二題：閱讀下面選自《三顧茅廬》的文言文片段，完成下列題目。【原文片段】先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人獨(dú)對(duì)曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)短淺，遂用猖狂，至于今日。然志未已，君謂計(jì)將安出？”諸葛亮答曰：“自董卓以來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之國(guó)，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理，待天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？先主聞之，大喜，遂決意南行。1、下列對(duì)“信義著于四?！边@句話(huà)中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.信義：誠(chéng)信和義氣B.著：顯著C.四海：指全國(guó)D.解釋?zhuān)赫\(chéng)信和義氣聞名全國(guó)2、下列句子停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（）A.自/董卓以來(lái)B.挾/天子而令諸侯C.外/結(jié)好孫權(quán)D.若/跨有荊、益3、諸葛亮勸說(shuō)劉備“跨有荊、益”的原因有哪些？請(qǐng)用原文中的語(yǔ)句概括。（至少2點(diǎn)）答案：1、C2、D3、原因：①荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守；②益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之國(guó)，高祖因之以成帝業(yè)。四、名著閱讀（9分）【題目】請(qǐng)根據(jù)上文內(nèi)容，概括劉備三次拜訪(fǎng)諸葛亮的目的。文中提到“久仰先生才高八斗”，這里的“八斗”是什么意思？從劉備拜訪(fǎng)諸葛亮的過(guò)程中，我們可以看出劉備具有哪些品質(zhì)？【答案】劉備三次拜訪(fǎng)諸葛亮的目的：請(qǐng)求諸葛亮出山輔佐自己，共同開(kāi)創(chuàng)蜀漢王朝?！鞍硕贰笔侵覆鸥甙硕?，形容諸葛亮才智過(guò)人。從劉備拜訪(fǎng)諸葛亮的過(guò)程中，我們可以看出劉備具有的品質(zhì)：求賢若渴、禮賢下士、不恥下問(wèn)。五、寫(xiě)作題（50分）題目：請(qǐng)以“堅(jiān)持與信念”為主