《趙州橋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《趙州橋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《趙州橋》是統(tǒng)編教材小學(xué)語文三年級下冊第三單元的一篇說明文，向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅(jiān)固和美觀。課文開頭先交代趙州橋的所在地，設(shè)計(jì)者及建橋時(shí)間，然后重點(diǎn)介紹雄偉、堅(jiān)固、美觀的特點(diǎn)，最后講作者由衷的贊美。全文層次清晰、重點(diǎn)突出，通過對趙州橋設(shè)計(jì)特點(diǎn)的說明，我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，了解趙州橋的特點(diǎn)，能夠介紹趙州橋。2.通過品詞析句，學(xué)習(xí)作者是如何把趙州橋的美觀寫清楚的。3.感受我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解趙州橋的主要特點(diǎn)。難點(diǎn)：了解我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備課件圖片教法講授法談話法討論法情景教學(xué)法學(xué)法合作交流法角色扮演法朗讀法課時(shí)安排二課時(shí)教學(xué)過程第二課時(shí)一、直接導(dǎo)入1.今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《趙州橋》這一課。板書課題：11趙州橋談話趙州橋世界聞名、設(shè)計(jì)獨(dú)特，上節(jié)課我們畫出了描寫趙州橋特點(diǎn)的句子，誰來讀一讀？課件出示：趙州橋非常雄偉。這座橋不僅堅(jiān)固，而且美觀。（總結(jié)趙州橋的特點(diǎn)并板書：雄偉堅(jiān)固美觀。）導(dǎo)入現(xiàn)在我們就走進(jìn)課文，看看作者是怎樣把趙州橋的特點(diǎn)寫清楚的？二、學(xué)習(xí)任務(wù)一：自由朗讀第二自然段，用“——”畫出讓你感受到趙州橋“雄偉”的句子。1.學(xué)生朗讀后畫句子。2.反饋交流。指名讀畫出的句子?！皹蜷L五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人?！背鍪緢D片：舉例說明趙州橋的長度和寬度?！斑@么長的橋，全部由石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞?！雹俳涣鳎簭倪@兩句話中，你知道了趙州橋的哪些方面呢？(建筑材料和設(shè)計(jì)特點(diǎn)）②設(shè)疑：誰來說說趙州橋是怎樣設(shè)計(jì)的？學(xué)生邊說老師邊畫出一個(gè)拱形的大橋洞，上面左右兩邊各有兩個(gè)拱形的小橋洞，補(bǔ)全板書。③設(shè)疑：趙州橋這樣設(shè)計(jì)有什么好處呢？課件出示：“這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料?！雹茉俅卧O(shè)疑：為什么稱趙州橋的設(shè)計(jì)是一個(gè)創(chuàng)舉呢？師講解“創(chuàng)舉”的意思，再通過圖片和資料補(bǔ)充讓學(xué)生理解。（2）創(chuàng)設(shè)情景：激發(fā)學(xué)生的自豪感，賽讀第二自然段。（3）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識段落中心句，并知道下面的句子都是圍繞第一句話來寫的。三、學(xué)習(xí)任務(wù)二：默讀第三自然段，思考并交流這段話是怎樣把趙州橋的“美觀”寫清楚的。1.學(xué)生默讀完后，師引導(dǎo)思考交流。2.體會這段話是怎樣把趙州橋的“美觀”寫清楚的。（1）指名反饋，其他同學(xué)補(bǔ)充。①第一句話是中心句，下面的句子都是圍繞趙州橋的“美觀”來寫的。同時(shí)這個(gè)句子也是一個(gè)過渡句，起著承上啟下的作用。②這段話采用了總分總的結(jié)構(gòu)且運(yùn)用了排比的句式：第二句話先總寫了“欄板上雕刻著精美的圖案”，接著用“有的······有的······還有的······”這種排比句式把趙州橋上龍的各種形態(tài)描繪的栩栩如生，最后作者再次總寫了自己的感受，從而把趙州橋的美觀寫得非常清楚。仿寫句子：體育課上，同學(xué)們在自由活動(dòng)：有的在（），有的在（），還有的在（）。他們玩得（）?。、賹W(xué)生練寫句子，指名反饋。②同桌交流：你還會說這樣的句子嗎？出示龍的圖案，選一名同學(xué)朗讀句子，其他同學(xué)做龍的動(dòng)作，讓學(xué)生感受圖案的精美。四、我來當(dāng)導(dǎo)游：1.創(chuàng)設(shè)情景：今天讓我們來當(dāng)一回小導(dǎo)游，試著用上“世界聞名、雄偉、創(chuàng)舉、美觀”這些詞語，選取自己喜歡的一部分向游客們介紹一下趙州橋。2.同桌互相介紹。3.指名上臺當(dāng)導(dǎo)游，及時(shí)點(diǎn)評。五、學(xué)習(xí)第四段1.創(chuàng)設(shè)情