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文檔簡介

黎巴嫩詩人、畫家、作家，被稱為“藝術(shù)天才”“黎巴嫩文壇驕子”，與印度詩人泰戈?duì)桚R名，并稱為“站在東西方文化橋梁上的兩位巨人”。走近作者—紀(jì)伯倫其作品多以“愛”和“美”為主題，通過大膽的想象和象征的手法，表達(dá)深沉的感情和遠(yuǎn)大的理想，并常常流露出憤世嫉俗的態(tài)度或表現(xiàn)某種神秘的力量，是阿拉伯近代文學(xué)史上第一個(gè)使用散文詩體的作家。主要作品有：《淚與笑?組歌》《先知》《沙與沫》等?；ㄖ?*

自由讀課文，思考：文中哪些地方可以看出“我”是花？讀文尋花請(qǐng)用“讀到__________時(shí)，我仿佛看到___________?！钡木涫礁檎f一說。讀到“我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍……”時(shí)，我仿佛看到_______?；▋菏㈤_與凋謝四季輪回生長與枯萎我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍……

花比喻大自然的話語花開花落寫出了自然界中循環(huán)往復(fù)的花開花落。品讀語句我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)?；槎Y的裝飾葬禮的祭獻(xiàn)

我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。新娘手里的捧花、送給媽媽的康乃馨、祭奠逝世者的菊花……默讀課文，找出課文想象奇特的地方，和同學(xué)交流。品讀感悟以星喻花，突出了花的高潔奪目。我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。

我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我在______，使__________。我在庭院中盛開，使庭院環(huán)境更加美麗；我在山崗上綻放，使山崗斑斕無比。我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。從這句話中你讀懂了什么？我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。花的精神積極樂觀從這句話中你讀懂了什么？作者其實(shí)是借花表達(dá)自己積極向往和追求光明的人生態(tài)度，用“我”來描述能使文章顯得含蓄而有趣。

比較閱讀默讀閱讀鏈接《楊柳與水蓮》，找出想象奇特的地方,和同學(xué)交流不同作家筆下奇特的想象。夜的幕上有繁星織就了的花園，園中有月神在徘徊著，有牛童織女在戀愛著，有夜鶯啼著，有花香繞著，你何不從那綠葉的簾里，來到碧夜的幕中！

《花之歌》是花的自述，想象奇特，

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