2024-2025學(xué)年高中語文第六課語言的藝術(shù)1語不驚人死不休-選詞和煉句練習(xí)含解析新人教版選修語言文字應(yīng)用

PAGE12-第六課語言的藝術(shù)第一節(jié)語不驚人死不休——選詞和煉句記一記1.寫作中的遣詞造句，首先是選擇和錘煉。選詞要做到精確和生動，精確就是用詞要精當(dāng)，生動就是。答案：詞語擅長運用新奇新穎的詞語，形象地表情達(dá)意2．古人煉字，包括和兩個方面。答案：煉實詞煉虛詞3．錘煉詞語的標(biāo)準(zhǔn)是和。答案：精確生動4．錘煉句子的基本要求就是和。答案：簡潔連貫辨一辨比較下面四組句子，說明不同句式的表達(dá)作用。1．A：他知道非讓他去不行。B：他知道讓他去。答：答案：A句是雙重否定，比B句語氣更劇烈。2．A：我贊成你的看法。B：我不反對你的看法。答：答案：A句是確定的說法，B句是否定的說法，語意輕弱，語氣緩和。3．A：她不是不會唱，只是怕羞，不愿唱。B：她會唱，只是怕羞，不愿唱。答：答案：A是雙重否定，比B語氣更委婉。4．A：手工業(yè)在改造之后，品種只許加多，不許加少；貨色只許更好，不許變壞；技術(shù)只許提高，不許降低。B：手工業(yè)在改造之后，品種只許加多，貨色只許更好，技術(shù)只許提高。答：答案：A包含了三組先確定后否定的分句，構(gòu)成正反比照，語意顯明，語氣劇烈。B句則語意較弱，語氣也較緩和。填一填1.下面一段文字有的地方重復(fù)啰唆，在不影響原意的條件下，必需刪除的有哪三處？書籍好比食品，有的只需淺嘗①，有的可以吞咽②；只有少數(shù)須要細(xì)致咀嚼③、品嘗④，漸漸品嘗⑤；有的書只需讀其中的一部分⑥，有的書只需知道其中梗概，而對于少數(shù)好書，則要通讀⑦、細(xì)讀⑧、反復(fù)讀⑨、常常讀⑩。必需刪除的是：解析：“吞咽”與“淺嘗”“咀嚼”不是同一個邏輯層次，應(yīng)刪；“品嘗”與“細(xì)致咀嚼”意思相同，應(yīng)刪；“常常讀”與“反復(fù)讀”重復(fù)，應(yīng)刪。答案：②④⑩2．相傳，一次蘇東坡與他的妹妹蘇小妹及詩友黃山谷一起論詩，相互題詩。小妹說出“輕風(fēng)細(xì)柳”和“淡月梅花”后，要哥哥從中各加一字，說出詩眼。若你在場，你會填什么？請說明你的理由。輕風(fēng)(搖、舞、扶)細(xì)柳淡月(映、失、隱)梅花答：解析：“輕風(fēng)”徐來，“細(xì)柳”動態(tài)不顯，怎能配得上“搖”“舞”這類較露的動詞呢？唯有“扶”字才恰到好處，與“輕”“細(xì)”適宜，顯得和諧，并且又把輕風(fēng)人格化了，形象地描繪出了輕風(fēng)徐來柳枝的柔態(tài)，給人以一種優(yōu)美之感。下句中填“映”“隱”也欠貼切。試想，安靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然沒有白天那么惹眼。在月光照映下，也就黯然失色了。好一個“失”字，勾畫了月色和梅花相互交融的情景，增加了這一首詩的感染力，真是一字生輝。答案：扶失3．依照簡明的原則，分析下面的一段文字應(yīng)刪去哪些詞語。李玫初涉文壇，第一部處女作是《游子的深情》。她在其中寫道：“不把人當(dāng)人，尤其是不把女人當(dāng)人的種種惡行，在我們這塊土地上，莫非就會完全絕跡了嗎？”這話真是尖銳?？梢哉f，李玫是唯一一位令我?guī)е鴿鉂馀d致賜予關(guān)注的當(dāng)代作家。應(yīng)刪去的詞語：答案：第一部完全一位理一理選詞精確用詞要精當(dāng)，選擇最能明確恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)你要說的意思的那個詞生動不堆砌陳詞濫調(diào)，擅長運用新奇新穎的詞語，形象地表情達(dá)意煉句簡潔語言表達(dá)只要能夠抓住要害，切中事理，即使只是片言只語，能傳情達(dá)意便無須多言連貫語言的表達(dá)，要留意句與句之間的組合與連接，做到話題統(tǒng)一，句序合理，連接和呼應(yīng)自然連貫感悟體會想一想1.如何做到選詞的“精確”？答案：(1)符合特定的情境。(2)符合事理及對象。(3)正確運用口語、書面語。(4)精確表達(dá)范圍、程度及心理。2．如何做到語言的“生動”？答案：(1)恰當(dāng)選用詞語。①運用表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語。②運用色調(diào)濃重的詞語。(2)恰當(dāng)選用句式。(3)恰當(dāng)運用修辭手法。3．如何做到語言的“簡潔”？答案：(1)圍繞中心，抓住要點。(2)精于概括，巧用指代。(3)刪繁就簡，刪掉贅余。[高考鏈接]這一節(jié)主要是了解選詞煉句在語言表達(dá)中的重要作用，理解選詞煉句的基本內(nèi)涵。對應(yīng)的高考考點是“精確、簡明、生動”和“煉字”?！纠?】下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。高考之后，我們將面臨高校專業(yè)的選擇問題，假如有機(jī)會，我們要選擇工科方面的專業(yè)，因為只有學(xué)了工科才能激發(fā)劇烈的新奇心，培育探究未知事物的愛好，而有了深厚的愛好，必將取得好成果，畢業(yè)后也就確定能很好地適應(yīng)社會須要。①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)新奇心。②。③。解析：段中“有了深厚的愛好，必將取得好成果”“畢業(yè)后確定能很好適應(yīng)社會須要”推斷存在問題，由推斷的條件，并不確定能得出所推斷的結(jié)果。仿照①的方式——“不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)新奇心”把理由表述出來即可。答案：②不是有了深厚的愛好就確定會取得好成果。③不是有了愛好和好成果畢業(yè)后就確定能很好地適應(yīng)社會須要?！纠?】下面一段文字有四處重復(fù)累贅。請予刪除(只填序號)，刪除后應(yīng)簡明連貫、不損害原意。早晨7時，①重慶的天空微微發(fā)亮，參與2011年重慶馬拉松賽的運動員已接連趕到②競賽的起點南濱公園。為③即將起先的④2011年重慶馬拉松賽熱身。⑤在起點處，參與競賽的運動員正在進(jìn)行打算，慢跑，拉伸韌帶，一舉一動都顯示出專業(yè)素養(yǎng)。⑥雖然競賽還沒有起先，⑦尚在支配之中，但空氣中已經(jīng)透露出一絲⑧如箭在弦的驚慌。應(yīng)當(dāng)刪除的是：。解析：①句中后文有“重慶”，刪去；④句前面已經(jīng)提過，刪去；⑤與④的意思重復(fù)，刪去；⑦與⑥重復(fù)，刪去。答案：①④⑤⑦【例3】閱讀下面的漫畫，依據(jù)情景補(bǔ)充人物的對話，要求簡潔得體。主持人：您能用一句話描述這幅畫嗎？嘉賓：①主持人：老人為什么喃喃自語這句話？嘉賓：②主持人：您覺得這反映了什么社會問題？嘉賓：③主持人：④嘉賓：最重要的是，還要?；丶铱纯?。答案：①一個老人對著鏡子說：孩子們都忙……②孩子不在身邊，老人特別孤獨。③老人缺少精神上的贍養(yǎng)。④您覺得孩子們能做些什么？【例4】閱讀下面的宋詞，完成題目。釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣，際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛，兩忘機(jī)。南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸，鱖魚肥。簡析首句中“凈”字的妙處。答：解析：“春深”點明暮春季節(jié)，令人聯(lián)想到百花落盡綠葉茂密的景象，詞人寫綠之“凈”，正是要表現(xiàn)自己內(nèi)心之“凈”，外在景物與詞人內(nèi)在心靈完全契合。答案：聯(lián)系“春深”“染衣”，“凈”字奇妙呈現(xiàn)了暮春季節(jié)芳菲凋盡，“綠”成了自然的主色調(diào)的情景，委婉道出詞人內(nèi)心的純凈。[技法指導(dǎo)]1．語言表達(dá)簡明的3個要求：語言要簡潔；語言要明白；話題要集中。2．用詞精確的5種技法：符合情境；符合事理；符合心理；符合程度；符合對象。3．語言表達(dá)生動的4種技法：恰當(dāng)選用詞語；恰當(dāng)選用句式；恰當(dāng)運用修辭手法；恰當(dāng)運用諺語、慣用語、歇后語。4．煉字解題技巧：將所煉之字放在確定的語言環(huán)境中去分析；從遣詞、造句、修辭等不同方面細(xì)致揣摩；聯(lián)系全詩的感情或主旨分析。[拓一拓]《詩人玉屑》記載：“鄭谷在袁州，齊已攜詩詣之。有《早梅》詩云：‘前村深雪里，昨夜數(shù)枝開?！仍唬骸?dāng)?shù)枝，未早也。不若一枝?！R已不覺下拜。自是士林以谷為一字師。”鄭谷把詩中的“數(shù)”改為“一”，正是為了準(zhǔn)確地突出“早”字。相傳曾國藩早年打仗之時，罕有勝績，以至于給皇上上交“年終總結(jié)”時，不得不比較客觀地寫下了“屢戰(zhàn)屢敗”一詞，并打算好了接受皇上的圣顏大怒。然而他的幕僚在二審施政匯報時，很奇妙地把“戰(zhàn)”與“敗”二字作了個依次上的調(diào)換。這樣一來，屢戰(zhàn)屢敗的曾國藩就因為“屢敗屢戰(zhàn)”的大無畏精神受到了皇上的褒揚(yáng)。而這位調(diào)換二字依次的紹興師爺，也因此被曾國藩尊奉為“一字之師”。測基礎(chǔ)1.下列關(guān)于選詞、煉句要求的說法不正確的一項是()A．選詞要精確精當(dāng)，選擇最能表達(dá)你要說的意思的那個詞。B．選詞要擅長選擇運用新奇新穎的詞語，形象地表情達(dá)意。C．選擇的詞語只要生動形象，且能增加文章的可讀性，就可以多用幾個。D．寫作中正確而又奇妙地選擇不同的句式很重要。解析：語言表達(dá)要抓住要害、切中事理，若能傳情達(dá)意便無須多用。答案：C2．依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)天漸漸暗下來了。正遐想著，突然發(fā)覺不遠(yuǎn)的前方有人向她的車子招手。松了油門，車子緩緩?fù)Ｏ?。A．楊柳她/B．/她楊柳C．楊柳/她D．她/楊柳解析：本題由所給文段來看，三個空都須要補(bǔ)出主語，且主語應(yīng)為同一人。前兩個空在一個大句子中，符合主語承前省略或蒙后省略的要求，故第一、二兩個空中，有一個空可以不填，解除A項。再依據(jù)選項中供應(yīng)的內(nèi)容，可知“楊柳”和“她”是同一個人，從保持主語一樣性的角度來看，應(yīng)先填“楊柳”，后填“她”。解除BD兩項，答案為C項。答案：C3．依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)有應(yīng)變的，有的競爭性，有的兼容性，有繼承的創(chuàng)建性，這些都是新世紀(jì)青年人必備的品質(zhì)要素。A．敏捷性協(xié)作特性B．適應(yīng)性節(jié)制寬泛C．敏捷性節(jié)制寬泛D．適應(yīng)性協(xié)作特性解析：讀懂試題要求和材料信息，結(jié)合句意，留意詞語意義符合語境。答案：D4．在文中①②③橫線上依次填入下列詞語和句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)我邊走邊想，比較著幾次來香山的收獲。春天來時我看她的嫵媚，夏天來時我看她的①，秋天來時我看她的綽約，冬天來時卻有幸窺見她的骨氣。她在回顧與思索之后，②收起了那些過眼繁花，③?？恐@骨這氣，她會爭得來年更好的花，更好的葉，和恒久的香氣。香山，這個神清氣朗的冬日。A．豐腴凜然留下這錚錚硬骨與浩浩正氣B．豐姿毅然留下這錚錚硬骨與浩浩正氣C．豐腴毅然只留下這錚錚硬骨與浩浩正氣D．豐姿凜然只留下這錚錚硬骨與浩浩正氣解析：豐腴：形容人體態(tài)豐滿；豐姿：指風(fēng)度姿態(tài)。依據(jù)語境“……的綽約，……的骨氣”，都是運用了擬人的手法，所以選“豐腴”合適。凜然：形容令人敬畏的神態(tài)；毅然：指堅決地；堅決堅決地。依據(jù)語境，修飾“收起了”，選“毅然”合適。第三空的兩句區(qū)分在有一句用“只”連接后文，比較這兩句，用“只”連接后文，更能突出香山的毅然。故選C。答案：C5．下列各句中，語氣最委婉的一句是()A．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成果而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)當(dāng)引起我們細(xì)致思索呢？B．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成果而忽視他們的心理健康，這莫非不應(yīng)當(dāng)引起我們細(xì)致思索嗎？C．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成果而忽視他們的心理健康，這無疑是應(yīng)當(dāng)引起我們細(xì)致思索的。D．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成果而忽視他們的心理健康，這唯恐不能不引起我們細(xì)致思索了。解析：A項是一個疑問句式，用的是詢問的、商議的語氣，很委婉。該題考查的是句式的選用，也可聯(lián)系到語言運用中的“精確”。不同的句式有著不同的語氣和表達(dá)效果，人們常說“一句話讓人跳，一句話讓人笑”說的就是這種效果。該題難度不大，干擾較大的項是D項，該句雖然用了“唯恐”表示推想的語氣，但雙重否定的語氣還是比較劇烈的。答案：A6．依據(jù)語意，填入空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)一個人不論宏大還是平凡，只要他順應(yīng)自己的天性，找到了自己真正喜愛做的事，并且一心把自己喜愛做的事做得盡善盡美，他在世界上就有了顛撲不破的家園。于是，他不但會有足夠的志氣去承受外界的壓力，而且會有足夠的醒悟來面對形形色色的機(jī)會的誘惑。。A．我們當(dāng)然有理由懷疑，這樣的一個人是否能夠獲得生活的充溢和心靈的安靜。B．我們當(dāng)然沒有理由懷疑，這樣的一個人既是宏大的勝利者又是平凡的華蜜者。C．我們當(dāng)然沒有理由懷疑，這樣的一個人必能獲得生活的充溢和心靈的安靜。D．我們當(dāng)然有理由懷疑，這樣的一個人究竟是宏大勝利者還是平凡的華蜜者。解析：上文都是以確定的語氣在論述，只要做自己喜愛的事，且有成就感，就會得到充溢與安靜。故選C。答案：C7．下列選項中，名句運用最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．小趙喬遷新居，鄰居們前來道喜，慶賀他道：“維鵲有巢，維鳩居之?！盉．小錢做事不踏實，好高騖遠(yuǎn)，老師告誡他說：“慎終如始，則無敗事?！盋．小孫對上司指出缺點耿耿于懷，同事勸道：“信言不美，美言不信。”D．小李被訓(xùn)斥之后才安心讀書，父親埋怨說：“不憤不啟，不悱不發(fā)。”解析：A項，“維鵲有巢，維鳩居之”出自《詩經(jīng)》，意思是喜鵲筑成巢，鳲鳩來住它，用來慶賀別人喬遷之喜，明顯不恰當(dāng)。B項，“慎終如始，則無敗事”出自《老子》，意思是假如對事情的完成能像對起先一樣謹(jǐn)慎，就不會有做砸的事了，強(qiáng)調(diào)的是做事要慎始慎終，句中用來告誡“做事不踏實，好高騖遠(yuǎn)”不恰當(dāng)。C項，“信言不美，美言不信”出自《老子》，意指真實的話因為揭示了現(xiàn)實的殘酷，所以不奇妙好聽；奇妙的言辭、文章，內(nèi)容往往不真實，不行信。句中說小孫對上司指出缺點耿耿于懷，同事用此句來勸告，運用正確。D項，“不憤不啟，不悱不發(fā)”出自《論語》，意思是不到他努力想弄明白而得不到的程度，不要去開導(dǎo)他；不到他心里明白卻不能完善表達(dá)出來的程度，不要去啟發(fā)他。句中用來指小李被訓(xùn)斥之后才安心讀書，運用不恰當(dāng)。故選C項。答案：C8．依據(jù)語意，填入空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)將科學(xué)與人文統(tǒng)一，是弘揚(yáng)科學(xué)精神的正確思路。這里弘揚(yáng)的不是與人文對立意義上更具優(yōu)越性的科學(xué)方法，而是本質(zhì)上就是人文精神的科學(xué)精神。它與那些效用的精神、權(quán)力意志的精神、科學(xué)至上的精神相對立。在中國，有很多杰出的科學(xué)家充分意識到了，科學(xué)“精神”之高出詳細(xì)“科學(xué)”的地方就在于“追求真理”。如何“追求真理”？竺可楨概括說：“，?！边@種精神，對一個崇尚好用理性的民族來說是很難理解和接受的，這也正是我們?nèi)狈茖W(xué)精神的根本緣由。A．只問是非，不計利害。B．只求效用，不講方法。C．只問利害，不計是非D．只講理性，不求好用。解析：A對“追求真理”的最好解說，符合“人文精神的科學(xué)精神”；B“不講方法”說法錯誤，“只求效用”和C“只問利害”實質(zhì)背離；D“不求好用”說法錯誤，“只講理性”與后語境“崇尚好用理性的民族很難理解和接受”相沖突。答案：A9．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。早發(fā)羅鄴一點燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨向長空背雁行。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無聲。此中來往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。請賞析“獨向長空背雁行”中“背”字的表達(dá)效果。答：答案：一個“背”字，描寫了詩人與大雁相背而行的情境，使詩人向北向寒與大雁向南向暖形成劇烈對比，表現(xiàn)了詩人旅程的艱辛和心情的愁苦。測考點1.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()對于我們來說，問題不在于盡可能地多讀和多知道，在于自由地選擇我們個人閑暇時能完全沉溺其中的杰作，人類所思、所求的廣袤和豐盈，從而在自己與整個人類之間，建立起的生動聯(lián)系，使自己的心臟隨著人類心臟的跳動而跳動。A．而且領(lǐng)會息息相通B．而且領(lǐng)受休戚與共C．而領(lǐng)受休戚與共D．而領(lǐng)會息息相通解析：而且：表進(jìn)一步，遞進(jìn)關(guān)系，此處應(yīng)為并列關(guān)系，故選“而”。領(lǐng)會：了解事物的狀況，進(jìn)而相識它的意義，或者辨別它的味道；領(lǐng)受：接受(多指接受好意)。息息相通：呼吸相關(guān)聯(lián)，比方關(guān)系親密；休戚與共：憂喜、福禍彼此共同擔(dān)當(dāng)。形容關(guān)系親密，利害相同。答案：D2．下列各句中，加點的詞語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．打著“人道主義”的幌子，北約一起先就圖窮匕見，幫助利比亞反政府武裝對卡扎菲政權(quán)進(jìn)行了猛烈的軍事打擊。B．晉文公從善如流，究竟沒聽從子犯進(jìn)軍的看法，而是特別理智地選擇了對晉最有利的方案——堅決撤軍。C．英、法兩國始終是秦晉之好，所以在很多國際問題上它們往往都有驚人一樣的立場。D．如今微博取代SNS成為了最火爆的社交平臺，面對微博的火爆，有人仍舊心存疑慮：微博會不會重蹈覆轍，成為像SNS那樣的明日黃花呢？解析：A圖窮匕見：比方事情發(fā)展到最終，真相或本意顯露了出來。B從善如流：形容能快速地接受別人的好看法。C秦晉之好：泛指兩家聯(lián)姻。D明日黃花：多比方已失去新聞價值的報道或已失去應(yīng)時作用的事物。答案：D3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①科學(xué)家是真理的者，是事實的追隨者。②2001年春節(jié)過后的其次天，湖南長沙馬坡嶺在薄霧之中，空中時常飄下雨點。③自然界客觀存在“自然雜交稻”，，只要探究出其中規(guī)律，就確定能培育出人工雜交稻。A．捍衛(wèi)埋伏既然/那么B．捍衛(wèi)覆蓋既然/那么C．保衛(wèi)覆蓋只有/那么D．保衛(wèi)埋伏只有/那么解析：捍衛(wèi)：愛護(hù)，防衛(wèi)。保衛(wèi)：愛護(hù)使不受侵?jǐn)_或不受損害。埋伏：在對方必經(jīng)的地方隱藏配置確定力氣，目的是出其不意而制勝。答案：B4．下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．只要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果才有可能提高。B．只有我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，這個問題就確定能夠解決。C．即使再給我一次機(jī)會，我也會做出一樣的選擇。D．因為年頭久遠(yuǎn)，但是畫作的墨跡已有些暗淡。解析：答題時留意分析句子之間的關(guān)系，題中A項，應(yīng)為“只要……就……”；B項，應(yīng)為“只有……才……”；D項，應(yīng)為“因為……所以”。故選C。答案：C5．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①他的一生平淡而足夠，像清高的竹，不為世俗感染，而在世界的終點處又獻(xiàn)上一點精彩。②而我們的愿望和信念則在于，過去那些優(yōu)秀作品的和標(biāo)桿將推動并支撐在將來產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。③生活風(fēng)格是一種選擇，不是衡量的準(zhǔn)則，也不是生活所必需的，但它是授予人類眾多特權(quán)中的一種，而不能被任何人。A．儉樸簡練等閑視之B．簡樸簡練視同兒戲C．簡樸凝練等閑視之D．儉樸凝練視同兒戲解析：“簡樸”著重指簡潔樸實，運用范圍較廣泛，可用于語言文字方面(如“語言文字簡樸無華”)，也可用于生活作風(fēng)方面(如“他在吃、穿方面一向簡樸”)，還可用于設(shè)備條件方面(如“這是一間設(shè)備特別簡樸的辦公室”)?！皟€樸”著重指節(jié)儉樸實，運用范圍較小，多用于個人生活方面；簡練：簡要，精練。凝練：緊湊，簡練。等閑視之：把它看成平常的事，不予重視。視同兒戲：比方不當(dāng)一回事，極不重視。語意比“等閑視之”重。依據(jù)語境選C項。答案：C6．下面語段橫線處應(yīng)填入的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)國務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必需限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻始終置若罔聞，拖延推諉，。A．既不傳達(dá)上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴(yán)峻，環(huán)保工作沒人管B．既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級指示，以致污染問題越來越嚴(yán)峻，環(huán)保工作沒人管C．既不傳達(dá)上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)峻D．既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)峻解析：該題的正確依次應(yīng)當(dāng)按事理間的因果依次來支配：“不傳達(dá)上級指示”“不購置污水處理設(shè)備”是“緣由”，“環(huán)保工作沒人管”“污染問題越來越嚴(yán)峻”是“結(jié)果”，且兩個“緣由”是從思想上的不重視到行為上的無作為，相互不能顛倒；兩個“結(jié)果”是程度上的加深，本身也暗含因果