八年級(jí)地理上冊(cè)第二章中國(guó)的自然環(huán)境第四節(jié)自然災(zāi)害教案新版新人教版

PAGEPAGE4其次章中國(guó)的自然環(huán)境第四節(jié)自然災(zāi)難1.運(yùn)用圖文資料了解自然災(zāi)難的含義和分類，能夠結(jié)合實(shí)例區(qū)分自然災(zāi)難和人為災(zāi)難。2.結(jié)合相關(guān)資料理解常見(jiàn)自然災(zāi)難發(fā)生的緣由。3.結(jié)合我國(guó)地形和氣候?qū)W問(wèn)理解我國(guó)自然災(zāi)難的分布規(guī)律和緣由，駕馭我國(guó)自然災(zāi)難發(fā)生的特點(diǎn)。4.結(jié)合詳細(xì)實(shí)例駕馭常見(jiàn)的防災(zāi)減災(zāi)措施。1.我國(guó)自然災(zāi)難發(fā)生的特點(diǎn)、分布地區(qū)和造成的危害。2.常見(jiàn)的防災(zāi)減災(zāi)措施。我國(guó)自然災(zāi)難的分布地區(qū)和緣由。上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的河流的特征，長(zhǎng)江、黃河的治理與開發(fā)等，這一節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)心的課文《自然災(zāi)難》。板書：一、常見(jiàn)的自然災(zāi)難老師(播放不同類型自然災(zāi)難的視頻)：我們遇到過(guò)一些災(zāi)難，也常常在電視上看到一些災(zāi)難，原委什么是自然災(zāi)難呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第54、55頁(yè)圖文資料，獨(dú)立完成下列問(wèn)題。(1)什么是自然災(zāi)難？(2)自然災(zāi)難分為哪兩類？各包括什么災(zāi)難？學(xué)生自主學(xué)習(xí)。老師：我們生活中會(huì)遇到許多破壞性的事務(wù)，究竟是不是自然災(zāi)難呢，請(qǐng)同學(xué)們分組完成下列問(wèn)題，理解自然災(zāi)難和人為災(zāi)難的區(qū)分。(1)探討教材第55、56頁(yè)活動(dòng)第1題中列舉的現(xiàn)象哪些屬于自然災(zāi)難，說(shuō)明緣由。(2)溝通自己見(jiàn)過(guò)的自然災(zāi)難及其造成的損失。學(xué)生合作探究。老師(精講點(diǎn)撥)：自然災(zāi)難的形成必需具備兩個(gè)條件：一是要有自然異變作為誘因，二是要有受到損害的人、財(cái)產(chǎn)、資源作為承受災(zāi)難的客體。也就是說(shuō)，導(dǎo)致異樣改變的因素必需是自然因素，發(fā)生的災(zāi)難才是自然災(zāi)難。老師(承轉(zhuǎn))：我們已經(jīng)了解了自然災(zāi)難的含義和類型，下面就來(lái)探討我國(guó)自然災(zāi)難發(fā)生的特點(diǎn)。板書：二、我國(guó)自然災(zāi)難頻發(fā)老師：我國(guó)是一個(gè)自然資源多發(fā)的國(guó)家，請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第56、57頁(yè)文字內(nèi)容，總結(jié)我國(guó)自然災(zāi)難發(fā)生的特點(diǎn)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)：總結(jié)我國(guó)自然災(zāi)難發(fā)生的特點(diǎn)。我國(guó)自然災(zāi)難發(fā)生有兩大特點(diǎn)：一是自然災(zāi)難發(fā)生最為頻發(fā)的國(guó)家之一，在同一時(shí)間會(huì)發(fā)生多種自然災(zāi)難，在同一地區(qū)會(huì)發(fā)生多種自然災(zāi)難，而且不同自然災(zāi)難可以連續(xù)發(fā)生；二是遭遇最為嚴(yán)峻的國(guó)家之一。老師(運(yùn)用多媒體展示教材圖2.48和圖2.49)：不同的自然災(zāi)難在我國(guó)發(fā)生的地區(qū)是不同的，下面同學(xué)們實(shí)行分組活動(dòng)的形式探究我國(guó)不同自然災(zāi)難發(fā)生的地區(qū)和主要緣由。完成教材第58頁(yè)活動(dòng)題。小組一：閱讀教材圖2.48和圖2.49，在圖中找出洪澇、地震、滑坡和泥石流的主要分布地區(qū)。小組二：參考教材第58頁(yè)活動(dòng)第2題對(duì)臺(tái)風(fēng)和干旱災(zāi)難集中分布區(qū)形成緣由的說(shuō)明，結(jié)合前面所學(xué)內(nèi)容分析地震、滑坡和泥石流、洪澇災(zāi)難分布區(qū)形成的緣由。小組三：想想看，臺(tái)風(fēng)、洪水會(huì)引發(fā)什么地質(zhì)災(zāi)難？在山區(qū)的河谷地帶，地震會(huì)引發(fā)什么自然災(zāi)難？生合作探究：分為三個(gè)小組，完成下列探究活動(dòng)。老師(精講點(diǎn)撥)：(播放5·12汶川大地震視頻資料)由于我國(guó)地形困難，氣候差異大，因此多發(fā)生滑坡、泥石流和旱澇災(zāi)難，我國(guó)東部地區(qū)位于太平洋板塊和亞歐板塊的交界處，西南地區(qū)位于亞歐板塊和印度洋板塊的交界處，因此都是地震多發(fā)區(qū)。而且自然災(zāi)難往往連續(xù)發(fā)生，一種自然災(zāi)難能夠引發(fā)一種甚至幾種其他自然災(zāi)難，造成更大的損失。自然災(zāi)難的形成主要?dú)w結(jié)于自然緣由，但是有些人為緣由也是不行忽視的，如亂砍濫伐造成水土流失，會(huì)加劇滑坡和泥石流等地質(zhì)災(zāi)難發(fā)生的頻率和危害，因?yàn)槲覀円M量愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，因地制宜地發(fā)展經(jīng)濟(jì)。老師(承轉(zhuǎn))：面臨如此嚴(yán)峻的自然災(zāi)難形勢(shì)，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？下面我們一起為防災(zāi)減災(zāi)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。板書：三、防災(zāi)減災(zāi)老師：為了應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)難，我國(guó)政府實(shí)行了一系列的措施，請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第58、59頁(yè)圖文資料，總結(jié)我國(guó)政府為防災(zāi)減災(zāi)實(shí)行了哪些措施。學(xué)生自主學(xué)習(xí)：總結(jié)我國(guó)政府為防災(zāi)減災(zāi)實(shí)行了哪些措施。(成果展示)(1)運(yùn)用現(xiàn)代遙感技術(shù)剛好檢測(cè)自然災(zāi)難的動(dòng)向。(2)建立防災(zāi)工程。(3)儲(chǔ)備防災(zāi)物資。(4)剛好進(jìn)行救援。老師(展示發(fā)生地震和泥石流時(shí)的自救漫畫)：發(fā)生自然災(zāi)難時(shí)，我們不能只等政府進(jìn)行救援，要?jiǎng)偤米跃?，因此須要駕馭常見(jiàn)的防災(zāi)減災(zāi)措施。同學(xué)們分組探討教材第60頁(yè)活動(dòng)題漫畫中人們實(shí)行措施的可行性，完成活動(dòng)題。學(xué)生合作探究：老師(精講點(diǎn)撥)：為了防災(zāi)減災(zāi)，我國(guó)政府做了大量的工作，能夠最大限度地減輕自然災(zāi)難帶來(lái)的損失，我們自己也要駕馭防災(zāi)減災(zāi)方法，做到自然災(zāi)難發(fā)生時(shí)首先要自救，然后才是等待救援。老師(拓展延長(zhǎng))：我給同學(xué)們搜集的防災(zāi)減災(zāi)歌，供同學(xué)們參考：(1)地震遇地震，先躲避。桌子床下找空隙。靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會(huì)逃出去。遠(yuǎn)離全部建筑物，余震蹲在開闊地。(2)火災(zāi)火災(zāi)起，怕煙熏。鼻口捂住濕毛巾。身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，陽(yáng)臺(tái)滑下捆繩索，盲目跳樓會(huì)傷身。(3)洪澇洪水猛，高處行。土房頂上呆不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，打算食物手電筒，穿暖衣服渡險(xiǎn)情。(4)臺(tái)風(fēng)臺(tái)風(fēng)來(lái)，聽(tīng)預(yù)報(bào)。加固堤壩通水道。煤氣電路檢修好。臨時(shí)建筑整牢靠。船進(jìn)港口深拋錨，削減出行看信號(hào)。(5)泥石流下暴雨，泥石流。危急處地是下游。逃離別順溝底走。橫向快爬上山頭。野外宿營(yíng)不選溝。進(jìn)山肯定看氣候。完成《高效課時(shí)通》相應(yīng)習(xí)題。常見(jiàn)的自然災(zāi)難自然災(zāi)難的概念及分類常見(jiàn)的自然災(zāi)難自然災(zāi)難的概念及分類我國(guó)自然災(zāi)難頻發(fā)發(fā)生頻繁、受災(zāi)嚴(yán)峻、災(zāi)難范圍廣我國(guó)自然災(zāi)難頻發(fā)發(fā)生頻繁、受災(zāi)嚴(yán)峻、災(zāi)難范圍廣自然災(zāi)難防災(zāi)減災(zāi)國(guó)家與個(gè)人防災(zāi)減災(zāi)國(guó)家與個(gè)人通