高中語(yǔ)文第一單元第3課大堰河-我的保姆課時(shí)作業(yè)3含解析新人教版必修1

PAGEPAGE7大堰河——我的保姆一、基礎(chǔ)鞏固1.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ),運(yùn)用全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①艾青是一個(gè)懂得感恩的人,從幼年起便濡染了農(nóng)夫的和善,他經(jīng)常追本溯源,想到貧困的乳母和患難的兄弟們。②在《大堰河——我的保姆》一詩(shī)中,詩(shī)人采納了大量的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫,生動(dòng)地表現(xiàn)了大堰河對(duì)詩(shī)人無(wú)微不至的關(guān)懷。③大堰河雖然生活貧困,卻不失希望,她希望有朝一日能在乳兒堂而皇之的婚禮上,聽到嬌美的媳婦叫她“婆婆”。④樸實(shí)、凝練,想象豐富,意象獨(dú)特是艾青詩(shī)歌的一貫特點(diǎn),這種風(fēng)格在他新時(shí)期的詩(shī)篇中表現(xiàn)得更是爐火純青。⑤在過(guò)去,農(nóng)夫過(guò)著一種日出而作、日落而息的農(nóng)耕生活,他們面朝黃土背朝天,終年胼手胝足,卻難以豐衣足食。⑥善德善行,大多與節(jié)制、奉獻(xiàn)、堅(jiān)持有關(guān),從善如登,要有更強(qiáng)的意志品質(zhì)、更高的精神境界,因而顯得尤其艱難。A.①②③B.④⑤⑥C.②⑤⑥ D.③④⑤2.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.中外詩(shī)歌浩如煙海,一個(gè)人要想在短暫的一生中閱遍全部詩(shī)歌大師的傳世佳作,既不現(xiàn)實(shí)也不經(jīng)濟(jì),所以選擇非常重要。B.不僅《大堰河——我的保姆》一詩(shī)描述了大堰河凄慘的一生,還通過(guò)對(duì)大堰河不幸身世的講解并描述,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的憐憫。C.詩(shī)人在大堰河家里生活了五年時(shí)間,使他感染了農(nóng)夫的那種愁悶和傷感,使他對(duì)中國(guó)農(nóng)夫有了一種朦朧的初步印象。D.從《大堰河——我的保姆》一詩(shī)中不難看出,大堰河疼愛(ài)備至,她的愛(ài)心深深感染了詩(shī)人,對(duì)詩(shī)人產(chǎn)生了極大的影響。3.古人常通過(guò)大雁來(lái)傳遞書信,故后來(lái)常用“鴻雁”比方書信,下列詩(shī)歌中的“鴻雁”,不具備此寓意的一項(xiàng)是()A.碧樹如煙覆晚波,清秋欲盡客重過(guò)。故園亦有如煙樹,鴻雁不來(lái)風(fēng)雨多。B.涼風(fēng)起天末,君子意如何?鴻雁幾時(shí)到,江湖秋水多。C.星辰冷落碧潭水,鴻雁悲鳴紅蓼風(fēng)。數(shù)點(diǎn)漁燈依古岸,斷橋垂露滴梧桐。D.一去心知更不歸,可憐著盡漢宮衣。寄聲欲問(wèn)塞南事,只有年年鴻雁飛。二、類文閱讀(一)閱讀下面的詩(shī)歌,完成4-5題。我的思念是圓的 艾青我的思念是圓的八月中秋的月亮也是最亮最圓的無(wú)論山多高、海多寬天際海角都能望見它在這樣的夜晚會(huì)想起什么?我的思念是圓的西瓜、蘋果都是圓的團(tuán)聚的人家是快樂(lè)的骨肉被分割是苦痛的思念親人的人望著空中的明月誰(shuí)能把月餅咽下?1983年9月21日4.下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是()A.詩(shī)人借中秋之月表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的關(guān)懷,對(duì)人民華蜜的期盼,抒發(fā)對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的劇烈愿望,詩(shī)歌感人肺腑,動(dòng)人心弦。B.詩(shī)人睿智的光線閃耀在看似不經(jīng)意的比方和聯(lián)想上?！鞍嗽轮星锏脑铝?也是最亮最圓的”,詩(shī)人由“思念是圓的”而想到“最亮最圓的”中秋的月亮。C.“在這樣的夜晚,/會(huì)想起什么?”運(yùn)用設(shè)問(wèn)的句式喚起人們對(duì)中秋之月、離愁別緒的聯(lián)想,深厚有力。D.“西瓜、蘋果都是圓的”運(yùn)用聯(lián)想,由西瓜和蘋果都是圓的而聯(lián)想到團(tuán)聚的快樂(lè)和“骨肉被分割”的苦痛。E.“思”字刻畫出對(duì)月思人的形象,渴望親人團(tuán)聚之情溢于言表。結(jié)尾反問(wèn)表達(dá)出詩(shī)人對(duì)自己漂泊外地的凄涼的心情。5.文題和詩(shī)文中反復(fù)提到“我的思念是圓的”,你是如何理解的?(二)閱讀下面的詩(shī)歌,完成6-7題。鏡子 艾青僅只是一個(gè)平面卻又是深不行測(cè)它最愛(ài)真實(shí)決不隱瞞缺點(diǎn)它忠于找尋它的人誰(shuí)都從它發(fā)覺(jué)自己或是醉后酡顏或是鬢如霜雪有人喜愛(ài)它因?yàn)樽约好烙腥硕惚芩驗(yàn)樗甭噬踔習(xí)腥撕薏坏冒阉蛩?.下列選項(xiàng)中對(duì)其風(fēng)格評(píng)價(jià)不精確的兩項(xiàng)是()A.詩(shī)人以小見大,在對(duì)人人見之不覺(jué)奇的鏡子的詠嘆中揭示了人人思之倍覺(jué)深邃的人生哲理。B.詩(shī)人抓住特征,非常精確地抒發(fā)了自己在坎坷曲折的人生道路上對(duì)人生奇妙深刻獨(dú)到的發(fā)覺(jué)。C.全詩(shī)語(yǔ)言含蓄雋永,詩(shī)人思索生活的深度和表達(dá)詩(shī)情的藝術(shù)功力,達(dá)到和諧統(tǒng)一。D.本詩(shī)主要運(yùn)用了比方手法,含蓄地刻畫了人們對(duì)于直言之士的種種看法,弘揚(yáng)了正直無(wú)私的品行。E.“喜愛(ài)”“躲避”“打碎”,詩(shī)歌語(yǔ)言直率,風(fēng)格明快,直抒胸臆,對(duì)生活中種種丑惡現(xiàn)象作了無(wú)情的諷刺。7.這首詩(shī)歌中的“鏡子”是怎樣的一個(gè)藝術(shù)形象?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要賞析。三、語(yǔ)言運(yùn)用8.仿照下面一首小詩(shī)的修辭手法和句式特點(diǎn),另寫一首小詩(shī),表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)和依戀。母親呵!你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?——冰心9.下面是“中國(guó)家長(zhǎng)媽媽和爸爸對(duì)家庭教化中關(guān)注問(wèn)題的看法對(duì)比”調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)依據(jù)圖表信息,概括下圖所反映出的幾點(diǎn)結(jié)論。(不須要運(yùn)用詳細(xì)數(shù)據(jù))

【參考答案】1.【解析】①“追本溯源”,追究事物產(chǎn)生的根源。此處應(yīng)為“飲水思源”。②“無(wú)微不至”,指沒(méi)有達(dá)不到的地方,也指凡能做的都做到了(用于壞事)。是貶義詞。此處應(yīng)為“無(wú)微不至”。③“堂而皇之”,形容表面上莊重或正大的樣子。常用于貶義。④“爐火純青”,比方學(xué)問(wèn)、技術(shù)等達(dá)到了純熟完備的地步。⑤“胼手胝足”,手和腳都磨出老繭,形容非常辛勤勞苦。⑥“從善如登”,跟著學(xué)好似乎登山一樣困難,比方學(xué)好不簡(jiǎn)單,要花力氣?！敬鸢浮緽2.【解析】B項(xiàng),關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng),把“不僅”放到“《大堰河——我的保姆》一詩(shī)”之后;C項(xiàng),前后主語(yǔ)不一樣,將“生活了五年時(shí)間”改為“生活的五年時(shí)間”;D項(xiàng),成分殘缺,在“疼愛(ài)備至”前加上“對(duì)詩(shī)人”?！敬鸢浮緼3.【解析】A、B、D三項(xiàng)中的“鴻雁”都比方“書信”。C項(xiàng),用鴻雁悲鳴,渲染出凄清的氛圍;以雁寫思,表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)之情和羈旅傷感之情?！敬鸢浮緾4.【解析】C項(xiàng),應(yīng)為“運(yùn)用疑問(wèn)的句式”。E項(xiàng),“望”字刻畫出對(duì)月思人的形象?！敬鸢浮緾E5.【解析】結(jié)合有形與無(wú)形之間的關(guān)系以及詩(shī)歌的主旨來(lái)分析,另外解讀寄情于景的手法?！敬鸢浮吭?shī)人將抽象的無(wú)形思念寄予于八月有形的中秋之月上,是詩(shī)人對(duì)華蜜的期盼,對(duì)親人團(tuán)聚的希望。中秋的圓月會(huì)讓人在內(nèi)心生發(fā)一種團(tuán)聚之意,把思念化作一輪明月來(lái)傳遞?？梢哉f(shuō)是見景生情、寄情于景。6.【解析】D項(xiàng),應(yīng)是運(yùn)用擬人的手法。E項(xiàng),這是一首哲理詩(shī),深刻的哲理不是直白道明,而是借助鏡子含蓄說(shuō)出。正因?yàn)槿绱?才啟人深思?！罢Z(yǔ)言直率,風(fēng)格明快,直抒胸臆”這一說(shuō)法,是不切合詩(shī)歌語(yǔ)境的?！敬鸢浮緿E7.【解析】其中前三節(jié)從正面描述鏡子的特征,后面四節(jié)則寫鏡子的遭受。關(guān)于鏡子的特征,詩(shī)人沒(méi)有用許多的語(yǔ)言去形容、刻畫,只有“一個(gè)平面”“最愛(ài)真實(shí)”“忠于找尋它的人”等非干脆性的描述。【答案】本詩(shī)中的“鏡子”是典型的直言剛烈之士,“平面”呈現(xiàn)了鏡子出身一般,“真實(shí)”“不隱瞞缺點(diǎn)”“誰(shuí)都從它發(fā)覺(jué)自己”表現(xiàn)了鏡子的率直與忠誠(chéng)。8.【解析】這首小詩(shī)采納了比方和反問(wèn)的修辭手法,以簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表情達(dá)意。這是仿寫的重點(diǎn)?！敬鸢浮渴纠赣H呵!/你是溪流,/我是游魚。/漫長(zhǎng)的人生之中,/沒(méi)有你,/誰(shuí)給我干枯旅途中的滋潤(rùn)與包涵?9.【解析】解答此類試題,先仔細(xì)閱讀題干,再依據(jù)圖表信息作答。看看爸爸媽媽對(duì)孩子的教化要求相同的地方,如對(duì)“道德品質(zhì)”