2024班主任年度工作總結(jié)（34篇）

2024班主任年度工作總結(jié)（34篇）

2024班主任年度工作總結(jié)（精選34篇）

2024班主任年度工作總結(jié)篇1

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學(xué)生

能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，

是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失

敗的班主任。

多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己

成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一。開學(xué)三步曲

在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：

lo自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓

名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會，讓

每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精

彩，令人難忘。

2o競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是

培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。

3o給每個學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生進入我

的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出

了具體的要求。

營造家的氛圍

lo學(xué)唱班歌，”因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有

緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用

相知相守換地久天長。"歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛

圍營造了起來。

2c生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天，由

班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福；

教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情；在后

面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛

好，最想說的話，讓同學(xué)們更多的了解他。

3o圖書角：由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小

小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)

們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。

4。寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師

的心里話，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提

高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進

了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬

了。

爭當(dāng)文明班級

在軍訓(xùn)的時候，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動中，我們都

力爭做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時的學(xué)習(xí)中，

我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。

我們獲得了軍訓(xùn)隊列比賽的一等獎。

我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號。

-o創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓

學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向

上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心

理，設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社

會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。

我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國臺灣教育工作者的文章一一

一“天下興亡，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖

國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊

的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同

學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護集體等等，都是愛國的行動。

通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運

動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，

就主動要求留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動，受到

了大會的表揚。

特色之二：有較強的組織紀(jì)律性

lo規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課

代表負責(zé)。

午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。由指定

的學(xué)生負責(zé)。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下

位，開始的時候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就

可以放手讓值日生管理了。

2o力爭在升旗，做早一和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快，靜，齊，要站的挺，

直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

2024班主任年度工作總結(jié)篇2

一、來復(fù)興前

大學(xué)畢業(yè)的愿望就是能夠找到一份穩(wěn)定的工作，讓自己學(xué)了

四年的知識能夠得到實踐。我知道我不是一個聰明的人，但我是

一個勤奮的人，別人可以用7天時間就可以搞定的事情，我可能

的需要10天的時間，所以當(dāng)我做一件事情的時候，我必須有充

足的準(zhǔn)備，才有信心成功。

大學(xué)畢業(yè)后我回到了自己的家鄉(xiāng)就業(yè)，當(dāng)然在我們河有這個

人口大省里面，就業(yè)的競爭率是相當(dāng)大的，我每天都在看書、做

題迎接考試，我屢考屢敗，兩個月參加了八次考試，別人屢考屢

過，那叫考霸，我這算啥呢，失敗者嗎？我是一個有夢想的人，

我一定要的畢業(yè)的第一年有一個穩(wěn)定的工作，我不想拖到下一年

了，所以經(jīng)過無數(shù)次失敗的我，還是選擇了堅持。我一直都明白

一個道理：“努力不一定是成功，但放棄一定是失敗，”就是因

為我有一個好的心態(tài)，所以上天讓時光倒流了，讓我返回了第六

次考試，才有幸來到咱們臺前這方土地。所以我的第一個工作單

位就搞定了一一夾河鄉(xiāng)中心小學(xué)。

當(dāng)然，每個人都是有夢想、有目標(biāo)的，就像蝸牛還會一步一

步往上爬呢，更何況我們?nèi)四?？感謝夾河中心小學(xué)給了我一次磨

練的機會，讓我有了一定的工作經(jīng)驗，才有機會更好的展示自

己，作為一個20多歲的年輕人，肯定心氣兒有些高，肯定不想

在農(nóng)村生活一輩子，所以自己還是得不斷的學(xué)習(xí)、不斷的努力，

為機會做準(zhǔn)備。恰好就會來了，咱們臺前復(fù)興學(xué)校創(chuàng)辦成功了，

要引進人才了，這就是機會來了，而我有幸挑戰(zhàn)成功，成為了復(fù)

興學(xué)校一名教師，倍感欣慰。

二、來復(fù)興后

一所新的學(xué)校，要想在一方領(lǐng)土發(fā)光、閃耀，必須有他的特

色。我們的學(xué)校就是上海投資方，引進上海的教育模式，讓學(xué)生

們能夠受到教育的全面發(fā)展。老師肯定也要非同一般了，所以學(xué)

校帶我們?nèi)チ松虾Ｅ嘤?xùn)學(xué)習(xí)，雖然我們在教學(xué)經(jīng)驗上并不能學(xué)到

很多，但我們在視野上開闊了很多。感謝復(fù)興學(xué)校能夠給我這次

學(xué)習(xí)的機會。

我申請當(dāng)班主任了，開學(xué)了，我要面對我從沒見過的學(xué)生和

家長，還記得在開學(xué)前一天要給每位家長打電話通知時，那時候

打第一個電話前的緊張，剛開始都不知道怎么開口，當(dāng)我撥通第

一位家長的電話時，電話通了響著嘟嘟的聲音，心理好緊張，連

續(xù)打了幾個電話，熟悉了溝通的語言和方法，心理不再緊張了，

電話打完了。該面對真正的人了，來到班級里等待接見家長和孩

子，雖然有淑婭作為搭檔陪著，還是略有緊張，我用我熱搶的話

語接待完幾個家長后，便不再緊張，一切是那么的自然。

開學(xué)的第一天必須讓孩子喜歡上我，大家都說第一堂課非常

重要，所以我也很在意第一堂課，我擔(dān)心Hold不住他們，但是

沒想到，效果還不錯，看到他們那一張張可愛的面孔，我為心充

滿了母愛的力量，我非常的積極、用心。第一頓飯，我為了孩子

們能夠吃好飯一天就吃了一頓飯，一個星期過去了，我們小一班

表現(xiàn)是最棒的，各個方面在三個班級里面都突出，我感到一絲驕

傲，當(dāng)然由于我為了讓他們學(xué)號國歌，太賣力了，把聲帶給唱破

了，不知如何是好，兩個星期過去了，聲音還是不敢發(fā)聲，我突

然冒出了這樣一個想法，就是找一個代課老師幫我代課一個星

期，我這種天真的想法，告訴了校長，他告訴我這是一種不符責(zé)

任的想法，我頓時明白了，這是教育，面對的是45個孩子，45

個家庭，不能耽擱。只能怪我天真，有這種想法。從那以后我再

也沒有其他的想法了。認真教學(xué)，努力工作。

三、盛行弟子規(guī)

為了迎接弟子規(guī)比賽，我們每天都會利用下午第三節(jié)的時間

給孩子們講解弟子規(guī)的含義，讓他們在理解意思的基礎(chǔ)上來背

誦。一天一天的過去，時間好快，一個月過去了，弟子規(guī)比賽開

始了，這次比賽也體現(xiàn)出了班主任的能力，我覺得我這次肯定要

拿倒數(shù)第一了，我不是沒有努力，而是我看到別的班級都設(shè)計的

好規(guī)整，兒我的班級的隊形都整不好，我當(dāng)時都快急哭了，而孩

子們還不知道干什么，可能就是我準(zhǔn)備時間做的不夠，到了比賽

的那一天，我盡力了，還好不是倒數(shù)第一，這一次我沒有感到丟

人，就當(dāng)一次經(jīng)驗吧。

四、期中成績

可能是因為我擔(dān)任兩個班級的語文，教起來比跨年級的語文

好教，所以才有幸考個高分。但我會繼續(xù)加油，認真教學(xué)。

五、演講比賽

這次演講比賽真的是丟進的人，拿了個倒數(shù)第一，我按照學(xué)

校的要求去做的，找了個普通話比較好聽的女孩，我反復(fù)的給她

師范演講，告訴她自信，不要緊張，演講前還給她化了一個小淡

妝，結(jié)果還是沒有達到我想要的效果，恰恰相反表現(xiàn)倒數(shù)第一當(dāng)

之無愧。這是我有史以來感覺最丟人的一刻了。沒關(guān)系，就當(dāng)給

孩子一次表現(xiàn)的機會吧，下次繼續(xù)努力就是了。

六、迎接期末

為了能夠讓孩子考個好的成績，我用最簡單的語言刺激他

們，讓他們好好學(xué)習(xí)，但他們似乎還是回不到最初的學(xué)習(xí)狀態(tài)

了，可能是因為學(xué)習(xí)的內(nèi)容難了吧，單主要原因還是在于我。是

我管教無方，對他們有時候過于仁慈，雖然面對期末考試不到一

個星期的時間，但我還是會鼓足了勁兒帶領(lǐng)孩子們好好復(fù)習(xí)，考

出好的成績，回家過個好年。

七、個人總結(jié)

來到復(fù)興，我進步了，我學(xué)到了很多，面對很多的家長如何

交流，面對很多同事怎樣接觸，面對孩子的突發(fā)狀況怎樣解決，

面對很多老師講公開課如何講授等等。總之，我常少靜一直在進

步！

2024班主任年度工作總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作結(jié)束了。本學(xué)年，本人擔(dān)任初三2班

的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總

結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)

生點滴的情緒變化，及時解決問題。

作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變

化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己

已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很

多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之

際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的,重

要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)

習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)

與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積

極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己

良好的行為習(xí)慣。

第一、針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變

的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決

問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)

生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于

班級的各種活動中。

第二，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)

科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)

方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓

住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀

書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科

的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的

正確的人生觀、世界觀。

第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的

方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)年利用課余時間同其他任課

教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式

教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教

育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開始，班級中出

現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時

的糾正，讓學(xué)生寫出一字說明，給學(xué)生一個改過自省的機會，同

時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家

的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這

類問題，共同解決。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌

握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒

了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極

同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情

況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理

當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的

手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種

活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自

由空間，積極提高學(xué)生的能力。

第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、

紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，

班級可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評第一，并且在

政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然，成

績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同

事的支持。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、無主；

學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急

躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生

還不能夠全面到位。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

2024班主任年度工作總結(jié)篇4

一、由被動到主動積極的班級管理。

在開學(xué)初，每人擬定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每人根據(jù)自己的目標(biāo)

約束和規(guī)范自己。實行衛(wèi)生輪崗制，每天有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生

區(qū)衛(wèi)生；班長負責(zé)課堂及課外紀(jì)律；各小組長負責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天

把出現(xiàn)的情況向班主任匯報并在主題班會上反饋，效果良好。本

學(xué)期實行的小組活動“今天我來考考你”、“龍頭小組”、

“1+12”均取得良好效果！

二、班干部模范帶頭，班級成員積極，參與齊頭并進！

本學(xué)期我班涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，班干部模范帶頭潤

物無聲，班級成員積極，參與齊頭并進！

在特色拉練中—等同學(xué)表演的情景劇《_》獲得全鎮(zhèn)師生一

致好評;趣味競賽中由王涵鋅、馬金蘋、李雨歡等同學(xué)組成的

“猛虎小隊”表現(xiàn)優(yōu)異，獲得全班交口稱贊；同時本學(xué)期在衛(wèi)

生、紀(jì)律評比中屢獲第一名，“流動紅旗”常駐我班；在防溺水

安全班會、安全演練、知行孝義綜合實踐、孝道校本課中同學(xué)們

同心協(xié)力、各抒己見、互幫互助，校園大掃除、操場除草中每一

個辛勤勞動的身影中凝刻著孩子們成長的步伐！

三、教育教學(xué)工作：不斷提升自我，家校溝通，形成合力！

本學(xué)期我積極參加各項活動，不斷提升自我，在開學(xué)初參加

小計教研活動，積極接受各位領(lǐng)導(dǎo)老師的寶貴建議；在—年9月

13日參加了部編教材培訓(xùn)；同時本學(xué)期積極參校本、鎮(zhèn)本教研，

主講《秋天的雨》、《萬以內(nèi)加減法》、《倍的認識》等示范課，在

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的鼓勵與建議中獲得更大進步;20_年12月5日

參與觀摩唐山市小學(xué)基本功大賽，認識并改正自己的不足，進一

步明確教育教學(xué)各環(huán)節(jié)重點以及共建新型師生關(guān)系的重要性，為

以后工作提供良好借鑒！在“頌師德、樂奉獻”演講比賽中獲得

第三名！

利用微信群、電話、家長會、家訪等手段積極和家長溝通聯(lián)

系，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展！本學(xué)期開展的“親子共讀”、"小

手拉大手共創(chuàng)文明城”、“新學(xué)期家長會”等活動在與家長更貼

近的同時，攜手共進促進每一位孩子的成長！

總之，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會

勞動，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會感恩”的今天，深感既繁忙而充實、又累

而快樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心去教育，在實踐中不

斷完善自己，我相信學(xué)生會和我一起進步！

2024班主任年度工作總結(jié)篇5

一學(xué)年即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任班主任，回首一學(xué)期來的

班主任工作有過快樂，有過心酸，但較為成績突出，現(xiàn)將本學(xué)期

的工作具體總結(jié)如下。

一、抓好學(xué)生的思想工作。

我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)生來自不同的層次的家庭，有農(nóng)

村的、還是有進城務(wù)工的子女、文化基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生思想教

育難度較大。沒有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教導(dǎo)學(xué)生放下思想包

袱，經(jīng)常深入學(xué)生之間了解學(xué)生的思想動態(tài)。為學(xué)生挑排，尤解

難。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還組織學(xué)生進行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流

會，充分利用好每一次班會課時間，對一周來的班級存在的問題

進行分析總結(jié)交流，指出存在的不足，就事論事說明道理并提出

相應(yīng)的要求。利用一切機會教育學(xué)生做人處事，尤其是對個別后

進生進行思想教育，要求他們先做人后做事，努力營造一個寬

容，自信和諧集體氛圍。

二、落實常規(guī)工作

配合學(xué)校開展行為規(guī)范的養(yǎng)成教育經(jīng)過上學(xué)期的努力學(xué)生基

本上能夠嚴(yán)格要求自己的行為，自覺按照學(xué)校要求穿校服，嚴(yán)格

遵守學(xué)校的制度，做到不遲到、不早退、不曠課，見到老師問好

的基本要求。經(jīng)常表揚好人好事做好榜樣的力量的工作樹立典

型，堅持每隔一周班長做班級情況的小結(jié)。

抓好班干部的選拔工作，充分的發(fā)揮教師小助手的作用。工

作有人干，充分的發(fā)揮班干部的主觀能動性，學(xué)生得到歷練。堅

決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求每天事情當(dāng)天完成，

并經(jīng)常完成實現(xiàn)時作業(yè)提高學(xué)生的作業(yè)速度。嚴(yán)格要求培養(yǎng)學(xué)生

良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，學(xué)習(xí)是學(xué)生的頭等大事也是最重要的，

嚴(yán)格要求夯實基礎(chǔ)，提高能力。我想方設(shè)法的促進他們的學(xué)習(xí)營

造良好的學(xué)習(xí)的學(xué)分加強與學(xué)科教師之間的交流配合科任教師上

課做好學(xué)生的思想工作了解學(xué)生的實際情況及時解決存在的問

題。經(jīng)常表揚學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)習(xí)進步的學(xué)生交流。對于表現(xiàn)進步

的學(xué)生進行表揚，同時做到家庭學(xué)校雙方共同教育。

三、注意安全，教育。

一直把安全要銘記于心。同時通過各種渠道開展安全教育工

作，班集體有安全組長，讓學(xué)生真正的樹立安全意識和思想和意

識不論是交通安全還是食品安全，學(xué)生已積累了不少自我保護的

經(jīng)驗。

四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合素質(zhì)

班主任的一言一行，對學(xué)生影響很大，所以我平時嚴(yán)格要

求。要求學(xué)生做到的，我?guī)ь^做到，不遲到、不早退，不曠課，

班上做到不謾罵、不諷刺、不體罰學(xué)生，錯了及時改正，看到地

上的垃圾及時撿起。學(xué)高為師絕大多數(shù)的學(xué)生也希望班主任是一

個博學(xué)的老師，做一名教師不僅教育指導(dǎo)學(xué)生還及時的更新知識

達到師生共同進步。

總之，班主任的工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，一部分是班級的核

心引導(dǎo)者。對全班同學(xué)的思想品德言行舉止和學(xué)生的生活都起著

非常重要的示范作用。我不斷的向各位同仁學(xué)習(xí)，努力做好班級

工作，也有不足之處，我在今后的工作中將不斷的完善自我，努

力將工作干的更好。

2024班主任年度工作總結(jié)篇6

本學(xué)期在學(xué)校工作的安排下，本人繼續(xù)擔(dān)任九年級(98)班的

班主任工作。一個學(xué)期在我們的忙忙誠碌之中又過去了，這個學(xué)

期對于即將畢業(yè)的初中生而言是最關(guān)鍵的一個學(xué)期。在我與本班

各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績

上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個方面都取得了更加令人滿意的成績。分

析過去，展望未來，對過去的一個學(xué)期作如下總結(jié)。

一、著手于學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成

“教育必須育人”是教育最根本的思想?，F(xiàn)在九年級的學(xué)生

的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時期向青春發(fā)育時

期發(fā)展的重要時期，這個時期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時

期，因此如何讓九年級的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期

我班最主要的目標(biāo)之一。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我繼續(xù)對

他們從心理上進行教育，因為他們是即將畢業(yè)的學(xué)生了，此時，

讓他們知道，無論從哪個方面，都要給其他同學(xué)做出表率作用，

尤其是低年級的學(xué)生；他們可能會出現(xiàn)不好的苗頭：少部分學(xué)生

會由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學(xué)習(xí)等。我就針對這種

因素，提前做好預(yù)防工作，打消他們心中的這種不良的想法。

二、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

對于一個學(xué)生而言，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會有好的學(xué)習(xí)

成績，因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識，讓學(xué)生養(yǎng)成較好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一重要的目標(biāo)。為

了實現(xiàn)這一目標(biāo)，本學(xué)期我仍借助《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓

學(xué)生用這個《規(guī)范》來約束自己的行為，從日常小事做起，事事

嚴(yán)格要求自己。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此

抓好學(xué)生日常小事是落實學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方

法之一。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育；上學(xué)時間的限定；升旗時學(xué)生站立

的姿勢和穿戴;特別是學(xué)生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每

天派人檢查，因此每次學(xué)校檢查各班的衛(wèi)生情況，我班的情況都

是非常好，受到學(xué)校的贊揚；每個星期五的大掃除基本上是專人

專職，并有專門人員檢查，使我班的清潔衛(wèi)生一直保持得比較

好。

三、致力于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信

心，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長關(guān)心和社會關(guān)注的熱

點問題。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個班主任的重點任務(wù)

之一，也是學(xué)校和社會交給我們的一個主要任務(wù)。為了實現(xiàn)這一

目標(biāo)，本學(xué)期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績

的方法，在一起研究各個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，以便針對各個學(xué)生的

具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)；

②多次聯(lián)系家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的教育離不

開家長的配合，學(xué)校的教育需要家長的支持與理解。經(jīng)常與家長

溝通，交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績，與家長一起共同做好學(xué)生的思

想工作，這是我當(dāng)班主任的一貫作風(fēng)。我的行為大大地感動了家

長，也得到了家長的高度贊揚，同時也為我們許多教學(xué)行為得到

家長的理解與支持營造了良好的氛圍；

③利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的教育，專門利

用班會時間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生在交流中學(xué)會如何更好

地學(xué)習(xí)。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習(xí)方法，同

時讓學(xué)生交流了個人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛

圍和學(xué)生之間團結(jié)和睦、友好相處做好了準(zhǔn)備；

④做一個德育高尚的班主任，做學(xué)生的知心人。教師的行動

無疑是學(xué)生日常生活中榜樣，因此作為教師的我應(yīng)該從自己做

起，時時刻刻注意自己的一舉一行，注意自己的言行舉止，用高

標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來要求自己。時時刻刻關(guān)心學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，

不歧視他們，尊重他們的人格。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動

關(guān)心他們，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的

自信心，讓每一個學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，從而引起學(xué)生的共

鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極傾聽學(xué)生的心聲，解答學(xué)生學(xué)習(xí)

上和生活上的各種疑難問題，真正成為學(xué)生的知心人?！耙环指?/p>

耘，一分收獲“，辛勤的汗水必然會澆灌出美麗的花朵。正是因

為我們做出了如此多努力。我班每次考試優(yōu)秀率一直處于年級的

前列。

四、配合學(xué)校做好“中考備考”工作

為了讓學(xué)生更好地迎接中考，對學(xué)生從心理上、學(xué)習(xí)方法

上、學(xué)習(xí)習(xí)慣上做出了相應(yīng)工作c模擬考的準(zhǔn)備工作、畢業(yè)生的

綜合素質(zhì)評價工作、體育中考及中考的相關(guān)工作等。

這一學(xué)期以來，我班學(xué)生在各方面都取得了更加令人滿意的

成績，但我一定會再接再厲，為培養(yǎng)祖國的接班人而繼續(xù)努力。

2024班主任年度工作總結(jié)篇7

六年級的最后一個學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將

劃上一個圓滿的句號了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、

課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方

面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

一、思想方面

進入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動較大，許多男生變得更

加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多

觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行交流。有必要時還

和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任

務(wù)。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了

過早的“好感”。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有

這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”

的煩惱。

二、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評

估c主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，學(xué)生的課

間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分

制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表彰獎勵。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)

全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學(xué)生懂得

“一日之計在于晨”的道理。

充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)

追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段，我會不定時

檢查同學(xué)們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。

嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比

較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學(xué)會找各種理由不上

操。這個時候，我就以嚴(yán)查為主。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤

情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛

煉。

三、學(xué)習(xí)方面

六年級下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這一階段，我們主

要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時不急躁，科

學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間。尤其是對一些后進生多了

一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對他們放低了要求，只

要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識，腳踏實地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同

學(xué)，以鼓勵為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中

學(xué)。

四、其他方面

最后一個學(xué)期，學(xué)生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫，我主要

以祝福、鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的前途。

六月中旬，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫。

小學(xué)生活一晃而過，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真

心希望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長！

班主任年度工作總結(jié)4

初二年級是整個初中教育承上啟下的時期，也是學(xué)生各方面

發(fā)展最迅猛的時期。在這個時期，學(xué)生的成人感日漸增強。但他

們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致

其行為出現(xiàn)偏差。在這一時期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨

別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神

風(fēng)貌，并注重挖掘每個學(xué)生的“閃光點”，通過各種途徑給每位

學(xué)生施展才能的機會，增強其自尊、自強、自信的心理，避免因

輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進和學(xué)習(xí)下滑。

我在這一學(xué)期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：

一、重申規(guī)章制度，對學(xué)生明確從嚴(yán)要求，對班級加強嚴(yán)格

管理

本學(xué)期中始終堅持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日

常行為規(guī)范》的貫徹落實，還結(jié)合本班特點，組織學(xué)生完善了一

套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》、《班務(wù)工作承包

制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。

特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級制度，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣

在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學(xué)生進行管理，促進學(xué)

生自覺遵守校規(guī)。

二、常規(guī)管理有實效，班干部隊伍建設(shè)有成效，學(xué)生的能力

有提高

加強班級常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理的意識和能力；加強

班干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)班級核心;加強學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生

的綜合素質(zhì)。為進一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力，養(yǎng)成

良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)加強了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施，充

分利用班團課對學(xué)生進行文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教

育，重點抓好學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣教育，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)

習(xí)、勞動習(xí)慣，由班干部輪流負責(zé)填寫“班務(wù)日志”，全體學(xué)生

監(jiān)督，讓全體學(xué)生參與到管理之中，提高學(xué)生的主人翁地位。

三、建立班主任與學(xué)生的雙向信任

相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學(xué)

生以誠相待，在教室里的雙邊活動中，在寢室里的關(guān)顧了解中，

在辦公室的談話中，和學(xué)生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班

主任處處在為他們設(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，則有

益于提高他們的自信心和主人翁意識。

四、褒獎和斥責(zé)相結(jié)合，全面發(fā)展地看待學(xué)生。

表揚能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。批評對學(xué)生有

鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進行表揚，鼓勵學(xué)生積

極向上，形成一個良好的班風(fēng)；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和

事，及時進行批評，也進行小評論，激勵學(xué)生自覺糾正自己的不

良行為和習(xí)慣。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又

在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方

法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作

是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一

個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心

血。天空并非只有賞心的湛藍，樹葉沒有完全相同的兩片，所以

在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。

班主任年度工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)眼之間，一年時間又過去，回顧這一年的生活，我們0205班

從幼稚到成熟。

雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，

但我卻做得不亦樂乎！我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向

上的班集體。

一、樹立班級目標(biāo)

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。

我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)

律性強，成為一個團結(jié)、守紀(jì)、求實、進取的班集體。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地

形成。

性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭

扭捏捏；溫和而不暴躁。

心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)

度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶

惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康

的人。

良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真聽講、按時完成作

業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。

在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團結(jié)、守紀(jì)、求實、進取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境

來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個

別處理。

如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。

強迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。

如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽

滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛

生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種

方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。

具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默

英語單詞，有進步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵，默不出的學(xué)生放

學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。

多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的

等。

經(jīng)過長時間的努力，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，英語

取得了全年級平均分第一名的好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自

信、自豪的笑容。

作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極

性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力。

可以說，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談

室要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評、處罰、談話、喊

家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明

顯。

只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會一塌糊涂。

于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本

在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)

習(xí)；二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會尊重他人，學(xué)會維護自己的面子,

學(xué)會維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。

于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們

應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁

上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。

像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注

重自己的形象問題，不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學(xué)期下來，我們的

紀(jì)律受到授課教白幣的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的

學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、服從學(xué)校大局的安排，擴大我班在學(xué)校的影響

每一年，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。

作為學(xué)校的一個基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那

么一個學(xué)校將會亂作一團。

作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地

各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。

與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，

利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于

表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。

在學(xué)校進行的秋季運動會中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團結(jié)

一致，在實力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子團體第四名和女子

團體第五名的好成績。

這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外。

它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級

的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團

結(jié)友愛的信心。

班主任年度工作總結(jié)6

時間過的真快，一晃兩年又過去了。經(jīng)過全體同學(xué)和各科任

教師的努力，在今年中考中，我們902班有5位同學(xué)上桐高，18

人上擇優(yōu)，31人上普高；各科平均分中有三門學(xué)科第一，一門學(xué)

科第二，一門學(xué)科第三和總分第二的好成績，這與各科任教師的

工作分不開的?；叵脒@兩年的班主任工作，真說不出是啥滋味，

從接902班開始，就把我的班主任理念貫穿始終：

一、讓903班成為學(xué)生的“快樂家園，成長的樂園”

快樂是學(xué)生學(xué)習(xí)之源。903班是一個大家庭，要讓每一個學(xué)

生在這個大家庭中快樂，試想，一個學(xué)生受到老師的批評后，整

天處于不愉快之中，哪還有心情來學(xué)習(xí)？有時甚至是因為一句

話，一個動作，學(xué)生和老師賭氣，不愿意學(xué)習(xí)。因此，在處理各

種事情時，總是蹲下來看學(xué)生，站在學(xué)生的角度去想，信任、理

解、尊重學(xué)生是解決班級問題的出發(fā)點。有了這個出發(fā)點，所有

事情都可輕松解決。老師理解學(xué)生，學(xué)生信任老師，班級呈現(xiàn)一

種和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

二、確立“永不服輸”的班魂。

剛接903班時，班級呈現(xiàn)頭少尾多，中間不穩(wěn)的情況，班級

處于四個班中的第三，學(xué)生的士氣不高，戰(zhàn)斗力不強。根據(jù)校長

的講話精神，要用精神引領(lǐng)學(xué)生。由此，在班級提出身為902班

的一員，要有永不服輸?shù)木?，并把永不服輸變成自己的實際行

動。特別是—年11月7日全國重點課題在我校舉行并觀看了我

班的才藝三十分，借這個機會，我把“永不服輸”的班魂以對聯(lián)

的形式展示給全國的專家，用以表明我們902班的決心。全國專

家對我班才藝三十分給予充分的肯定，說我們班非常自信。憑著

這種精神，取得了一個又一個優(yōu)異的成績：運動會三年都是團體

總分第一，各科平均分名列前茅，中考成績5個桐高，18個擇

優(yōu)，31個普高，后20%只有3人，四項百分競賽初二時一等獎。

我為我的學(xué)生感到驕傲。

三、讓學(xué)生養(yǎng)成“誠信、自律、超越”的品質(zhì)

當(dāng)今社會，誠信遇到了極大的挑戰(zhàn)。學(xué)生中出現(xiàn)了作業(yè)不認

真完成、抄作業(yè)、撒謊、考試時偷看的現(xiàn)象，這種風(fēng)氣一旦在班

級中漫延，那么整個班級即將完蛋。因此，我得用班會課把“誠

信、自律、超越”的含義讓學(xué)生記憶背誦，好后把“誠信、自

律、超越”貼于桌上，讓學(xué)生每時每刻都能看到期，同時對不講

誠信的同學(xué)給予暴光、孤立并向全班同學(xué)作說明。為防止學(xué)生抄

作業(yè)的現(xiàn)象，我采用了和小學(xué)一樣的方法“回家作業(yè)家長簽字

法”即每門回家作業(yè)在放學(xué)時由學(xué)生在作業(yè)本上抄好，回家作業(yè)

做好后交給父母簽字，第二天上交檢查。對于不簽字的同學(xué)，請

到校共研解決的辦法。自律：要求學(xué)生自己管好自己。我給學(xué)生

說：“自修課我相信你們，信任你們，若我進教室就是對你們的

侮辱?！币虼?，我們班的自修課，各教師幾乎不用進教室也一樣

的安靜。超越：要求學(xué)生不斷的超越自己。

四、讓學(xué)生養(yǎng)成“我參與、我快樂、我成功”的學(xué)習(xí)方法

新課程新在學(xué)生的參與。要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，變要我

學(xué)為我要學(xué)。我把“我參與、我快樂、我成功”引用到自己的班

級里，貼在黑板上，讓學(xué)生抬頭就見這幾個字，讓學(xué)生真正參與

課堂，成為學(xué)習(xí)的主人。

五、對學(xué)生采用“量化考核”的全方位評價

聽一位專家講過：好孩子是在原則的基礎(chǔ)上“寵”出來的。

對學(xué)生作出正確的、恰當(dāng)?shù)脑u價，能激勵學(xué)生不斷向前，能給予

學(xué)生以啟迪。開學(xué)初，把班規(guī)用量化的方法給予規(guī)定并公布，要

求學(xué)生只有一切行動聽指揮你才能快樂，以獎代罰。對于罰的同

學(xué)，必須到講臺上向全班同學(xué)說明理由。“量化考核”不合格

者，取消一切評先進的機會。這樣，學(xué)生在情與理都能理解、支

持，并轉(zhuǎn)化為自己的實際行動。

班主任工作繁而雜，我所做的不僅僅這些。當(dāng)然，我所做

的，也就是每位班主任所做的。班主任是幸苦的，我們要跟上時

代的步伐，成為科學(xué)型、智慧型的班主任，讓班主任工作成為教

師的“魂”，學(xué)生的“魄”O(jiān)

2024班主任年度工作總結(jié)篇8

在開學(xué)時，承蒙領(lǐng)導(dǎo)重視，我被調(diào)到一小學(xué)，任一年級教育

教學(xué)工作，并任該班班主任°一個學(xué)期以來，我早來晚走、兢兢

業(yè)業(yè)，一心撲在工作上，雖沒有取得令人矚目的成績，但也有著

很大的收獲?，F(xiàn)將自己的班主任工作做一簡要的總結(jié)回顧。

一、認真學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗，不斷提高自己的管理水

平。

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)以及班級管理方面的理論性書籍，不

斷充實自己的知識水平與業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我通過網(wǎng)絡(luò)共讀了

李鎮(zhèn)西的《走進心靈》、張萬祥的《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100

招》等四、五本教育著作，使自己的整體素質(zhì)有了很大的提升。

2、通過博客與省內(nèi)外的同行建立廣泛的聯(lián)系，與他們共同

探討關(guān)于班級管理方面的知識與技巧，使自己對班級管理工作更

加的得心應(yīng)手。

二、努力熟悉學(xué)生，讓班級管理工作更加的有的放矢。

由于自己新接手這個班，師生之間都很陌生。為了盡快熟悉

每一個學(xué)生的思想動態(tài)，我課上課下和學(xué)生泡在一起，從學(xué)生的

智力水平、性格特點、生活習(xí)慣等進行全方面的掌握。這樣，如

果學(xué)生的思想有一點小小的波動，老師都能及時進行積極干預(yù)，

確保學(xué)生能夠健康成長。

三、開好家長會，做好家校溝通工作，使家校形成合力。

開學(xué)伊始，學(xué)生們的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)都長時間不能進入

正軌。而由于老師和家長不熟悉，經(jīng)常因為小事受到家長的誤

解。為了更好地開展教育教學(xué)工作，我精心準(zhǔn)備，召開了一次家

長會。在會上，老師和家長暢所欲言，真正實現(xiàn)了在理解的基礎(chǔ)

上的相互溝通，從而形成了合力，使班級管理工作真正有了起

色。

在平時，我經(jīng)常通過電話和家長進行交流，了解學(xué)生在家里

的學(xué)習(xí)情況，并針對具體情況采取相應(yīng)的教育管理措施，使每一

個學(xué)生都能夠健康成長。

四、強化過程管理，用規(guī)范的班級管理制度促進學(xué)生的轉(zhuǎn)

變。

為規(guī)范班級管理，從過程管理中強化學(xué)生的養(yǎng)成教育，在本

學(xué)學(xué)期內(nèi)，班級繼續(xù)開展“爭戴小紅星”活動，用“七級八等”

量化考評方式對學(xué)生進行綜合考評。

五、改變授予方式，讓“紅領(lǐng)巾”引領(lǐng)學(xué)生快樂成長。

在以前，我所經(jīng)歷的學(xué)校都是只要學(xué)生一入學(xué)就可以佩戴紅

領(lǐng)巾，無論表現(xiàn)如何，這紅領(lǐng)巾都牢牢地戴在了他們的脖子上。

因此，在許多時候，紅領(lǐng)巾成了一種裝飾，根本不能發(fā)揮應(yīng)有的

作用。本學(xué)期，我重點對學(xué)生的思想品質(zhì)進行把關(guān)，分兩批發(fā)展

了十一名少先隊員，真正讓紅領(lǐng)巾成為一種驕傲，從而促進他們

更好地成長。

六、創(chuàng)建班級文化環(huán)境，促進學(xué)生全面發(fā)展。

一年級學(xué)生的生活經(jīng)歷與閱讀能力都十分有限，開展班級活

動有很大的局限性。為了更好地開展班級活動，我自費買來象

棋、跳棋、軍棋、五子棋等，供學(xué)生們課下娛樂。同時，我又選

購了一批帶有拼音的兒童讀物，放在教室里的圖書角，讓學(xué)生自

由閱讀。另外，我又帶領(lǐng)他們開展了各種豐富多彩的文體活動，

不但豐富了學(xué)生們的校園生活，同時也拉近了學(xué)生與教師之間的

距離。

七、加大獎勵力度，激勵學(xué)生不斷進步。

在本學(xué)期，我自費買來鉛筆、練習(xí)本等獎品，對在學(xué)習(xí)及班

級生活中表現(xiàn)突出或有明顯進步的學(xué)生及時進行表揚或表彰獎

勵，利用榜樣的力量影響、帶動學(xué)生的自我發(fā)展。

八、全力做好安全穩(wěn)定工作，確俁教育教學(xué)有序進行。

本學(xué)期，我班以“關(guān)注安全、珍愛生命”為目標(biāo)，開展了一

次集體簽名活動。同時開好安全教育主題班會，對于涉及到安全

的事件無論大小隨時處理，真正做到了安全工作天天講、時時

講。同時，在上學(xué)、放學(xué)時，我堅持給學(xué)生送過馬路；在上、下

課時，我總是堅持在樓梯口守護學(xué)生；當(dāng)學(xué)生家長有了矛盾時我

也在自己的能力范圍內(nèi)努力化解，確俁了班級沒有安全事故發(fā)

生。

總之，在本學(xué)期內(nèi)，通過我的不斷努力，班級面貌有了很大

的改善，得到了領(lǐng)導(dǎo)與大多數(shù)家長的認可。以后，我將繼續(xù)努

力，爭取讓班級工作取得更好的成效。

2024班主任年度工作總結(jié)篇9

班主任在學(xué)生心目中的'認可度最高，在教師中的專業(yè)成就

感最強。很多學(xué)生，我們認為是不聽話的，不聽任何人（家長、

長輩）的話，經(jīng)常聽班主任的話最多。我們大部分老師可能都有

這種經(jīng)歷，但只要你愿意負責(zé)班級事務(wù)，班里的學(xué)生就離你更

近，愿意把一切都告訴你，上課教起來就更容易了。所以班主任

的作用很大，地位很高。我也喜歡當(dāng)班主任。

這學(xué)期在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在校旅委的組織下，在老師們的

大力支持和配合下，各項工作順利開展，在學(xué)習(xí)和生活上我得了

一些突出成績。這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

首先，調(diào)動學(xué)生的意圖

作為一名年輕的班主任，我沒有任何經(jīng)驗，我可以取得一些

成績，依靠孩子們自己的天賦和潛力。我們學(xué)生畫畫好，踢穗子

跳繩好，唱歌好聽，各有特長，但是相比之下學(xué)習(xí)潛力和成績都

不是很好，所以我會充分發(fā)揮他們的特長，組織他們，和他們一

起搞活動，中午給他們排練，他們都很用心的參加。當(dāng)然，我也

會給他們一些刺激，比如物質(zhì)上的獎勵，精神上的自我激勵?？?/p>

之，就是充分調(diào)動學(xué)生的意圖0

第二，讀書學(xué)習(xí)

作為班主任應(yīng)具備豐富的管理經(jīng)驗和與時俱進、求實創(chuàng)新的

素質(zhì)。作為一名年輕的班主任，要有高超的管理素質(zhì)和個人素

質(zhì)，首先要通過自學(xué)和交流，加強學(xué)習(xí)，提高理論水平，豐富工

作經(jīng)驗。今天的班主任工作交流會是一個很好的學(xué)習(xí)機會。

其次，要多參觀，多學(xué)習(xí)。只有走出去，多聽多看，才能看

到先進的管理模式，提高管理水平。在這里，我要感謝學(xué)校給我

機會出去學(xué)習(xí)。去年參加了南京小學(xué)班主任培訓(xùn)班。經(jīng)過一個學(xué)

期的學(xué)習(xí)，我向著名的班主任學(xué)習(xí)了一些組織班級活動的方法，

比如制作多彩的文字，這是合唱比賽時制作的口號。先印成藝術(shù)

字，再分發(fā)給幾個同學(xué)，涂上顏色，就成了鮮明的口號。唱歌的

時候要求學(xué)生提口號，自然是不給人感謝。在這里，我代表我們

所有的班主任，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)推薦，組織我們的班主任去先進學(xué)校

參觀學(xué)習(xí)，有機會請教育專家給我們老師講課。

此外，我還訂閱了一份《班主任之友》雜志，里面有“班級

管理小技巧”、“主題活動”、“心理導(dǎo)航”等精彩欄目。通過

閱讀，我可以直接學(xué)到一些好的經(jīng)驗和方法。

第三，責(zé)任

班主任的工作非常辛苦和繁瑣，需要我們老師付出更多的汗

水。我們班主任有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦，不怕累，吃苦耐勞，

責(zé)任心強。平時天氣變化的時候，我經(jīng)常在晨會課上提醒同學(xué)們

下雨滑的時候注意腳下，天氣轉(zhuǎn)涼的時候要加衣服，過馬路的時

候要看紅綠燈，等等。

我認為作為他們的班主任，他們有責(zé)任提醒他們注意自己的

安全，也有責(zé)任教育他們學(xué)會感恩。

有時候晨會課沒事干，就想利用這段時間交流一下讀書情

況。剛從圖書館借了一本關(guān)于感恩故事的書，里面一個個都是感

恩故事。一開始我每天看一個故事，然后讓同學(xué)們說說自己的感

受。學(xué)生們非常感興趣，并且認真地聽。之后覺得好累，每天都

試著按學(xué)號借給一個學(xué)生。第二天的晨會上，我讓他選一篇文章

給全班同學(xué)讀，讓同學(xué)們說說自己的感受，讓每個孩子都能看到

很多感恩的故事，相信他們會深受感動。

當(dāng)然，我的很多工作做得還不到位，有時會簡單粗暴，我會

在后面的工作中繼續(xù)改善，關(guān)愛更多的學(xué)生，也需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，

不斷創(chuàng)新，讓每一位學(xué)生得到發(fā)展和進步。

我相信，透過我們的不斷努力，班主任工作會越做越好。

“一分耕耘，一分收獲“，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時候，會笑

得更加燦爛！

2024班主任年度工作總結(jié)篇10

在—中學(xué)—班實習(xí)期間，感慨頗多，剛開始的葉候我總希望

快點結(jié)束，現(xiàn)在真的結(jié)束了，又真有點不舍了。舍不得那群可愛

調(diào)皮的學(xué)生，舍不得那些指導(dǎo)老師，舍不得這一個月來的實習(xí)生

活，畢竟這一個月來的實習(xí)生活教了我們很多東西。

特別是在擔(dān)任班主任期間，有人說，做老師不當(dāng)班主任的

話，就失去了讓自己提升能力的機會。真的是這樣嗎？以前不覺

得，實習(xí)完后，有了一點點體會，因為我們是一個一個實習(xí)生

的，所以班主任是輪著來當(dāng)?shù)?。不過，在實習(xí)生活的一開始，班

主任—老師就讓我們每個人都先當(dāng)了班主任。他給我們一個實習(xí)

生每人都安排了一個交流對象（有成績好的也有成績不怎好的學(xué)

生），讓我們根據(jù)剛結(jié)束的月考成績以及他們在高一下學(xué)期分班

的時候的最后一次考試成績，去和他們交流，過后還要寫一份總

結(jié)。

實習(xí)生活剛開始，我們也沒什么上課的任務(wù)，只是聽課而

已，不用備課，所以比較輕松。在那些學(xué)生的早讀或者課間時間

去和他們交流。當(dāng)然，在要和他們交流之前，肯定要先對這個學(xué)

生做個比較全面的了解。雖然不能了解全部，但可以通過兩次的

成績對比，多少知道一些那些的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

所以，在老師交代完任務(wù)之后，我們就開始工作了，對自己

要負責(zé)的那十個學(xué)生的前后兩次成績作對比，看其是進步還是退

步，看其有什么優(yōu)勢或弱勢，應(yīng)該在哪一方面著手去和他們交

流。準(zhǔn)備工作做完之后，就要和他們交流了。

通過交流，發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生其實都挺想學(xué)好，就是基礎(chǔ)不太

好，而且可能是普通班，各科成績都不怎么好，特別是英語，班

平均分也只有一分左右，而我的交流對象大部分英語成績都是—

分。同時，雖說是理科班，但他們的理科成績也并不理想。聽一

些學(xué)生說，班里很多同學(xué)是因為不想背文科的知識，所以才選擇

理科的，其實他們的理科也并不怎么好。所以就造成他們的成績

整體水平比較低。

基礎(chǔ)差，要補的東西非常多，不是一朝一夕就能做成的，需

要很大的毅力去堅持，去努力。而且他們又處于比較稚嫩的時

期，比較迷茫。有些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生還好，倒比較配合，可能心中

比較明確自己的目標(biāo)，在老師的鼓動下，更認真地去總結(jié)、學(xué)習(xí)

To也有些學(xué)生甚至不知道自己為什么而讀，也不知道該怎么

做，整天只想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。其中個別學(xué)生對我們這些

實習(xí)老師挺抗拒的，他不愿意和你交流，不想把自己的想法告訴

你。這讓我多少有點不知所措，因為以前也沒碰到這么多學(xué)生，

沒辦法，不管他們其中的一些怎么不愿意，我還是和他們交流，

不過，其中我會去觀察一下他們到底喜歡什么，和他們聊他們喜

歡的東西，這樣就少了一些陌生感，在日常的學(xué)習(xí)生活中去鼓勵

他們，還監(jiān)督他們學(xué)習(xí)英語，因為英語是他們最弱的科目，有些

同學(xué)甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的心理。在監(jiān)督他們的時候也和他們做

朋友，在給他們改周記的時候，給他們寫評語的時候鼓勵他們，

慢慢地，大家也漸漸熟悉起來，成為了朋友，這樣工作也比較好

做了。該瘋的時候瘋，該正經(jīng)的時候正經(jīng)，大家相處得也費融洽

的。從表象上看，他們還算是比較認真吧。但也存在一些隨便應(yīng)

付的學(xué)生，因為他們認為實習(xí)老師都只是三分鐘熱度，過后就沒

什么了。

過后，做班主任都是和——起合作的，我們倆一起合作得很

愉快，互相幫助照應(yīng)。每天監(jiān)督他們早讀或早練又或是晚練。學(xué)

生一個緊接著一個地認識，當(dāng)我已經(jīng)認出全班的同學(xué)的時候，實

習(xí)也就結(jié)束了，我的班主任工作也隨之結(jié)束了。

總之，希望我在中學(xué)擔(dān)任班主任期間，能幫上一個學(xué)生,

我也知足，因為我知道短短的一個多月的實習(xí)根本不能幫他們解

決什么問題，而且他們的問題大部分都是長期留下來的，不是一

時半會能解決的。作為班主任就要去了解學(xué)生，想法設(shè)法地去幫

助他們解決問題，不管在學(xué)習(xí)上還是生活上，不僅要教他們知

識，更重要是教他們怎么去為人處事，特別是語文老師。

2024班主任年度工作總結(jié)篇11

本著對自己職業(yè)的熱愛，我又充實的度過了20—年。上半

年，我擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，為了提高學(xué)生在中考中的數(shù)學(xué)成

績，我精心專研教材，認真做各省市中考試題，以課堂為主陣

地，精講多練，向課堂效率要成績。中考復(fù)習(xí)階段，帶領(lǐng)備課組

全體教師積極探索好的復(fù)習(xí)方法，并在教研室趙老師的指導(dǎo)下，

出了中考第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷，試題與中考接軌，透著探索

性與創(chuàng)新性，受到教研員的好評。

20_年的下半年，我擔(dān)任七年級七班的班主任，初當(dāng)班主

任，雖然有點摸不著頭腦，但我深知，只要肯下功夫，只要工作

做細，只要自己想做到，并且去做，就一定能做到。本著對自己

高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、強壓力，我從學(xué)生一入校的軍訓(xùn)抓起，對班級

的各項工作常抓不懈。認真分析每一個學(xué)生的性格特點和學(xué)習(xí)特

點，個別談話與家訪相結(jié)合，努力使每個學(xué)生得到適合自己的發(fā)

展。長期的勞累使我受到了病魔的纏繞，但我沒有因此而放松對

班級的管理，也正是由于我的堅持和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)懷，我們

班取得了如下成績：

（1）軍訓(xùn)模范支隊；

（2）隊列比賽第二名；

（3）廣播操比賽第三；

（4）跳繩踢穰子比賽第三；

（5）藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎；

（6）藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目三等獎；

（7）本學(xué)期四次月考核第一；

（8）模擬考試總成績年級第二；

（9）學(xué)科競賽總成績年級第一；

（10）期中考試總成績年級第一。

管理班級的同時，我沒有忘記提高自己，通過不斷地學(xué)習(xí)，

我個人也取得了如下成績：

（1）20__年9月在開封參加省優(yōu)質(zhì)課大賽，獲省一等獎；

（2）積極輔導(dǎo)學(xué)生參加省數(shù)學(xué)競賽，我榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員；

（3）撰寫德育論文“我們身邊的三平精神”獲市二等獎。

以上的一切都屬于過去，20_年，我的目標(biāo)是，我們班的各

項成績都能再上一個新臺階，我們備課組的成績要有新提高。

2024班主任年度工作總結(jié)篇12

20_學(xué)年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有

甜，有憂又有喜。

今年我擔(dān)任的是一年級班主任，班中30位學(xué)生，但我深

知：作為一個班主任既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)的好，又要讓

他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個班，教師就得費盡心

思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)

生、抓紀(jì)律……針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點，從培

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用晨會課、思品課、班隊活動課等對

學(xué)生進行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內(nèi)外作業(yè)，講

究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)

生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，

組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提

醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根

據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動

學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、

講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友

我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩

子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子

們”。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們，體貼和關(guān)心他

們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親

近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。

三、我的評價策略一一激勵和表揚

對學(xué)生的評價必須講究策略，尤其是一年級學(xué)生，對他們來

說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學(xué)習(xí)也更

有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最

棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師

為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不

足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的

澄清，保證學(xué)生健康地成長?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批

評”。

四、開展多種活動

讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，為更好的鞏固、牢記知識，開闊他們

的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，一字開

花、火眼金金、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動，使學(xué)生

在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識，同時得

到一種美的享受。學(xué)生們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，就不會使

他們覺得有苦的滋味，更沒有逃學(xué)的。

我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績，但這是微不

足道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發(fā)揚成績，取

人之長，補已之短，不斷進取，使自己的班主任工作再上一個臺

階。

以上是我這一年的工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處，請予以指點。

2024班主任年度工作總結(jié)篇13

20——20—學(xué)年度，我分別擔(dān)任了六年級⑴班和二年級(5)

的班主任工作。我能按照學(xué)校的工作計劃制定班計劃，并依據(jù)計

劃開展工作，在工作方面，我以努力培養(yǎng)良好的班集體為工作的

重點。

一、抓好學(xué)生行為規(guī)范教育，強化守紀(jì)意識，樹立良好班

風(fēng)。

組織紀(jì)律性是一個班集體的主心骨，沒有組織紀(jì)律性，一個

集體就是散沙一盤，無法形成良好的班風(fēng)。良好的組織紀(jì)律性是

由班集體成員的遵章守紀(jì)行為共同構(gòu)建的。要塑造學(xué)生良好的遵

章守紀(jì)行為，進而增強班集體的組織紀(jì)律性，必須從強化守紀(jì)意

識入手。

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是對小學(xué)生日常行為最基本的要

求。只要認真貫徹、實施、就能促進學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

接班后，我發(fā)現(xiàn)班上的一部分學(xué)生的紀(jì)律性較差，尚未形成良好

的行為習(xí)慣。于是，我就利用班隊課讓學(xué)生重溫了《小學(xué)生日常

行為規(guī)范》，并讓學(xué)生針對本班特點，結(jié)合《學(xué)校文明班評比細

則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》展開討論“爭創(chuàng)文明班，應(yīng)從何

做起？”通過討論，大家都覺得增強紀(jì)律性是當(dāng)務(wù)之急，進一步

認識到守紀(jì)的重要性，然后我就引導(dǎo)學(xué)生把《規(guī)范》和《文明班

評比細則》的內(nèi)容行動的依據(jù)。我對學(xué)生嚴(yán)格要求，進行強化的

訓(xùn)練，并使用了《規(guī)范執(zhí)行情況登記本》。由于小學(xué)生一般都好

動、貪玩、自制力差，因此，我比較主意從小處著眼，從小事抓

起，對他們進行嚴(yán)格的檢查督促，對學(xué)生的良好表現(xiàn)加以表揚，

并給予加分獎勵，對不良想象進行集體和個別教育，扣當(dāng)事人的

文明分，并把情況反饋給家長，以便兩方面及時取得聯(lián)系，共同

教育。同時選出班的“小糾察”，讓他們進行各方面的監(jiān)督，并

把情況記錄在班日記上，以便我及時了解學(xué)生的紀(jì)律情況。每周

進行評比、小結(jié)、評出每周文明行為得分最高的前十名學(xué)生加以

獎勵并記載入我們班級的光榮冊內(nèi)，由學(xué)生帶回家請家長在光榮

冊內(nèi)簽名。

在開展守紀(jì)教育時，我還抓住小學(xué)生爭強好勝的心理，開展

了組間的守紀(jì)競賽。我設(shè)計了“守紀(jì)競賽表”，考察內(nèi)容包括考

勤、課前準(zhǔn)備、課堂常規(guī)、各科作業(yè)完成情況、午休、早操、勞

動衛(wèi)生等方面的紀(jì)律狀況，由值日班干或老師根據(jù)各組紀(jì)律情況

給予等級評定，每周做一次評比。根據(jù)得分評出優(yōu)勝小組，給予

獎勵。競賽活動為組長責(zé)任制，我則負責(zé)發(fā)動各組長充分發(fā)揮能

動性，多方動員組員，為本組爭光，爭做守紀(jì)文明生。另外，我

還經(jīng)常指導(dǎo)組長們召開本小組隊員的會議，討論本小組的優(yōu)勢和

不足，定下小目標(biāo)逐周逐月來實現(xiàn)，爭做守紀(jì)優(yōu)勝組。實踐證

明，組間競賽激發(fā)了大部分同學(xué)的守紀(jì)積極性，好的同學(xué)表現(xiàn)得

更為積極，原先表現(xiàn)較差的同學(xué)在其他組員的幫助和監(jiān)督下，也

開始守紀(jì)了。由于有了嚴(yán)密的規(guī)章制度，同學(xué)們的紀(jì)律性有了一

定好轉(zhuǎn)，在集體中開始有秩序地生活、學(xué)習(xí)。

二、開展有針對性、思想性的班會課，寓教育于活動中。

擔(dān)任六（1）班主任時，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班上有小部分學(xué)生沉迷于電

子游戲時，我就先利用班會課宣讀了報紙、雜志上對沉迷于電子

游戲所帶來的不良后果的有關(guān)報導(dǎo)，再采用了自查、揭發(fā)等形

式，掌握了第一手材料，然后采取逐個談心，以書面形式通知家

長，并讓這些學(xué)生在班上作出保證等方法，杜絕了這一現(xiàn)象的再

發(fā)生。

另外，針對學(xué)生升上高年級后，思想上出現(xiàn)的早熟的現(xiàn)象和

“減負”后學(xué)生中出現(xiàn)的不穩(wěn)定情緒，我采用了“給老師說悄悄

話''的形式，并利用班會課，引導(dǎo)學(xué)生拋出雜念，改變不良行

為，把精力集中到學(xué)習(xí)上。

六年紀(jì)下學(xué)期開學(xué)初，我以明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為

題舉行了一次班會課，首先我總結(jié)了上學(xué)期同學(xué)們在學(xué)習(xí)上、紀(jì)

律上存在的問題，提出這個學(xué)期的努力方向，然后分四人小組進

行討論，談?wù)劷窈笕绾胃恼约旱拇嬖趩栴}，并向同學(xué)們介紹報

刊上刊登的學(xué)生的學(xué)習(xí)體會，然后請學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)

經(jīng)驗，最后宣布“一幫一”小組名單。

通過班會課，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識增強了，同時也促進了班級學(xué)

風(fēng)的形成。

三.做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，促進良好班風(fēng)的形成。

每一個班集體都會有一些調(diào)皮學(xué)生，我們班也不例外。經(jīng)過

一段時間的接觸、觀察和了解，我對他們的情況基本掌握了，我

就開始了對他們的轉(zhuǎn)化工作。

首先，我抓住他們的優(yōu)點作為教育的著眼點，激發(fā)他們的上

進心，使他們產(chǎn)生我要做得更好的意愿。根據(jù)他們表現(xiàn)欲強的特

點，為了更好地激勵他們進步，讓他們有更多的機會發(fā)揮自己的

才能，我在班級管理中采用了“值日班干制”，讓他們與“優(yōu)等

生”一樣有機會當(dāng)班干，管理班級的日常工作，體會小主人的感

覺。這些“調(diào)皮大王”在值日時都表現(xiàn)得十分認真，一絲不茍，

獲得了同學(xué)們的認可和接受。

另外，我還注意幫助他們在班里樹立威信，例如：他們中有

的作文寫得比較好，我讓他們在班上念自己的文章；他們紀(jì)律有

了進步了，就在班里安排小職務(wù)讓他們擔(dān)任；當(dāng)他們做了好事，

我就及時地給予鼓勵、表揚。當(dāng)然，有時侯，他們也會有反復(fù)的

現(xiàn)象，遇到這種情況，我并沒有嚴(yán)厲斥責(zé)他們或馬上取消他們的

職務(wù)，而是耐心地幫助他們分析自己的行為，哪里錯了，哪里要

注意。

同時，我還注意引導(dǎo)班里的同學(xué)多給予他們信任、支持與體

諒，制造好的輿論來提高他們的自信心c經(jīng)過一段時間的努力，

我發(fā)現(xiàn)他們的上進心較以前增強了，自制力也有所提高，與同學(xué)

之間的關(guān)系有所改善，基本上懂得尊重他人，且主動關(guān)心集體。

當(dāng)自己犯錯時，也能較快地認識錯誤，肯下決心改正。這一切都

說明他們正在進步，同學(xué)們也開始嘗試與他們接近，逐漸接納他

們了，班風(fēng)也因此而得到好轉(zhuǎn)。這些“調(diào)皮大王”雖有進步，但

在轉(zhuǎn)變的過程中會出現(xiàn)反復(fù)，要不斷做工作，這還將是我今后班

主任工作的重點和難點。

以上是我在班主任工作方面的一些做法和體會，希望今后在

級組老師的幫助下，在科任老師的配合下，能把班主任工作做得

更好。

2024班主任年度工作總結(jié)篇14

這一屆學(xué)生是我工作20年時接手的班級，當(dāng)初接這個班

也是因為兒子也在這個年級，所以這一屆我既是班主任，又是家

長，兒子的班主任就和我鄰桌。

哲人說，人不能兩次踏入同一條河，作為班主任，尤其是這

一屆班主任，感觸頗多，感覺做班主任與以往有很大的不司，自

己的觀念變了，自己的行為變了，自己的態(tài)度變了！

信任孩子，是這一屆班主任的心悟。以往的班主任工作總是

嚴(yán)字當(dāng)頭，勤于管理，忽視學(xué)生內(nèi)心體驗。通常是制定一系列的

班紀(jì)班規(guī)，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守不走樣，比如起床、到教室的時間

等等一些行為盡量做到嚴(yán)格要求，詳細，檢查督促也耗費了我大

量的時間與精力，而學(xué)生卻不賣帳，不領(lǐng)情。事實上，每個人都

是獨特的，有的學(xué)生習(xí)慣早起，有的學(xué)生就是想多睡那么一會

兒，為什么要他們都在同一個時間點起床?班上有幾位同學(xué)每天

早上都來得遲，我也沒有過他們，只是靜靜地等上幾分鐘，看著

他們來上早讀。當(dāng)然，也有一些同學(xué)每天早上都來得很早，我也

沒有因此表揚他們，各人的習(xí)慣而已。但是他們都一樣很努力，

很認真，這就夠了。

接近孩子的心靈，以前做班主任，總是擺出一副管理者、教

育者的姿態(tài)，自己認為學(xué)生做得不好時多是教育，現(xiàn)在回想起

來，學(xué)生大多是回避班主任，提防著班主任，班主任是很難知生

的真實想法與態(tài)度。這一屆班主任，我將自己定位為一位引導(dǎo)

者，同行者，對于問題多看少說，孩子是在不斷成長的，總會有

一些不足，只要他們在不斷進步就行了。在高三后期學(xué)習(xí)緊張的

情況下，學(xué)生能主動找到我傾訴自己的困惑與焦慮，即使是看起

來很內(nèi)向的同學(xué)，向我說話時那種誠懇的樣子，我找到班主任的

幸福感。

將種在學(xué)生心間，學(xué)生在成長的過程中需要知識的學(xué)習(xí)、能

力的培養(yǎng)，但更需