2024年湖南省懷化市洪江市灣溪鄉(xiāng)招聘社區(qū)工作者考前自測高頻考點模擬試題（共500題）含答案

2024年湖南省懷化市洪江市灣溪鄉(xiāng)招聘社區(qū)工作者考前

自測高頻考點模擬試題（共500題）含答案

第一部分單選題（500題）

1、由社會工作者代表服務(wù)對象采取行動，通過介入服務(wù)對象以外的其

他系統(tǒng)間接幫助服務(wù)對象，屬于介入行動中的（）介入。

A.直接介入

B.間接介入

C.綜合介入

I）.臨時介入

【答案】：B

2、（2019年真題）趙女士經(jīng)常當著外人的面指責兒子小輝，不是說他

學習不用功，辜負了媽媽的期望，就是抱怨他不聽話，總是與媽媽對

著干。趙女士的抱怨沒有讓小輝有任何改變，反而讓小輝對媽媽產(chǎn)生

了抵觸情緒。社會工作者依據(jù)家庭成員增能的原則，嘗試緩解母子間

的緊張關(guān)系。社會工作者對趙女士的下列提問中，符合家庭成員增能

原則的是（）。

A.“您認為孩子為什么會這樣？”

B.“孩子哪些表現(xiàn)讓您不滿意？”

C.“您能談一下孩子讓您感到滿意的地方嗎？”

D.“您認為自己對待孩子的方式與孩子的表現(xiàn)有什么關(guān)系？”

【答案】：C

3、小勇是一名精神分裂癥患者，正接受住院治療。主治醫(yī)生告訴社會

工作者小李，這已經(jīng)是小勇第三次入院了，他每次在醫(yī)院的治療效果

都很理想，但一回到家，病情就會反復(fù)。針對小勇的情況，小李首先

應(yīng)做的是0。

A.了解其家庭狀況

B.幫助其家庭成員增能

C.開展家庭治療

D.滿足其家庭成員需要

【答案】：A

4、（2018年）獄中服刑人員老張已有多年未見女兒，十分想念，由于女

兒遠嫁外地，老張不忍心讓女兒長途奔波來探視他。矯正社會工作者

小何在得知老張的情況后，協(xié)助老張女兒申請了遠程探視，老張父女

通過視頻“見了面”。交談中，女兒告訴老張，今年她又生個兒子，

女婿也升了職，日子過得很好，老張很欣慰。小何的工作回應(yīng)了老張

的（）需要。

A.社會適應(yīng)

B.教育

C.家庭生活

D.經(jīng)濟

【答案】：C

5、婦女向社會工作者尋求幫助的家庭問題中，最不可能的是（）。

A.教育問題

B.夫妻關(guān)系問題

C.生殖健康問題

D.婆媳關(guān)系問題

【答案】：C

6、在家庭干預(yù)中，常用技巧不包括（）。

A.再標簽技巧

B.實驗技巧

C.聚焦技巧

D.例子使用技巧

【答案】：B

7、下列關(guān)于流浪乞討人員救助的說法中錯誤的是()。

A.流浪乞討人員救助的工作方法主要包括外展服務(wù)和機構(gòu)服務(wù)

B.繼續(xù)教育主要是面向流浪成年人以及年齡較大的兒童

C.針對流浪兒童的服務(wù)要注意兒童的心理和行為特征

D.救助站可以將機構(gòu)救助與街頭巡邏相結(jié)合，向市民宣傳社會救助相

關(guān)的政策

【答案】：B

8、某軍休干部管理與服務(wù)中心的社會工作者小宋設(shè)計了“歲月如歌”

生命回顧小組工作方案，為軍休所的老干部提供服務(wù)。小宋采用分享

老照片的方式幫助軍休老干部重溫在部隊時取得的人生成就，引導(dǎo)他

們分享現(xiàn)在的歡樂時光和幸福生活。鼓勵其參與社會活動，力所能及地

關(guān)心他人、服務(wù)社會。小宋這樣做的主要目的在于(??)。

A.緩解老人的寂寞孤獨感

B.幫助老人坦然面對死亡

C.建立老人間的信任關(guān)系

D.協(xié)助老人重構(gòu)生命價值

【答案】：D

9、以家庭為中心的兒童社會工作實務(wù)方法的理念是：家庭是兒童成長

的最佳環(huán)境，因此，兒童社會工作者保障兒童能夠安全、永久和健康

成長的有效方法就是要聯(lián)合家庭，讓家庭參與，發(fā)揮家庭潛能，并給

予家庭支持。那么以下選項中關(guān)于該理念的表述不全面的是

()O

A.兒童只要在自由的環(huán)境中，就能健康成長

B.所有的家庭都需要有社區(qū)的支持，都需要與他人和社會資源有切實

的聯(lián)系

C.只要對家庭的支持服務(wù)能個性化，滿足需要，家庭就有改變的能力

D.關(guān)系緊密的原生家庭對兒童來說是最好的，其次是關(guān)系穩(wěn)定的親屬

家庭，或者寄養(yǎng)家庭和收養(yǎng)家庭

【答案】：A

10、某社會工作服務(wù)機構(gòu)踐行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，積極投入“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)

行動”在某村開展生態(tài)環(huán)保項目。該機構(gòu)在項目設(shè)計中，將培育“新鄉(xiāng)

賢”社區(qū)骨干.發(fā)展“綠色志愿者”隊伍.倡導(dǎo)“保護環(huán)境從我做起”

等活動作為推進項目的手法，開展社區(qū)服務(wù)。該機構(gòu)的做法屬于社區(qū)資

源鏈接的()方式。

A.資源整合

B.資源共享

C.資源流通

I).資源互補

【答案】：C

11、獄中服刑人員老張已有多年未見女兒，十分想念，由于女兒遠嫁

外地，老張不忍心讓女兒長途奔波來探視他。矯正社會工作者小何在

得知老張的情況后，協(xié)助老張女兒申請了遠程探視，老張父女通過視

頻“見了面”。交談中，女兒告訴老張，今年她又生個兒子，女婿也

升了職，日子過得很好，老張很欣慰。小何的工作回應(yīng)了老張的

()需要。

A.社會適應(yīng)

B.教育

C.家庭生活

I).經(jīng)濟

【答案】：C

12、吳女士離異多年未再婚，與女兒一起生活，前夫再婚后，很少與

吳女士母女聯(lián)系。去年吳女士下崗，生活拮據(jù)，上初三的女兒越來越

不聽話，有時還逃課，吳女士經(jīng)常被老師叫去談話，說她對女兒的管

教不嚴。吳女士母女為此經(jīng)常爭吵，母女關(guān)系緊張。吳女士覺得自己

沒本事，單親的狀況也不能給孩子好的生活，很無助。于是求助社會

工作中小王，小王決定運用性別視角的社會工作方法為吳女士提供協(xié)

助，正確的做法是()

A.激發(fā)其潛能，獨立解決問題

B.幫助其反思自己的性格及行為問題

C.建議其與前夫聯(lián)系，讓前夫多與女兒交流

D.建議其盡快結(jié)束單身狀態(tài)，組建新的家庭

【答案】：A

13、薩提亞家庭治療模式要求社會工作者在治療過程中不是關(guān)注家庭

成員的病癥表現(xiàn)，而是注重考察家庭成員的()，通過改善家

庭成員的溝通方式和家庭規(guī)則，提高家庭成員的自尊和自我價值感。

A.困難應(yīng)對方式

B.危機應(yīng)對能力

C.家庭結(jié)構(gòu)的調(diào)適

D.責任和權(quán)力結(jié)構(gòu)

【答案】：A

14、會談是社會工作者與服務(wù)對象之間一種面對面地討論問題以確定

()的過程。

A.是否建立專業(yè)協(xié)助關(guān)系

B.雙方職責

C.雙方角色

I).服務(wù)對象需求和目的

【答案】：A

15、青少年福利政策宣傳，屬于（）層面的青少年社會工作。

A.系統(tǒng)

B.中觀

C.微觀

D.宏觀

【答案】：D

16、小譚結(jié)婚5年了，自女兒出生后，就留在家里照顧孩子。近來，

丈夫經(jīng)常因一點小事就對她拳腳相加。萬般無奈之下，小譚帶著孩子

離開了家，向社會工作者求助。社會工作者首先應(yīng)提供的服務(wù)是（）。

A.協(xié)助小譚聯(lián)系律師，與丈夫商議離婚

B.與庇護所聯(lián)系，龍小譚母女提供暫時住所

C.幫助小譚找工作，以實現(xiàn)經(jīng)濟獨立

D.從增能視角出發(fā)，提升小譚的自尊和自信

【答案】：B

17、下列關(guān)于醫(yī)務(wù)社會工作服務(wù)對象的陳述，最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.殘疾人與突發(fā)傷害的受害者的家屬

B.罹患嚴重慢性疾病的患者

C.受到潛在疾病威脅的正常人

D.受到實際的或潛在的疾病、殘疾或者傷害等不同方面影響的人士

【答案】：D

18、（2016年）某中學在招生廣告中明確提出：“從我校畢業(yè)的學生,

男生是紳士，女生是淑女”。該校的培養(yǎng)目標反映了（）。

A.男女兩性的發(fā)展特點

B.男女兩性的自我選擇

C.社會對男女兩性的刻板要求

D.社會發(fā)展對兩性的要求

【答案】：C

19、（2020年真題）為推動“新時代文明實踐活動”的開展，某社會

工作服務(wù)機構(gòu)擬與新星社區(qū)共建社區(qū)志愿服務(wù)“時間輟行”。該機構(gòu)

的社會工作者依據(jù)布雷德紹需求分類法進行社區(qū)需求分析時發(fā)現(xiàn)，對

于建立“時間銀行”，該社區(qū)有感覺性需求、表達性需求和規(guī)范性需

求，但沒有比較性需求。上述需求分析結(jié)果表明（）。

A.在社區(qū)建立“時間銀行”困難重重

B.建立“時間銀行”不能給社區(qū)帶來利益

C.建立“時間銀行”不是社區(qū)真正的需求

D.建立“時間銀行”是創(chuàng)新服務(wù)的最佳時機

【答案】：D

20、（）是指社會工作者運用兒童社會工作的專業(yè)知識、方法

為永久或者臨時失去了家庭監(jiān)護兒童選擇合適的寄養(yǎng)家庭，并完成寄

養(yǎng)安置的服務(wù)過程。

A.兒童收養(yǎng)服務(wù)

B.機構(gòu)類家庭養(yǎng)育服務(wù)

C.機構(gòu)集體養(yǎng)育服務(wù)

D.家庭寄養(yǎng)服務(wù)

【答案】：D

21、社會工作者收集服務(wù)對象的人際關(guān)系、朋輩關(guān)系、成長背景、生

活和工作環(huán)境、父母的影響、鄰里關(guān)系等資料屬于收集（）的

內(nèi)容。

A.個人資料

B.身體狀況

C.服務(wù)對象的特點和能力

D.服務(wù)對象所處的社會環(huán)境

【答案】：I)

22、提供殘疾早期脩查、定期健康檢查、控制危險因素等措施屬于

（）。

A.一級預(yù)防

B.二級預(yù)防

C.三級預(yù)防

D.四級預(yù)防

【答案】：B

23、從兒童社會心理發(fā)展的角度來看，幼兒時期的兒童需要完成（）人

格的培養(yǎng)。

A.信任

B.自主

C.勤奮

D.獨立

【答案】：B

24、我國政府規(guī)定的老年人范圍為（）。

A.退休以后

B.65周歲以上

C.60周歲以上

D.62周歲以上

【答案】：C

25、（2017年）煤礦工人老王患有塵肺病多年，呼吸困難，身體虛弱，

喪失了勞動能力，老王要求企業(yè)支付醫(yī)療費用和營養(yǎng)費，但遭拒絕，

于是老王向社會工作者小馬求助。小馬在制定服務(wù)方案時，需設(shè)定的

工作目標是（）

A.協(xié)調(diào)勞資沖突

B.提升老王的身體素質(zhì)

C.協(xié)助老王平衡工作和生活

D.為老王提供職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)

【答案】：A

26、醫(yī)患關(guān)系是社會關(guān)注的一大熱點，良好的醫(yī)患互助能使醫(yī)患關(guān)系

得到改善，某醫(yī)院社會工作部為改善醫(yī)患關(guān)系，舉辦醫(yī)護人員和患者

共同參與的小組活動，在小組工作過程中，圍繞醫(yī)患溝通技巧訓練可

安排的內(nèi)容是（）。

A.提升患者對疾病的控制能力

B.?請患者在小組中反饋學習感受

C.?幫助組員練習“澄清”“重復(fù)”等技巧

D.?請醫(yī)護人員向患者提供有關(guān)疾病診治知識

【答案】：C

27、針對社區(qū)精神康復(fù)而言，社會工作服務(wù)的內(nèi)容不包括（）。

A.普及精神健康知識

B.開展精神疾病患者康復(fù)訓練

C.減輕照顧者的壓力

D.提供咨詢

【答案】：C

28、城市最低生活保障制度是為了實現(xiàn)（）的目標。

A.生活富裕

B.發(fā)展教育

C.反貧困

D.發(fā)展生產(chǎn)

【答案】：C

29、某中學社會工作者小李在服務(wù)對象篩查的過程中發(fā)現(xiàn)，小志個子

比較矮，學習成績差，性格內(nèi)向，也不會處理同學關(guān)系，老師同學常

常忽略他。久而久之，他也覺得自己沒用，變得越來越孤僻。小李計

劃通過增強小志個人“內(nèi)在優(yōu)勢”提升其抗逆力。為此，小李最適宜

的做法是協(xié)助小志（）。

A.建立關(guān)懷支持的人際環(huán)境

B.獲得有意義的參與機會

C.設(shè)立明確清晰的行為規(guī)范

D.塑造美好樂觀的自我形象

【答案】：D

30、（2016年真題）社會工作者在家訪中發(fā)現(xiàn)，劉老伯的個人衛(wèi)生差、

居家環(huán)境又臟又亂，可能存在被他人疏于照顧的風險。對此，社會工

作者最適宜提供的服務(wù)是（）。

A.家庭托養(yǎng)

B.居家照顧

C.經(jīng)濟支持

D.情緒疏導(dǎo)

【答案】：B

31、（2015年真題）軍休干部老李由部隊移交到地方軍休所后，感到

非常失落，覺得自己為部隊奉獻了大半輩子，到老沒有用了，被部隊

當做“包袱”扔到了地方。終日悶悶不樂的老李拒絕參加軍休所組織

的各種活動。社會工作者決定運用理性情緒療法協(xié)助聿李適應(yīng)角色轉(zhuǎn)

換，其介入的關(guān)鍵是改變老李（）。

A.社交退縮的非理性行為

B.“老了無用”的消極態(tài)度

C.心理失落帶來的負面情緒

D.“被部隊拋棄”的非理性信念

【答案】：D

32、當職工在職業(yè)活動過程中遭遇危機和沖突時，企業(yè)社會工作者與

主管部門進行溝通協(xié)調(diào)，澄清癥因，明晰雙方的權(quán)利義務(wù)。此時企業(yè)

社會工作者扮演()角色。

A.促進者

B.聯(lián)結(jié)者

C.調(diào)解者

D.協(xié)調(diào)者

【答案】：D

33、大軍退伍半年多了，一直沒有找到合適的工作。上幼兒園的兒子

每月需不菲的開銷，近日，母親又生病住院花費不少，這些都讓大軍

倍感壓力，情緒低落。社會工作者多次與大軍溝通，了解其需要，并

為其申請了短期臨時救助，以解燃眉之急。此案例中，社會工作者發(fā)

揮的作用是()。

A.減緩壓力

B.鼓勵贊許

C.控制情緒

D.激發(fā)動機

【答案】：A

34、()是預(yù)估的最終目的。

A.對正確的計劃做出貢獻

B.正確認識服務(wù)對象的問題

C.全面把握服務(wù)對象的背景資料

D.解決服務(wù)對象提出的一切問題

【答案】：A

35、84歲的趙先生中風后身體行動不便，與社會工作者見面時，他說

自己常常感到很煩躁。有一天，趙先生跟社會工作者見面時卻突然表

現(xiàn)得很平靜，并說自己這些日子給別人添了很多麻煩，非常過意不去,

表示今后再也用不著麻煩別人了。此時，社會工作者需要注意，趙先

生這種反常的表現(xiàn)可能間接表明他()的想法。

A.想盡快康復(fù)

B.想改變自己對患病的態(tài)度

C.厭世

D.想換個地方生活

【答案】：C

36、何先生與張女士夫婦因在家庭角色認知上的差異而經(jīng)常發(fā)生爭吵。

何先生強調(diào)女性就應(yīng)以家庭為中心，在家相夫教子；張女士則認為家庭

責任應(yīng)夫妻共同承擔。為此，夫妻之間的矛盾不斷升級，甚至鬧到要

離婚。社會工作者從性別視角出發(fā)為何先生與張女士夫婦提供家庭輔

導(dǎo)服務(wù)，其工作重點應(yīng)是()

A.強化妻子的家庭住色

B.勸說妻子認同丈夫的家庭觀念

C.強化丈夫的家庭隹色

D.引導(dǎo)丈夫尊重妻子的個性與權(quán)利

【答案】：D

37、學校社會工作者組織高年級的同學與低年級的同學交流學習心得

及有效的學習方法和技巧，從學校社會工作的主要內(nèi)容來看，這屬于

()O

A.全體學生生活輔導(dǎo)

B.全體學生成長關(guān)懷

C.全體學生學業(yè)輔導(dǎo)

D.特殊學生關(guān)懷服務(wù)

【答案】：C

38、預(yù)估是依據(jù)既定情境中的事實與特點推論出有關(guān)服務(wù)對象問題含

義的暫時性結(jié)論的邏輯過程。換句話說，預(yù)估就是收集資料和()

的過程。

A.解釋問題

B.解決問題

C.認定問題

D.描述問題

【答案】：C

39、社會工作者小王非常注重運用整合性社會工作方法為社區(qū)“失學

失業(yè)”青少年提供服務(wù)。小王的下列做法中，體現(xiàn)整合性方法特點的

是()。

A.針對社區(qū)青少年的多元需求設(shè)計服務(wù)

B.加強對青少年個人資源和社會環(huán)境的研究

C.建立本機構(gòu)內(nèi)部有效服務(wù)青少年的管理制度和機制

D.向有關(guān)部門建議創(chuàng)造更具支持性的青少年發(fā)展環(huán)境

【答案】：D

40、(2019年)李大爺前不久因亂吃藥導(dǎo)致肝腎功能急性衰調(diào)，住院接

受治療。住院期間，李大爺痛苦不堪，舉止反常。種種跡象讓李大爺

的女兒擔心父親有輕生的傾向，便向社會工作者小王求助，小王對李

大爺?shù)淖詺A向進行了評估。下列行為中，透露出李大爺有自殺傾向

的直接線索是()

A.李大爺告訴兒子銀行卡存放處及密碼

B.李大爺總是對女兒說：“我真想一死了之“

C.李大爺將自己珍愛的懷表送給了他的主管護士

D.李大爺總是對老伴說：“我不在了你會過得輕松一些”

【答案】：B

41、()的目的是協(xié)助孤老優(yōu)撫對象維持身心健康，保障老年

生活各項必需的福利服務(wù)，使孤老優(yōu)撫對象過上正常、安全的生活。

A.光榮院社會工作

B.養(yǎng)老院社會工作

C.教養(yǎng)院社會工作

D.感化院社會工作

【答案】：A

42、下列關(guān)于社會救助社會工作主要方法的說法中不正確的是

()O

A.在選擇介入角度時，社會工作者要根據(jù)“最容易接觸、最容易改變、

最容易產(chǎn)生影響”的原則選取

B.社會工作者在結(jié)案時應(yīng)該對救助對象的收獲和能力進行總結(jié)

C.社會救助應(yīng)該注重救助對象的個人發(fā)展

1).社會救助中權(quán)利和義務(wù)具有不對等性，因此救助對象的參與并不重

要

【答案】：D

43、“不救不活”“不救難活”等說法凸顯了社會救助的急迫性和重

要性，體現(xiàn)了社會救助的()工作方針。

A.兜底線

B.救急難

C.可持續(xù)

【).促發(fā)展

【答案】：B

44、出于種種原因，部分復(fù)員退伍軍人不愿意向他人講述自己所承受

的壓力，擔心自己這樣做會造成不利的影響。社會工作者針對這種情

況，應(yīng)該采用（）方法幫助復(fù)員退伍軍人說出隱情，協(xié)助其認

清其中的危險信號，從而預(yù)防這一類壓力的產(chǎn)生。

A.個案工作

B.小組工作

C.社區(qū)工作

D.社會工作行政

【答案】：A

45、（）是社會工作和社會福利領(lǐng)域的重要名詞，通過為服務(wù)

對象賦權(quán)以達到增能的目的，是指個體、群體以及社區(qū)控制自身環(huán)境、

行使權(quán)利和實現(xiàn)目標的能力，在獨立與合作的過程中幫助自己和他人

最大化地提升自身生活質(zhì)量的過程。

A.深度訪談

B.助人自助

C.增能

D.成效評估

【答案】：C

46、下列關(guān)于企業(yè)小組工作過程的排列正確的是（）。

A.需求評估一確定目標一招募組員一制訂小組計劃書

B.確定目標一招募組員一需求評估一制訂小組計劃書

C.需求評估一招募組員一確定目標一制訂小組計劃書

D.招募組員一確定目標一需求評估一制訂小組計劃書

【答案】：A

47、矯正社會工作者是（）執(zhí)行團隊中的一員。

A.司法

B.社會福利

C.社會服務(wù)

D.刑罰

【答案】：D

48、在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作服務(wù)中，在（）里，社會工

作者的首要責任就是找出拓展適合小組的活動，并密切觀察組員對每

個活動主題的反應(yīng)。社會工作者在其中的角色類似調(diào)動積極性的教練。

A.社交娛樂小組

B.動機激發(fā)小組

C.治療小組

D.現(xiàn)實辨識小組

【答案】：B

49、矯正對象小李，30歲，易沖動。矯正社會工作者小王與小李建立

了良好的專業(yè)關(guān)系，在小王的幫助下，小李脾氣改善不少。一天，小

王在路上目睹小李的妻子與其他男性舉止親密。此時，小王合適的做

法是0。

A.與小李的妻子溝通，希望她能改變自己的行為

B.與小李進行交流，對其可能產(chǎn)生的情緒沖動進行預(yù)防訓練

C.尊重小李的知情權(quán)，把所見到的情況告知小李

D.遵循保密原則，不采取任何行動

【答案】：B

50、（2019年真題）老王年輕時在戰(zhàn)爭中負傷，導(dǎo)致下肢癱瘓，背部

長期疼痛。傷病嚴重影響了老王的身心健康，降低了他的價值感和自

尊感，也限制了他社會交往和職業(yè)發(fā)展的空間。老王的上述情況呈現(xiàn)

出優(yōu)撫安置對象具有（）的特點。

A.行動能力強

B.軍隊情結(jié)深

C.需求層次多

D.年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)

【答案】：C

51、下列各項中，不屬于“設(shè)定目的和目標”層面的工作程序的是

（）0

A.確定服務(wù)對象的需要和問題

B.選擇介入系統(tǒng)

C.向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標的目的

D.共同選擇適當?shù)哪繕?/p>

【答案】：B

52、（2016年真題）社會工作者小劉在與殘疾人老王交談中了解到，

老王一直自責自己工作時不小心導(dǎo)致傷殘。小劉了解事情經(jīng)過后，作

出以下分析。事故的發(fā)生不僅與老王個人工作時操作失誤有關(guān)，也與

老王工作單位的安全教育和安全管理缺失有關(guān)。小劉的分析依據(jù)的是

（）的觀點。

A.社會化理論

B.社會標簽理論

C.社會責任論

D.市場責任論

【答案】：C

53、在收集資料時，詢問這一方法可以借助的方式不包括（）。

A.問卷

B.咨詢

C.角色扮演

D.會談

【答案】：B

54、殘疾人獲得良好生活質(zhì)量的前提條件是()

A.殘疾人康復(fù)權(quán)

B.殘疾人教育權(quán)

C.殘疾人勞動權(quán)

D.殘疾人文化生活權(quán)

【答案】：A

55、68歲的張阿姨因腦中風喪失了部分生活自理能力，其身邊無子女

照顧，社會工作者小馬對張阿姨進行了需求評估，發(fā)現(xiàn)其需要醫(yī)護、

生活照料、營養(yǎng)以及心理等方面的服務(wù)。因此，小馬計劃協(xié)調(diào)整合醫(yī)

生、護士、家政工、營養(yǎng)師、志愿者和心理咨詢師等組成跨專業(yè)團隊,

對張阿姨進行全面和持續(xù)的服務(wù)，小馬上述工作采用的方法是

()O

A.個案工作

B.社區(qū)康復(fù)

C.個案管理

D.社會康復(fù)

【答案】：C

56、(2017年)張老伯經(jīng)常對兒子說：“我過得橋比你走的路還多。”

張老伯的話語隱喻的是老年人的()優(yōu)于年輕人。

A.液態(tài)智力

B.結(jié)晶智力

C.長期記憶

D.短期記憶

【答案】：B

57、社會工作者老趙在街頭救助中發(fā)現(xiàn)16歲的小凱流浪街頭，衣食無

著，常說粗話，脾氣暴躁。老趙在征得小凱同意后，將他安置到流浪

未成年人救助保護中心。此時，老趙首先應(yīng)關(guān)注小凱的()狀

況。

A.健康

B.心理

C.家庭

D.行為

【答案】：A

58、()是一個人和另一個人(或兩個以上的人)借助語言或

非語言符號彼此互相交換觀念、信息、態(tài)度、感受和情感等內(nèi)容的動

態(tài)過程。

A.接案

B.通過“治療性溝通”了解服務(wù)對象的需要和問題

C.傾聽

D.訪談

【答案】：B

59、針對婦女社會工作的主要特點，下列說法錯誤的是()。

A.遵守“個別化”的工作原則

B.傾聽婦女的聲音是婦女社會工作的起點

C.強調(diào)“個人的即政治的”

D.將婦女問題個人化

【答案】：D

60、最近王女士對生活充滿困惑，向社會工作者小李求助。在制訂目

的和目標階段，小李認真詢問了她的愿望，并與她討論協(xié)商，最后她

們對需要達到的目的統(tǒng)一了意見。社會工作者的這種做法充分體現(xiàn)了

制訂服務(wù)計劃時應(yīng)遵循的（）原則。

A.詳細和具體

B.要尊重服務(wù)對象意愿

C.計劃與宗旨相符合

D.平等和協(xié)商

【答案】：B

61、49歲的陳某在妻子去世后經(jīng)常失眠，精神恍惚，總覺得有人要害

他，在家中自言自語、破口大罵，甚至砸壞家具，毆打家人。女兒將

陳某送到某綜合醫(yī)院的精神科治療，陳某在診室里大吵大鬧。醫(yī)生初

步治療后，請社會工作者小吳來協(xié)助工作，小吳以下的做法中，最適

宜的是（）。

A.鑒于陳某病態(tài)的暴力傾向，建議將陳某單獨隔離

B.向陳某隱瞞病情。避免陳某得知病情后產(chǎn)生病恥感

C.幫助陳某分析發(fā)病原因。鼓勵他表達自己內(nèi)心的想法

D.穩(wěn)定和安撫陳某情緒，促進其適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境并配合檢查

【答案】：C

62、小江今年23歲，服役期間因公致七級傷殘，入住了榮譽軍人康

復(fù)醫(yī)院?？墒轻t(yī)院的新環(huán)境讓他覺得有些不知所措，不知道什么時候

應(yīng)該辦理什么樣的手續(xù)，也不了解醫(yī)院的規(guī)定，不知如何使用康復(fù)設(shè)

備。社工小李積極地向他解釋醫(yī)院的有關(guān)規(guī)定，帶他熟悉醫(yī)院的設(shè)備,

幫助小江盡快康復(fù)。小李的做法屬于（）。

A.協(xié)助處理小江及其家庭的問題

B.協(xié)助增強小江對醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)

C.協(xié)助處理小江與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系

D.出院及跟進服務(wù)

【答案】：B

63、按照社會學的觀點，青少年開始于性成熟之時，何時結(jié)束由（）標

準所決定。

A.社會

B.環(huán)境

C.年齡

D.個性發(fā)展

【答案】：A

64、老錢退休后被易地安置到甲市某軍隊離休退休干部休養(yǎng)所。離開

工作了大半輩子的軍營，來到人生地不熟的甲市，原本外向開朗又多

才多藝的老錢仿佛變了一個人，整天“宅”在家里，感覺失落與茫然。

對此，休養(yǎng)所社會工作者的工作重點是（）。

A.對老錢進行危機干預(yù)

B.對老錢實施系統(tǒng)脫敏

C.協(xié)助老錢樹立健康休養(yǎng)觀

D.協(xié)助老錢構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)

【答案】：D

65、當社會成員因為個人、社會或自然原因陷入貧困，且僅僅依靠自

身和家庭的力量無法解決風險和擺脫貧困時，國家通過社會救助手段

向他們提供物質(zhì)上的幫助。這種救助是無條件的，只要救助對象符合

有關(guān)條件就可以獲得救助。這說明我國社會救助具有（）的特

征。

A.救助對象有限性

B.權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的不對等性

C.救助水平的低層次性

D.救助手段多樣性

【答案】：B

66、很多婦女受到家庭暴力不報案，或者沒有得到及時的救助和干預(yù),

以至于演變成嚴重的致傷、致殘和致死案件。究其原因，是因為人們

普遍缺少對家庭暴力的認識，而法律中又沒有制裁家庭暴力的具體條

文規(guī)定。如果針對婦女的家庭暴力開展干預(yù)，通常需要婦聯(lián)、公檢法

司、醫(yī)院衛(wèi)生等多個機構(gòu)的合作，采取綜合干預(yù)和解決問題的策略。

但是，各方的合作到目前為止缺少相應(yīng)的政策和法律保障。因此，社

會工作者需要加強的工作環(huán)節(jié)是（）。

A.倡導(dǎo)

B.資源連接

C.宣傳教育

D.婦女賦權(quán)

【答案】：A

67、小張今年28歲，有輕度智力障礙。下列為小張?zhí)峁┑姆?wù)中屬于

社區(qū)康復(fù)內(nèi)容的是（）。

A.市政府為小張辦理殘疾人免費公交乘車卡

B.特殊教育學校免費接收小張學習文化知識

C.職業(yè)技術(shù)學校免費為小張?zhí)峁┞殬I(yè)培訓

D.居委會安排小張在他居住的社區(qū)做保潔工作

【答案】：D

68、貧困家庭的小李學習成績優(yōu)異，高考分數(shù)超出某一本院校20分，

但沒有錢繳納學費，隨即向金融機構(gòu)申請助學貸款。這里，小李通過

在教育救助中的（）獲益匪淺。

A.提供教育補助

B.心理能力建設(shè)

C.提供教育機會

1）.提供工作崗位

【答案】：A

69、（2015年）社會工作者小李在與服務(wù)對象小強的面談中了解到，小

強上課經(jīng)常走神，注意力很難集中，學習跟不上老師的教學進度。為

此，小李與小強共同制定了改善小強學習狀況的目標。

A.減少小強上課走神的次數(shù)

B.提高小強的學習能力

C.延長小強上課注意力的集中時間

D.改變小強注意力不集中的習慣

【答案】：C

70、陽光社會工作事務(wù)所主要提供婚姻家庭服務(wù)，老張向該機構(gòu)提出

了生活救助方面的請求，該機構(gòu)的社會工作者小趙向老張說明了情況,

并且告知老張如何申請最低生活保障服務(wù)。這說明小趙在接案時考慮

到（）。

A.決定是否需要緊急介入

B.權(quán)衡是否有能力處理問題

C.決定問題的優(yōu)先次序

D.保證對服務(wù)對象的服務(wù)符合服務(wù)機構(gòu)的工作范圍

【答案】：D

71、（2020年真題）初中一年級學生小堅是社會工作者小李的服務(wù)對

象。小李發(fā)現(xiàn)小堅雖然上課愛說話，課下喜歡追逐打鬧，成績也不好,

但并非像老師說的那樣“沒法管”。小李嘗試運用青少年社會工作強

調(diào)的尊重青少年的獨特性與差異性、照顧青少年獨特需要等理念開展

服務(wù)。在小堅因成績不好而被同學排斥時，小李會詢問：“你最擅長的

事情是什么？”小李上述做法體現(xiàn)了青少年社會工作的（）原則。

A.發(fā)展性

B.整體性

C.主體性

D.平等參與

【答案】：C

72、娛樂和休閑在兒童成長的過程中占有十分重要的地位，娛樂和體

閑可以幫助兒童的方面，不包括（）。

A.強壯身體

B.促進情緒的放松和調(diào)適

C.得到自我實現(xiàn)

D.得到獨立能力的發(fā)展

【答案】：D

73、小敏由于父母離婚，家庭貧困，經(jīng)常被同齡孩子嘲笑，性格較為

內(nèi)向、孤僻，不愿與人溝通交往，學習和生活都面臨困境。小敏的媽

媽求助于社會工作者，社會工作者聯(lián)系學校，幫助小敏和同學們一起

學習、互動；聯(lián)系小敏所在社區(qū)的青少年活動中心，讓其積極參與社

區(qū)活動。這種介入屬于（）。

A.整體介入

B.間按介入

C.綜合介入

D.直接介入

【答案】：B

74、某學校在貧困家庭學生的救助工作中.要求申請救助的學生在班

上演講說明其貧困狀況，以同學投票的方式認定其受助資格。從社會

工作專業(yè)角度看，這些做法違背了（）原則。

A.自我決定

B.知情同意

C.尊重隱私

1).無條件接納

【答案】：C

75、老劉服刑滿10年后回到家庭，但是卻遭到父母、妻子以及孩子的

冷眼相待，心情十分低落，于是向社區(qū)矯正社會工作者求助，社會工

作者與其一同制定了一些方案和改變策略，老劉最終收獲了家人的關(guān)

愛。本案例中，社會工作者設(shè)計的服務(wù)方案滿足了老劉的()需要。

A.基本生存權(quán)

B.正常家庭生活

C.再社會化

D.自我實現(xiàn)

【答案】：B

76、高考結(jié)束后，很多高中畢業(yè)生在填報高考志愿時，不知該如何選

擇合適的專業(yè).....學校社會工作者小董擬運用“生涯選擇配合論”為

他們開展生涯...??在輔導(dǎo)過程中，小董首先應(yīng)該幫助他們()。

A.了解專業(yè)高校的基本類別

B.了解自己的興趣和追求

C.分析不同專業(yè)的就業(yè)前景

D.評估不同專業(yè)的預(yù)期收入

【答案】：B

77、某社會工作服務(wù)機構(gòu)今年社會救助的服務(wù)主題是“社區(qū)反貧困能

力建設(shè)”。下列最符合該主題的做法是()。

A.協(xié)助救助對象成立合作社，培育社區(qū)領(lǐng)袖

B.聯(lián)系各類服務(wù)組織，為救助對象提.供更多的服務(wù)

C.幫助救助對象拓展社會交往，修復(fù)或建立各類社會關(guān)系

D.將貧困群體的生存狀況、問題與需求反映給相關(guān)社會救助部門

【答案】：I)

78、（2015年）小強是小學四年級學生。在學校經(jīng)常欺負同學，小強知

道這樣做不對，但遇事時管不住自己。社會工作者為實施幫助小強的

行為矯正計劃，需要進行基線測量。

A.觀察小強目前是否欺負同學

B.觀察小強目前欺負同學的次數(shù)

C.觀察小強欺負同學行為的變化

D.觀察小強欺負同學行為是否消除

【答案】：B

79、張婆婆在老伴去世后一直一個人住在鄉(xiāng)下，她的兒女都生活在城

市，無法照顧她，于是就委托鄰居代為照顧。某日，社會工作者小徐

前去探訪，發(fā)現(xiàn)張婆婆的房間里特別凌亂，床頭擺著尿盆，床上的被

褥很潮濕、很長時間沒有換洗，而且張婆婆的一頭長發(fā)亂蓬蓬的散披

著，鄰居說，張婆婆很遨遢，他們有時很想去照顧她，但是聞不得張

婆婆家中的異味。上述情況表明，張婆婆目前存在的風險因素是

（）O

A.情感上的虐待

B.自我忽視

C.他人疏于照顧

D.身體虐待

【答案】：C

80、學校社會工作者小秦使用抗逆力理論為身處困境的青少年開展服

務(wù)，重點在于提升他們的自我認同感，使他們接納自己，能夠在困境

中堅持刻苦學習，提升自我價值，小秦上述做法的目的是增強這些青

少年的（）。

A.內(nèi)在優(yōu)勢

B.外在優(yōu)勢

C.內(nèi)部效應(yīng)

D.外部支持

【答案】：A

81、將社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成具體的針對矯正對象的社會服務(wù)，又

將服務(wù)經(jīng)驗上升到理論層面以影響政策法規(guī)的修訂，是指（）o

A.社會工作行政在社區(qū)矯正中的運用

B.社會工作方法在社區(qū)矯正中的運用

C.個案工作方法在社區(qū)矯正中的運用

D.小組工作方法在社區(qū)矯正中的運用

【答案】：A

82、部分軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人在新安置的工作崗位上感到很不適應(yīng)，存在焦

慮、憤怒、抑郁等情緒。針對這種情況，社會工作者首先應(yīng)為他們提

供的服務(wù)是（）O

A.聯(lián)系相關(guān)部門,協(xié)商調(diào)換崗位

B.整合社會資源,開發(fā)就業(yè)崗位

C.搭建信息平臺,開展職業(yè)培訓

D.進行心理輔導(dǎo),協(xié)助適應(yīng)社會

【答案】：D

83、（2015年）趙女士多年前患有精神方面的疾病，近期出現(xiàn)幻聽、幻

視、幻嗅并有輕度暴力傾向。入院治療三個月后，趙女士各方面身體

指標趨于穩(wěn)定，準備出院，回到社區(qū)接受社區(qū)康復(fù)服務(wù)。針對趙女士

這種情況，醫(yī)務(wù)社會工作者首先應(yīng)做的是（）。

A.普及精神衛(wèi)生知識，改善社區(qū)康復(fù)環(huán)境

B.對其父母進行康復(fù)指導(dǎo).方便進行家庭治療

C.與精神病社區(qū)康復(fù)中心醫(yī)生聯(lián)系.保證治療連續(xù)性

I).聯(lián)系社區(qū)志愿者.完善社區(qū)支持系統(tǒng)

【答案】：C

84、社會工作者小吳聯(lián)合醫(yī)護人員，采取講座方式，對有關(guān)傷、病、

殘所引起的心理、生理、社會影響開展宣傳教育，這屬于優(yōu)撫社會工

作中的()。

A.協(xié)助處置服務(wù)對象及其家庭的問題

B.協(xié)助增強服務(wù)對象對醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)

C.協(xié)助處理服務(wù)對象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系

D.協(xié)助處理服務(wù)對象與政府的關(guān)系

【答案】：A

85、矯正社會工作是矯正制度中非常重要的組成部分，是社會工作實

務(wù)的一個重要領(lǐng)域，在一些國家和地區(qū)，矯正社會工作也稱為

()O

A.教育工作

B.思想政治與心理治理工作

C.社會福利工作

D.感化工作

【答案】：D

86、8歲的小新患有急性白血病，入住醫(yī)院的重癥監(jiān)護室，小新以為父

母拋棄了她，所以不配合醫(yī)生治療，父母只好向社會工作者求助。對

小新來說，社會工作者的下列做法中最恰當?shù)氖牵?/p>

A.幫助小新轉(zhuǎn)院治療

B.請父母參加“溝通，從心開始”的座談會，支持小新

C.請父母買禮物給小新

D.請醫(yī)院醫(yī)生照顧小新

【答案】：C

87、在矯正社會工作領(lǐng)域，不屬于院舍服務(wù)的類型的是（）。

A.中途家庭

B.寄養(yǎng)家庭

C.教養(yǎng)院

D.福利院

【答案】：D

88、改善親子關(guān)系的服務(wù)是以（）為服務(wù)焦點。

A.父親與母親之間關(guān)系的改善

B.父母親和子女關(guān)系的改善

C.子女之間關(guān)系的改善

D.心理存在障礙的子女

【答案】：B

89、下列各項中不屬于企業(yè)社會工作服務(wù)內(nèi)容的是（）。

A.職工福利服務(wù)

B.職工職業(yè)生涯規(guī)劃

C.職工情緒管理

D.職工工資調(diào)整

【答案】：D

90、許多達到退休年齡的老年人，還有繼續(xù)工作的愿望和需求，希望

發(fā)揮專長；也有許多老年人過去忙于事業(yè)無暇休閑，現(xiàn)在閑下來打算

好好享受生活，因此養(yǎng)花、養(yǎng)寵物、書法繪畫、外出旅游等成為他們

的新需求。這種需求屬于老年人（）方面的需求。

A.社會參與

B.就業(yè)休閑

C.經(jīng)濟保障

D.居家安全

【答案】：B

91、傷殘軍人張某因意外致殘退伍，當?shù)孛裾块T根據(jù)他的身狀況安

排他到殘聯(lián)工作。張某工作十分認真，但常常發(fā)脾氣，領(lǐng)導(dǎo)收到很多

人對他的投訴，因而建議他求助社會工作者。社會工作者了解到，由

于殘疾，張某內(nèi)心非常自卑，一次戀愛失敗后再不愿嘗試新戀情。針

對張某目前的問題，社會工作者采取()方法來幫助他比較合適。

A.社會行政

B.社區(qū)工作

C.小組工作

D.個案輔導(dǎo)

【答案】：D

92、在軍隊多次獲得榮譽的王軍官，因為意外事故造成殘疾，現(xiàn)在只

能在親人的幫助才能順利地生活和工作。他的情緒日漸低落，越來越

感到生命沒有意義，對什么事都沒有興趣，為協(xié)助王軍官找到生命的

意義，珍惜當下，最可行的方法是0。

A.為王軍官提供情緒輔導(dǎo)

B.為王軍官建立家庭支持網(wǎng)絡(luò)

C.為王軍官開展社區(qū)康復(fù)

D.回顧過往經(jīng)歷，建構(gòu)生命意義

【答案】：D

93、(2015年真題)某公司老板在得知員工小李有犯罪前科后欲將他

開除。社會工作者小希得知情況后，將小李在接受社區(qū)矯正過程中的

良好表現(xiàn)告知公司老板。希望老板能給予小李一視同仁、公平競爭的

機會。

A.生存

B.就業(yè)

C.家庭生活

D.教育

【答案】：B

94、在山里長大的小李，上大學之前從來沒有離開家，剛來大學，什

么也不懂，不知道怎么坐公交，不懂得如何和別人溝通，性格很內(nèi)向,

喜歡獨來獨往。學校社會工作者小劉了解情況后，認為小李面臨的主

要問題是（）。

A.學習困難

B.家庭生活困難

C.人際關(guān)系困難

D.心理狀況困難

【答案】：C

95、公共服務(wù)無障礙屬于殘疾人應(yīng)享有的（）。

A.康復(fù)權(quán)

B.環(huán)境友好權(quán)

C.文化生活權(quán)

D.社會福利權(quán)

【答案】：B

96、隨著移動支付的普及，某社區(qū)的一些老年人希望學習使用手機購物,

但缺少相關(guān)知識和技能，也擔心會遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙。針對這一需求，社會

工作者小王為他們舉辦了以手機購物.安全消費等為主題的講座。從社

區(qū)教育的基本目標看，小王所做的這些工作屬于（）教育

A.控制式

B.補償式

C.發(fā)展式

D.融合式

【答案】：B

97、（）有助于個案過程的順利進行和個案目標的達到。

A.專業(yè)關(guān)系

B.社會工作理論模式

C.個案服務(wù)計劃

D.服務(wù)對象的改變動機和參與

【答案】：A

98、關(guān)于青少年社會工作，下列表述不正確的是（）。

A.是社會工作的重要實務(wù)領(lǐng)域

B.把青少年作為工作和服務(wù)對象

C.運用社會工作專業(yè)的理念、理論、方法和技巧

D.服務(wù)主要針對青少年群體本身

【答案】：D

99、青少年社會工作的微觀層面一般指（）層面的社會工作。

A.個人

B.家庭

C.群體

D.社區(qū)

【答案】：A

100.（2017年）單親媽媽小芳向社會工作者小李訴說，1。歲的兒子小

明常因打網(wǎng)絡(luò)游戲，不能按時完成作業(yè)，學習成績不好。小芳工作單

位離家較遠，沒有足夠時間照顧兒子，小李邀請小芳參加社區(qū)“四點

半課堂"，并聯(lián)系退休黨員王阿姨與小芳家結(jié)對，在小芳下班前替她

照顧兒子，同時，小李還介紹小芳加入“助苗成長微信群”，向心理

專家學習親子溝通的方法，以提高其親職能力。小李為小芳家提供的

上述服務(wù)屬于（）兒童福利服務(wù)。

A.治療性

B.補充性

C.替代性

D.保護性

【答案】：B

10k王女士近來情緒波動很大，嚴重影響了生活。情緒低落時，王女

士覺得生活沒意義，不愿與他人交往；情緒平穩(wěn)時，王女士能夠像平

時那樣生活。對此，社會工作者應(yīng)制定的服務(wù)目標是（）。

A.防止王女士情緒進一步低落

B.幫助王女士發(fā)現(xiàn)生活中的積極方面

C.鼓勵王女士主動與他人交往

D.延長王女士情緒平穩(wěn)的時間

【答案】：D

102、社會工作者小王非常注重運用整合性社會工作方法為社區(qū)“失學

失業(yè)”青少年提供服務(wù)。小王的下列做法中，體現(xiàn)整合性方法特點的

是（）。

A.針對社區(qū)青少年的多元需求設(shè)計服務(wù)

B.加強對青少年個人資源和社會環(huán)境的研究

C.建立本機構(gòu)內(nèi)部有效服務(wù)青少年的管理制度和機制

D.向有關(guān)部門建議創(chuàng)造更具支持性的青少年發(fā)展環(huán)境

【答案】：D

103、在接案階段，緞重要的一點是跟老人進行（）。社會工作

者要在見老人前準備好一些輔助工具，如老花鏡、助聽器、紙、筆等,

并鼓勵老人在跟自己交流的時候使用這些輔助器械。要放慢談話的節(jié)

奏，給老人時間思考、處理信息。除了語言上的交流，社會工作者也

要注意觀察，以便發(fā)現(xiàn)老人沒有談出來的問題。要運用老年方面的知

識，判定老人的問題是否緊急，有時問題可能很嚴重，而老人自己卻

沒有意識到。

A.良好的溝通

B.家訪

C.思想工作

D.會談

【答案】：A

104、進城務(wù)工家庭的子女經(jīng)常面臨學習的困難，社會工作者不僅需要

關(guān)注進城務(wù)工子女本身以及家庭的狀況，同時也要考察城鄉(xiāng)生活方式

以及教育水平的差異。這里所涉及的是社會工作者（）的基本

假設(shè)。

A.家庭支持是家庭成員社會生活的基礎(chǔ)

B.家庭中心視角是把握家庭成員需求的關(guān)鍵

C.家庭危機是促使家庭成員改變的重要契機

D.生態(tài)視角是理解家庭內(nèi)外部環(huán)境的重要依據(jù)

【答案】：D

105、家庭心理健康教育是將家庭教育、技能訓練和（）等方式綜合為

一體的服務(wù)活動。

A.社會支持

B.學校參與

C.專家心理輔導(dǎo)

D.網(wǎng)絡(luò)支持

【答案】：A

106、危機干預(yù)屬于社會工作中的（）。

A.介入方法

B.介入方式

C.介入行動

D.介入目標

【答案】：C

107、社會工作者小蘭經(jīng)常參與醫(yī)院內(nèi)有關(guān)活動的策劃，按照要求，她

策劃的精神病患者的訓練活動要（）。

A.簡單

B.復(fù)雜

C.多樣化

D.新穎

【答案】：A

108、青少年偏差行為的產(chǎn)生很多是緣于（）。

A.社會缺失

B.環(huán)境缺失

C.家庭缺失

D.自我意識缺失

【答案】：C

109、針對犯罪嫌疑人親友的社會工作介入，未體現(xiàn)了為失去依靠的家

庭成員提供生活照料的是（）。

A.為失依兒童尋找替代家庭或收養(yǎng)機構(gòu)

B.幫助申請社會救濟

C.與學校老師聯(lián)系以關(guān)注學齡兒童學業(yè)

D.挖掘社區(qū)資源為老年人提供志愿服務(wù)

【答案】：B

110、()過程實際上就是選擇介入方法和介入系統(tǒng)的過程，是發(fā)

展有效行動方案、明確任務(wù)和責任的過程，也是決策行動的過程。

A.構(gòu)建行動計劃

B.設(shè)定目的和目標

C.方案評估

D.決策反饋

【答案】：A

11k某地自實行孤殘兒童家庭寄養(yǎng)辦法以來，接收了100多名孤殘兒

童。為了提升孤殘兒童的生活質(zhì)量，社會工作者開展了一系列服務(wù)活

動，其中屬于宏觀層面的選項是()。

A.走訪寄養(yǎng)家庭，了解寄養(yǎng)家庭的實際困難

B.開展調(diào)研，撰寫報告，向政府提交政策建議

C.開辦支持小組，提升孤殘兒童的自我效能感

1).進行資源鏈接，先寄養(yǎng)兒童找到“一對一”的資助

【答案】：B

112、小張是某醫(yī)院的社會工作者，半年來，急診科醫(yī)生轉(zhuǎn)介給他多個

自殺未遂的個案。小張除了進行個案干預(yù)外，還計劃從宏觀層面介入,

其適宜的做法是：

A.幫助自殺未遂患者及家屬疏導(dǎo)情緒

B.分析總結(jié)患者自殺的原因

C.幫助自殺未遂患者獲取社會資源

D.開展大眾生命教育宣傳活動

【答案】：D

113、下列各項中，（）的實施主體是社會福利機構(gòu)和社會工作者。

A.學校本位的社區(qū)教育

B.社區(qū)工作本位的社區(qū)教育

C.政府本位的社會教育

D.社區(qū)居民本位的社會教育

【答案】：B

114、在收集服務(wù)對象資料時，為探詢兒子對父親的感受，可以請當事

人完成下面的句子：我和媽媽在一起時不快樂，因為o使用的

是（）的方法。

A.會談

B.問卷

C.角色扮演

D.完成句子

【答案】：D

115、下列選項中，不屬于危機干預(yù)步驟的是（）。

A.定義危機中的問題

B.提供間斷性支持

C.確保服務(wù)對象的生命安全

D.達成共識

【答案】：B

116、社會救助制度為遇到嚴重困難的社會戌員提供（）。

A.中等生活水平的物質(zhì)保障

B.精神安慰

C.當?shù)仄骄钏降奈镔|(zhì)保障

D.基本物質(zhì)保障

【答案】：I)

117、彬彬今年2月從紅星小學轉(zhuǎn)入了沙河小學，進入新的環(huán)境后，彬

彬變得孤僻、不愿意跟周圍的同學交流，成績也有所下降。他的父母

察覺到他與同齡孩子不同，對如何幫助他感到很迷茫，也不知道該如

何處理他在性格、學習和成長等方面的困惑。于是，彬彬在班主任的

介紹下接受學校社會工作者小張的協(xié)助。對于學校社會工作者來說，

彬彬的父母屬于（）。

A.現(xiàn)有服務(wù)對象

B.潛在服務(wù)對象

C.19愿型服務(wù)對象

D.非自愿型服務(wù)對象

【答案】：B

118、社會工作者在與服務(wù)對象接觸和初步面談后，雙方要決定下一步

需要采取的步驟。如果發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象對問題的看法和期望與社會工作

者所能提供的服務(wù)不相符，則要（）。

A.終結(jié)服務(wù)

B.對服務(wù)對象的需求不予理會

C.進行溝通

D.進入下一個助人階段

【答案】：A

119、（）指的是為了確保社會公正，站在服務(wù)對象或者受助團

體的立場上，直接從事代表、捍衛(wèi)、支持受助個人或者團體的利益的

活動過程。

A.宣傳教育

B.干預(yù)目標

C.倡導(dǎo)

I).資源鏈接

【答案】：C

120、(2017年)在社區(qū)教育項目中，社會工作者設(shè)置了提高社區(qū)青少年

踐行社會主義核心價值觀能力的內(nèi)容，此內(nèi)容屬于()教育。

A.成人

B.健康生活

C.公民

D.家庭生活

【答案】：C

121、下列屬于中觀層面青少年社會工作的是()。

A.家庭工作

B.個案工作

C.社區(qū)工作

D.建立青少年組織

【答案】：A

122、社會工作者小文在某地看守所為涉罪青少年開展以“守望陽乃”

為主題的小組工作，旨在引導(dǎo)涉罪青少年改變非理性信念，促進司法系

統(tǒng)與社會工作專業(yè)的合作，共同為青少年提供服務(wù)。小文邀請看守所

管教人員參與到該小組方案設(shè)計、組員招募、過程實施等環(huán)節(jié)中，使

看守所管教人員成為服務(wù)涉罪青少年社會工作的重要合作伙伴。小文

開展上述工作的依據(jù)是(??)。

A.社會工作方法運往的整合性要求

B.社會價值體系

C.對社會工作者宏觀專業(yè)能力要求

D.社會連接理論

【答案】：A

123、(2015年真題)社會工作者小李在與服務(wù)對象小強的面談中了解

到，小強上課經(jīng)常走神，注意力很難集中，學習跟不上老師的教學進

度。為此，小李與小強共同制定了改善小強學習狀況的目標。

A.減少小強上課走神的次數(shù)

B.提高小強的學習能力

C.延長小強上課注意力的集中時間

D.改變小強注意力不集中的習慣

【答案】：C

124、社會工作者要重視在實踐中預(yù)防學校社會工作的()。

A.表面化

B.個別化

C.德育化

D.標準化

【答案】：C

125、“類家庭”是兒童福利機構(gòu)采用的兒童照顧模式之一，這一照顧

模式的核心目標是()

A.培養(yǎng)兒童人際互動技能

B.為兒童創(chuàng)造一種家庭生活環(huán)境

C.培養(yǎng)兒童做家務(wù)的技能

D.為機構(gòu)工作人員減輕照料壓力

【答案】：B

126、()按照服務(wù)對象的具體情況，分輕重緩急，制定出幾個

目標，然后使用大家認可的等級尺度，來測量和計算出服務(wù)對象實現(xiàn)

個人化目標的情況。

A.目標核對表

B.服務(wù)對象滿意度測量

C.個人目標尺度測量

D.基線測量評估

【答案】：C

127、社會工作者王駿打算把街道的退伍軍人組織起來讓他們相互交流,

相互幫助，這是（）的做法。

A.成長小組

B.支持小組

C.教育小組

D.治療小組

【答案】：B

128、下面的方法屬于改善夫妻關(guān)系的服務(wù)的是（）。

A.家庭行為學習

B.家庭照顧技巧訓練

C.婚姻輔導(dǎo)

D.家庭心理健康教育

【答案】：C

129、在婦女社會工昨中，我國最大的婦女組織是（）。

A.全國婦聯(lián)總會

B.全國各級婦聯(lián)

C.婦女民間組織

D.全國婦女代表大會

【答案】：B

130、鄭峰，16歲，從小父母離異。某日，他攜刀在市區(qū)某偏僻處對

路人實施搶劫，劫得手機一部。案發(fā)不久，鄭峰被捕。區(qū)法院少年庭

就鄭峰涉嫌搶劫一案開庭審理。社會工作者章老師出席庭審，在法庭

事實調(diào)查結(jié)束后，她就鄭峰的家庭環(huán)境、在社區(qū)的一貫表現(xiàn)以及在取

保候?qū)徠陂g的悔改表現(xiàn)，做了全面的綜合評定。法官結(jié)合章老師的評

價，依法判處鄭峰有期徒刑1年，緩刑1年。宣判后，法官與章老

師一同跟鄭峰交流，讓他很受觸動。法官說：“今天，你就直接跟章

老師回到社區(qū)里，以后，章老師就是你的跟蹤幫教老師了，她會隨時

給你幫助。如果心里感到煩躁、苦悶，可以隨時給章老師打電話?！?/p>

上述案例中，章老師為鄭峰提供的服務(wù)是（）。

A.青少年社會工作

B.矯正社會工作

C.救助社會工作

I）.學校社會工作

【答案】：B

131、為吸毒人員提供戒毒所，為患有精神病的患者提供精神病醫(yī)院、

療養(yǎng)院、為流浪乞討人員服務(wù)的社會救助等屬于介入行動中的

（）O

A.危機干預(yù)

B.經(jīng)濟救助

C.社會援助

D.安置服務(wù)

【答案】：D

132、在災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建中，是恢復(fù)重建的重中之重。

A.倒塌居民住房恢復(fù)重建

B.毀壞市政工程恢復(fù)重建

C.毀壞基礎(chǔ)設(shè)施工程恢復(fù)重建

D.核實、審查、評估災(zāi)情

【答案】：A

133、(2019年真題)社會工作者小丁在社區(qū)為青少年的父母開展親職

教育小組工作，其中一節(jié)是根據(jù)父母效能訓練模式幫助這些父母了解

“積極傾聽”的意義。小丁應(yīng)在該節(jié)小組工作中幫助他們()

A.覺察自己以往對子女教育方式的利弊

B.用子女能接受的方式表達自己的想法

C.從子女視角看問題，了解他們所思所想

D.學習使用“我”訊息，與子女進行溝通

【答案】：C

134、收集服務(wù)對象的相關(guān)資料，認定服務(wù)對象的問題，得出有關(guān)服務(wù)

對象問題的暫闿性結(jié)論。這個過程稱為社會工作的()。

A.預(yù)估

B.問題界定

C.接案

1).問題分析

【答案】：A

135、兒童的神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)臟器官、肌肉骨骼組織等都處于

成長之中。這樣全方面的發(fā)展，只發(fā)生在兒童期。這說明兒童具有

()特點。

A.基礎(chǔ)性

B.快速性

C.發(fā)展性

D.可塑性

【答案】：B

136、某村為農(nóng)戶實施了沼氣改建項目，項目完成后，婦女們用上了清

潔能源做飯，再也不用像過去那樣受煙熏火燎的困擾了。這樣的沼氣

項目（）。

A.滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求

B.滿足了婦女的實生性社會性別需求

C.既滿足了婦女戰(zhàn)略性社會性別需要，又滿足了其實用性社會性別需

求

D.既沒滿足婦女戰(zhàn)略性社會性別需要，又沒滿足其實用性社會性別要

求

【答案】：B

137、（2015年）軍休干部老李由部隊移交到地方軍休所后，感到非常失

落，覺得自己為部隊奉獻了大半輩子，到老沒有用了，被部隊當做

“包袱”扔到了地方。終日悶悶不樂的老李拒絕參加軍休所組織的各

種活動。社會工作者決定運用理性情緒療法協(xié)助老李適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，

其介入的關(guān)鍵是改變老李（）o

A.社交退縮的非理性行為

B.“老了無用”的消極態(tài)度

C.心理失落帶來的負面情緒

D.“被部隊拋棄”的非理性信念

【答案】：D

138、（2020年真題）老張戒除毒癮已滿三年，他經(jīng)常參與同伴演講活

動，是當?shù)亟静控蝺?yōu)秀的同伴志愿者。近期，社會工作者小趙發(fā)現(xiàn)

老張一改常態(tài)，多次缺席應(yīng)參加的活動，遂對老張進行了個別訪談。

在訪談中小趙了解到，老張因賭博欠下了巨額債務(wù)，覺得自己作為一

名優(yōu)秀的同伴志愿者，卻做錯了事，實在尢顏面對信任他的家人、小

趙和民警，悔恨與愧疚的情緒一直纏繞在心頭，甚至有了破罐子破摔的

念頭。為預(yù)防老張再次以毒品麻痹自己，協(xié)助老張學習以自己的能力

去解決問題，小趙合適的做法是（）。

A.幫助老張?zhí)岣邔€博危害性的認識

B.幫助老張?zhí)岣邔ξ疚：π缘恼J識

C.與老張?zhí)接憠毫Ξa(chǎn)生的原因，尋找改變的途徑

D.建議老張跟家人坦白，請家人幫忙籌資還賭債

【答案】：C

139、（2017年）正在工作試用期的小李未通過第一次崗前培訓測試，按

規(guī)定他有一次參加補測的機會，如果還不能通過，就會被辭退。小李

擔心不能通過補測而非常焦慮，并因情緒不好而與同事發(fā)生了沖突。

社會工作者小劉得知這些情況后，協(xié)助小李增強自信，提高情緒管理

能力，改善了與同事的關(guān)系，最終通過了補測。在服務(wù)過程中，小劉

承擔的主要角色是（）

A.調(diào)解者

B.聯(lián)結(jié)者

C.促進者

D.倡導(dǎo)者

【答案】：C

140、13歲的梅梅，母親因病去世3年了，父親經(jīng)常酗酒抽大麻。有一

次，父親在家里喝得醉醺醺的，并端著一杯白酒強行灌到梅梅口中，

還嚷嚷著讓女兒陪他一起吃喝玩樂。情急之中，梅梅跑出家門，打電

話向警察和學校老師求助。警察帶走了父親，學校社工也把梅梅帶走

送到集體宿舍居住一宿。后經(jīng)社工多方協(xié)商，送梅梅到其姑父家中寄

養(yǎng)3個月。該社工提供的服務(wù)屬于（）。

A.兒童保護服務(wù)

B.替代性兒童福利服務(wù)

C.補充性兒童福利服務(wù)

D.支持性兒童福利服務(wù)

【答案】：B

14k黃文高考因幾分之差而落榜，心情非常郁悶。黃文認為自己落榜

是因為父母對自己的關(guān)心不夠，而父母認為自己平時工作很忙，沒有

重視黃文的學習也不能怪父母。為此，黃文及父母的關(guān)系十分緊張。

社會工作者了解到這些情況后，分別對黃文及其父母進行輔導(dǎo)，還安

排會談，讓他們一家三口各自表達了自己的感受與難處，增進了彼此

的了解，共同面對黃文高考失誤的事實。上述案例中，社會工作者所

做的工作是（）。

A.心理一社會評估和干預(yù)

B.處理焦慮、抑郁情緒

C.精神健康社會工作

D.心理疏導(dǎo)

【答案】：A

142、小剛是一名轉(zhuǎn)學生，在新的學校很不適應(yīng)，學習成績也下降了。

班主任對轉(zhuǎn)學生有點偏見，由于小剛的成績拉低了班級的平均分，班

主任對他的態(tài)度更是不好，同樣，小剛也特別討厭班主任，處處與老

師作對，故意擾亂班級秩序，從而影響了其他同學的學習。作為一名

學校社會工作者，你需要做的是（）。

A.建立老師與學生之間的良好互動關(guān)系

B.改變學生的不良行為

C.為小明輔導(dǎo)功課，提高學習成績

D.改變班主任對轉(zhuǎn)學生的偏見

【答案】：A

143、小凱上大學后由于迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，成績一落千丈，面臨退學的危

險。學校社會工作者通過與其父母會談，初步建立了信任關(guān)系。為了

幫助小凱，社會工作者帶他到學校的心理咨詢室進行專業(yè)的心理測評,

并與小凱的老師、輔導(dǎo)員交談，了解小凱在學校的具體情況，與他的

父母交談，了解小凱的成長環(huán)境和成長經(jīng)歷，并且走訪小凱的同寢室

同學。經(jīng)過多方面的調(diào)查，社會工作者了解到小凱的問題在于強烈的

戀母情結(jié)，這種對母親的依賴使得小凱在離開母親進入大學校園后，

不知如何安排自己的生活，從而沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。以上是社會工作者

針對小凱在（）階段開展的工作。

A.接案

B.預(yù)估

C.計劃

D.介入

【答案】：B

144、社會工作者小楊發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)有一群輟學在家的青少年，他們經(jīng)

常聚在一起抽煙喝酒，夜不歸宿。小楊計劃通過開展一系列服務(wù)引導(dǎo)

這些青少年進行自我探索.增進自我認知.改變不良行為.改善他們與父

母的關(guān)系，預(yù)防這些青少年出現(xiàn)“不正常社會化傾向”問題。小楊的

上述服務(wù)計劃屬于（）

A.危機干預(yù)

B.臨界預(yù)防

C.社區(qū)矯正

D.社會觀護

【答案】：B

145、（）在很大程度上決定了老年人的人格特點、情緒特點和

處理問題的方式。

A.心理年齡

B.生理年齡

C.社會年齡

D.年齡階段

【答案】：A

146、工業(yè)園內(nèi)以中小企業(yè)為主，共有企業(yè)30余家，職工共計5000余

人。工業(yè)園內(nèi)設(shè)有一個社會工作服務(wù)中心，有4名常駐社會工作者，

社會工作活動中心形成了完善的中心日?；顒芋w系和管理體系。社會

工作者致力于為工業(yè)園內(nèi)的企業(yè)與職工提供服務(wù)，促進園區(qū)的長期和

諧發(fā)展。案例中社會工作者使用（）工作方法更有利于工業(yè)園區(qū)

的發(fā)展。

A.個案工作

B.小組工作

C.社區(qū)工作

D.行政工作

【答案】：C

147、社會工作者小王剛從大學畢業(yè)，她的同學小張請她幫忙輔導(dǎo)。小

王發(fā)現(xiàn)小張有嚴重的抑郁癥狀，但小王沒有接受過這方面的嚴格專業(yè)

訓練。面對這種情況小王應(yīng)：

A.婉言謝絕請求，不采取行動

B.根據(jù)接助的原則，大膽嘗試輔導(dǎo)一下

C.自學補充相關(guān)知識后接受請求

D.建議小張到專業(yè)機構(gòu)進一步評估和治療

【答案】：D

148、社會工作者小趙為家庭提供專業(yè)服務(wù)時，特別重視從家庭所有的

社區(qū)進行問題分析，并把社區(qū)作為介入重點。從生態(tài)系統(tǒng)理論看，社區(qū)

屬于：

A.微觀系統(tǒng)

B.中觀系統(tǒng)

C.外部系統(tǒng)

I）.宏觀系統(tǒng)

【答案】：B

149、從軍隊師職干部變?yōu)槊裾块T的服務(wù)對象，老李有一種深深的失

落感，常常懷念在部隊的時光，難以適應(yīng)地方的休養(yǎng)生活。面對這種

狀況，社會工作者首先應(yīng)采取的介入策略是()。

A.組織軍休干部參與志愿服務(wù)

B.協(xié)調(diào)社會力量為軍休干部服務(wù)

C.積極做好軍休干部的情緒疏導(dǎo)工作

D.認真落實軍休干部的政治待遇和生活待遇

【答案】：C

150、以下不屬于優(yōu)疣安置社會工作的是()o

A.軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置社會工作

B.烈士褒揚社會工作

C.軍供社會工作

D.隨軍家屬社會工作

【答案】：D

151、某兒童福利機構(gòu)在社會工作者提議下設(shè)置了收容棄嬰的“安全

島“。一年來，在“安全島”收容的嬰兒中女嬰占絕大多數(shù)。這一現(xiàn)

象提醒社會工作者應(yīng)積極呼吁全社會共同關(guān)注女性()的保障。

A.教育權(quán)

B.生命權(quán)

C.特殊權(quán)益

D.生育權(quán)

【答案】：B

152、殘疾人需求評，古的特殊性體現(xiàn)在理解殘疾人及其家庭的內(nèi)心感知

和()。

A.殘疾人能夠平等地參與社會生活

B.專業(yè)關(guān)系就是信任關(guān)系

C.專業(yè)關(guān)系的建立是一個過程

1).消除社會上對殘疾人的錯誤理解

【答案】：D

153、小強的父母多年前下崗，母親做鐘點工維持家用，父親體弱多病,

還常常借酒消愁，抱怨命運不公，認為孩子不爭氣，成績不好也不用

功，打罵也不起作樂。學校社會工作者了解小強的家庭情況后，與其

父母進行了面談，與他們分享了有些家長在逆境中教育孩子成才的經(jīng)

驗，如父母的無私關(guān)愛，對孩子積極合理的期望鼓勵和適當?shù)囊?guī)范等,

都可以幫助孩子的健康成長。本案例中，社會工作者對家長的指導(dǎo)是

運用了抗逆力理論中強調(diào)的()因素的重要作用。

A.內(nèi)在優(yōu)勢

B.自身適應(yīng)

C.自身效能

I).外部支持

【答案】：D

154、職工基于企業(yè)組織一員的身份而得到的，與職工個人的工作績效

無直接關(guān)系的是()。

A.職工福利

B.職工獎勵

C.企業(yè)福利

D.企業(yè)獎勵

【答案】：A

155、社會工作者小黃開辦了“希望印社”為社區(qū)矯正對象提供服務(wù)，

社員們在篆刻活動中逐漸建立起健康的自我觀，重塑了自信，與家人

的關(guān)系也得到改善，然而，社區(qū)居民依然戴著“有色眼鏡”看待他們,

經(jīng)常在背后對他們指指點點。為改變居民對矯正對象的刻板印象，幫

助矯正對象順利回歸社會，小黃適宜的做法是（）。

A.舉辦篆刻作品鑒賞會，提升矯正對象的藝術(shù)素養(yǎng)

B.?舉辦才藝作品展示會，向社區(qū)居民展示矯正對象的優(yōu)勢及能力

C.?召開“篆刻與生活”小組討論會，引導(dǎo)矯正對象思考積極的生活方

式

D.?召開“石頭成長記”小組分享會，邀請已成功創(chuàng)業(yè)的矯正對象分享

經(jīng)驗

【答案】：B

156、（）是指借助救助巡邏車和救助亭對街頭的流浪人員實施救助。

A.全天候救助

B.專門救助

C.街頭救助

D.流浪人員救助

【答案】：C

157、小光是一名三年級的學生，父母對他要求極其嚴格，每次考試不

及格或者在班級的排名下降時，爸爸都會懲罰他。最近一段時間，小

光的語文老師發(fā)現(xiàn)小光上課注意力不集中，而且不愿意跟同學玩耍，

小光的老師將小光叫到辦公室詢問小光具體情況時發(fā)現(xiàn)他身上有傷痕。

于是，老師請來了學校社會工作者小李，小李約見了小光的父母，進

行了初次的會談。這時小李的工作還處于（）階段。

A.接案

B.預(yù)估

C.計劃

D.介入

【答案】：A

158、服刑人員小王的父母目前居住在一所狹小的房子里，靠微薄的退

休金生活。小王服刑多年即將刑滿釋放，對外界不甚了解，對釋放后

的生活沒有信心。社會工作者與小王一起商議其釋放后的生活計劃，

其中最符合小王再社會化需求的是（）。

A.鼓勵小王每天堅持運動

B.幫助小王找到合適住房

C.協(xié)助小王申請最低生活保障

D.幫助小王拓展人際交往

【答案】：B

159、機構(gòu)提供的服務(wù)與（）期望兩者之間具有較大的一致性。

A.犯罪者

B.不能解決問題者

C.主動求助者

D.轉(zhuǎn)介者

【答案】：C

160、社區(qū)矯正工作者負責為被判處刑罰的矯正對象提供個案服務(wù)，社

會工作者在工作的過程中發(fā)現(xiàn)其中部分成員有相同的問題和需要，他

們都缺乏與他人溝通交流的機會，缺乏就業(yè)技能和機會，缺乏社會支

持。這時，社會工作者最可能運用的工作方法是（）。

A.小組工作方法

B.社區(qū)工作方法

C.社會工作行政

D.間接工作方法

【答案】：A

161、某農(nóng)村兒童早期綜合發(fā)展干預(yù)項目中，社會工作者的工作內(nèi)容之

一是對兒童家長、

A.替代性兒童福利

B.兒童保護

C.補充性兒童福利

D.兒童支持

【答案】：B

162、復(fù)員軍人老劉突發(fā)心臟病住進某優(yōu)撫醫(yī)院。幾個療程后，巳痊愈

的老劉不肯出院。

A.治療康復(fù)

B.基本生存

C.家庭生活