河北省唐山市友誼中學2024-2025學年九年級上學期10月月考化學試卷（原卷版）-A4

第頁2024-2025學年度第一學期九年級化學學科第一次知識清單梳理注意事項：1.本次考試共3頁，共40題，滿分100分，考試時間為60分鐘。2.用2B鉛涂選擇題答案，用黑色簽字筆在答題卡上答卷。一、選擇題：(每小題只有一個正確選項，每題2分，共70分)1.原子論和分子學說的創(chuàng)立；奠定了近代化學的基礎(chǔ)--創(chuàng)立原子論和分子學說的科學家是A.門捷列夫 B.愛迪生 C.湯姆生 D.道爾頓和阿伏加德羅2.下列物質(zhì)性質(zhì)的描述屬于化學性質(zhì)的是A.鐵在潮濕的空氣中易生銹 B.酒精易揮發(fā)C.氧氣的密度比空氣大 D.銅絲可以導電3.蠟燭燃燒的現(xiàn)象中，最能說明蠟燭燃燒是化學變化的本質(zhì)的現(xiàn)象是A蠟燭燃燒時會發(fā)光、發(fā)熱B.蠟燭燃燒時有液體（燭淚）流下來C.用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁D.蠟燭越燒越短4.下列各組物質(zhì)分別在一充滿空氣的密閉容器中充分燃燒后，容器中所剩余的氣體幾乎都是氮氣的是A.蠟燭 B.紅磷 C.硫 D.木炭5.性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是A.氮氣能做焊接金屬的保護氣 B.稀有氣體可作電光源C.二氧化碳可用于滅火 D.氧氣能供給呼吸6.給50mL液體加熱，除需要燒杯外還需使用的儀器是下列中的①試管②試管夾③酒精燈④陶土網(wǎng)⑤鐵架臺(鐵圈)A.①②③ B.③⑤ C.③④⑤ D.④⑤7.下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是A.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光B.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰C.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳D.鐵絲空氣中劇烈燃燒，火星四射8.某學生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學生面對刻度，他先俯視讀數(shù)為68mL，傾倒出部分液體后，又仰視讀數(shù)為60mL，則該同學實際倒出的液體的體積是A.等于8mL B.大于8mL C.小于8mL D.無法確定9.下列有關(guān)氧氣的說法正確的是A.不能支持燃燒 B.化學性質(zhì)比較穩(wěn)定C.易溶于水 D.能供給呼吸10.下列有關(guān)加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作正確的是A.組裝儀器 B.檢查氣密性C.加熱固體 D.氧氣驗滿11.如圖所示，某同學為驗證空氣中含有少量的二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新配制的澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。到此，你認為該同學下面需要進行的是A.繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣B.撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣C.得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論D.得出空氣中含有少量二氧化碳結(jié)論12.據(jù)《禮記》記載，西周時期已有相當豐富的釀酒經(jīng)驗和完整的釀酒技術(shù)規(guī)程。下列釀酒過程中只發(fā)生物理變化的是A.“糖化”：將淀粉水解為葡萄糖B.“發(fā)酵”：將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精C.“蒸餾”：根據(jù)沸點不同分離得到白酒D.“窖藏”：封存白酒產(chǎn)生具有醇厚香味的物質(zhì)13.空氣是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列有關(guān)說法錯誤的是A.氮氣約占空氣體積的78%B.氧氣具有助燃性，常用作燃料C.空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用D.慶祝節(jié)假日時，美麗的霓虹燈與稀有氣體的應用有關(guān)14.和分別表示不同的原子，其中表示混合物的是A. B. C. D.15.下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，有一項與其他三項有著本質(zhì)的區(qū)別，它是A.二氧化錳是一種黑色固體B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁C.銅在潮濕的空氣中能生成銅綠D.氧氣能使燃著的木條燃燒更旺16.下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是A.食物腐敗——分子本身發(fā)生變化B.“墻內(nèi)開花墻外香”——分子在不斷的運動C.水燒開后把壺蓋沖起——溫度升高，分子變大D.氫氣和液氫都可做燃料相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同17.如圖，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣。下列現(xiàn)象正確的是A.氣球脹大，紅墨水左移 B.氣球縮小，紅墨水右移C.氣球脹大，紅墨水右移 D.氣球縮小，紅墨水左移18.下列方法能區(qū)分空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是A.觀察顏色 B.聞氣味C.倒入澄清石灰水 D.將燃著的木條伸入集氣瓶中19.下列變化中，不屬于緩慢氧化的是（?????）A.牛奶變酸 B.鋼鐵生銹 C.紅磷在空氣中燃燒 D.農(nóng)家肥料的腐熟20.下列化學反應中(反應條件已略去)，屬于分解反應的是A. B.C. D.21.古人用硫磺涂在松木片頂端制得“發(fā)燭”。“發(fā)燭”燃燒時產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，該氣體是A.CO B.H2O C.SO2 D.N222.關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是A.物質(zhì)只能由分子構(gòu)成 B.有些分子可以由同種原子構(gòu)成C.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量 D.化學變化中分子種類一定不發(fā)生變化23.向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，另取一個小燒杯B，加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯，一段時間后A燒杯的酚酞溶液變成紅色，如圖，下列說法錯誤的是（）A.實驗說明分子在不停地作無規(guī)則運動 B.實驗說明氨氣有刺激性氣味C.實驗說明氨氣溶于水 D.氨氣揮發(fā)成氣體后分子間距變大了24.如圖是氧化汞受熱分解的示意圖，下列說法不正確的是A.氧化汞由許多氧化汞分子構(gòu)成B.氧化汞受熱分解為汞和氧氣C.在化學變化中，分子分成原子，原子重新組合成新的分子D.在化學變化中，分子和原子都可以再分25.在進行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時，某同學制得的氧氣不純?？赡艿脑蚴茿.用排水法收集，集氣瓶裝滿水 B.用排水法收集，導管口冒出氣泡，立即收集C.用排水法收集，收集滿后，在水下蓋上玻璃片 D.用向上排空氣法收集，導管伸入集氣瓶底部26.下列有關(guān)分子、原子的說法中，正確的是A.分子可分，原子不能再分B.分子是化學變化中的最小粒子C.分子可由同種或不同種原子構(gòu)成D.原子可構(gòu)成分子，不可直接構(gòu)成物質(zhì)27.利用如圖裝置驗證了空氣中氧氣的含量。下列敘述不正確的是A.實驗前需檢查裝置氣密性 B.白磷的作用是消耗試管中的氧氣C.白磷熄滅、試管冷卻后再打開止水夾 D.最終量筒中液面約降至40mL刻度線處28.航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點。航天員一次飲用125mL小分子團水可維持人體6h正常需水量。下列關(guān)于小分子團水的說法正確的是A.小分子團水是由水分子構(gòu)成B.小分子團水化學性質(zhì)與普通水不同C.小分子團水中的水分子停止了運動D.小分子團水中的水分子間沒有間隔29.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A.只能加快反應速率 B.二氧化錳在任何化學反應中都是催化劑C.能增加生成物的質(zhì)量 D.質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后不變30.某同學用一定量的過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，下列有關(guān)制取的氧氣體積V和二氧化錳的質(zhì)量M與時間t的關(guān)系正確的是A. B. C. D.31.2023年十四屆全國人大一次會議政府工作報告中提出：“推動發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型…推動重點領(lǐng)域節(jié)能降碳減污，持續(xù)打好藍天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)?！毕铝写胧┡c此報告精神不符的是A開發(fā)和利用太陽能、氫能等新能源 B.垃圾分類回收處理，充分利用資源C.合理施用農(nóng)藥和化肥，提高糧食產(chǎn)量 D.工業(yè)廢氣、廢水可任意排放32.在塑料袋中滴入幾滴酒精，擠癟后把口扎緊，放入熱水中。塑料袋鼓起來，如圖所示。鼓起的過程中，塑料袋中酒精分子的A.間隔增大 B.質(zhì)量增大 C.種類增多 D.數(shù)目增多33.下列實驗操作中，“先”與“后”的順序正確的是A.制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B.用高錳酸鉀制取氧氣時，先固定試管，再放置酒精燈C.用排水法收集氧氣結(jié)束時，先把導管移離水面，后停止加熱D.給試管里的液體加熱時，先加熱，后預熱34.用“w”型玻璃管進行微型實驗。將注射器中的過氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸。下列說法不正確的是A.若a處粉末是木炭粉，能看到木炭燃燒B.若a處粉末是硫粉，b處應接尾氣處理裝置C.若a處粉末是紅磷，能觀察到有白霧生成D.該裝置具有節(jié)約試劑、污染小、所需氧氣現(xiàn)制現(xiàn)用的特點35.下列是某位同學對階段學習的有關(guān)內(nèi)容的歸納：①工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣；②氧氣不易溶于水，故可以用排水法收集；③物質(zhì)與氧氣的的反應都屬于氧化反應；④制取任何氣體之前應先檢查裝置的氣密性；⑤氧氣的用途很多，比如可以做燃料；⑥分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分，原子不可分。該同學歸納正確的是A.①②④ B.①②③④ C.②③④⑥ D.①②③④⑤⑥二、填空及簡答題：(每空1分，共20分)36.按要求寫出下列符號或符號表達式。（1）保持水化學性質(zhì)的最小粒子_______。（2）鈣元素符號_______（3）寫出硫燃燒的符號表達式______。（4）兩個銅原子_______。37.根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。（1）甲是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。點燃鐵絲下端的火柴，待_______時，將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)，實驗時瓶底水的作用是______，是否可以把水換成細沙?______。(填“可以”或“不可以”)。（2）乙實驗是木炭燃燒實驗，下列說法正確的是_______(填序號)。A.①中現(xiàn)象是木炭發(fā)出紅光B.②中操作是將木炭迅速插入瓶底C.對比①②可證明氧氣濃度越大，木炭燃燒越劇烈D.該實驗不能說明木炭燃燒生成的是二氧化碳（3）寫出乙實驗反應的符號表達式_______。（4）丙實驗探究影響品紅擴散快慢的因素時，發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時間比冷水短，由此說明：①分子在不斷運動；②影響分子運動快慢的因素是_______。38.同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗。（1）用裝置④收集氣體，實驗時導管接近集氣瓶底部的目的是______。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_______(填裝置編號)，該反應的符號表達式為_______，收集較干燥的氧氣可選擇______(填裝置編號)；檢驗該瓶氣體是氧氣的方法是：_______。（3）實驗室用過氧化氫溶液制氧氣請寫出這個反應的符號表達式______。39.現(xiàn)有A~G七種物質(zhì)，“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。C、E、F是氣體，A生成C的同時還會生成B和D，D是實驗室制取C的一種催化劑，大量排放E會導致溫室效應加劇，F(xiàn)是一種有刺激性氣味的氣體，C生成G的過程中有火星四射的現(xiàn)象。請回答下列問題：（1）寫出物質(zhì)A的名稱：_______。（2）寫出物質(zhì)C的一種用途_______。（3）寫出反應C→G的符號表達式_______。（4）寫出反應C→F的基本反應類型______。三、實驗探究題(每空1分，共10分)40.化學興趣小組對課本實驗“測定空氣中氧氣的含量”，實驗完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑，于是同學們設(shè)計了圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。【提出問題】足量紅磷在密閉的四頸平底瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余?【作出猜想】（1）猜想①：有氧氣剩余；猜想②：_______?！緦嶒烌炞C】（2）該小組同學按圖1組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙.上的紅磷，紅磷燃燒，產(chǎn)生_______，寫出紅磷燃燒的符號表達式______，待紅磷