人教版道德與法治六上六年級道德與法治（上冊）第九課知法守法 依法維權(quán) 同步練習(xí)（原卷版）

六年級道德與法治（上冊）第九課知法守法依法維權(quán)同步練習(xí)一、填空題1.我國制定了專門保護(hù)未成年人的法律，并在其他一些法律中規(guī)定了保護(hù)未成年人的條款。2.憲法及民法刑法、行政法等各部門法，從各個(gè)角度、各個(gè)方面,對公民的權(quán)利進(jìn)行的保護(hù)。3.法律對未成年人的保護(hù)，還體現(xiàn)在對未成年人犯罪的方面。4.通過對實(shí)施的未成年人進(jìn)行及時(shí)教育、矯治,將未成年人與可能誘發(fā)犯罪的環(huán)境隔離開來，以保護(hù)其健康成長。5.權(quán)利的行使和保護(hù)有。超越法律的訴求得不到法律的支持。6.法律既維護(hù)權(quán)利人的權(quán)益,也對違法犯罪行為進(jìn)行嚴(yán)厲。7.校園欺凌行為不僅嚴(yán)重侵害了他人的，危害我們的健康,也破壞了和諧有序的校園生活。8.對于校園欺凌行為，我們可以向有關(guān)請求追究行為人的法律責(zé)任。9.當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，應(yīng)該及時(shí)將情況告訴家人或老師,尋求專業(yè)人員的幫助，向有關(guān)部門尋求保護(hù)，運(yùn)用維護(hù)我們的權(quán)利。10.依法維權(quán)要靠證據(jù)，一切能夠證明案情的材料都可以成為證據(jù)，例如合同、書信指紋、錄音、電子郵件、證人證言等。二判斷題(正確的在題后括號內(nèi)畫√,錯(cuò)誤的畫×)1.知曉法律，學(xué)好法律，用好法律,才能依法維護(hù)權(quán)利。()2.法律是保護(hù)我們權(quán)利的最有效、最有力的手段。（）3.當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，只需要運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益。()4.我們在與他人接觸時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意自己的身體隱私部位不能被人觸碰。()5.隨著科技的發(fā)展,網(wǎng)上傳播謠言等網(wǎng)絡(luò)欺詐行為也越來越多。()6.權(quán)利人應(yīng)當(dāng)在法律的范圍內(nèi)行使和保護(hù)權(quán)利，而不能超越法律范圍濫用權(quán)利。()三、選擇題1.下列權(quán)利屬于未成年人特別權(quán)利的是()A.義務(wù)教育權(quán)B.選舉權(quán)和被選舉權(quán)C.人身權(quán)2.對實(shí)施不良行為的未成年人進(jìn)行及時(shí)教育、矯治,將未成年人與可能誘發(fā)犯罪的環(huán)境隔離開來,是對未成年人的()A.侵害B.保護(hù)C.約束3.法律保護(hù)未成年人的成長。當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害,需要尋求司法途徑解決時(shí)，應(yīng)該找的部門是()A.村民委員會B.公安機(jī)關(guān)C.人民法院4.當(dāng)你看見一輛肇事車輛想要逃逸時(shí),最重要的是()A設(shè)法攔住車輛B.記住車牌號碼C.記住什么車型5.生活中如果你遇到漫畫中的情形,不可取的做法是()A.機(jī)智地求助他人B.趁機(jī)脫離險(xiǎn)境C.保護(hù)錢財(cái)、全力反抗四、簡答題1.情景問答。一天，六年級學(xué)生春風(fēng)放學(xué)回家。途中，夏雨和秋云把他強(qiáng)行拉到僻靜處，搶走他身上的8元錢，還狠狠地踢了他幾腳，并威脅他不得告訴父母和老師。春風(fēng)十分氣憤，第二天找了幾名同學(xué)把夏雨和秋云暴打了一頓。閱讀上述材料，請對案例中相關(guān)人員的行為進(jìn)行評析。2.閱讀普法宣傳材料，回答問題。閱讀宜傳畫的內(nèi)容，回答問題。宣傳畫的中心要義是什么?(2)青少年遇到暴徒侵害,最重要的是什么?五、情景探究閱讀了校園欺