高考語文作文素材積累：神州十九號航天人物

高考一輪復(fù)習(xí)：神州十九號航天人物素材重返“太空家園”的航天員【人物介紹】時間過得真快。太空中忙碌充實的場景還歷歷在目，蔡旭哲又要重返太空了。不同的是，他這次是神舟十九號乘組指令長?！笆状翁焱鈿w來，我給自己做了兩個歸零，心理歸零和身體歸零。不管哪一次飛，都當成首次飛?！辈绦裾苷f。度過半年的身體恢復(fù)期后，他立刻投入新一輪的備戰(zhàn)訓(xùn)練，為下一次執(zhí)行任務(wù)做準備。他以歸零的心態(tài)，只用了不到兩年的時間就再赴星辰之約，這也是目前重返空間站間隔時間最短的紀錄。2022年6月5日，神舟十四號載人飛船成功發(fā)射，航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲駕乘飛船順利進入天和核心艙，在軌駐留6個月。神舟十四號載人飛行任務(wù)，是中國空間站進入建造階段以來情況最復(fù)雜、技術(shù)難度最大、航天員乘組工作量最大的一次載人飛行任務(wù)，“神十四”航天員乘組也被網(wǎng)友稱為“最忙乘組”。2022年9月17日13時35分，蔡旭哲成功開啟問天實驗艙氣閘艙的艙門，執(zhí)行他的首次出艙任務(wù)。在這次出艙活動中，他還要完成一項重要任務(wù)，即首次艙外救援驗證。任務(wù)中，蔡旭哲模擬失去工作能力的航天員，陳冬將其從艙外帶回出艙口。為了更加逼真地模擬特殊情況，蔡旭哲將原本緊緊握著艙壁扶手的雙手松開。那一刻，他唯一的安全裝置，就是系在同伴腰上的一個掛鉤。整個過程持續(xù)約20分鐘。是什么給了蔡旭哲膽量，讓他放開了手？他說：除了信任，就是使命?！具m用話題】夢想、使命、信念、信任、勇氣【運用示例】運用示例一：曾幾何時，蔡旭哲首次奔赴太空載譽歸來，如今，時光流轉(zhuǎn)，蔡旭哲再次站在了酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心的土地上，這一次，他的身份不再是那個初入太空的探索者，而是神舟十九號乘組的指令長。這是一份沉甸甸的責(zé)任，也是一份無上的榮耀。從一名普通的航天員到指令長，這中間的艱辛與付出，只有蔡旭哲自己最為清楚。但他從未有過絲毫的退縮，始終堅定地朝著自己的目標前進。運用示例二：航天事業(yè)充滿了風(fēng)險和挑戰(zhàn)，每一次發(fā)射都是一次勇敢的嘗試。神舟十九號的成功發(fā)射背后凝聚著包括蔡旭哲在內(nèi)的無數(shù)航天人不畏艱難、勇于開拓的精神，他們面對技術(shù)難題、惡劣的太空環(huán)境和巨大的心理壓力，始終堅持不懈，為實現(xiàn)航天夢想而努力奮斗；同時，神舟十九號的成功發(fā)射也展現(xiàn)出眾多部門和人員的共同努力。蔡旭哲在太空中敢于放開艙壁扶手模擬遇險航天員，不但是對于眼前同伴的信任，更是對載人航天任務(wù)中全體參與人員的托付。從科研人員到工程師，從航天員到地面保障人員，每一個環(huán)節(jié)都需要高度的協(xié)作和配合。航天事業(yè)是一個龐大的系統(tǒng)工程，需要各個領(lǐng)域的專業(yè)人才齊心協(xié)力，才能確保任務(wù)的成功。宋令東自在云端的“守望者”由于長期營養(yǎng)不良，剛?cè)雽W(xué)時，宋令東比同齡人明顯瘦弱，體能訓(xùn)練成績總排在倒數(shù)?！叭绻熊浝撸鸵獙⑺兂傻稑尣蝗氲逆z甲。”不服輸?shù)乃瘟顤|利用業(yè)余時間風(fēng)雨無阻地加練。大三那年，他打破學(xué)校1500米武裝越野項目紀錄。單飛之際，宋令東以第一名的成績將“起落之星”收入囊中。最終，他成為空軍航空兵某旅首位90后三代機飛行員，圓滿執(zhí)行多項重大任務(wù)，被評為空軍一級飛行員。2020年9月，宋令東正式加入中國第三批航天員隊伍。2023年，經(jīng)全面考評，宋令東入選神舟十九號載人飛行任務(wù)乘組。在航天員第一次選拔結(jié)果出來的時候，宋令東的內(nèi)心有了波動。作為戰(zhàn)斗機飛行員，宋令東一直是“寧在一思進，莫在一思?！?，更多追求速度。但是通過選拔以后，自己進行了一些調(diào)整，讓自己有意識地慢下來，靜下來，磨煉心性，減少失誤，這也是他自己的最大的改變?！斑@個時代如果甘于平庸，隨波逐流很簡單。但是你想做出一番事業(yè)成就自己，做點有意義的事情，我覺得就必須要努力，這也是因為祖國的強大，給了我們90后，年輕人追夢圓夢的機會?！彼瘟顤|說?！具m用話題】夢想、信念、責(zé)任、擔(dān)當【運用示例】運用示例一：“90后”航天員宋令東，他的飛天夢始于神舟五號的成功發(fā)射。作為戰(zhàn)斗機飛行員的他，曾駕駛戰(zhàn)鷹護衛(wèi)祖國的天空；如今，作為航天員的他，將透過空間站的舷窗遙望星河，以另一種方式守護他熱愛的祖國和人民。神舟十九號的發(fā)射，不僅是中國航天史上的一座里程碑，也是對全人類探索精神的一次致敬。它告訴我們，無論時代如何變遷，追夢的腳步永遠不會停歇。神舟十九號的成功發(fā)射，就像是給所有追夢人的一個強有力的信號：無論夢想多么遙遠，只要我們敢于追求，就沒有什么是不可能的。在這個值得紀念的日子里，我們不僅要為神舟十九號的發(fā)射成功歡呼，更要為那些勇敢追夢的人加油。無論是在航天領(lǐng)域，還是在其他任何領(lǐng)域，每一個追夢人都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。他們用行動告訴我們，只要有夢想，就有希望；只要勇敢追求，就能擁抱那璀璨的星空。運用示例二：青年興則國家興，青年強則國家強。近日，作為“90后”青年代表的宋令東表示：“將不辱使命展示好90后形象”，“我們是新時代的青年，肩負著國家的未來。”此次神舟十九號發(fā)射，“90后”航天員宋令東和王浩澤代表著新時代的航天力量，以更加開放和創(chuàng)新的思維方式，為中國航天事業(yè)注入了新的活力。航天員的年輕化，也意味著中國航天事業(yè)的傳承和發(fā)展，將更加緊密地與時代脈搏相呼應(yīng)。從王浩澤和宋令東的身上，我們看到越來越多的青年人才正在走向更加廣闊的舞臺，成為國家發(fā)展的見證者和參與者，展現(xiàn)出新時代中國青年昂揚向上的精神。王浩澤逐夢太空“鐵姑娘”【人物介紹】王浩澤，中國首位女航天飛行工程師，其非凡的成就背后，是堅持不懈的努力與家庭深厚的熏陶。她的母親一邊干農(nóng)活一邊自學(xué)，最終考上師范學(xué)校，成為了一名教師。在父母言傳身教的影響下，王浩澤自幼便深知努力的價值，這份信念如同種子般深植于心。高中班主任楊智稱王浩澤為“鐵姑娘”，“她的意志就像鋼鐵一般，這不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還體現(xiàn)在體能訓(xùn)練上?！睏钪怯浀?，每次學(xué)校舉辦運動會，王浩澤總是搶著報名，參加的項目都是中長跑?！捌鸪蹩此L得柔柔弱弱的，我都擔(dān)心她不能跑完全程，但她用行動證明了自己——幾乎每一次比賽，她都能拿到名次，為班級爭得榮譽?！睏钪钦f，這讓他看到這個小姑娘身上蘊藏著巨大的力量。這得益于王浩澤母親對她的訓(xùn)練?！埃ê茲赡赣H）從浩澤小學(xué)開始，就每天早上帶她跑步，從未間斷?！蓖鹾茲傻奶媒阏f。讀研期間，王浩澤跟隨導(dǎo)師研究等離子體爆震。面對從未涉足過的領(lǐng)域，王浩澤壓力非常大，一向相信努力會有收獲的她也不由得開始質(zhì)疑自己?！叭绻悴桓信d趣就不認真做，也許以后遇到感興趣的事，也沒有認真做事的習(xí)慣了?！睂?dǎo)師的話讓她醍醐灌頂。研究生畢業(yè)，這個從河北灤平走出來的女孩來到航天科技集團，從事火箭發(fā)動機預(yù)研工作。在這里，王浩澤報名并通過了我國第三批預(yù)備航天員選拔，成為我國首個女航天飛行工程師。在航天員的訓(xùn)練中，她同樣展現(xiàn)出了非凡的毅力與決心。每次大型訓(xùn)練后，她都會詳細記錄訓(xùn)練小結(jié)，并有一個專門記錄訓(xùn)練體會的筆記本。為了完成交會對接訓(xùn)練，王浩澤向同批飛行員隊友請教，包括“太空穿針”第一人劉旺在內(nèi)的前輩們，都給予了她寶貴的指導(dǎo)。經(jīng)過千百次的練習(xí)，她終于掌握了交會對接的技巧，達到了百發(fā)百中的水平。繼劉洋和王亞平后，王浩澤是我國第三位女航天員，也是我國首位女性飛行工程師，她作為航天員參與神舟十九號載人飛行任務(wù)，不僅是個人職業(yè)生涯的輝煌，更是中國航天史上的一次里程碑。這不僅是對王浩澤個人能力的肯定，也是對中國航天事業(yè)多元化、國際化發(fā)展的一種體現(xiàn)。【適用話題】毅力、團結(jié)、家風(fēng)【運用示例】運用示例一：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，父母是孩子的第一任老師，對孩子的教育至關(guān)重要。孩子的一舉一動、一言一行往往折射的就是父母的影子。王浩澤的母親通過自學(xué)考上師范學(xué)校，成為了一名教師。在父母言傳身教的影響下，王浩澤深刻理解到努力與堅持的價值，這些寶貴的品質(zhì)如同種子在她心中生根發(fā)芽，最終綻放出璀璨的花朵?？梢哉f王浩澤的輝煌成就不僅是個人不懈奮斗的結(jié)晶，更是家庭言傳身教力量的生動體現(xiàn)。運用示例二：王浩澤的成功，讓我們看到了中國航天事業(yè)的無限可能，也讓我們對女性在航天領(lǐng)域的作用有了更深的認識。王浩澤作為首位女性飛行工程師，她的成功，激勵著更多女性投身于航天事業(yè)，展現(xiàn)了女性在科技領(lǐng)域的力量和潛力。女性航天員的加入，不僅豐富了航天隊伍的性別構(gòu)成，也為航天事業(yè)的發(fā)展帶來了新的視角和思考。運用示例三：每一項航天技術(shù)“閃亮登場”的背后，都有無數(shù)青年科技工作者在勇闖技術(shù)“無人區(qū)”。推動科技發(fā)展的同時，也有一批航天科技工作者身兼使