2024年社區(qū)工作者考試必考1000題(精練)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

2024年社區(qū)工作者考試必考1000題(精練)

第一部分單選題(800題)

1、社會(huì)工作者王艷專門負(fù)責(zé)對(duì)流浪兒童的救助、孤兒棄兒的機(jī)構(gòu)養(yǎng)育

等開(kāi)展服務(wù)工作,這屬于兒童社會(huì)工作中的()。

A.支持性服務(wù)

B.保護(hù)性服務(wù)

C.補(bǔ)充性服務(wù)

D.替代性服務(wù)

【答案】:D

2、重新建構(gòu)權(quán)力關(guān)系,建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連續(xù),這屬于婦女

社會(huì)工作的()。

A.直接目標(biāo)

B.間接目標(biāo)

C.中間目標(biāo)

D.最終目標(biāo)

【答案】:D

3、()類似癡呆癥,但它發(fā)病突然,并且有生理方面的原因,這些生

理方面的問(wèn)題往往都可以逆轉(zhuǎn)。

A.抑郁

B.遲鈍

C.焦慮

D.謂妄

【答案】:D

4、(2016年)某企業(yè)社會(huì)工作者為員工策劃了幼兒照顧、家庭和婚姻輔

導(dǎo)及閑暇娛樂(lè)等服務(wù),上述服務(wù)可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是()。

A.改善勞動(dòng)關(guān)系

B.平衡職工的生活與工作

C.保障職工安全

D.幫助職工困難群體

【答案】:B

5、()是一組與精神應(yīng)激和壓力有關(guān)的軀體疾病,其特點(diǎn)是既

具有軀體器質(zhì)性病變或具有確定的病理生理過(guò)程,而該類疾病的發(fā)生、

發(fā)展、預(yù)防又與心理社會(huì)因素密切相關(guān),是心理與軀體同病。

A.精神障礙

B.心身疾病

C.行為障礙

D.心境障礙

【答案】:B

6、趙大爺?shù)睦习槿ナ蓝嗄?,兒女都在省城工作。趙大爺是村老年協(xié)會(huì)

的副會(huì)長(zhǎng),經(jīng)常組織村里的老年人開(kāi)展文娛活動(dòng),生活很充實(shí)。不久

前,趙大爺突發(fā)腦梗,因救治不及時(shí)導(dǎo)致癱瘓?jiān)诖?,兒子和女兒輪?/p>

請(qǐng)假回來(lái)照顧趙大爺,與先前生活的落差和身體的痛苦,加之不想成

為兒女的負(fù)擔(dān),讓趙大爺有了輕生的念頭,鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)工作站的社會(huì)工

作者走訪時(shí)了解到趙大爺?shù)那闆r,對(duì)趙大爺進(jìn)行了自殺風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。下

列屬于自殺風(fēng)險(xiǎn)直接線索的是()。

A.趙大爺口述讓兒子記錄立下了遺囑

B.趙大爺將銀行卡交給兒子并告訴他密碼

C.趙大爺對(duì)兒女說(shuō)“唉,真不如死了算了!”

D.趙大爺對(duì)兒女說(shuō)“我太麻煩你們了,沒(méi)了我你們會(huì)過(guò)得輕松點(diǎn)。”

【答案】:C

7、在制訂老年人工作計(jì)劃階段要充分吸收()參與。

A.老人的家人

B.老人的好朋友

C.老人

D.老人的子女

【答案】:C

8、社會(huì)工作者小王在為社區(qū)困難家庭提供服務(wù)時(shí),積極引導(dǎo)青年志愿

者組織為孤寡老人提供陪聊服務(wù),動(dòng)員婦聯(lián)為貧困家庭的婦女、兒童

提供相應(yīng)幫助。社會(huì)工作者的這種做法主要是()。

A.建立鄰里支持網(wǎng)絡(luò)

B.整合駐社區(qū)單位的資源

C.發(fā)揮社會(huì)組織的力量

I).宣傳社區(qū)的方案策劃

【答案】:C

9、老錢退休后被異地安置到甲市某軍隊(duì)離休退休干部休養(yǎng)所,離開(kāi)工

作了大半輩子的軍營(yíng),來(lái)到人生地不熟的甲市,原本外向開(kāi)朗又多才

多藝的老錢仿佛變了一個(gè)人,整天“宅”在家里,感到失落與茫然。

對(duì)此,休養(yǎng)所社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)是()。

A.對(duì)老錢進(jìn)行危機(jī)干預(yù)

B.對(duì)老錢實(shí)施系統(tǒng)說(shuō)教

C.協(xié)助老錢樹(shù)立健康休養(yǎng)觀

D.協(xié)助老錢構(gòu)建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

【答案】:D

10、根據(jù)著名心理學(xué)家艾德沃特的說(shuō)法,從認(rèn)知與就業(yè)的角度來(lái)說(shuō),

青少年范圍結(jié)束的標(biāo)志為()。

A.達(dá)到自我修正的個(gè)人認(rèn)定狀態(tài)

B.能夠邏輯思考并自主的作決定

C.進(jìn)入個(gè)人、家庭與工作角色中

D.完成儀式或慶典

【答案】:B

11、與個(gè)案工作和小組工作相比,社區(qū)工作方法更注重從較為宏觀的

層面評(píng)估殘疾人的需求,使其有更好的康復(fù)和發(fā)展機(jī)會(huì)。運(yùn)用社區(qū)工

作方法為殘疾人提供服務(wù)以達(dá)到()的目的。

A.探求個(gè)人和家庭整體需求

B.倡導(dǎo)殘疾人社會(huì)正?;?/p>

C.為殘疾人群體提供情緒支持

D.幫助殘疾人建立互助小組

【答案】:C

12、通過(guò)與犯罪嫌疑人及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解,寫(xiě)出一份有

關(guān)犯罪嫌疑人背景的調(diào)查報(bào)告,提交法院做參考,這是矯正社會(huì)工作

者在服務(wù)對(duì)象()的主要工作職責(zé)。

A.司法判決前

B.服刑中

C.司法判決中

D.服刑期滿后

【答案】:A

13、張大爺是位一級(jí)傷殘的優(yōu)撫對(duì)象,近日,老伴因心臟病突發(fā)離世。

護(hù)理員反映,張大爺已兩天沒(méi)吃飯了,身體非常虛弱。社會(huì)工作者小

王立即聯(lián)系優(yōu)撫醫(yī)院的醫(yī)生為張大爺檢查身體,并一直陪伴在其身邊,

安撫他的情緒。此案例中,小王采取了()方法。

A.環(huán)境干預(yù)

B.認(rèn)知干預(yù)

C.行為干預(yù)

D.危機(jī)干預(yù)

【答案】:D

14、殘疾人工作方法的轉(zhuǎn)型主要表現(xiàn)為殘疾人社會(huì)工作方法和()方面。

A.增能方式

B.理念傳播

C.介入模式

D.觀察視角

【答案】:C

15、(2017年)小杰,16歲,家住農(nóng)村,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,父母長(zhǎng)期在外

打工,身邊的小伙伴也陸續(xù)進(jìn)城打工,感到十分孤單。臨近畢業(yè),小

杰不知自己該選擇繼續(xù)升學(xué)還是進(jìn)城打工,十分迷茫,心情焦慮。社

會(huì)工作者計(jì)劃開(kāi)展的下列服務(wù)中,有助于小杰進(jìn)行抉擇的是()O

A.協(xié)助小杰學(xué)習(xí)壓力管理技巧

B.協(xié)助小杰多與父母溝通交流

C.協(xié)助小杰學(xué)習(xí)情緒管理方法

D.協(xié)助小杰繪制“自畫(huà)像”,增加自我覺(jué)知

【答案】:D

16、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)擬在楊村開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目。該機(jī)構(gòu)社會(huì)工

作者在項(xiàng)目計(jì)劃中詳細(xì)列出了服務(wù)的目的及目標(biāo).關(guān)注的問(wèn)題和對(duì)象。

按照服務(wù)計(jì)劃構(gòu)成的要求該項(xiàng)目計(jì)劃的內(nèi)容還應(yīng)包括()。

A.服務(wù)要使用的方法

B.服務(wù)要改變的人

C.服務(wù)要影響的政策

D.服務(wù)要改變的系統(tǒng)

【答案】:A

17、某社區(qū)為解決停車位嚴(yán)重不足的問(wèn)題,決定建設(shè)立體停車場(chǎng),相

關(guān)部門已就停車場(chǎng)的選址、建設(shè)方案、開(kāi)工時(shí)間、資金問(wèn)題以及后續(xù)

管理等擬定了詳盡的計(jì)劃,為征求居民意見(jiàn),居委會(huì)的社會(huì)工作者將

計(jì)劃張貼在社區(qū)的基礎(chǔ)重要位置。社會(huì)工作者上述做法,屬于推動(dòng)居

民社區(qū)參與方式中的()

A.告知

B.咨詢

C.協(xié)商

D.共同行動(dòng)

【答案】:B

18、進(jìn)城務(wù)工家庭的子女經(jīng)常面臨學(xué)習(xí)的困難,社會(huì)工作者不僅需要

關(guān)注進(jìn)城務(wù)工子女本身以及家庭的狀況,同時(shí)也要考察城鄉(xiāng)生活方式

以及教育水平的差異。這里所涉及的是社會(huì)工作者必須以()作

為基本假設(shè)。

A.家庭支持是家庭成員社會(huì)生活的基礎(chǔ)

B.家庭中心視角是把握家庭成員需求的關(guān)鍵

C.家庭危機(jī)是促使家庭成員改變的重要契機(jī)

D.生態(tài)視角是理解家庭內(nèi)外部環(huán)境的重要依據(jù)

【答案】:D

19、“3R”理論對(duì)青少年自我管理服務(wù)的開(kāi)展提供了邏輯依據(jù),其中,

“3R”不包括:

A.“責(zé)任”

B.“人性”

C.“現(xiàn)實(shí)”

D.“正確”

【答案】:C

20、小杰跟隨打工的父母到城里上學(xué)。在新學(xué)校里,小杰因打罵同學(xué)

受到學(xué)校政教處的批評(píng)教育,后被轉(zhuǎn)介給學(xué)校社會(huì)工作者小李。小李

與小杰會(huì)談后發(fā)現(xiàn),小杰常常誤會(huì)同學(xué)的語(yǔ)言和行為,缺乏足夠的自

我覺(jué)察。為了幫助小杰更好地識(shí)別和理解他人的感受,小李的下列做

法中正確的是(??)。

A.培養(yǎng)小杰分辨?zhèn)€人情緒的能力

B.指導(dǎo)小杰學(xué)會(huì)贊美他人

C.引導(dǎo)小杰探討寬恕他人的意義

D.幫助小杰學(xué)會(huì)向他人道歉

【答案】:A

21、(2019年真題)社會(huì)工作者小江運(yùn)用艾瑞克?伯恩溝通分析理論中

的“腳本分析技術(shù)”,幫助社區(qū)青少年了解成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)自己人際溝通

形態(tài)的影響,提升他們的人際溝通能力。為此,小江應(yīng)協(xié)助社區(qū)青少

年()。

A.覺(jué)察自己的自我狀態(tài)

B.反思自己的溝通形式

C.反省自己的溝通技巧

D.覺(jué)察自己的“生活地位''模式

【答案】:D

22、社會(huì)工作者為假釋回到社區(qū)的顧某提供了就業(yè)、社會(huì)保障等政策

咨詢服務(wù),并協(xié)助其申領(lǐng)了臨時(shí)救助。社會(huì)工作者的上述做法體現(xiàn)了

矯正社會(huì)工作者()功能。

A.監(jiān)管

B.矯正

C.服務(wù)

D.改造

【答案】:C

23、阿美今年32歲,離婚后獨(dú)自一人來(lái)到城市打工,把女兒留在了農(nóng)

村。因?yàn)榕碌⒄`孩子的學(xué)習(xí),阿美在城市找到了一份穩(wěn)定的工作后,

把8歲的女兒帶到了城市。可是,不久阿美就發(fā)現(xiàn),女兒除了不適應(yīng)

城市的學(xué)習(xí)生活外,還有一些令人討厭的行為習(xí)慣,如隨地亂扔?xùn)|西、

不整理自己的學(xué)習(xí)用具等。母女倆經(jīng)常為此發(fā)生口角,爭(zhēng)吵之后女兒

總是喊著要回老家,這讓阿美感到很苦惱,于是向居委會(huì)的社會(huì)工作

者小王求助。小王評(píng)估了阿美目前所面臨的困難和了解家庭成員之間

的互動(dòng)交流方式之后,運(yùn)用家庭資源推動(dòng)其進(jìn)行改變。小王在介入的

過(guò)程中依據(jù)的是()的基本假設(shè)。

A.提供以家庭為基礎(chǔ)的支持

B.堅(jiān)持以家庭為中心的理念

C.采取危機(jī)介入的策略

D.運(yùn)用生態(tài)視角

【答案】:B

24、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn),許多唇腭裂患兒渴望與同伴玩耍,但家長(zhǎng)

大多因擔(dān)心孩子被別人嘲笑而不讓其出門玩耍,孩子為此哭鬧,家長(zhǎng)

束手無(wú)策,這種情況說(shuō)明這些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度保護(hù),又不知如何安撫

孩子的情緒。針對(duì)這些家長(zhǎng)的問(wèn)題與需要,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者適宜的做

法是()

A.幫助家長(zhǎng)處理情緒問(wèn)題

B.提升家長(zhǎng)照顧患兒的能力

C.幫助處理家庭關(guān)系問(wèn)題

D.構(gòu)建患兒的社交支持系統(tǒng)

【答案】:B

25、社會(huì)工作者相信可以運(yùn)用專業(yè)的方法和技巧幫助矯正對(duì)象改變其

與社會(huì)生活不相適應(yīng)的思想觀念、生活態(tài)度、行為方式等。達(dá)到恢復(fù)

其社會(huì)功能、回歸社會(huì)的目標(biāo)。這主要體現(xiàn)了矯正社會(huì)工作()的價(jià)值

觀念。

A.接納

B.可塑性

C.個(gè)別化

D.尊重

【答案】:B

26、(2017年)社會(huì)工作者運(yùn)用小組工作方法協(xié)助社區(qū)青少年辨識(shí)和察

覺(jué)自我狀態(tài),以改進(jìn)其表達(dá)方式,其中一節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容是:在地上畫(huà)

出分別標(biāo)有P、A、C的三個(gè)圓圈,每?jī)擅〗M成員為一組,就某一有

爭(zhēng)議的社會(huì)話題進(jìn)行討論,當(dāng)他們使用情緒化、孩子氣的語(yǔ)言,或有

委屈抱怨等行為時(shí),就跳入C圈;當(dāng)他們的語(yǔ)氣變得成熟理性、情緒

穩(wěn)定時(shí),就再跳入A圈;當(dāng)他們的語(yǔ)氣帶有指使、命令、斥責(zé)的性質(zhì)

時(shí),則要跳入P圈。該小組工作的互動(dòng)設(shè)計(jì)所依據(jù)的是()O

A.弗洛伊德的自我理論

B.薩提亞人際溝通理論

C.埃里克森的自我理論

D.伯恩的溝通分析理論

【答案】:D

27、社會(huì)工作實(shí)務(wù)過(guò)程的第一步是()。

A.接案

B.評(píng)估

C.計(jì)劃

D.介入

【答案】:A

28、社會(huì)工作者王晴對(duì)某社區(qū)的青少年群體進(jìn)行了調(diào)研和分析,發(fā)現(xiàn)

有一些青少年整天游手好閑,對(duì)生活沒(méi)有明確的目標(biāo),特別是對(duì)就業(yè)

形勢(shì)缺乏了解,對(duì)職業(yè)生涯缺少規(guī)劃,為此,王晴設(shè)計(jì)了一個(gè)“職業(yè)

生涯規(guī)劃”小組,招募到11名社區(qū)青少年參加。通過(guò)兩個(gè)多月的小組

活動(dòng),這批青少年的態(tài)度和行為有了改變,自信心明顯增強(qiáng),家長(zhǎng)和

鄰居也給予充分肯定,且每個(gè)人都制訂了詳細(xì)的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,

并開(kāi)始付諸實(shí)施。王晴在上述小組活動(dòng)中扮演的角色是()。

A.協(xié)助者

B.咨詢者

C.鼓勵(lì)者

D.領(lǐng)導(dǎo)者

【答案】:D

29、下面關(guān)于家庭系統(tǒng)理論基本觀點(diǎn)的描述,錯(cuò)誤的是()。

A.家庭成員出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),他們需要調(diào)整自己的行為和溝通交流方式

B.家庭問(wèn)題是由某個(gè)或者某些家庭成員導(dǎo)致的

C.家庭所面臨的危機(jī)既是機(jī)會(huì),也是挑戰(zhàn)

D.因“問(wèn)題”而導(dǎo)致的家庭功能的失調(diào)能夠有效解決

【答案】:B

30、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》也將未成年人界定為

()的公民,與《兒童權(quán)利公約》對(duì)兒童的界定一致。

A.未滿12周歲

B.未滿6周歲

C.未滿16周歲

D.未滿18周歲

【答案】:D

31、受災(zāi)人員救助中的服務(wù)內(nèi)容不包括()。

A.協(xié)助安置受災(zāi)人員

B.協(xié)調(diào)各方資源周轉(zhuǎn)

C.及時(shí)開(kāi)展危機(jī)干預(yù)

D.社區(qū)重建與發(fā)展

【答案】:B

32、李偉所在的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)主要是為受暴婦女提供社會(huì)工作專業(yè)服

務(wù)。針對(duì)婦女暴力的干預(yù)原則,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.接納受害婦女描述的問(wèn)題而不是責(zé)怪她們

B.關(guān)注受害婦女的安全

C.讓受害婦女明白暴力行為是“私事”,勸其能忍則忍

D.施暴者對(duì)其行為負(fù)責(zé)并終止暴力行為

【答案】:C

33、根據(jù)家庭成員之間的互動(dòng)關(guān)系和面臨的任務(wù),家庭生命周期理論

把家庭生命周期分為八個(gè)階段,不包括()O

A.家庭組成階段

B.學(xué)齡前子女家庭階段

C.家庭成熟階段

D.家庭調(diào)整階段

【答案】:C

34、(2017年)社會(huì)工作者組織社區(qū)服刑人員成立了法律知識(shí)宣講團(tuán),

定期在社區(qū)內(nèi)開(kāi)展法律及禁毒知識(shí)宣傳。社會(huì)工作者采用這種工作策

略的目的是OO

A.讓社區(qū)服刑人員參與維護(hù)社區(qū)治安

B.為社區(qū)服刑人員提供就業(yè)技能培訓(xùn)

C.對(duì)社區(qū)服刑人員加強(qiáng)監(jiān)督,嚴(yán)格管理

D.讓社區(qū)服刑人員服務(wù)社區(qū),進(jìn)行自我教育

【答案】:D

35、小順因?yàn)閾尳俦慌刑幏倘?。在刑滿釋放后,矯正社會(huì)工作者

小程為他提供了一系列服務(wù),其中屬于再社會(huì)化需求方面的服務(wù)是()。

A.為小順提供職業(yè)培訓(xùn)

B.為小順申請(qǐng)低保

C.為小順提供就業(yè)權(quán)益保障方面的法律知識(shí)

D.為小順提供心理輔導(dǎo)

【答案】:D

36、張老年輕時(shí)是軍人,屢立戰(zhàn)功,退役后到當(dāng)?shù)氐墓鈽s院療養(yǎng)。隨

著年事13高,張老越來(lái)越懷念當(dāng)年在部隊(duì)揮斥方遒的生活,每日拿著

當(dāng)年的舊照片,一看就是幾小時(shí),每天還會(huì)把自己的軍功章逐個(gè)擦拭

一遍,日復(fù)一日,張老的生活越來(lái)越單調(diào),覺(jué)得當(dāng)下的生活毫無(wú)意義,

不再參加光榮院的集體活動(dòng),也不與光榮院的其他老人聯(lián)系。此時(shí),

社會(huì)工作者最適宜的做法是()。

A.引導(dǎo)張老忘記曾經(jīng)的經(jīng)歷,回歸現(xiàn)實(shí)

B.引導(dǎo)張老融入現(xiàn)在的光榮院生活

C.分享張老的軍隊(duì)生涯,珍惜當(dāng)下生活

D.分享張老昔日的輝煌,忘卻現(xiàn)實(shí)的煩惱

【答案】:C

37、在我國(guó)應(yīng)試教育制度的背景下,學(xué)生減負(fù)越減負(fù)擔(dān)越重。在某些

學(xué)校,孩子們每天都要做一堆習(xí)題、試卷。當(dāng)這些孩子回到家,又要

完成作業(yè),參加奧數(shù)、英語(yǔ)等各種興趣班,小孩子們的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。

這一社會(huì)事實(shí)忽略了兒童的()的需要。

A.生存

B.愛(ài)

C.社會(huì)化

D.發(fā)展

【答案】:D

38、向社會(huì)工作者尋求幫助的婦女所帶來(lái)的家庭問(wèn)題,最不可能的是

()0

A.教育問(wèn)題

B.夫妻關(guān)系問(wèn)題

C.生殖健康問(wèn)題

D.婆媳關(guān)系問(wèn)題

【答案】:C

39、(2015年)社會(huì)工作者小李在與服務(wù)對(duì)象小強(qiáng)的面談中了解到,小

強(qiáng)上課經(jīng)常走神,注意力很難集中,學(xué)習(xí)跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度。為

此,小李與小強(qiáng)共同制定了改善小強(qiáng)學(xué)習(xí)狀況的目標(biāo)。

A.減少小強(qiáng)上課走神的次數(shù)

B.提高小強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力

C.延長(zhǎng)小強(qiáng)上課注意力的集中時(shí)間

D.改變小強(qiáng)注意力不集中的習(xí)慣

【答案】:C

40、16歲的小紅因?yàn)樘顖?bào)中考志愿與父母發(fā)生沖突。父母希望小紅填

報(bào)本市最好的中學(xué),小紅卻因沒(méi)有充分把握而拒絕。社會(huì)工作者了解

小紅的情況后,采取的恰當(dāng)做法是()。

A.建議父母尊重小紅的選擇

B.肯定小紅拒絕的理由

C.鼓勵(lì)小紅自己分析拒絕的理由

D.勸說(shuō)小紅聽(tīng)從父母的要求

【答案】:C

41、(2019年真題)小李是某未成年人保護(hù)中心的社會(huì)工作者,在一

次外展服務(wù)中叼著煙的小剛在街頭流浪。小李在與小剛的交談中獲知,

小剛今年12歲,在外流浪已半年,經(jīng)常饑頓飽一頓,晚上就在地下通

道過(guò)夜。剛在街頭流浪。小剛在征得小李剛同意后,將其護(hù)送至“中

心”。小剛獲得了基本的生活安置后,小李還可以在“中心”為其提

供的服務(wù)是()。

A.增強(qiáng)小剛家庭的能力

B.糾正小剛的偏差行為

C.修復(fù)小剛的社會(huì)支持系統(tǒng)

D.為小剛提供社會(huì)觀護(hù)

【答案】:B

42、關(guān)于家庭治療,下列說(shuō)法最準(zhǔn)確的是()o

A.焦點(diǎn)主要集中在家庭本身的結(jié)構(gòu)和互動(dòng)關(guān)系

B.醫(yī)院所推行的以家庭為單位的治療方式

C.社區(qū)醫(yī)院在社區(qū)中開(kāi)辦的家庭病床

D.醫(yī)院指派醫(yī)護(hù)人員到居民家中做巡回治療

【答案】:A

43、關(guān)于男女平等,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.男女平等是指男女兩性在社會(huì)和家庭兩方面享有平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)

B.男女平等是婦女解放的重要目標(biāo),也是社會(huì)進(jìn)步的一項(xiàng)重要指標(biāo)

C.男女平等是整個(gè)社會(huì)平等的一部分

D.男女平等國(guó)策的貫徹和執(zhí)行就是社會(huì)性別主流化的過(guò)程

【答案】:A

44、因優(yōu)撫對(duì)象自然減員,某地光榮院出現(xiàn)了空置床位。為了充分利

用資源,該院接收了社會(huì)老人入住。為了化解優(yōu)撫老人與社會(huì)老人在

生活習(xí)慣等方面的矛盾,提升光榮院老人的生活質(zhì)量,社會(huì)工作者應(yīng)

()0

A.呼吁為地方養(yǎng)老院增加床位

B.優(yōu)先安撫光榮院的優(yōu)撫對(duì)象

C.促進(jìn)優(yōu)撫老人與社會(huì)老人的融合

D.協(xié)助社會(huì)老人適應(yīng)光榮院的居住條件

【答案】:C

45、與服務(wù)對(duì)象初次接觸后,社會(huì)工作者小李來(lái)到其居住的社區(qū),向

居委會(huì)了解其家庭和生活狀況,并擬定了一份初次面談提綱。小李的

做法屬于()。

A.接案準(zhǔn)備

B.接案面談

C.面談安排

D.問(wèn)題界定

【答案】:A

46、(2019年)為了預(yù)防被監(jiān)禁人員犯罪思想觀念和行為的“交叉感

染”,社會(huì)工作者擬采用“現(xiàn)實(shí)治療法”,對(duì)新入監(jiān)的青少年初犯開(kāi)

展“提升自我管理能力”的小組工作。下列小組工作的服務(wù)目標(biāo)中,

正確的是協(xié)助這些青少年()

A.戒除不健康的生活習(xí)慣

B.改變偏差扭曲的心理結(jié)構(gòu)

C.了解合法公民應(yīng)具有的素養(yǎng)

D.為自己行為負(fù)起完全的責(zé)任

【答案】:D

47、芳華社區(qū)的六位殘疾人希望通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)打破人們的成見(jiàn),實(shí)現(xiàn)

自身價(jià)值,社會(huì)工作者大李了解到這個(gè)情況后,對(duì)他們的身體狀況進(jìn)

行評(píng)估,邀請(qǐng)烘焙師向他們傳授面包烘烤的技術(shù),并協(xié)助他們辦理了

營(yíng)業(yè)執(zhí)照。經(jīng)過(guò)近一年的籌備,“芳華面包坊”正式開(kāi)業(yè)。大李的上

述工作屬于殘疾人康復(fù)服務(wù)中的()。

A.教育康復(fù)

B.職業(yè)康復(fù)

C.社區(qū)康復(fù)

D.社會(huì)康復(fù)

【答案】:B

48、家庭社會(huì)工作與家庭治療相比,其關(guān)注的焦點(diǎn)是()。

A.家庭結(jié)構(gòu)

B.家庭權(quán)力關(guān)系

C.家庭成員之間的互動(dòng)交流

D.整個(gè)家庭

【答案】:C

49、殘疾人的權(quán)利和基本需求不包括()o

A.康復(fù)權(quán)

B.教育權(quán)

C.投票權(quán)

D.文化生活權(quán)

【答案】:C

50、班主任向社會(huì)工作者小姚反映,學(xué)生小華最近數(shù)學(xué)成績(jī)下滑,常

無(wú)精打采,悶悶不樂(lè),小姚通過(guò)小華的描述了解到,小華因在數(shù)學(xué)課

上睡覺(jué),老師很生氣,對(duì)他說(shuō),你這是什么態(tài)度,根本不像個(gè)學(xué)生,

干脆收拾東西回家吧。他現(xiàn)在很不喜歡上數(shù)學(xué)課,針對(duì)上述情況,小

姚在介入時(shí)首先應(yīng)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題是()

A.小華的優(yōu)勢(shì)潛能

B.老師的教育方式

C.小華的學(xué)習(xí)興趣

D.老師的教學(xué)方法

【答案】:B

51、學(xué)校社會(huì)工作者小秦使用抗逆力理論為身處困境的青少年開(kāi)展服

務(wù),重點(diǎn)在于提升他們的自我認(rèn)同感,使他們接納自己,能夠在困境

中堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí),提升自我價(jià)值,小秦上述做法的目的是增強(qiáng)這些青

少年的()。

A.內(nèi)在優(yōu)勢(shì)

B.外在優(yōu)勢(shì)

C.內(nèi)部效應(yīng)

D.外部支持

【答案】:A

52、老劉服刑滿10年后回到家庭,但是卻遭到父母、妻子以及孩子的

冷眼相待,心情十分低落,于是向社區(qū)矯正社會(huì)工作者求助,社會(huì)工

作者與其一同制定了一些方案和改變策略,老劉最終收獲了家人的關(guān)

愛(ài)。本案例中,社會(huì)工作者設(shè)計(jì)的服務(wù)方案滿足了老劉的()需要。

A.基本生存權(quán)

B.正常家庭生活

C.再社會(huì)化

D.自我實(shí)現(xiàn)

【答案】:B

53、接案面談后的社會(huì)工作記錄的形式中,比較常用的是()O

A.記敘性記錄

B.口頭性記錄

C.通訊設(shè)備記錄

D.通告性記錄

【答案】:A

54、小雅是一位單親媽媽,去年下崗,家庭經(jīng)濟(jì)遭遇危機(jī),女兒又生

病需要手術(shù),幾乎親戚朋友都借遍了錢,還是不夠高昂的醫(yī)療費(fèi)用,

于是到社區(qū)求助。社會(huì)工作者郭飛幫助申請(qǐng)了醫(yī)療救助,解了燃眉之

急。但是,以后的日子怎么辦郭飛查找資料,了解到西方國(guó)家很多都

有專門幫扶單親母親的福利政策,但是目前我國(guó)沒(méi)有,郭飛接下來(lái)的

工作可以進(jìn)行OO

A.社區(qū)動(dòng)員

B.政策倡導(dǎo)

C.連接非正式支持資源

D.連接專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助

【答案】:B

55、喪偶多年的張大爺,因腦溢血導(dǎo)致半身不遂,張大爺?shù)呐畠洪L(zhǎng)期

獨(dú)自照顧他的13常起居,近來(lái)感到力不從心,向社會(huì)工作者小林求助。

小林?jǐn)M運(yùn)用“家庭思維”方法為該家庭開(kāi)展服務(wù),其適宜的做法是()。

A.請(qǐng)專業(yè)康復(fù)人員定期上門提供家庭康復(fù)服務(wù)

B.邀請(qǐng)張大爺女兒參加照顧者支持小組

C.請(qǐng)社區(qū)志愿者定期探訪張大爺家庭

D.動(dòng)員張大爺人住養(yǎng)老機(jī)構(gòu),讓女兒常去探望

【答案】:B

56、徐老伯是一位軍休老人。從部隊(duì)退下來(lái)以后,他覺(jué)得在家的生活

很單調(diào),沒(méi)有了精氣神兒,不如在部隊(duì)的生活豐富,所以在家時(shí)時(shí)都

與老伴重復(fù)部隊(duì)的歲月,久而久之,老伴也聽(tīng)厭倦了,徐老伯便變得

沉默不語(yǔ)了。社會(huì)工作者在走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)了徐老伯的情況并決定介入他

的個(gè)案。在此案例中,社會(huì)工作者提供的服務(wù)關(guān)鍵在于()。

A.幫助徐老伯實(shí)現(xiàn)保色轉(zhuǎn)換,做好心理關(guān)懷和精神服務(wù)

B.緩和徐老伯與老伴的關(guān)系

C.讓徐老伯尋找生活的意義,珍惜現(xiàn)在的生活

D.推薦徐老伯參加社區(qū)活動(dòng)

【答案】:A

57、以下選項(xiàng)中,不屬于軍休社會(huì)工作“六個(gè)老有”的目標(biāo)是()。

A.老有所學(xué)

B.老有所依

C.老有所為

D.老有所樂(lè)

【答案】:B

58、小李夫妻因工作繁忙請(qǐng)父母來(lái)照看孩子。但不久就發(fā)現(xiàn).

A.觀察和傾聽(tīng)孩子的想法

B.傾聽(tīng)和理解家庭每個(gè)成員的感受

C.協(xié)助老人明白教育孩子是父母的責(zé)任

D.說(shuō)服小李夫妻接受老人的教養(yǎng)方式

【答案】:B

59、社會(huì)工作者小楊發(fā)現(xiàn),社區(qū)內(nèi)有一群輟學(xué)在家的青少年,他們經(jīng)

常聚在一起抽煙喝酒,夜不歸宿。小楊計(jì)劃通過(guò)開(kāi)展一系列服務(wù)引導(dǎo)

這些青少年進(jìn)行自我探索.增進(jìn)自我認(rèn)知.改變不良行為.改善他們與父

母的關(guān)系,預(yù)防這些青少年出現(xiàn)“不正常社會(huì)化傾向”問(wèn)題。小楊的

上述服務(wù)計(jì)劃屬于()

A.危機(jī)干預(yù)

B.臨界預(yù)防

C.社區(qū)矯正

D.社會(huì)觀護(hù)

【答案】:B

60、小組帶領(lǐng)者有責(zé)任認(rèn)清允許干擾小組的組員留在小組中可能會(huì)帶

來(lái)的損失或益處是指()o

A.果斷處置權(quán)

B.尊重自決權(quán)

C.干預(yù)小組動(dòng)力

D.平衡對(duì)小組和個(gè)人所負(fù)的責(zé)任

【答案】:D

61、(2017年真題)楊某因信用卡詐騙罪被判有期徒刑2年,緩期執(zhí)

行。楊某一直認(rèn)為自己運(yùn)氣不好,對(duì)法院判決耿耿于懷,經(jīng)常無(wú)故缺

席社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。針對(duì)楊某的情況,社會(huì)工作者為其提供幫助,宜采

取的方法是()

A.加強(qiáng)監(jiān)督管理

B.培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣

C.開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

D.認(rèn)知行為治疔

【答案】:D

62、婦女社會(huì)工作在處理婦女暴力問(wèn)題時(shí),可為受暴婦女提供各種形

式的服務(wù)。下列各項(xiàng)不是該服務(wù)范圍的是()。

A.為婦女提供心理輔導(dǎo)

B.提供個(gè)案輔導(dǎo)

C.向領(lǐng)導(dǎo)者、決策者進(jìn)行倡導(dǎo)、宣傳、培訓(xùn)

D.對(duì)受到性騷擾的婦女進(jìn)行心理上的幫助

【答案】:C

63、(2020年真題)打擊拐賣婦女犯罪活動(dòng)是維護(hù)婦女權(quán)益的重要舉

措。某區(qū)實(shí)施多部匚合作,開(kāi)展“打擊拐賣婦女犯罪專項(xiàng)行動(dòng)”,社

會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)也參與其中。下列工作中,屬于社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)工

作職責(zé)的是()。

A.解救被拐賣的婦女

B.為受害婦女進(jìn)行全面體檢

C.加大打擊犯罪力度

D.為受害婦女提供創(chuàng)傷輔導(dǎo)

【答案】:D

64、(2019年)社會(huì)工作者根據(jù)“生涯選擇配合論”為青少年開(kāi)展生涯

規(guī)劃小組工作,其中一節(jié)的工作目標(biāo)是幫助他們了解自己的興趣,更

好地認(rèn)識(shí)外在工作世界與個(gè)人內(nèi)在世界的關(guān)系。與該節(jié)小組工作目標(biāo)

相匹配的小組活動(dòng)應(yīng)聚焦在幫助他們了解()。

A.職業(yè)所需能力

B.各種職業(yè)的報(bào)酬率

C.職業(yè)所需特質(zhì)

D.職業(yè)的分類和內(nèi)容

【答案】:D

65、復(fù)員軍人老劉突發(fā)心臟病住進(jìn)某優(yōu)撫醫(yī)院。幾個(gè)療程后,已痊愈

的老劉不肯出院。社會(huì)工作者經(jīng)調(diào)查了解到,老劉孤身一人,年老體

弱,腿腳不便,出不了門。此時(shí)社會(huì)工作者首要的任務(wù)是協(xié)助老劉滿

足其()的需要。

A.治療康復(fù)

B.基本生存

C.家庭生活

D.社會(huì)交往

【答案】:D

66、下列對(duì)社區(qū)參與的層次和形式由高到低排列正確的是()。

A.①②③④⑤

B.①③②⑤④

C.①②③⑤④

D.④⑤②③①

【答案】:D

67、()主要強(qiáng)調(diào)要以社區(qū)為依托,以全體社區(qū)成員尤其是社區(qū)

青少年為對(duì)象,以提高全民素質(zhì)和培養(yǎng)“四有”新人為宗旨。

A.公民教育

B.家庭生活教育

C.健康教育

D.素質(zhì)教育

【答案】:A

68、面談是接案階段的第二個(gè)重要任務(wù),下列關(guān)于面談的說(shuō)法中錯(cuò)誤

的是()

A.面談的地點(diǎn)安排要考慮服務(wù)對(duì)象的行動(dòng)能力,在特殊情況下,可以

進(jìn)行上門會(huì)談

B.面談的一個(gè)重要任務(wù)是澄清社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象各自的期望和義

務(wù)

C.面談中社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象主要溝通“事實(shí)性”內(nèi)容

D.傾聽(tīng)時(shí)不僅要“聽(tīng)”,還要有“參與”,與服務(wù)對(duì)象互動(dòng)

【答案】:C

69、社會(huì)工作者為罪犯及其家人,在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期

間,提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢等方面的服務(wù)以

滿足矯正對(duì)象()的需要。

A.維持身體健康

B.基本生存條件

C.教育、就業(yè)權(quán)益保障

D.再社會(huì)化

【答案】:D

70、某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)了解到當(dāng)?shù)匦W(xué)下午放學(xué)較早,許多學(xué)生家長(zhǎng)因

工作原因無(wú)法照看孩子,于是,該機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會(huì)合作開(kāi)辦了“四

點(diǎn)半課堂”,開(kāi)展學(xué)生臨時(shí)托管.課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等服務(wù)。該機(jī)構(gòu)的上述

工作屬于()兒童福利服務(wù)。

A.支持性

B.保護(hù)性

C.補(bǔ)充性

D.替代性

【答案】:C

71、從生物學(xué)意義上講,老年除了意味著生理年齡的增長(zhǎng),也喻示

()O

A.老年人個(gè)人的感官過(guò)程的變化

B.人體各功能器官漸漸失去自我新陳代謝的功能

C.老年人角色的形成

D.各種器官的功能逐步喪失

【答案】:B

72、社會(huì)工作者在進(jìn)行老年人居家養(yǎng)老需求評(píng)估時(shí),老人們紛紛表示,

希望有更多機(jī)會(huì)為社區(qū)服務(wù),也希望社區(qū)搭建一個(gè)平臺(tái),讓老年人可

以交流生活經(jīng)驗(yàn),表達(dá)意見(jiàn),維護(hù)自身權(quán)益,并互相支持。老年人的

上述建議反映了他們對(duì)()的需要。

A.健康維護(hù)

B.就業(yè)休閑

C.社會(huì)參與

D.居家安全

【答案】:C

73、(2019年真題)社會(huì)工作者小張組織大學(xué)生志愿者幫助軍休干部

學(xué)習(xí)智能手機(jī)的使用方法,協(xié)助軍休干部運(yùn)用微信與轄區(qū)內(nèi)有共同愛(ài)

好的老年人建立聯(lián)系,擴(kuò)大他們的社會(huì)交往空間。小張上述做法的主

要目的是促進(jìn)().

A.軍休干部與社會(huì)融合

B.軍隊(duì)保障與地方保障融合

C.軍休干部間的關(guān)系融合

I).軍休社區(qū)與駐地社區(qū)融合

【答案】:A

74、某機(jī)構(gòu)于春節(jié)前在A社區(qū)托兒所旁開(kāi)辦了日間托老所。3個(gè)月來(lái)在

評(píng)估項(xiàng)目時(shí),居民們反映托老所收費(fèi)太貴,還不如住在家時(shí)舒服,根

據(jù)反映的意見(jiàn),該項(xiàng)目在策劃過(guò)程中存在的主要問(wèn)題是()。

A.開(kāi)辦時(shí)間不合理

B.服務(wù)內(nèi)容不明確

C.服務(wù)地點(diǎn)不合適

D.服務(wù)與需求不匹配

【答案】:D

75、黃先生失業(yè)后,找到一份比以前待遇差很多的工作,黃太太是家

庭主婦,沒(méi)有工作,他們還要供10歲的兒子上學(xué),頓時(shí)經(jīng)濟(jì)上出現(xiàn)困

難,這令黃太太十分擔(dān)憂,常為此事和丈夫爭(zhēng)吵。社會(huì)工作者告訴黃

太太自己在大學(xué)畢業(yè)后的兩年一直找不到像樣的工作,家里又在農(nóng)村,

父母也都沒(méi)有錢,但我還是挺過(guò)來(lái)了,并且現(xiàn)在生活得很好。黃先生

至少現(xiàn)在還有一份工作,只要家人團(tuán)結(jié)在一起,生活會(huì)越來(lái)越好的。

案例中,社會(huì)工作者運(yùn)用了()的干預(yù)技巧。

A.觀察

B.聚焦

C.例子使用

D.再標(biāo)簽

【答案】:C

76、學(xué)校社會(huì)工作者選擇服務(wù)對(duì)象最重要的途徑是()。

A.案主或者其家庭主動(dòng)尋求幫助

B.社會(huì)工作者主動(dòng)發(fā)掘

C.班主任或者任課老師的推介

D.朋輩的推介

【答案】:C

77、再就業(yè)優(yōu)惠政策不包括()。

A.稅收優(yōu)惠政策

B.工商登記優(yōu)惠政策

C.貸款擔(dān)保等金融服務(wù)政策

D.鼓勵(lì)多種形式就業(yè)政策

【答案】:D

78、(2015年)某企業(yè)有相當(dāng)數(shù)量的新員工對(duì)企業(yè)沒(méi)有歸屬感,缺乏人

生目標(biāo),工作動(dòng)力不足。社會(huì)工作者小林通過(guò)小組工作幫助他們辨識(shí)

理想與現(xiàn)實(shí)的差距,自我發(fā)展的路徑。小林在小組工作過(guò)程中為職工

提供的服務(wù)是()。

A.規(guī)劃職業(yè)生涯

B.改善工作態(tài)度

C.提升工作效率

D.平衡工作與生活的關(guān)系

【答案】:A

79、(2015年真題)某高中畢業(yè)班選擇畢業(yè)后工作的同學(xué)存在職業(yè)發(fā)

展上的困惑。社會(huì)工作者小趙擬運(yùn)用“生涯選擇配合論”幫助這部分

同學(xué)做生涯規(guī)劃。

A.提升職業(yè)所需的能力

B.分析職業(yè)發(fā)展前景與機(jī)會(huì)

C.掌控自己的內(nèi)在世界

D.評(píng)估各種職業(yè)的報(bào)酬率

【答案】:C

80、為了幫助流浪乞丐人員在需要時(shí)及時(shí)獲得救助,某地救助站的社

會(huì)工作者上街向他們發(fā)放“救助指引卡”,并動(dòng)員志愿者給予指引和

幫助。該救助站的這種做法屬于臨時(shí)救助服務(wù)中的()。

A.危機(jī)干預(yù)

B.生活救助

C.外展服務(wù)

D.能力建設(shè)

【答案】:C

81、()是對(duì)整個(gè)介入過(guò)程的監(jiān)測(cè)評(píng)估,它對(duì)工作過(guò)程的每一

步驟、每一階段分別作出評(píng)估,關(guān)心的重點(diǎn)是工作中的各種步驟和程

序怎樣促成了最終的介入結(jié)果。

A.全程評(píng)估

B.結(jié)果評(píng)估

C.過(guò)程評(píng)估

D.計(jì)劃評(píng)估

【答案】:C

82、在對(duì)生活境遇不良的兒童實(shí)施救助的過(guò)程中,()服務(wù)的目的在于

防止兒童被虐待、忽視及剝削,并加強(qiáng)家庭的功能。

A.支持性兒童福利

B.補(bǔ)充性兒童福利

C.替代性兒童福利

D.兒童保護(hù)

【答案】:D

83、社會(huì)工作者小王受法庭委托撰寫(xiě)服務(wù)對(duì)象李某的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

該報(bào)告的主要內(nèi)容如下,”李某,于2018年6月18日以欠債不還為

由,將被害人張某扣留于一輛商務(wù)車內(nèi)。兩天后警察介入,張某獲救。

李某以前沒(méi)有犯罪記錄,此案件主要因經(jīng)濟(jì)糾紛而致。''小王上述社

會(huì)調(diào)查中還應(yīng)補(bǔ)充的信息是()

A.小王的工作簡(jiǎn)歷

B.非法拘禁的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

C.李某的現(xiàn)實(shí)生活狀況

D.社區(qū)矯正的幫教建議

【答案】:C

84、某小區(qū)不少居民反映社區(qū)中缺少無(wú)障礙通道設(shè)施,造成坐輪椅的

老年人和殘疾人出街困難。為了解決社區(qū)居民的需求,社會(huì)工作者召

開(kāi)居民代表座談會(huì),居民代表們?cè)谧剷?huì)上反映:除了缺少無(wú)障礙通

道,社區(qū)還存在其他問(wèn)題,如路燈時(shí)常壞了未能及時(shí)修理;垃圾箱太

破,垃圾常常倒得滿地,影響環(huán)境衛(wèi)生;社區(qū)內(nèi)道路地面坑洼,時(shí)常

積水影響居民外出。代表們反映出的是居民的()。

A.表達(dá)性需求

B.感覺(jué)性需求

C.比較性需求

D.規(guī)范性需求

【答案】:B

85、(2019年)社會(huì)工作者小張組織大學(xué)生志愿者幫助軍休干部學(xué)習(xí)智

能手機(jī)的使用方法,協(xié)助軍休干部運(yùn)用微信與轄區(qū)內(nèi)有共同愛(ài)好的老

年人建立聯(lián)系,擴(kuò)大他們的社會(huì)交往空間。小張上述做法的主要目的

是促進(jìn)().

A.軍休干部與社會(huì)融合

B.軍隊(duì)保障與地方保障融合

C.軍休干部間的關(guān)系融合

I).軍休社區(qū)與駐地社區(qū)融合

【答案】:A

86、下列不屬于社區(qū)支援網(wǎng)絡(luò)建立的策略的是()

A.個(gè)人網(wǎng)絡(luò)

B.志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)

C.鄰里協(xié)助網(wǎng)絡(luò)

D.家庭網(wǎng)絡(luò)

【答案】:D

87、(2020年真題)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展社會(huì)救助外展服務(wù),社

會(huì)工作者與救助站和城市管理部門合作,借助救助巡邏車和救助亭對(duì)轄

區(qū)的流浪乞討人員實(shí)施救助。該社會(huì)工作者的外展服務(wù)屬于()。

A.機(jī)構(gòu)救助

B.街頭救助

C.全天候救助

D.緊急救助

【答案】:B

88、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生小婷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較困難,學(xué)校社會(huì)工作者聯(lián)系志

愿者為其輔導(dǎo)功課,但效果不明顯。近來(lái),社會(huì)工作者經(jīng)常聽(tīng)到小婷

說(shuō):“不是我不想學(xué)習(xí),而是我學(xué)不會(huì)?!睘楦玫貛椭℃?,社會(huì)

工作者需要提升小婷的()。

A.個(gè)人形象

B.自尊自信

C.自我價(jià)值感

D.自我效能感

【答案】:D

89、(2019年真題)25歲的小新因吸食冰毒成癮被責(zé)令社區(qū)戒毒,成

為社會(huì)工作者小林的服務(wù)對(duì)象。小林通過(guò)評(píng)估發(fā)現(xiàn),小新“溜冰”是

為了“助興”,他身邊很多朋友也這樣,小新沒(méi)有什么改變動(dòng)機(jī),持續(xù)

吸毒的可能性較大。對(duì)此,小林?jǐn)M運(yùn)用激發(fā)小新內(nèi)在動(dòng)機(jī)改變的方法

為小新進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo),以幫助其戒除毒癮。下列小林制定的干預(yù)策略

中,有助于激發(fā)小新內(nèi)在動(dòng)機(jī)改變的是()

A.與小新探討遠(yuǎn)離毒友的方法

B.與小新探討持續(xù)吸毒的好處與壞處

C.與小新探討如何調(diào)整不良的生活方式

D.與小新探討如何遵守社區(qū)戒毒的相關(guān)規(guī)定

【答案】:B

90、(2017年)針對(duì)近期鬧市區(qū)流浪包討人員增多的問(wèn)題,救助站社會(huì)

工作科將全市救助站的地址、電話等信息印成宣傳單,由工作人員到

鬧市區(qū)發(fā)放給流浪乞討人員,并為他們提供食物和飲品等物資。社會(huì)

工作科的上述工作是()

A.機(jī)構(gòu)救助

B.外展服務(wù)

C.危機(jī)干預(yù)

D.社會(huì)援助

【答案】:B

91、社會(huì)工作者小胡為某社區(qū)的低保家庭成員開(kāi)展了一系列小組活動(dòng),

小組活動(dòng)結(jié)束時(shí),很多組員都對(duì)小胡表現(xiàn)出極大的依賴性,對(duì)分離顯

得十分傷感和失落。面對(duì)這種情形,小胡首先應(yīng)該做的工作是

()O

A.不顧組員的情緒,堅(jiān)決結(jié)束小組工作

B.盡快結(jié)束工作,避免時(shí)間過(guò)長(zhǎng)組員情緒不穩(wěn)定

C.尋找其他組員感興趣的主題,延長(zhǎng)結(jié)束時(shí)間

D.及時(shí)處理組員的這些情緒問(wèn)題

【答案】:D

92、張奶奶今年73歲,按照我國(guó)老年階段的劃分標(biāo)準(zhǔn),張奶奶的年齡

屬于()。

A.低齡

B.中齡

C.高齡

D.長(zhǎng)壽

【答案】:B

93、劉女士發(fā)現(xiàn),上初中的兒子最近變得越來(lái)越難管,經(jīng)常逃課,不

想讀書(shū)了,劉女士為此很苦惱,遂向社會(huì)工作者老趙求助。老趙認(rèn)真

詢問(wèn)了劉女士的來(lái)訪原因和求助過(guò)程,并對(duì)她的問(wèn)題做了初步評(píng)估。

老趙的上述工作屬于通用過(guò)程中的()環(huán)節(jié)。

A.接案

B.預(yù)估

C.介入

D.評(píng)估

【答案】:A

94、近年來(lái)不斷有專家指出,對(duì)于農(nóng)村年幼的“留守兒童”,應(yīng)建立

一些農(nóng)村幼兒園,由受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的幼兒老師和社會(huì)工作者來(lái)為他們

提供服務(wù),而不是將他們交給年邁的祖父母照顧。這說(shuō)明社會(huì)工作中

選擇介入行動(dòng)應(yīng)遵循()原則。

A.個(gè)別化

B.以人為本

C.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)

D.服務(wù)對(duì)象自決

【答案】:C

95、鄭老伯肝癌晚期,醫(yī)院已發(fā)出病危通知,兒子與鄭老伯長(zhǎng)期不和,

至今未來(lái)探望,鄭老伯非常想念兒子。在社會(huì)工作者的調(diào)解下,兒子

終于回來(lái)守在鄭老伯身邊,陪伴鄭老伯度過(guò)了人生的最后階段。社會(huì)

工作者提供的協(xié)助屬于()。

A.哀傷輔導(dǎo)

B.社區(qū)照顧

C.臨終關(guān)懷

D.家庭護(hù)理

【答案】:C

96、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作有咨詢與輔導(dǎo)的功能,是為了促進(jìn)病人及其家庭在

行為、態(tài)度、情緒和環(huán)境等方面的改變。下列不屬于咨詢與輔導(dǎo)的內(nèi)

容的選項(xiàng)是()。

A.社會(huì)適應(yīng)的咨詢

B.危機(jī)干預(yù)

C.篩選高危群體

D.心理輔導(dǎo)

【答案】:C

97、趙女士長(zhǎng)期以來(lái)忍受丈夫的家庭暴力。這天,因飯菜不合口味,

丈夫動(dòng)手打了趙女士耳光,趙女士剛辯解幾句,丈夫用繩子將其勒得

喘不過(guò)氣,并用刀將她的手臂砍傷。鄰居們聞聲沖開(kāi)門把趙女士救了

下來(lái)并請(qǐng)來(lái)了社會(huì)工作者。面對(duì)這種情況,社會(huì)工作者首先應(yīng)該()。

A.送趙女士就醫(yī)并確保其安全

B.收集診斷證明等相關(guān)證據(jù),為趙女士維權(quán)做準(zhǔn)備

C.向媒體披露事實(shí),獲得社會(huì)的同情與支持

D.請(qǐng)律師找趙女士丈夫商議離婚事宜

【答案】:A

98、(2019年真題)社會(huì)工作者小楊發(fā)現(xiàn),社區(qū)內(nèi)有一群輟學(xué)在家的

青少年,他們經(jīng)常聚在一起抽煙喝酒,夜不歸宿。小楊計(jì)劃通過(guò)開(kāi)展

一系列服務(wù)引導(dǎo)這些青少年進(jìn)行自我探索.增進(jìn)自我認(rèn)知.改變不良行

為.改善他們與父母的關(guān)系,預(yù)防這些青少年出現(xiàn)“不正常社會(huì)化領(lǐng)向”

問(wèn)題。小楊的上述服務(wù)計(jì)劃屬于()

A.危機(jī)干預(yù)

B.臨界預(yù)防

C.社區(qū)矯正

D.社會(huì)觀護(hù)

【答案】:B

99、小王出獄后,在社會(huì)工作者小李的鼓勵(lì)下,開(kāi)了一家雜貨店。最

初沒(méi)有人來(lái)買東西,后來(lái)在小李的努力下,附近的居民都來(lái)小王的雜

貨店買東西,小王覺(jué)得,大家對(duì)自己的感覺(jué)變了,他的心里充滿了溫

暖。社會(huì)工作者小李的做法屬于()。

A.社區(qū)教育

B.社區(qū)照顧

C.社區(qū)服務(wù)

D.社區(qū)安撫

【答案】:A

100、一向品學(xué)兼優(yōu)的小明近來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)下降、沉默寡言,身上還常常

青一塊。社會(huì)工作者了解到,小明父親遭遇失業(yè)、離婚后借酒澆愁,

打罵小明。社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn),小明害怕回家再遭父親打罵,向同學(xué)借

了錢,查好了南下廣州的列車時(shí)刻表。這時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)該

()O

A.輔導(dǎo)小明提高與父親溝通的技巧,降低被打的風(fēng)險(xiǎn)

B.向小明的同學(xué)和鄰居了解情況,對(duì)虐待事實(shí)進(jìn)行確認(rèn)

C.與小明溝通,告訴他不要著急,以后會(huì)幫他處理這個(gè)問(wèn)題

D.緩解小明的焦慮,并聯(lián)系兒童保護(hù)中心提供庇護(hù)

【答案】:D

101、針對(duì)犯罪嫌疑人親友的社會(huì)工作介入,未能體現(xiàn)為失去依靠的家

庭成員提供生活照料的是()。

A.為失依兒童尋找替代家庭或收養(yǎng)機(jī)構(gòu)

B.幫助申請(qǐng)社會(huì)救濟(jì)

C.與學(xué)校老師聯(lián)系以關(guān)注學(xué)齡兒童學(xué)業(yè)

D.挖掘社區(qū)資源為老年人提供志愿服務(wù)

【答案】:B

102、下列選項(xiàng)中,不屬于針對(duì)特定需要的青少年社會(huì)工作介入方法的

是()。

A.危機(jī)介入

B.歷奇輔導(dǎo)

C.家庭治療

D.小組輔導(dǎo)

【答案】:D

103、某施工現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生意外事故,一名傷員被送至醫(yī)院急診部。因該傷

員傷勢(shì)較重,陪同人員心情急躁,覺(jué)得醫(yī)護(hù)人員行動(dòng)遲緩、救治不力,

與醫(yī)護(hù)人員發(fā)生爭(zhēng)吵,出現(xiàn)過(guò)激行為,妨礙了救治工作。此時(shí),急診

部的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者最適宜的做法是

A.協(xié)助醫(yī)院保安,對(duì)患者陪同人員暫時(shí)實(shí)施隔離

B.提供現(xiàn)場(chǎng)陪伴,對(duì)患者陪同人員進(jìn)行情緒疏導(dǎo)

C.引導(dǎo)醫(yī)護(hù)人員,避免與患者陪同人員直接接觸

D.勸導(dǎo)陪同人員,并探究其出現(xiàn)過(guò)激行為的原因

【答案】:B

104、在青少年社會(huì)工作中,請(qǐng)職業(yè)咨詢師為青少年開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃

的系列活動(dòng),屬于()青少年社會(huì)工作服務(wù)。

A.預(yù)防性

B.發(fā)展性

C.互動(dòng)性

D.綜合性

【答案】:B

105、兒童社會(huì)工作方法主要有兩種,其中一種就是以家庭為中心的方

法,那么以下關(guān)于以家庭為中心的方法理解正確的是()。

A.解決兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題

B.針對(duì)兒童生活的家庭而開(kāi)展的提升照顧兒童和保護(hù)兒童技能的實(shí)務(wù)

方式

C.改善兒童安全環(huán)境的一種社會(huì)工作專業(yè)實(shí)務(wù)方式

D.在這里的家庭只包括原生家庭

【答案】:C

106、(2016年)大李戒毒成功后經(jīng)朋友介紹到一家公司給老板當(dāng)司機(jī)。

一段時(shí)間后,大李因工作強(qiáng)度大,不知不覺(jué)又開(kāi)始吸毒,在與社會(huì)工

作者小林的一次會(huì)面中,大李告訴小林自己復(fù)吸的事,并表示如果被

老板和家人知道,不僅會(huì)丟掉工作,也會(huì)影響與家人的關(guān)系,請(qǐng)求小

林為他保密,對(duì)此,小林合適的做法是()。

A.明確告訴大李毒駕的嚴(yán)重后果,鼓勵(lì)他積極戒毒

B.遵守保密原則,協(xié)助大李保住這份工作,以維持與家人的關(guān)系

C.遵循服務(wù)對(duì)象自決的原則,由大李自行決定是否辭職

D.聯(lián)系大李的家人,要求其加強(qiáng)對(duì)大李毒駕行為的監(jiān)管

【答案】:A

107、(2016年真題)社會(huì)工作者小趙在社區(qū)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn),本社區(qū)有些

下崗女工面臨多種問(wèn)題,如貧困、再就業(yè)難、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)不足和缺

乏自信等。據(jù)此,小趙決定以增能理論為基礎(chǔ)開(kāi)展小組工作。小趙首

先通過(guò)主題討論、經(jīng)驗(yàn)分享、觀看影片、小組活動(dòng)等形式讓下崗女工

了解她們的弱勢(shì)社會(huì)地位形成的原因。小趙的這種干預(yù)方法是

()O

A.政策倡導(dǎo)

B.透明化

C.權(quán)力分析

D.意識(shí)醒覺(jué)

【答案】:D

108、()是對(duì)整個(gè)介入過(guò)程的監(jiān)測(cè)評(píng)估,包括社會(huì)工作介入進(jìn)行

中的評(píng)估。

A.過(guò)程評(píng)估

B.結(jié)果評(píng)估

C.評(píng)估目標(biāo)

D.評(píng)估系統(tǒng)

【答案】:A

109、小明在初中時(shí),參加了學(xué)校的籃球隊(duì),但因此學(xué)習(xí)成績(jī)大幅下滑。

到了初三,父母讓他退出籃球隊(duì),專心學(xué)習(xí),但小明卻堅(jiān)持繼續(xù)在籃

球隊(duì)活動(dòng),致使家庭親子關(guān)系越來(lái)越緊張,于是,小明的父母找到社

會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者在開(kāi)展服務(wù)時(shí),應(yīng)該做的是()。

A.詢問(wèn)小明:“你覺(jué)得打籃球重要還是上一所好的中學(xué)重要?”

B.告訴小明:“可憐天下父母心,你應(yīng)該站在父母立場(chǎng)上,放棄打籃

球,好好學(xué)習(xí)?!?/p>

C.告訴小明:“你對(duì)籃球的熱情和執(zhí)著是很好的,你認(rèn)真想想,為什

么不放棄籃球?”

D.告訴小明:“你覺(jué)得打籃球會(huì)成為你將來(lái)的職業(yè)嗎?”

【答案】:D

110、(2017年)為響應(yīng)政府社會(huì)組織積極參與精準(zhǔn)扶貧的號(hào)召,某社會(huì)

工作服務(wù)機(jī)構(gòu)擬在綠村開(kāi)展扶貧工作,為此,機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)<?/p>

來(lái)綠村進(jìn)行需求評(píng)估,該機(jī)構(gòu)此舉的目的是為了了解綠村的()需求。

A.感覺(jué)性

B.規(guī)范性

C.表達(dá)性

D.比較性

【答案】:B

111、某社區(qū)服務(wù)機(jī)溝為該社區(qū)殘障人士及其特困家庭提供服務(wù)。下列

工作中屬于時(shí)間適度管理方法的是()。

A.計(jì)算該活動(dòng)中政府撥款和社會(huì)捐贈(zèng)資金總額

B.3個(gè)月內(nèi)教會(huì)30名智障人士手工制作肥皂技能

C.提供聯(lián)系方式以便服務(wù)對(duì)象能隨時(shí)找到社會(huì)工作者

D.通過(guò)張貼光榮榜等形式表彰優(yōu)秀志愿者

【答案】:B

112、社區(qū)參與有五個(gè)層次和形式,從過(guò)程層面看,最需要教育或能

力,也需要權(quán)力、責(zé)任和溝通的是()。

A.告知

B.咨詢

C.共同行動(dòng)

D.社區(qū)居民自治

【答案】:D

113、阿軍的媽媽經(jīng)常查看阿軍的書(shū)包,發(fā)現(xiàn)一封女同學(xué)寫(xiě)給阿軍的情

書(shū)后,不問(wèn)青紅皂白直接向老師告發(fā)那位女同學(xué),憤怒的阿軍以自殺

威脅母親。社會(huì)工作者小張來(lái)到阿軍家時(shí),現(xiàn)阿軍正在陽(yáng)臺(tái)上要跳樓,

而母親死拽住不放,這時(shí)社會(huì)工作者小張應(yīng)立刻()。

A.接案

B.問(wèn)題界定

C.預(yù)估

D.危機(jī)介入

【答案】:D

114、某社區(qū)內(nèi)一所小學(xué)發(fā)生了一起一名10歲兒童跳樓自殺事件,兒

童社會(huì)工作者小智參與了該事件的處理,針對(duì)受影響的兒童、自殺兒

童家長(zhǎng)以及大眾進(jìn)行了及時(shí)的危機(jī)干預(yù)。通過(guò)這個(gè)事件,小智與機(jī)構(gòu)

商量,以后不定期在該社區(qū)針對(duì)兒童心理健康進(jìn)行相關(guān)的輔導(dǎo),并定

期舉辦社區(qū)文藝活動(dòng),邀請(qǐng)兒童及其家長(zhǎng)一起參與,并開(kāi)展兒童健康

的宣傳。該兒童社會(huì)工作者的這種工作方法屬于()。

A.兒童個(gè)案輔導(dǎo)

B.兒童小組工作

C.兒童社區(qū)工作

D.兒童心理咨詢

【答案】:C

115、兒童社會(huì)工作的價(jià)值理念是()。

A.助人自助

B.兒童權(quán)利保護(hù)和實(shí)現(xiàn)

C.兒童安全的保護(hù)

D.兒童的健康發(fā)展

【答案】:B

116、按照杜瓦爾的家庭生命周期理論,如果一個(gè)庭有生活不能自理的

殘障子女,那么這個(gè)家庭始終處于()期。

A.育兒期

B.學(xué)齡前期

C.學(xué)齡期

D.青少年期

【答案】:A

117、目前很多國(guó)家都對(duì)違法犯罪人員提供院舍訓(xùn)練,雖然名稱和叫法

上稍有不同,但院舍訓(xùn)練通常是為違法犯罪人員提供住院或寄宿等訓(xùn)

練機(jī)會(huì),使受助者掌握正常生活技能從而順利回歸社會(huì),尤其是為

()而設(shè)置的。

A.犯罪行為輕微的成年人

B.違法犯罪青少年

C.違法犯罪的婦女

I).違法犯罪的高齡老人

【答案】:B

118、服務(wù)對(duì)象的來(lái)源通常不包括()。

A.主動(dòng)求助者

B.由他人介紹或機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介來(lái)的

C.不能解決問(wèn)題者

D.由社會(huì)工作者通過(guò)外展工作主動(dòng)接觸而成為服務(wù)對(duì)象的

【答案】:C

119、城鄉(xiāng)貧困人口中,因病致貧、因病返貧的比例相當(dāng)高。因?yàn)獒t(yī)療

費(fèi)用昂貴,許多人生病后不去就醫(yī)或者推遲就醫(yī),結(jié)果導(dǎo)致小病釀成

大病,使病情更加嚴(yán)重,進(jìn)一步加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。一些社會(huì)工

作者便會(huì)給救助對(duì)象講解醫(yī)療救助的政策、標(biāo)準(zhǔn)和方式,協(xié)助對(duì)象準(zhǔn)

備所需材料申請(qǐng)救助,幫助他們獲取醫(yī)療救助。這里,社會(huì)工作者是

在幫助貧困人口()。

A.協(xié)助申請(qǐng)救助

B.改善救治環(huán)境

C.協(xié)調(diào)醫(yī)療資源

D.強(qiáng)化社會(huì)支持

【答案】:A

120、小金的爸爸因?yàn)榇蚣軅硕慌行倘氇z,母親離家出走,把小金

扔給了僅靠微薄的退休金生活且年老體弱的爺爺和奶奶。班主任趙老

師發(fā)現(xiàn)小金最近常向悶不樂(lè),神情恍惚,希望學(xué)校社會(huì)工作者小楊給

予幫助。當(dāng)小楊第一次與小金見(jiàn)面時(shí),針對(duì)此類服務(wù)對(duì)象的特性,他

應(yīng)采取的恰當(dāng)表達(dá)是0。

A.“趙老師讓你來(lái)找我,以后每個(gè)星期五下午我在這里等你?!?/p>

B.“趙老師讓你來(lái)找我,我很想聽(tīng)聽(tīng)你自己的想法?!?/p>

C.“趙老師讓你來(lái)找我,你自己覺(jué)得有沒(méi)有問(wèn)題?”

D.“趙老師讓你來(lái)找我,讓我們現(xiàn)在開(kāi)始討論你的問(wèn)題吧?!?/p>

【答案】:B

121、為促進(jìn)社區(qū)困虎家庭中的青少年健康戌長(zhǎng)與發(fā)展,某社會(huì)工作服

務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)起“青春助跑?學(xué)習(xí)伙伴”服務(wù)項(xiàng)目、組織大學(xué)生志愿者與

社區(qū)困境家庭中的青少年結(jié)成“一對(duì)一,手拉手”的伙伴,通過(guò)建立

支持性的陪伴關(guān)系,幫助困境家庭中的青少年提升自信,健康成長(zhǎng)。

上述社會(huì)工作介入方法是()。

A.朋輩輔導(dǎo)

B.向?qū)Х?wù)

C.家庭治療

D.危機(jī)介入

【答案】:B

122、()是通過(guò)講座、宣傳、娛樂(lè)性活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等方式提高

家庭和家庭成員預(yù)防和解決家庭問(wèn)題的能力,強(qiáng)化家庭的社會(huì)功能。

A.家庭救助

B.家庭生活服務(wù)

C.家庭生活教育

D.家庭能力建設(shè)

【答案】:C

123、學(xué)校社會(huì)工作者積極協(xié)助學(xué)校提供最有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境與條

件,滿足全體學(xué)生在知識(shí)、能力、情緒等方面的發(fā)展需要。協(xié)助學(xué)生

獲得實(shí)際有用的知識(shí)和能力,以適應(yīng)其所處社會(huì)的生活需要與發(fā)展需

要。這里體現(xiàn)的學(xué)校社會(huì)工作的功能是()。

A.幫助處境不利學(xué)生,促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等

B.推進(jìn)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí),為豐富人生奠定基礎(chǔ)

C.促進(jìn)學(xué)生能力提升,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要

D.協(xié)調(diào)各方教育資源,形成優(yōu)質(zhì)教育合力

【答案】:B

124、職業(yè)生涯規(guī)劃是社會(huì)工作者促進(jìn)職工社會(huì)性福利的重要手段之一,

以真誠(chéng)同理、自我探索、自我抉擇、自我實(shí)現(xiàn)為主的()規(guī)劃

技巧。

A.個(gè)人中心取向

B.心理動(dòng)力取向

C.行為取向

D.認(rèn)知行為取向

【答案】:A

125、某機(jī)構(gòu)于春節(jié)前在A社區(qū)托兒所開(kāi)辦了日間托老所。3個(gè)月來(lái)很

少有人人住。在評(píng)估項(xiàng)目時(shí),居民們反映托老所收費(fèi)太貴,還不如住

在家里舒服。根據(jù)居民反映的意見(jiàn),該項(xiàng)目在策劃過(guò)程中存在的主要

問(wèn)題是()。

A.開(kāi)辦時(shí)間不合理

B.服務(wù)內(nèi)容不明確

C.服務(wù)地方不舒適

D.服務(wù)與需求不匹配

【答案】:D

126、江女士在出差時(shí)遭遇車禍。住院期間,她不斷地向病友哭訴車禍

發(fā)生過(guò)程,在病友建議下,她尋求社會(huì)工作者的幫助。江女士屬于()

型的服務(wù)對(duì)象。

A.轉(zhuǎn)介

B.外展

C.非自愿

D.自愿

【答案】:D

127、某企業(yè)工會(huì)在年末調(diào)查中發(fā)現(xiàn)部分入職2?3年的職工對(duì)未來(lái)發(fā)

展有些迷茫,不知道未來(lái)如何發(fā)展。根據(jù)調(diào)查,企業(yè)社會(huì)工作者對(duì)這

部分職工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo),但是每個(gè)人反映的情況和困難又

不太一樣,最后社會(huì)工作者為職工設(shè)計(jì)了小組輔導(dǎo),在開(kāi)展小組輔導(dǎo)

時(shí)第一步需要做()。

A.確定目標(biāo)

B.招募組員

C.需求評(píng)估

D.制作小組計(jì)劃

【答案】:C

128、張先生是成功的企業(yè)管理者,妻子是中學(xué)教師,家庭生活其樂(lè)融

融。獨(dú)生女兒乖巧聰明,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,去年高中畢業(yè),以優(yōu)秀成績(jī)

被國(guó)外某大學(xué)錄取,張先生和妻子都非常高興,但女兒離開(kāi)后,妻子

便開(kāi)始不安,擔(dān)憂女兒是否習(xí)慣異國(guó)他鄉(xiāng)的生活,面對(duì)空落落的家愈

感寂寞,常常流淚,還時(shí)常與丈夫爭(zhēng)吵。在家庭輔導(dǎo)中,社會(huì)工作者

幫助張先生夫婦學(xué)習(xí)適應(yīng)女兒離開(kāi)后的生活,并調(diào)整各自的家庭角色。

本案例中,社會(huì)工作者是以()理論為基礎(chǔ)開(kāi)始家庭輔導(dǎo)的。

A.生態(tài)系統(tǒng)

B.家庭系統(tǒng)

C.家庭生命周期

D.家庭結(jié)構(gòu)

【答案】:C

129、社會(huì)工作者制訂服務(wù)計(jì)劃的第一步是()。

A.構(gòu)建行動(dòng)計(jì)劃

B.選擇介入系統(tǒng)

C.設(shè)定工作的目的和目標(biāo)

I).探究服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與需要

【答案】:C

130、結(jié)案時(shí)社會(huì)工作者要通過(guò)指明和強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象自己取得的成績(jī)來(lái)

努力增進(jìn)他們的自信,工作重點(diǎn)是讓服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)到他們自己所擁有

的力量,他們?cè)谑箚?wèn)題解決的過(guò)程中所發(fā)揮的作用,這種做法是

()。

A.回顧工作過(guò)程

B.強(qiáng)化服務(wù)對(duì)象已有的改變

C.結(jié)果評(píng)估

D.連接資源

【答案】:B

131、小王是一名出租車司機(jī),在一次車禍中,他失去了右手。經(jīng)

過(guò)康復(fù)訓(xùn)練后,小王的右手部分功能已經(jīng)恢復(fù),但由于心理障礙導(dǎo)

致無(wú)法開(kāi)車,脾氣也呈現(xiàn)“波動(dòng)和反復(fù)”。此時(shí),社會(huì)工作者的以

下做法中,不妥當(dāng)?shù)氖?)

A.說(shuō)服小王去直面殘疾的事實(shí)

B.深入到小王的生活環(huán)境中

C.理解小王的行為

D.成為小王的“聆聽(tīng)者”

【答案】:A

132.(2019年)為更好地在社區(qū)開(kāi)展高血壓.糖尿病及腎病等慢性病預(yù)

防工作,社會(huì)工作者小金采用問(wèn)卷調(diào)查和入戶訪談等方法,了解居民

的生活方式及對(duì)慢性病預(yù)防知識(shí)的需求,并在此基礎(chǔ)上制訂了以倡導(dǎo)

社區(qū)居民健康生活方式和預(yù)防慢性病為目標(biāo)的社區(qū)健教育方案,上述

工作中,小金的主要角色是()。

A.研究者

B.項(xiàng)目評(píng)估者

C.咨詢者

D.項(xiàng)目計(jì)劃者

【答案】:D

133、澄清角色期望和義務(wù)是接案會(huì)談的主要任務(wù)之一,社會(huì)工作者和

服務(wù)對(duì)象都要明確各自的角色期望。以下關(guān)于澄清角色期望和義務(wù)的

說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.明確服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的角色期望

B.對(duì)比和找出雙方與各自想法的差異和距離

C.協(xié)商并達(dá)成一致的看法

D.明確社會(huì)工作機(jī)構(gòu)對(duì)社會(huì)工作者的角色期待

【答案】:D

134、(2015年真題)趙女士多年前患有精神方面的疾病,近期出現(xiàn)幻

聽(tīng)、幻視、幻嗅并有輕度暴力傾向。入院治療三個(gè)月后,趙女士各方

面身體指標(biāo)趨于穩(wěn)定,準(zhǔn)備出院,回到社區(qū)接受社區(qū)康復(fù)服務(wù)。針對(duì)

趙女士這種情況,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者首先應(yīng)做的是()。

A.普及精神衛(wèi)生知識(shí),改善社區(qū)康復(fù)環(huán)境

B.對(duì)其父母進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo).方便進(jìn)行家庭治療

C.與精神病社區(qū)康復(fù)中心醫(yī)生聯(lián)系.保證治療連續(xù)性

D.聯(lián)系社區(qū)志愿者.完善社區(qū)支持系統(tǒng)

【答案】:C

135、()能夠幫助貧困群體滿足基本醫(yī)療服務(wù)和健康需求,從而避免

疾病的困擾。

A.教育救助

B.社會(huì)救助

C.康復(fù)治療中心

D.醫(yī)療救助

【答案】:D

136、老劉是一名軍人,在一次執(zhí)行任務(wù)中失去了雙腿,按照國(guó)家規(guī)定,

應(yīng)該發(fā)給老劉()。

A.優(yōu)待金

B.撫恤金

C.安置費(fèi)

D.傷殘保障金

【答案】:B

137、黃先生由于酗酒,家庭矛盾一直不斷,黃先生也想改掉這個(gè)壞習(xí)

慣,可是每次下決心戒酒都沒(méi)成功,為此他向社會(huì)工作者小張求助。

為幫助黃先生戒酒,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,小張最適合用()方

法幫忙。

A.個(gè)案工作

B.小組工作

C.社區(qū)工作

D.項(xiàng)目管理

【答案】:B

138、將社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成具體的針對(duì)矯正對(duì)象的社會(huì)服務(wù),

又將服務(wù)經(jīng)驗(yàn)上升到理論層面以影響政策法規(guī)的修訂,是()在

社區(qū)矯正中的運(yùn)用。

A.社會(huì)工作研究

B.社會(huì)工作行政

C.社區(qū)工作方法

I).小組工作方法

【答案】:B

139、聚焦于解決方法,表明服務(wù)對(duì)象在注意、澄清、豐富和加強(qiáng)他們

的優(yōu)勢(shì)、能力、資源和潛能。詢問(wèn)服務(wù)對(duì)象過(guò)去解決問(wèn)題的經(jīng)歷,能

夠?yàn)榉?wù)對(duì)象面對(duì)未來(lái)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)與技巧。屬于軍體社會(huì)工作中

語(yǔ)言運(yùn)用的()技巧。

A.合作的語(yǔ)言

B.解決方法的語(yǔ)言

C.說(shuō)明與澄清的語(yǔ)言

D.可能性的語(yǔ)言

【答案】:B

140、在經(jīng)過(guò)充分調(diào)研后,社會(huì)工作者向某村委會(huì)提出了為社區(qū)留守婦

女開(kāi)設(shè)編織技藝課程的建議,經(jīng)過(guò)研究,村委會(huì)同意了這一建議,并

在村委會(huì)的辦公室%村里的婦女提供編織課程。社會(huì)工作者的這一做

法采用的是()o

A.宣傳教育的方法

B.倡導(dǎo)的方法

C.婦女賦權(quán)的方法

D.優(yōu)勢(shì)視角的方法

【答案】:B

141、小華要為服務(wù)對(duì)象撰寫(xiě)預(yù)估摘要,則服務(wù)對(duì)象自身系統(tǒng)的預(yù)估不

包括()。

A.自身存在的優(yōu)勢(shì)

B.服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題的動(dòng)機(jī)

C.自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問(wèn)題

D.服務(wù)對(duì)象的家庭情況

【答案】:D

142、(2015年)軍休干部老李由部隊(duì)移交到地方軍休所后,感到非常失

落,覺(jué)得自己為部隊(duì)奉獻(xiàn)了大半輩子,到老沒(méi)有用了,被部隊(duì)當(dāng)做

“包袱”扔到了地方。終日悶悶不樂(lè)的老李拒絕參加軍休所組織的各

種活動(dòng)。社會(huì)工作者決定運(yùn)用理性情緒療法協(xié)助老李適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換,

其介入的關(guān)鍵是改變老李()O

A.社交退縮的非理性行為

B.“老了無(wú)用”的消極態(tài)度

C.心理失落帶來(lái)的負(fù)面情緒

D.“被部隊(duì)拋棄”的非理性信念

【答案】:D

143、肢殘青年小亮特別喜歡聲樂(lè),他的理想是成為一名專業(yè)歌唱演員,

但又對(duì)自己的專業(yè)能力沒(méi)有把握。為了幫助小亮實(shí)現(xiàn)理想,社會(huì)工作者

首先應(yīng)該做的是為小亮(??)。

A.聯(lián)系聲樂(lè)老師

B.搜集文藝團(tuán)體的招聘信息

C.提供聲樂(lè)技巧培訓(xùn)

D.聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)定其自身?xiàng)l件

【答案】:D

144、企業(yè)社會(huì)工作者有時(shí)會(huì)扮演聯(lián)結(jié)者的角色,下列選項(xiàng)中能夠依現(xiàn)

這種角色的功能的是()。

A.幫助職工明確其所工作的環(huán)境和條件,理清其需求

B.促進(jìn)職工對(duì)職業(yè)和生活問(wèn)題解決能力的提升

C.尋求多方資源解決職工問(wèn)題

D.對(duì)職工在職業(yè)活動(dòng)過(guò)程中遭遇的危機(jī)和沖突與主管部門進(jìn)行溝通

【答案】:C

145、()指的是向所有兒童的父母和家庭傳播科學(xué)育兒理念,

并為他們提供具體的科學(xué)育兒實(shí)踐指導(dǎo)和日常育兒?jiǎn)栴}咨詢。

A.親職輔導(dǎo)

B.科學(xué)育兒

C.母嬰保健指導(dǎo)

D.幼兒早教指導(dǎo)

【答案】:B

146、王女士向社會(huì)工作者小李抱怨其女兒有很多壞毛病,包括做作

業(yè)拖沓,寫(xiě)字速度慢,從不整理自己玩過(guò)的玩具等。為了幫助王女士

聚焦問(wèn)題,小李正確的做法是()

A.讓王女士清楚描述女兒?jiǎn)栴}的表現(xiàn)

B.讓王女士澄清希望解決的其他問(wèn)題

C.協(xié)助王女士根據(jù)嚴(yán)重程度給問(wèn)題排序

I).協(xié)助王女士分析造成這些問(wèn)題的原因

【答案】:C

147、()可具體表述為接受青少年是一位有價(jià)值、尊嚴(yán)、積極

向上與向善發(fā)展可能的人。

A.尊重

B.接納

C.個(gè)別化

D.關(guān)懷

【答案】:B

148、低保戶老楊一家五口人生活在十幾平方米的一居室里,老楊夫婦

都患有慢性病,生活起居需要他人協(xié)助。老楊的兒子無(wú)穩(wěn)定工作,兒

媳體弱多病。拮據(jù)的經(jīng)濟(jì)條件和狹小的空間讓兒子和兒媳倍感生活的

壓力,爭(zhēng)吵成了家常便飯。于是,老楊向有關(guān)部門申請(qǐng)了住房救助。

社會(huì)工作者在對(duì)老楊的家庭進(jìn)行評(píng)估時(shí),除了關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)狀況外,

還應(yīng)()。

A.了解老楊的家庭關(guān)系狀況

B.為老楊夫婦尋找醫(yī)療資源

C.跟蹤老楊住房救助申請(qǐng)的進(jìn)展

D.為老楊的兒媳提供就業(yè)培訓(xùn)

【答案】:A

149、(2019年真題)某中學(xué)社會(huì)工作者小李在服務(wù)對(duì)象篩查的過(guò)程中

發(fā)現(xiàn),小志個(gè)子比較矮,學(xué)習(xí)成績(jī)差,性格內(nèi)向,也不會(huì)處理同學(xué)關(guān)

系,老師同學(xué)常常忽略他。久而久之,他也覺(jué)得自己沒(méi)用,變得越來(lái)

越孤僻。小李計(jì)劃通過(guò)增強(qiáng)小志個(gè)人“內(nèi)在優(yōu)勢(shì)”提升其抗逆力。為

此,小李最適宜的做法是協(xié)助小志()。

A.建立關(guān)懷支持的人際環(huán)境

B.獲得有意義的參與機(jī)會(huì)

C.設(shè)立明確清晰的行為規(guī)范

D.塑造美好樂(lè)觀的自我形象

【答案】:D

150、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小許在探訪一名肺癌晚期住院患者時(shí)發(fā)現(xiàn),面對(duì)

日漸惡化的病情。該患者及其子女處于極度悲傷和絕望中,其子女因

聯(lián)系社區(qū)照護(hù)機(jī)構(gòu)屢屢受挫而身心疲憊。小許綜合評(píng)估了該患者家庭

的狀況,用冥想與正念治療對(duì)該患者及其子女進(jìn)行干預(yù)以緩解他們的

身心壓力。小許的干預(yù)過(guò)程屬于舒緩療護(hù)中的()。

A.情緒心理輔導(dǎo)

B.臨終關(guān)懷

C.照護(hù)支持服務(wù)

D.哀傷輔導(dǎo)

【答案】:A

15k25歲的獨(dú)生子小南去年剛結(jié)婚,住在與父母相鄰的社區(qū),婚后,

小南母親每天來(lái)小南的住處替他們做飯、打掃衛(wèi)生,周六、周日也不

例外,還會(huì)對(duì)著小南夫婦不停地嘮叨,小南妻子很不習(xí)慣,抱怨婆婆

管得太多,干擾了他們的生活,小南父親認(rèn)為妻子一心撲在孩子身上

而忽略了他,小南母親自己也覺(jué)得很委屈,求助社會(huì)工作者。根據(jù)家

庭生命周期理論,社會(huì)工作者的正確做法是()。

A.增進(jìn)母子間的溝通

B.協(xié)助小南父母調(diào)整夫妻角色

C.協(xié)助小南母親接納子女自立的需要

D.增進(jìn)婆媳間的相互理解

【答案】:C

152、(2015年)社會(huì)工作者大智為失學(xué)、失業(yè)的青少年開(kāi)展服務(wù),擬根

據(jù)“社會(huì)連接理論”組建一個(gè)小組。

A.幫助青少年形成良好的行為習(xí)慣

B.協(xié)助青少年樹(shù)立正確的就業(yè)意識(shí)

C.提高青少年的合作意識(shí)和能力

D.引導(dǎo)青少年更多地參與社會(huì)活動(dòng)

【答案】:D

153、達(dá)成初步協(xié)議的主要目的是()。

A.在于雙方有一個(gè)目標(biāo)與約束,以便后續(xù)工作富有成效

B.機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)

C.對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的初步界定

D.相互的角色期望及暫定的工作時(shí)間長(zhǎng)度

【答案】:A

154、“如果按照現(xiàn)在你選擇的目標(biāo)去做,你覺(jué)得對(duì)你會(huì)有什么影響,

有哪些因素能夠幫助你實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),有沒(méi)有什么障礙”社會(huì)工作者

老李與小明說(shuō)這番話的目的是()。

A.明確服務(wù)目標(biāo)

B.確定目標(biāo)的可操作性與現(xiàn)實(shí)性

C.向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的

D.幫助小明思考目標(biāo)的可行性和利弊

【答案】:D

155、75歲的藍(lán)奶奶是獨(dú)居老人,因腦梗住院治療后回家康復(fù)中。社會(huì)

工作者小李跟進(jìn)藍(lán)奶奶的個(gè)案,經(jīng)過(guò)綜合評(píng)估發(fā)現(xiàn)藍(lán)奶奶有做飯.打掃

衛(wèi)生.針灸按摩.喂藥和精神慰藉等服務(wù)需求。根據(jù)上述藍(lán)奶奶的需要,

小李擬采用個(gè)案管理的工作方法為其提供服務(wù)。小李下列做法中,正

確的是正確的是()

A.將藍(lán)奶奶轉(zhuǎn)介給家政中心

B.自己為藍(lán)奶奶提供所有服務(wù)

C.組織親戚朋友為藍(lán)奶奶提供臨時(shí)服務(wù)

D.整合相關(guān)資源為藍(lán)奶奶提供多種服務(wù)

【答案】:D

156、()指社會(huì)工作者將社會(huì)工作的知識(shí)、技術(shù)、態(tài)度與價(jià)值

應(yīng)用于軍供保障工作當(dāng)中,從生理-心理-社會(huì)層面評(píng)估并處理服務(wù)對(duì)

象及相關(guān)系統(tǒng)的問(wèn)題。

A.軍供社會(huì)工作

B.光榮院社會(huì)工作

C.軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置社會(huì)工作

D.烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作

【答案】:A

157、一些地方婦聯(lián)組織和學(xué)者的研究發(fā)現(xiàn),遼寧鞍山,60%的女性犯

罪人員是因不堪家庭暴力而導(dǎo)致以暴制暴的惡性案件;福州的女重刑

犯大約80%是家庭暴力導(dǎo)致的以暴制暴而犯罪。然而,我國(guó)多機(jī)構(gòu)共同

合作反對(duì)家庭暴力的機(jī)制還沒(méi)有普遍建立。為了幫助受虐婦女,需要

的機(jī)構(gòu)不包括()。

A.社工機(jī)構(gòu)

B.婦聯(lián)

C.公檢法機(jī)關(guān)

D.刑警大隊(duì)

【答案】:D

158、服刑人員小王的父母目前居住在一所狹小的房子里,靠微薄的退

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