2024年學(xué)校防治學(xué)生欺凌和暴力事件應(yīng)急處置預(yù)案（共15篇）

2024年學(xué)校防治學(xué)生欺凌和暴力事件應(yīng)急

處置預(yù)案（共15篇）

目錄

篇一、2024年學(xué)校防治學(xué)生欺凌和暴力事件應(yīng)急處置

預(yù)案...............................................2

篇二、校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案...................9

篇三、中心小學(xué)預(yù)防和處理校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案.13

篇四、防范中小學(xué)生欺凌專項治理行動工作方案?….14

篇五、中學(xué)校園欺凌專應(yīng)急預(yù)案.................19

篇六、校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案..................21

篇七、防治校園欺凌應(yīng)急預(yù)案..................24

篇八、小學(xué)防范校園欺凌應(yīng)急預(yù)案..............43

篇九、中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案...........48

篇十、學(xué)校校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案..............53

篇十一、校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案................58

篇十二、小學(xué)防校園欺凌預(yù)案..................85

篇十三、校園欺凌及暴力應(yīng)急預(yù)案..............90

篇十四、中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案.........93

篇十五、學(xué)校校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案............98

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篇一、2024年學(xué)校防治學(xué)生欺凌和暴力事件應(yīng)急處置預(yù)案

為了全面保障校園安全穩(wěn)定，有效預(yù)防和妥善處理校園

及周邊的暴力傷害惡性事件，深入排查整治校園安全隱患與

矛盾糾紛，及時化解涉校涉生矛盾，消除影響校園和諧安定

的重大問題，營造良好的校園治安環(huán)境，確保學(xué)校教育教學(xué)

工作的正常運行，依據(jù)上級有關(guān)文件精:神，并結(jié)合我校實際

情況，特制定本校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

以預(yù)防為主，維護(hù)校園和諧安定為核心，建立健全學(xué)校

調(diào)解工作機制，形成預(yù)防在前、調(diào)防結(jié)合、案結(jié)事了的工作

機制，積極有效地解決各類矛盾糾紛，將矛盾化解在基層，

營造良好的學(xué)校發(fā)展氛圍。

1.堅持預(yù)防為主，防患未然的原則。工作重點從事后處

理轉(zhuǎn)移到事前排查調(diào)處，對排查出的各類矛盾糾紛和安全隱

患進(jìn)行詳細(xì)登記，建立臺賬，明確整改要求并落實整改措施,

實現(xiàn)“早發(fā)現(xiàn)、早控制、早化解”。

2.堅持依法依規(guī)、就地及時處理原則。在矛盾糾紛排查

調(diào)處過程中，嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定，切實保護(hù)

師生合法權(quán)益。堅掙”小矛盾不出班級，大矛盾不出校園”，

努力將矛盾在基層解決，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

3.堅持教育疏導(dǎo)、防止激化原則。運用法律、政策、經(jīng)

濟(jì)、行政等多種手段，注重教育引導(dǎo)在校學(xué)生，妥善解決矛

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盾，防止矛盾升級和事態(tài)擴大。

4.堅持以人為本、責(zé)任追究原則。在矛盾糾紛調(diào)查處理

中，全體師生應(yīng)秉持”以人為本，大事化小，小事化無”的

原則，主動擔(dān)當(dāng)，不推卸責(zé)任，不將小糾紛上交領(lǐng)導(dǎo)，同時

對因履職不到位、責(zé)任不落實、措施不得力、管理不規(guī)范導(dǎo)

致安全問題突出的學(xué)校，將嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

二、工作原則

（一）平等自愿原則：在雙方當(dāng)事人自愿、平等的基礎(chǔ)

上開展調(diào)解，尊重當(dāng)事人的訴訟權(quán)利，不得強制接受調(diào)解方

式或結(jié)果。

（二）依法調(diào)解原則：嚴(yán)格按照法律法規(guī)和相關(guān)政策規(guī)

定，遵循規(guī)范程序受理和調(diào)解矛盾糾紛，堅決維護(hù)糾紛各方

合法權(quán)益，不得損害國家利益、公共利益和他人合法權(quán)益。

（三）公平公正原則：兼顧各方當(dāng)事人的合法權(quán)益，通

過平等協(xié)商解決利益沖突，體現(xiàn)公平正義，保證調(diào)解工作合

法、合理、合情。

（四）注重實效原則：強化調(diào)解意識，主動排查和化解

爭議糾紛，提高學(xué)校行政調(diào)解工作效率，簡化調(diào)解程序，促

使雙方達(dá)成調(diào)解協(xié)議，達(dá)到定紛止?fàn)?、案結(jié)事了的效果。

三、防治小學(xué)生欺凌和暴力事件管理機構(gòu)

4.防治小學(xué)生欺凌和暴力事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組：

為加強領(lǐng)導(dǎo)，預(yù)防和迅速應(yīng)對各種突發(fā)事件，設(shè)立防治

小學(xué)生欺凌和暴力事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：書記、校長

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副組長：副校長

成員：教導(dǎo)處、大隊部、信息中心、總務(wù)處、辦公室

2.調(diào)解組：

（一）人員組成：教導(dǎo)處、大隊部、總務(wù)處、辦公室

（二）職責(zé)：負(fù)責(zé)調(diào)解師生之間、生生之間以及教師與家

長之間的矛盾糾紛。

3.成立“護(hù)校隊”：

（一）人員組成：總務(wù)處等相關(guān)部門

（二）職責(zé)：加強日常校園安全防范力度，快速有效處理

各類防治小學(xué)生欺凌和暴力事件。

四、職責(zé)分工

（一）學(xué)校按照“條塊結(jié)合、以塊為主”的原則和分級負(fù)

責(zé)的要求，負(fù)責(zé)調(diào)解相關(guān)的糾紛，遵循誰主管、誰負(fù)責(zé)的原

則。

（二）學(xué)校調(diào)解小組需分析化解本校內(nèi)部矛盾糾紛，枳極

參與協(xié)商調(diào)解過程，履行調(diào)解協(xié)議、仲裁決定、行政裁決、

法院判決等義務(wù)。

（三）學(xué)校各科室按各自職能分工開展調(diào)解工作：

1.辦公室負(fù)責(zé)矛盾糾紛的受理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和法律指導(dǎo)，對

接多元調(diào)解平臺；

2.政教處和總務(wù)保衛(wèi)處負(fù)責(zé)防控和處理糾紛過程中可能

出現(xiàn)的過激行為，發(fā)布相關(guān)信息；

3.教務(wù)處負(fù)責(zé)輿情收集與引導(dǎo)，具體負(fù)責(zé)如下調(diào)解工作：

考試招生引發(fā)的矛盾糾紛由教務(wù)處、辦公室等部門調(diào)解;

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教師隊伍內(nèi)部矛盾糾紛，由教務(wù)處等相關(guān)科室負(fù)責(zé)調(diào)解;

C）各類評比引起的矛盾糾紛，日辦公室負(fù)責(zé)調(diào)解；

工作作風(fēng)、師德師風(fēng)引起的矛盾糾紛，由教務(wù)處等相關(guān)

科室負(fù)責(zé)調(diào)解；

師生傷害引起的矛盾糾紛，由總務(wù)處、教務(wù)處等根據(jù)職

責(zé)參與調(diào)解：

食品衛(wèi)生、文體活動引發(fā)的矛盾糾紛，由總務(wù)處等根據(jù)

職責(zé)參與調(diào)解：

其他類型的矛盾糾紛，由辦公室根據(jù)各科室工作職責(zé)統(tǒng)

籌安排總務(wù)處、大隊部、教務(wù)處等進(jìn)行調(diào)解。

五、工作程序

（一）調(diào)解介入階段

當(dāng)學(xué)校內(nèi)部出現(xiàn)矛盾糾紛時，若該糾紛不屬于學(xué)校職權(quán)

范圍，或已經(jīng)通過仲裁、判決解決，抑或已簽訂調(diào)解協(xié)議且

無新情況出現(xiàn)等不符合調(diào)解條件的情況，調(diào)解機構(gòu)應(yīng)向當(dāng)事

人明確告知原因。對于符合調(diào)解條件的矛盾糾紛，學(xué)校調(diào)解

小組應(yīng)及時進(jìn)行調(diào)解；調(diào)解不成的，由當(dāng)事人或?qū)W校調(diào)解小

組申請教育系統(tǒng)調(diào)委會進(jìn)行調(diào)解，教育系統(tǒng)調(diào)委會與學(xué)校調(diào)

解小組共同開展調(diào)解工作。此外，教育系統(tǒng)調(diào)委會和學(xué)校調(diào)

解小組可根據(jù)實際情況主動介入調(diào)解，如遇當(dāng)事人拒絕調(diào)解，

則尊重其意愿停上調(diào)解，不得妨礙其依法起訴或申請仲裁的

權(quán)利。

（二）調(diào)解前準(zhǔn)備

在正式調(diào)解前，學(xué)校調(diào)解小組應(yīng)對雙方當(dāng)事人分別詢問

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糾紛事實、經(jīng)過，了解各方訴求及理由，做好充分的準(zhǔn)備工

作，并將當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)予以明確告知。對于復(fù)雜重大的

矛盾糾紛，應(yīng)及時對接市多元調(diào)解工作平臺。對適宜通過人

民調(diào)解方式解決的問題，在受理前可引導(dǎo)當(dāng)事人向人民調(diào)解

委員會提出申請，并主動轉(zhuǎn)送案件；如有需要，可以請求人

民調(diào)解委員會協(xié)助或聯(lián)合調(diào)解.

（三）調(diào)解過程

調(diào)解機構(gòu)需提前通知當(dāng)事人調(diào)解的時間和地點。根據(jù)需

要，可邀請當(dāng)事人所在基層組織以及與案件相關(guān)的社會力量

參與調(diào)解。針對糾紛性質(zhì)和難易程度，靈活采用協(xié)商座談、

現(xiàn)場調(diào)解、個別勸導(dǎo)、聽證等多種調(diào)解方式。調(diào)解人員須依

據(jù)證據(jù)材料和校方調(diào)查核實的事實，區(qū)分責(zé)任歸屬，找準(zhǔn)爭

議焦點和利益平衡點，運用法律解釋和道理疏導(dǎo)，酎心細(xì)致

地促使雙方互諒互讓，消除分歧，力求實現(xiàn)“定紛止?fàn)帯?/p>

結(jié)事了”，達(dá)到法律效果和社會效果的有機統(tǒng)一。

（四）調(diào)解終結(jié)

尊重當(dāng)事人意愿是調(diào)解工作的基本原則，不強迫接受調(diào)

解方式或結(jié)果。達(dá)成調(diào)解協(xié)議后，應(yīng)制作書面調(diào)解協(xié)議，經(jīng)

各方當(dāng)事人簽字或蓋章后生效，協(xié)議書由當(dāng)事人各自留存一

份，學(xué)校調(diào)解機構(gòu)也應(yīng)存檔一份。調(diào)解協(xié)議具有法律約束力,

當(dāng)事人應(yīng)按約定履行。對于具有合同效力或給付內(nèi)容的民事

糾紛，當(dāng)事人可以依法申請司法確認(rèn)或公證。調(diào)解結(jié)果必須

符合法律、法規(guī)、規(guī)章和國家政策的規(guī)定，不能損害國家利

益、社會公共利益及公民、法人和其他組織的合法權(quán)益。

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學(xué)校調(diào)解小組處理矛盾糾紛，一般應(yīng)在1個月內(nèi)完成調(diào)

解。如有特殊情況無法在1個月內(nèi)完成,經(jīng)雙方當(dāng)事人同意,

可適當(dāng)延長調(diào)解期限，但延長期限通常不超過30門。未能

達(dá)成調(diào)解協(xié)議或一方不愿繼續(xù)調(diào)解的，應(yīng)當(dāng)終止調(diào)解，井依

據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，告知當(dāng)事人其他解決途徑，引導(dǎo)其通過仲

裁、行政裁決、行政復(fù)議、司法調(diào)解、訴訟等方式解決問題，

防止矛盾升級。

（五）檔案建立

調(diào)解機構(gòu)應(yīng)建立健全調(diào)解工作檔案制度，將調(diào)解登記、

調(diào)查記錄、調(diào)解記錄、調(diào)解協(xié)議書等相關(guān)資料整理歸檔。未

達(dá)成調(diào)解協(xié)議的矛盾糾紛，應(yīng)及時上報至矛盾糾紛多元調(diào)解

工作小組辦公室。

六、工作要求

（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校矛盾糾紛調(diào)解工作關(guān)系到校園和諧穩(wěn)定大局，學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)切實加強對調(diào)解工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，校長作為第一責(zé)任

人，要親自指導(dǎo)協(xié)調(diào)重大爭議與糾紛化解工作，定期聽取行

政調(diào)解工作報告，研究解決存在的問題，協(xié)調(diào)相關(guān)部門對學(xué)

校調(diào)解工作的指導(dǎo)，推動調(diào)解工作的規(guī)范化建設(shè)。

（二）加強隊伍建設(shè)

學(xué)校調(diào)解小組應(yīng)根據(jù)實際需求聘任專（兼）職調(diào)解員，

聘任者應(yīng)具備相關(guān)專業(yè)背景、法學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識和一

定的調(diào)解能力，無論在職還是離退休人員均可。通過舉辦調(diào)

解觀摩、經(jīng)驗交流、業(yè)務(wù)研討、法制培訓(xùn)等活動，提升調(diào)解

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員的業(yè)務(wù)能力和依法處理矛盾糾紛的能力。

（三）落實保障措施

學(xué)校應(yīng)確保調(diào)解工作的正常開展，提供固定的辦公場所、

必要的經(jīng)費支持，配備足夠的人力資源和辦公設(shè)施，并健全

矛盾糾紛調(diào)解工作制度。

（四）注重宣傳教育引導(dǎo)

學(xué)校調(diào)解小組要積極引導(dǎo)廣大師生將調(diào)解視為解決矛

盾糾紛的主要途徑。

（五）堅持排查化解并舉

建立健全矛盾糾紛排查機制，對各類矛盾糾紛做到早發(fā)

現(xiàn)、早處理、早匯報，力爭將其消除在萌芽狀態(tài)，營造安全、

穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。及時分析、上報矛盾糾紛信息，特

別是涉及突發(fā)事件、有重大影響的行政調(diào)解信息，應(yīng)及H、

準(zhǔn)確報送上級矛盾糾紛多元調(diào)解工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

對于己調(diào)結(jié)的糾紛，特別是復(fù)雜的或可能反復(fù)的糾紛，

應(yīng)定期回訪了解協(xié)議執(zhí)行情況和當(dāng)事人思想動態(tài)，對于調(diào)解

仍難以達(dá)成協(xié)議的，應(yīng)引導(dǎo)當(dāng)事人依法合理表達(dá)訴求。

（六）做好調(diào)解銜接配合

建立和完善學(xué)校調(diào)解與人民調(diào)解、司法調(diào)解之間的協(xié)調(diào)

配合、信息溝通和效力銜接機制，形成“三調(diào)聯(lián)動”的整體

合力，充分發(fā)揮各調(diào)解方式的優(yōu)勢，最大限度預(yù)防和化解矛

盾，維護(hù)社會穩(wěn)定。

（七）強化考核監(jiān)督

將學(xué)校矛盾糾紛調(diào)解工作納入學(xué)校綜治維穩(wěn)工作考核

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和績效考評體系，對工作成效顯著的單位和個人給予表彰；

對因工作敷衍塞責(zé)導(dǎo)致嚴(yán)重影響校園穩(wěn)定的事件，實行責(zé)任

倒查，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。

篇二、校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案

為了認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通

知》、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》的通

知》、《關(guān)于貫徹落實國家和省有關(guān)精神開展校園欺凌專項治

理的通知》的相關(guān)精神和《實驗小學(xué)關(guān)于開展校園欺凌專項

治理的方案》的要求，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障

學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展，防范校園欺

凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,

依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制

定本機制。

一、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機構(gòu)、職責(zé)

（一）組織機構(gòu)

組長：

欺凌現(xiàn)場防護(hù)組長：

學(xué)生疏散引導(dǎo)組長：

通訊聯(lián)絡(luò)組組長：

現(xiàn)場救護(hù)組長組長：

組員：

（二）具體職責(zé)

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發(fā)生欺凌事件后，組長職責(zé)：

L由組長**校長帶領(lǐng)距離自己最近組員趕赴現(xiàn)場，對欺

凌學(xué)生者進(jìn)行強行阻止，必要時可實行正當(dāng)防衛(wèi)行為。

2.及時向本校欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機構(gòu)各小組組

長發(fā)布信息，傳達(dá)事故情況。

3.立即了解情況，穩(wěn)住情節(jié)，并保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通，視

其情節(jié)程度，嚴(yán)重到不可控制時，應(yīng)立即向“110”和上級

報告。

4.按要求，組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌學(xué)生，并機智

地疏散到安全地帶。

發(fā)生欺凌事件后，組員職責(zé)：

1.組員發(fā)現(xiàn)第一現(xiàn)場的，擔(dān)當(dāng)?shù)谝活I(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任，進(jìn)行

秩序維護(hù)和信息傳遞。

2.組員在組長的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，共同制止事件

的繼續(xù)發(fā)展，對受傷人員進(jìn)行保護(hù)或救治，發(fā)現(xiàn)有重傷員，

應(yīng)立即與醫(yī)院或“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

3.當(dāng)事學(xué)生的班主任及時電話通知當(dāng)事人家長，匯報情

況。

二、防止校園欺凌事件應(yīng)急小組職責(zé)

L決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止。

2,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)

責(zé)應(yīng)急隊伍及物姿的調(diào)動。

3.向公安、醫(yī)院、等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系;相

關(guān)部門人員到達(dá)單位后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。

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4.向單位員工通報事故情況，安排人員收集證據(jù)資料。

5.向上級部門請求救援事項。

三、防止校園欺凌事件報告流程圖

發(fā)現(xiàn)欺凌者(或受害者)一報告附近任意組員或老師一組

長趕往現(xiàn)場、通知距離最近老師、電話告知各小組長一學(xué)校

保安穩(wěn)住現(xiàn)場、疏散無關(guān)人員

四、校園欺凌事件處理程序及措施：

L發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施。

(1)如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立

即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組

長。

(2)如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生

應(yīng)立即報告與他最近的教師，然后由老師再報告安全領(lǐng)導(dǎo)小

組組長。

2.組長接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，控制局面，情況危

急且不受控制的情況下?lián)艽颉?10”或振興街道派出所電話

請求支援。與此同時，一面迅速召集最近的教師(最好是男教

師)趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場安全組組長前

往現(xiàn)場。

3.各應(yīng)急小組現(xiàn)場救護(hù)

(1)現(xiàn)場防護(hù)組：

組長：

組員：

組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員(不

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必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的

原則，力求不受任何傷害而與之周旋，但當(dāng)歹徒強行施暴時，

本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)。

(2)疏散引導(dǎo)組：

組長：

組員:藝體老師

本小組組員在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防護(hù)組與

欺凌者周旋時，在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近、

易受傷害的學(xué)生撤離，并實施保護(hù)行為，防止欺凌者對更多

學(xué)生造成傷害。

(3)通訊聯(lián)絡(luò)組：

組長：

組員：

本小組組員在組長帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場。

①學(xué)校應(yīng)急小組各組組長②向等上級部門報告情況，保持通

訊聯(lián)絡(luò)暢通。③公安或派出所“110”O(jiān)

(4)現(xiàn)場救護(hù)組：

組長：

接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了

解傷員情況，對經(jīng)傷員進(jìn)行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打

“120”緊急救護(hù),送往醫(yī)院。

4.事故調(diào)查，善后處理。

(1)情節(jié)輕緩的，由當(dāng)事人雙方家長協(xié)商處理。

(2)學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部

12

門對傷員進(jìn)行救護(hù)，并安穩(wěn)家長情緒等。

（3）學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。

（4）如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，交由相關(guān)部門進(jìn)行相應(yīng)

處罰。

5.紀(jì)律處分。

凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對

學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩,

故意推脫、懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴大的，學(xué)校將

對該教師嚴(yán)肅處理。

篇三、中心小學(xué)預(yù)防和處理校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案

為有效預(yù)防、及時控制和消除學(xué)生校園欺凌的危害，保

障在校學(xué)生身心健康和生命安全，維護(hù)正常的校園秩序，營

造良好育人環(huán)境，根據(jù)安全工作的有關(guān)要求，結(jié)合本校實際,

特制定本預(yù)案。

一、完善防范機制，落實防范責(zé)任。

學(xué)校建立防校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組長：（校長）

副組長：（副校長）（安保主任）

成員：

二、處理程序。

1、及時報告。首遇人員應(yīng)立即將情況向值班人員匯報,

值班人員應(yīng)在第一時間趕到現(xiàn)場，設(shè)法穩(wěn)定局勢，防止事態(tài)

13

惡化。期間要及時將情況向校長匯報。

2、先期處理。發(fā)生校園欺凌后，所有被通知去處理事

件人員應(yīng)立即停上正常工作和休息，在第一時間內(nèi)組織教師

做好先期處理（如：保護(hù)現(xiàn)場、搶救傷員、搶險救災(zāi)等工作），

必要時根據(jù)事件嚴(yán)重程度可分別撥打110、120或119救援電

話。事件處理組應(yīng)抓緊進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查取證，了解事件的真實

情況，獲得第一手材料。

3、善后處理。先期處理之后，事件處理組應(yīng)將整個校

園欺凌的經(jīng)過、應(yīng)急處理措施向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)匯報。學(xué)校校

園欺凌應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組要及時商討處理措施并做好學(xué)生

家長的接待和安撫工作。

4、跟進(jìn)措施。加強安全宣傳及安全教育工作，強化師

生的安全意識及自我保護(hù)意識，增強面對突發(fā)事件的應(yīng)變能

力。班主任要充分利用班會定期或不定期地對學(xué)生進(jìn)行全方

位安全教育。

篇四、防范中小學(xué)生欺凌專項治理行動工作方案

為進(jìn)一步防范和遏制中小學(xué)生欺凌事件發(fā)生，切實保護(hù)

中小學(xué)生身心健康，努力打造平安校園。根據(jù)、有關(guān)通知

精神，現(xiàn)就深入開展防范中小學(xué)生欺凌專項治理行動，制定

如下工作方案。

一、工作目標(biāo)

通過深入開展防范中小學(xué)生欺凌專項治理行動，切實加

14

強中小學(xué)生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，集

中查處通報一批情節(jié)惡劣、社會影響大的惡性事件，指導(dǎo)

各地各校進(jìn)一步摸排欺凌苗頭和風(fēng)險，織密防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，健全

長效機制，打造平安校園、和諧校園，促進(jìn)學(xué)生健康快樂

成長。

二、工作任務(wù)

1.全面排查欺凌行為和事件

各地要緊緊圍繞學(xué)生欺凌防治工作機制、制度措施、

隊伍建設(shè)、責(zé)任落實、宣傳引導(dǎo)、教育懲戒、條件保障等方

面，對屬地學(xué)校開展全面排查，確保全覆蓋、無遺漏。全市

中小學(xué)校要對全校學(xué)生開展全面梳理排查和問卷調(diào)查，與

家長進(jìn)行深入溝通交流，了解掌握學(xué)生心理狀況、思想情

緒和同學(xué)關(guān)系狀況，及時查找發(fā)生欺凌行為和事件的苗頭跡

象或風(fēng)險隱患，對可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、

早控制。

2,及時消除隱患問題

對排查發(fā)現(xiàn)的苗頭跡象或風(fēng)險隱患，學(xué)校要及時報告教

育主管部門，與家長進(jìn)行溝通，調(diào)查了解原因，采取措施強

化制止和干預(yù)，做好疏導(dǎo)化解工作，并舉一反三，及時完善

有關(guān)規(guī)章制度、加強日常管理、壓實工作責(zé)任、完善工作流

程、細(xì)化工作舉措、防控化解風(fēng)險、營造良好氛圍，切實防

止學(xué)生欺凌事件的發(fā)生。要對近年天發(fā)生過學(xué)生欺凌事件

的學(xué)校進(jìn)行“回頭看”，確保整改落實到位。

3,依法依規(guī)嚴(yán)肅處理

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各地教育行政部門要依據(jù)相關(guān)政策法規(guī)和《中小學(xué)教育

懲戒規(guī)則（試行）》有關(guān)要求，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步完善校規(guī)校

紀(jì)，健全教育懲戒工作機制。對實施欺凌的學(xué)生，情節(jié)較

輕的，學(xué)校和家長要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育和警示談話，情節(jié)

較重的，學(xué)校要給予紀(jì)律處分，并邀請公安機關(guān)參與警示教

育或予以訓(xùn)誡。對實施暴力、情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改的，要將

其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。涉嫌違法犯罪的，由公安

機關(guān)、法院、檢察院依法處置。對遭受欺凌的學(xué)生，學(xué)校

要及時給予心理埔導(dǎo)。

4.規(guī)范欺凌報告制度

全市中小學(xué)校在今年3月底前將“學(xué)校防范欺凌行為和

掃黑除惡專項斗爭線索舉報電話”告示牌張貼在校門口。學(xué)

校全體教職員工要進(jìn)一步增強責(zé)任感，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有欺

凌苗頭或遭受欺凌，都應(yīng)及時主動制止，并報告學(xué)校校長。

學(xué)校和家長要相互告知，及時進(jìn)行調(diào)查處理。對情節(jié)較重的

欺凌事件要在第一時間報告教育主管部門，并迅速聯(lián)系公安

機關(guān)介入處置。對輿論高度關(guān)注、社會影響大的，要及時報

告市，報告的主要內(nèi)容包括事件基本情況（時間、地點、起

因、經(jīng)過、涉及人員等）和已采取的具體措施等。報告內(nèi)容

要準(zhǔn)確、客觀、詳實，不得遲報、謊報、瞞報和漏報。事件

情況發(fā)生變化后，要及時續(xù)保。

5.切實加強教育引導(dǎo)

各地各校要結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和思想狀況，加強

新修訂的《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法

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律宣傳解讀，深入開展思想道德教育、法治教育、心理健康

教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣。要將防治

學(xué)生欺凌專題培訓(xùn)納入校長、教師在職培訓(xùn)內(nèi)容，提高防

治學(xué)生欺凌的意識和能力。要進(jìn)一步加大家庭教育力度，

密切家校溝通交流，開展家訪活動，引導(dǎo)學(xué)生家長掌握科

學(xué)家庭教育理念，依法落實監(jiān)護(hù)責(zé)任。要教育引導(dǎo)學(xué)生正

確使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息、影視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)游戲

等侵蝕影響。

6.健全長效工作機制

各地各校要進(jìn)一步健全責(zé)任機制，制定學(xué)生欺凌防治

工作責(zé)任清單，壓實學(xué)校校長、班主任、學(xué)科教師和教職工

崗位責(zé)任。進(jìn)一步強化預(yù)防機制，制定學(xué)校和年（班）級反

欺凌公約，建立師生聯(lián)系、同學(xué)互助、緊急求救制度，積極

探索在班級設(shè)置學(xué)生安全信息員，發(fā)揮好法治副校長的作

用。進(jìn)一步完善考評機制，將學(xué)生欺凌防治情況納入教育

質(zhì)量評價和教育行政、學(xué)校校長、班主任、學(xué)科教師及相關(guān)

崗位教職工工作考評，作為評優(yōu)評先先決條件。進(jìn)一步健全

問責(zé)機制，對學(xué)生欺凌問題突出的進(jìn)行督導(dǎo)檢查、通報約

談，并向社會公開通報惡性欺凌事件的處置情況。對失職瀆

職的嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。

三、組織實施

第一階段，部署摸底

各地各校進(jìn)行全面部署，開展問卷調(diào)查和家訪工作，摸

清當(dāng)前學(xué)生欺凌防治工作中存在的主要問題，建立臺賬，

17

明確整改措施。每年3月底前完成。

第二階段，集中整治

針對摸排結(jié)果，對發(fā)現(xiàn)的問題開展集中治理，依法依規(guī)

做好欺凌行為和事件的調(diào)查處置工作，健全完善防治工作機

制和制度措施。每年6月底前完成。

第三階段，督導(dǎo)檢查

市組織開展督導(dǎo)檢查，并將檢查情況進(jìn)行通報，同時納

入年度安全工作考評內(nèi)容。每年7月底前完成。

四、工作要求

1.強化領(lǐng)導(dǎo)，周密部署

各地各校要把做好學(xué)生欺凌防治工作作為建設(shè)高質(zhì)量

教育體系的重要內(nèi)容，作為學(xué)生成長成才的底線要求，作

為學(xué)校教育教學(xué)工作和創(chuàng)建平安校園的重要任務(wù)，切實高度

重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化工作方案，明確工作要求，壓實

工作責(zé)任，確保治理行動取得成效。

2.部門聯(lián)動，強化協(xié)作

各縣（市、區(qū)）教育行政部門要主動加強與法院、檢查、

公安、民政、司法等部門和共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織的溝通

聯(lián)系，健全部門聯(lián)動機制，明確任務(wù)分工，強化工作職責(zé)，

完善防治辦法，積極構(gòu)建綜合防治體系，切實形成工作合力。

3.深入宣傳，營造氛圍

各地各校要及時通過校園網(wǎng)站、校園廣播、校園板報和

校園LED顯示屏等平臺播發(fā)防治學(xué)生欺凌行為的標(biāo)語或要

求等，總結(jié)好的經(jīng)驗做法，引導(dǎo)社會媒體加強正面宣傳，保

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護(hù)受害學(xué)生隱私，營造良好治理氛圍。

篇五、中學(xué)校園欺凌專應(yīng)急預(yù)案

—%應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：各行政班主任

二、主要領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)：

組長：負(fù)責(zé)對校園欺凌專項治理工作做總體安排。

副組長：負(fù)責(zé)對校園欺凌專項治理工作的具體落實。

安保處：負(fù)責(zé)學(xué)校欺凌專項治理防治及根據(jù)上級要求部

署具體工作。

班主任：負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理工作及學(xué)生反應(yīng)的情況的落

實。

行政：負(fù)責(zé)校園學(xué)生活動場所的早晨、中午、晚上安全

及巡視工作，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)校園。

各班主任：負(fù)責(zé)具體向?qū)W生講解校園欺凌專項治理相關(guān)

知識，并開展相關(guān)活動加大宣傳和預(yù)防力度，負(fù)責(zé)每日班級

安全情況，有問題及時向?qū)W校匯報。

三、工作目標(biāo)和任務(wù)

通過加強中午、晚上三個時間段的巡視和課間巡視落實

預(yù)防校園欺凌專項治理工作，采取個人預(yù)防，學(xué)校預(yù)防，科

技預(yù)防（學(xué)校有多個電子攝像）相結(jié)合的辦法，沉著、科學(xué)、

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有效地防范和應(yīng)對校園欺凌專項治理工作，確保師生身體健

康、生命安全，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

四、落實防范措施

1.班主任要了解班級實際情況，有問題及時進(jìn)行有效干

預(yù)。如需要協(xié)助要求及時上報當(dāng)天值班的行政。

2.每天兩位值班行政要按時按崗巡視校園，發(fā)現(xiàn)苗頭，

及時處理。

3.借助電子設(shè)備，加強對校園多角度的監(jiān)控，確保校園

無欺凌事件的發(fā)生。

4.通過升旗講話，校會，班會，公安人員的相關(guān)教育等

方法，消除個別學(xué)生僥幸心理，建立健康的生活方式。

5.學(xué)校密切關(guān)注校園欺凌專項治理情況，及時加強宣傳

力度，通過教工培訓(xùn)等多種形式，加強相關(guān)防治知識，引導(dǎo)

師生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高學(xué)生預(yù)防的意識和自我保護(hù)

的能力，消除恐慌心理。

6.校門口公告校園報警電話聯(lián)系人：

五、緊急情況應(yīng)急處理

當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生時，班主任立即向安保

處或值班行政報告，第一時間了解情況，并由安保處或值班

行政負(fù)責(zé)對整個事件的應(yīng)急處理。班主任做好相關(guān)情況的調(diào)

查取證工作后及時通知家長，使其了解實際情況并協(xié)助進(jìn)行

教育。重大事件由領(lǐng)導(dǎo)小組上報上級領(lǐng)導(dǎo)或行政部門。

20

篇六、校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案

為了認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于切實做好校園欺凌專項治理的

通知》，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健

康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生,

切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要

求及相關(guān)法律法規(guī)，從實際出發(fā)，特制定本預(yù)案。

一、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機構(gòu)、職責(zé)

校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

欺凌現(xiàn)場防護(hù)組

組長：

學(xué)生疏散引導(dǎo)組

組長：

通訊聯(lián)絡(luò)組

組長：

現(xiàn)場救護(hù)組

組長：

組員：

具體職責(zé)

發(fā)生欺凌事件后，組長職責(zé)：

1、馬上帶領(lǐng)距離自己最近組員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學(xué)生

者進(jìn)行強行阻止，必要時可實行正當(dāng)防衛(wèi)行為。

2、及時向本校欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機構(gòu)各小組

21

長發(fā)布信息，傳達(dá)事故情況。

3、立即了解情況，穩(wěn)住情節(jié)，并保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通，

視其情節(jié)程度，嚴(yán)重到不可控制時應(yīng)立即向“110”和上級

報告。

4、按要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌學(xué)生，并機智

地疏散到安全地帶。

發(fā)生欺凌事件后，組員職責(zé)：

1、組員發(fā)現(xiàn)第一現(xiàn)場的，擔(dān)當(dāng)?shù)谝活I(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任感進(jìn)

行秩序維護(hù)和信息傳遞。

2、本部小組在組長的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，共同制

止事件的繼續(xù)發(fā)展，對受傷人員進(jìn)行保護(hù)或救治，發(fā)現(xiàn)有重

傷員，應(yīng)立即與X醫(yī)院或“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

3、當(dāng)事學(xué)生的班主任及時電話通知當(dāng)事人家長，匯報

情況。

二、防止校園欺凌事件應(yīng)急組職責(zé)

1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止。

2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，

負(fù)責(zé)應(yīng)急隊伍及坳資的調(diào)動。

3、向公安、醫(yī)院、等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系，

相關(guān)部門人員到達(dá)單位后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。

4、向單位員工通報事故情況，安排人員收集證據(jù)資料。

5、向上級部門請求救援事項。

三、防止校園欺凌事件報告流程

發(fā)現(xiàn)欺凌者（或受害者）一一附近任意組長或老師一一

22

趕往現(xiàn)場、通知距離最近老師、電話告知各小組長，一一穩(wěn)

住現(xiàn)場情局、疏散局外人、收集資料一一向上級匯報。

四、校園欺凌事件處理程序及措施：

1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施

①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立

即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組

長。

②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生

應(yīng)立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長。

2、組長接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，控制局面，情況

危急且不受控制的情況下?lián)艽颉?10”或鄉(xiāng)派出所電話請求

支援，與此同時，一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）

趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場安全組組長前往

現(xiàn)場。

3、各應(yīng)急組現(xiàn)場救護(hù)

現(xiàn)場防護(hù)組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組

織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本

著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強行

施暴時，本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)。

疏散引導(dǎo)組：在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防暴組

與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與歹徒相

近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實施保護(hù)行為，防止歹徒對更

多學(xué)生造成傷害。通訊聯(lián)絡(luò)組：在組長帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系

相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場。①公安“110”②學(xué)校應(yīng)急組各組組長③向

23

上級報告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

現(xiàn)場救護(hù)組：在組長帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，

應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡

單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院。

篇七、防治校園欺凌應(yīng)急預(yù)案

一、編制目的

為及時處置校園欺凌事件，維護(hù)校園秩序，根據(jù)《防治

中小學(xué)生欺凌和暴力指導(dǎo)手冊》等有關(guān)文件要求，結(jié)合工作

實際，制定本預(yù)案。

二、適用范圍

中小學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個

體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等

手段實施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、

財產(chǎn)損失或精神質(zhì)害等的事件。外來人員對學(xué)校師生實施的

欺凌暴力事件，發(fā)生在校園周邊就近范圍內(nèi)的欺凌暴力事件,

在校師生發(fā)現(xiàn)本校學(xué)生在校外參與的欺凌暴力事件參照本

預(yù)案第一時間處置。在實際工作中，要嚴(yán)格區(qū)分學(xué)生欺凌與

學(xué)生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。

三、基本原則

（一）統(tǒng)一指揮、快速反應(yīng)。學(xué)校成立校園欺凌應(yīng)急處

置工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組），一旦發(fā)生相關(guān)事件，

要在第一時間啟動應(yīng)急預(yù)案，確保發(fā)現(xiàn)、報告、指揮、外置

24

等緊密銜接，做到快速反應(yīng)，正確應(yīng)對，果斷處置。

（二）預(yù)防為本、及時控制。立足防范，抓早抓小，做

好相關(guān)信息廣泛收集和有效研判，將校園欺凌事件消除在萌

芽或控制在最小范圍，避免影響學(xué)校秩序，影響社會安定。

對正在發(fā)生的欺凌事件，現(xiàn)場人員要在第一時間控制事態(tài)。

（三）部門聯(lián)動，協(xié)調(diào)配合。一旦發(fā)生校園欺凌事件，

學(xué)校校長要統(tǒng)一指揮，掌握信息；學(xué)校各級負(fù)責(zé)人、各處室

要保持鎮(zhèn)定，協(xié)商溝通；發(fā)生超出學(xué)校處置和控制范圍的事

件，要立即上報區(qū)教育主管部門、公安等部門，在其指導(dǎo)下

開展應(yīng)急處置工作。學(xué)校教職工和學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識，不單獨接

受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，配合整體工作,

維護(hù)秩序。

（四）減少損失、恢復(fù)常態(tài)。最大程度地避免和減少人

員傷亡，盡快恢復(fù)學(xué)校秩序，恢復(fù)工作和學(xué)習(xí)常態(tài)，消除事

件對學(xué)校、對師生和家長的影響，減少財產(chǎn)損失和社會影響。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

區(qū)教育主管部門成立校園欺凌應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，

組長由局主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任，副組長由分管負(fù)責(zé)人擔(dān)任，成員

由局辦公室、教育科、職業(yè)與學(xué)前教育科、教師教育科、安

全監(jiān)督科、督導(dǎo)室、群眾工作科、信息中心等主要負(fù)責(zé)人組

成，小組辦公室設(shè)在安全監(jiān)督科，設(shè)置校園欺凌舉報和咨詢

熱線：X,并在區(qū)教育主管部門網(wǎng)站進(jìn)行公布。

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)校園欺凌線索舉報和咨詢的接待工作，

指導(dǎo)學(xué)校做好校園欺凌事件的應(yīng)急處置；協(xié)調(diào)各成員部門共

25

同做好校園突發(fā)欺凌事件處置工作；研究確定事件性質(zhì)、類

型和級別，下達(dá)應(yīng)急處置任務(wù)；及時前往事發(fā)地配合地方和

有關(guān)部門現(xiàn)場指揮；督查事發(fā)地學(xué)校應(yīng)急處置工作；及時向

上級部門請求救援事項。

五、預(yù)案啟動

接到鎮(zhèn)街教育工作室、學(xué)校發(fā)生較為嚴(yán)重校園欺凌事件

的報告，可能導(dǎo)致人員傷亡，需要及時處置。

（一）特別重大事件（I級）、重大事件（II級）發(fā)

生后，事發(fā)地學(xué)校、教育工作室立即啟動相應(yīng)預(yù)案。領(lǐng)導(dǎo)小

組立即啟動本預(yù)案，指導(dǎo)學(xué)校在當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)下開展處置工作，

并將處置情況及時報區(qū)委、區(qū)和市。

（二）較大事件（III級）發(fā)生后，事發(fā)地學(xué)校、教育

工作室和有關(guān)部門在當(dāng)?shù)亟y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展處置工作。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)

小組隨時掌握情況，必要時啟動本預(yù)案。

（三）一般事件（W級）發(fā)生后，事發(fā)地學(xué)校、教育工

作室和有關(guān)部門在當(dāng)?shù)亟y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展處置工作。

六、應(yīng)急響應(yīng)程序及處置

（一）特別重大事件（I級）的處置

1.若校園欺凌事件已超出事發(fā)學(xué)校范圍，在事態(tài)擴大、

依靠學(xué)校力量無法平息的情況下，學(xué)?；虍?dāng)?shù)亟逃ぷ魇覒?yīng)

立即向當(dāng)?shù)睾蛥^(qū)教育主管部門報告，根據(jù)情況采取相應(yīng)措施,

避免事態(tài)加劇和學(xué)生受傷。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組立即啟動預(yù)案，組成

工作小組，赴事發(fā)地指導(dǎo)教育工作室和學(xué)校在當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)下，

成立現(xiàn)場指揮部，靠前指揮，果斷處置，并將處置情況報區(qū)

26

委、區(qū)和市。

2.在事故處理過程中無理取鬧，出現(xiàn)大量人員擾亂學(xué)校

正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校、學(xué)校教師或者其他工作

人員權(quán)益的，必要時由區(qū)教育主管部門會同有關(guān)部門，報請

區(qū)委、區(qū)啟動相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案。

（二）重大事件（II級）的處置

1.若校園欺凌事件已嚴(yán)重影響學(xué)校正常教學(xué)生活秩序，

區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組立即啟動預(yù)案，組成工作小組，配合當(dāng)?shù)睾陀嘘P(guān)

部門，深入事發(fā)學(xué)校，化解矛盾，有效處置。

2.學(xué)校啟動本校應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格門衛(wèi)管理，防止社會閑

雜人員進(jìn)入校園；對別有用心、蓄意破壞、危及校園安全的

個別人，報請公安，嚴(yán)格控制監(jiān)視。學(xué)校負(fù)責(zé)人、班主任、

任課教師深入班級、宿舍，面對面做好學(xué)生的教育疏導(dǎo)工作。

對涉及外教和留學(xué)生的事件，立即對外教和留學(xué)生采取保護(hù)

措施。

（三）較大事件（III級）的處置

事件發(fā)生后，處于局部狀態(tài)時，學(xué)校應(yīng)急處置工作小組

立即啟動預(yù)案，并報告區(qū)教育主管部門。對原因清楚、能夠

立即處理的問題，依法、及時、妥善處理；對原因不詳、需

要一定時間進(jìn)行調(diào)查處理的，向?qū)W生做好解釋工作，做好受

傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生慰問工作，使學(xué)生及時了解事實，理解

和支持學(xué)校決定，與學(xué)校保持一致，并對聚集學(xué)生進(jìn)行分隔、

疏導(dǎo)和疏散，恢復(fù)正常秩序。

（四）一般事件（IV級）的處置

27

各鎮(zhèn)街教育工作室和學(xué)校做好對引發(fā)校園欺凌因素的

監(jiān)控、信息收集和報告工作。加強校園巡查和監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)校

園欺凌苗頭時，及時處理。發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件苗頭時，學(xué)生德育

處、保衛(wèi)處人員知有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)立即趕到現(xiàn)場，對事件原因進(jìn)行

調(diào)查，配合有關(guān)部門及時解決。

七、善后與恢復(fù)

（一）突發(fā)事件應(yīng)急處置完畢后，后期處置工作應(yīng)對在

事故中傷亡的學(xué)生進(jìn)行人道主義撫恤和補償，對受害者家屬

進(jìn)行慰問。在當(dāng)?shù)攸h委和領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合政法、公安等部

門，加強對校園及周邊環(huán)境的清理整治，解決校園及周邊存

在的治安問題，確保師生生命財產(chǎn)安全。

（二）總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查找制度、管理等存在的問題,

制定完善有效的防范措施。在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報，做到舉

一反三，警鐘長鳴。并對違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作、

發(fā)布假消息、不服從指揮的人員進(jìn)行處分，構(gòu)成犯罪的，移

送司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

本預(yù)案除根據(jù)情況變動外，每兩年應(yīng)根據(jù)人員及工作崗

位變動情況進(jìn)行修訂，各鎮(zhèn)街教育工作室、各中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)

制訂各自的校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案。

加強中小學(xué)生欺凌綜合治理實施方案

為建立健全防治中小學(xué)生欺凌綜合治理長效機制，有效

防治中小學(xué)生欺凌行為發(fā)生，確保學(xué)生身心安全、健康成長,

依據(jù)《等十一部門關(guān)于印發(fā)〈加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方

28

案〉的通知》和《加強中小學(xué)生欺凌綜合治理實施方案》相

關(guān)內(nèi)容要求，結(jié)合教育工作實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，大力

培育和弘揚核心價值觀，促進(jìn)學(xué)校健全預(yù)防處置學(xué)生欺凌的

組織機構(gòu)、工作體制和規(guī)章制度，以形成防治中小學(xué)生欺凌

長效機制為目標(biāo)，以促進(jìn)部門協(xié)作、上下聯(lián)動、形成合力為

保障，確保中小學(xué)生欺凌防治工作落到實處，把校園建設(shè)成

最安全、最陽光的地方，辦好人民滿意的教育，為建設(shè)陽光

安全校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長和培養(yǎng)具有健康陽光、好學(xué)上

進(jìn)、勤勞誠實、文明樸實等特色印記的學(xué)生奠定良好基礎(chǔ)。

二、組織機構(gòu)

為進(jìn)一步加強中小學(xué)生欺凌綜合治理工作，成立屯昌縣

中小學(xué)生欺凌防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣分管教育工作副縣長

擔(dān)任組長，縣局長擔(dān)任副組長，成員單位為縣、縣政法委、

縣人民法院、縣人民檢察院、縣公安、縣民政局、縣司法局、

縣人力資源和社會保障局、縣共青團(tuán)、縣婦聯(lián)、縣殘聯(lián)等。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室設(shè)在，由主要負(fù)責(zé)人兼任辦公室主

任，全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實、指導(dǎo)校園欺凌事件的預(yù)防與處置工

作。

三、工作原則

（一）堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、部門協(xié)作。建立健級和各級各類

學(xué)校防治學(xué)生欺凌工作協(xié)調(diào)機制，推動落實各有關(guān)部門、學(xué)

校的職責(zé)分工，加強協(xié)作，共同治理。

29

（二）堅持教育為先、預(yù)防為主。深入開展中小學(xué)生思

想道德教育、法治教育、心理健康教育。加強防治學(xué)生欺凌

專題教育。完善有關(guān)規(guī)章制度，及時排查隱患，強化學(xué)校及

周邊日常安全管理，加強欺凌事件易發(fā)現(xiàn)場監(jiān)管，完善學(xué)生

尋求幫助的維權(quán)渠道。

（三）堅持保護(hù)學(xué)生個人隱私，保障學(xué)生合法權(quán)益。尊

重學(xué)生人格尊嚴(yán)。通過心理疏導(dǎo)幫扶等措施，切實保護(hù)被欺

凌學(xué)生的身心建康，防止二次傷害發(fā)生，幫助被欺凌學(xué)生盡

早恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。

（四）堅持依法依規(guī)、寬嚴(yán)并濟(jì)。按照全面依法治國的

要求，依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌事件，按照“寬容不縱容、關(guān)

愛又嚴(yán)管”的原則，對實施欺凌的學(xué)生按情節(jié)嚴(yán)重程度予以

必要的處置及懲戒，及時糾正不當(dāng)行為。

四、實施內(nèi)容及措施

（-）明確學(xué)生欺凌的界定。

中小學(xué)生欺凌是指發(fā)生在校園（包括中小學(xué)校和中等職

業(yè)學(xué)校）內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個體或群體）單次或多次

蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負(fù)、侮辱,

造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害

等的事件。在實際工作中，要嚴(yán)格區(qū)分學(xué)生欺凌與學(xué)生間打

鬧嬉戲的界定，正確合理處理。

（二）建立工作協(xié)調(diào)機制。

在縣教育督導(dǎo)委員會領(lǐng)導(dǎo)下，縣牽頭協(xié)調(diào)縣直各有關(guān)單

位建立健級防治學(xué)生欺凌工作協(xié)調(diào)機制，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)生欺凌

30

治理工作，妥善處理學(xué)生欺凌重大事件，正確引導(dǎo)媒體和輿

情?？h牽頭協(xié)調(diào)同級有關(guān)部門建立本縣防治學(xué)生欺凌工作協(xié)

調(diào)機制。和學(xué)校重點抓好校園內(nèi)欺凌事件的預(yù)防和處置；各

部門加強協(xié)作，綜合治理，做好校園外欺凌事件的預(yù)防和處

置。

（三）強化預(yù)防體系。

1?加強校內(nèi)教育。圍繞立德樹人的根本任務(wù)，將核心價

值觀教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過程。全面實施中小學(xué)生綜

合素質(zhì)提升計劃，培養(yǎng)具有“健康陽光、好學(xué)上進(jìn)、勤勞誠

信、文明樸實”的X特色印記的學(xué)生C落實《中小學(xué)生守則》

和《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》，引導(dǎo)中小學(xué)生講文明、守規(guī)

矩，做到珍愛生命、尊重他人、團(tuán)結(jié)友善、不恃強凌弱。落

實《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》《青少年法治教育大綱》，持

續(xù)開展“法治進(jìn)學(xué)?！被顒?，增強青少年學(xué)生的法治觀念,

培養(yǎng)他們的法制意識，養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習(xí)慣。落實

《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持

續(xù)發(fā)展，為他們健康成長和幸福生活奠定基礎(chǔ)。

中小學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)時集中開展一次防治學(xué)生欺凌

專題教育，學(xué)期中在道德與法治等課程中專門設(shè)置教學(xué)模塊

進(jìn)行專題教育。學(xué)校共青團(tuán)、少先隊組織配合學(xué)校開展好法

治宣傳教育、安全自護(hù)教育。

2.加強家庭教育。學(xué)校通過家訪、家長會、家長學(xué)校等

途徑，幫助家長了解防治學(xué)生欺凌和暴力知識，增強監(jiān)護(hù)責(zé)

任意識，提高防治能力；學(xué)校會同有關(guān)部門共同引導(dǎo)家長注

31

重家風(fēng)建設(shè)，加強對孩子的管教，注重孩子思想品德教育和

良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為發(fā)生。

3.加強學(xué)校管理。學(xué)校根據(jù)實際成立由校長負(fù)責(zé)，教師、

少先隊大中隊輔導(dǎo)員、教職工、社區(qū)工作者和家長代表、校

外專家等人員組成的學(xué)生欺凌治理委員會（高中階段學(xué)校還

應(yīng)吸納學(xué)生代表）。學(xué)校應(yīng)制定防治學(xué)生欺凌工作各項規(guī)章

制度的工作要求，主要包括：校長、法制副校長或法制輔導(dǎo)

員、班主任和相關(guān)崗位教職工等防治學(xué)生欺凌的職責(zé)，學(xué)生

欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，學(xué)生欺凌的早期預(yù)警和事中處理及

事后干預(yù)的具體流程，校規(guī)校紀(jì)中對實施欺凌學(xué)生的處罰規(guī)

定等。

4?完善學(xué)校技防體系。加快推動在校園主要區(qū)域及校門

口等關(guān)鍵部位安裝視頻圖像采集裝置，實現(xiàn)所有學(xué)校安裝視

頻監(jiān)控系統(tǒng)，有條件的安裝周界報警裝置和一鍵報警等系統(tǒng),

并接入公安機關(guān)、門監(jiān)控和報警平臺，做到公共區(qū)域無死角，

逐步建立校園安全網(wǎng)上巡查機制。

5.定期開展排查?？h每學(xué)期開展一次針對全體學(xué)生的防

治學(xué)生欺凌專項調(diào)查，及時查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡

象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件。

（四）依法依規(guī)處置。

1.嚴(yán)格規(guī)范調(diào)查處理程序。學(xué)生欺凌事件的處置以學(xué)校

為主。教職工發(fā)現(xiàn)、學(xué)生或者家長向?qū)W校舉報的，應(yīng)當(dāng)按照

學(xué)校的學(xué)生欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案和處理流程對事件及時

進(jìn)行調(diào)查處理，由學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會對事件是否屬于

32

學(xué)生欺凌行為進(jìn)行認(rèn)定。原則上學(xué)校應(yīng)在啟動調(diào)查處理程序

10日內(nèi)完成調(diào)查，根據(jù)有關(guān)規(guī)定處置。

2.妥善處理申訴請求?？h級防治學(xué)生欺凌工作部門設(shè)在

縣教育督導(dǎo)室，縣體衛(wèi)藝股和普教股具體負(fù)責(zé)學(xué)校防治學(xué)生

欺凌工作相關(guān)事宜。防治學(xué)生欺凌工作部門按教育行政主管

權(quán)限負(fù)責(zé)處理所屬學(xué)校學(xué)生欺凌事件的申訴請求。申訴請求

應(yīng)在學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會做出處置決定后的5日內(nèi)提出。

學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會處理程序妥當(dāng)、事件比較清晰的，

應(yīng)以學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會的處理結(jié)果為準(zhǔn)；確需復(fù)查的,

由防治學(xué)生欺凌］作部門組織學(xué)校代表、家長代表和校外專

家等組成調(diào)查小組啟動復(fù)查。復(fù)查工作應(yīng)在啟動后15日內(nèi)

完成，對事件是否屬于學(xué)生欺凌進(jìn)行認(rèn)定，提出處置意見并

通知學(xué)校和家長、學(xué)生。

防治學(xué)生欺凌工作部門接受申訴請求并啟動復(fù)查程序

的，應(yīng)在復(fù)查工作結(jié)束后，及時將有關(guān)情況報上級防治學(xué)生

欺凌工作部門備案。涉法涉訴案件等不宜由防治學(xué)生欺凌工

作部門受理的，應(yīng)明確告知當(dāng)事人，引導(dǎo)其及時納入相應(yīng)法

律程序辦理。

3.強化教育懲戒作用。對經(jīng)調(diào)查認(rèn)定實施欺凌的學(xué)生，

學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會要根據(jù)實際情況，制定一定學(xué)時的

專門教育方案并監(jiān)督實施欺凌學(xué)生按要求接受教育，同時針

對欺凌事件的不同情形予以相應(yīng)懲戒。

(1)情節(jié)輕微的一般欺凌事件，由學(xué)校對實施欺凌學(xué)

生開展批評、教育。實施欺凌學(xué)生應(yīng)向被欺凌學(xué)生當(dāng)面或書

33

面道歉，取得諒解。對于反復(fù)發(fā)生的一般欺凌事件，學(xué)校在

對實施欺凌學(xué)生開展批評、教育的同時，可視具體情節(jié)和危

害程度給予紀(jì)律處分。

（2）情節(jié)比較惡劣、對被欺凌學(xué)生身體和心理造成明

顯傷害的嚴(yán)重欺凌事件，學(xué)校對實施欺凌學(xué)生開展批評、教

育的同時，可邀請公安機關(guān)參與警示教育或?qū)嵤┢哿鑼W(xué)生

予以訓(xùn)誡，公安機關(guān)根據(jù)學(xué)校邀請及時安排人員，保證警示

教育工作有效開展。學(xué)?？梢暰唧w情節(jié)和危害程度給予實施

欺凌學(xué)生紀(jì)律處分，將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

（3）屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴(yán)重欺凌事件，必要時

可將實施欺凌學(xué)生轉(zhuǎn)送專門學(xué)校進(jìn)行教育。未成年人送專門

學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育，應(yīng)當(dāng)按照《預(yù)防未成年人犯罪法》

有關(guān)規(guī)定，對構(gòu)成有嚴(yán)重不良行為的，按專門學(xué)校招生入學(xué)

程序報有關(guān)部門批準(zhǔn)。

（4）涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學(xué)生欺凌事件,

處置以公安機關(guān)、人民法院、人民檢察院為主。和學(xué)校要及

時聯(lián)絡(luò)公安機關(guān)依法處置。公安機關(guān)、人民法院、人民檢察

院依法辦理學(xué)生欺凌犯罪案件，做好相關(guān)偵查、審查逮捕、

審查起訴、訴訟監(jiān)督和審判等工作。對有違法犯罪行為的學(xué)

生，要區(qū)別不同情況，責(zé)令其父母或者其他監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。

對依法應(yīng)承擔(dān)行政、刑事責(zé)任的，要做好個別矯治和分類教

育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社區(qū)矯正

機構(gòu)等場所開展必要的教育矯治；對依法不予行政、刑事處

罰的學(xué)生，學(xué)?？梢暰唧w情節(jié)和危害程度依據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定

34

給予紀(jì)律處分，非義務(wù)教育階段學(xué)校可視具體情節(jié)和危害程

度依據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定給予留校察看、勒令退學(xué)、開除等處分，

必要時可按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校。對校外成年人采取

教唆、脅迫、誘騙等方式利用在校學(xué)生實施欺凌進(jìn)行違法犯

罪行為的，要根據(jù)《刑法》及有關(guān)法律規(guī)定，對教唆未成年

人犯罪的依法從重處罰。

4,注重心理疏導(dǎo)幫扶。對遭受欺凌、心理受到傷害的學(xué)

生，學(xué)校要及時給予心理疏導(dǎo)，幫助他們盡快走出心理陰影，

恢復(fù)自信，融入學(xué)校正常生活。對確實難以回歸本校本班學(xué)

習(xí)的當(dāng)事學(xué)生，學(xué)校要協(xié)調(diào)做好班級調(diào)整和轉(zhuǎn)學(xué)工作。

（五）構(gòu)建長效機制。

將防治學(xué)生欺凌專題培訓(xùn)納入縣干部和校長、教師在職

培訓(xùn)內(nèi)容?？h分管領(lǐng)導(dǎo)和具體工作人員每年應(yīng)當(dāng)接受必要的

學(xué)生欺凌預(yù)防與處置專題面授培訓(xùn)。中小學(xué)校長、中層干部、

班主任和教師等培訓(xùn)中應(yīng)當(dāng)增加學(xué)生欺凌預(yù)防與處置專題

面授的內(nèi)容，培訓(xùn)納入相關(guān)人員繼續(xù)教育學(xué)分。

將學(xué)生欺凌綜合治理工作情況作為考評內(nèi)容，納入文明

校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，納入相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志年度考評，納入學(xué)校

校長和教職工學(xué)期和學(xué)年考評。

對職責(zé)落實不到位、學(xué)生欺凌問題突出的學(xué)校通過通報、

約談、掛牌督辦、實施一票否決權(quán)制等方式進(jìn)行綜治領(lǐng)導(dǎo)責(zé)

任追究。學(xué)生欺凌事件中存在失職瀆職行為，因違紀(jì)違法應(yīng)

當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究

刑事責(zé)任。

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五、職責(zé)分工

（一）縣負(fù)責(zé)對學(xué)生欺凌治理進(jìn)行組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和

監(jiān)督，是學(xué)生欺凌綜合治理的牽頭單位。

（二）政法綜治部門負(fù)責(zé)推動將學(xué)生欺凌專項治理納入

社會治安綜合治理工作，強化學(xué)校周邊綜合治理，落實社會

治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。

（三）人民法院負(fù)責(zé)依法妥善審理學(xué)生欺凌相關(guān)案件，

通過庭審厘清學(xué)生欺凌案件的民事責(zé)任，促進(jìn)矛盾化解工作;

以開展模擬法庭等形式配合學(xué)校做好法治宣傳工作。

（四）人民檢察院負(fù)責(zé)依法對學(xué)生欺凌案件進(jìn)行審查逮

捕、審查起訴，開展法律監(jiān)督，并以案釋法，積極參與學(xué)校

法治宣傳教育。

（五）公安機關(guān)負(fù)責(zé)依法辦理學(xué)生欺凌違反治安管理和

涉嫌犯罪案件，依法處理實施學(xué)生欺凌侵害學(xué)生權(quán)益和身心

健康的相關(guān)違法犯罪嫌疑人，強化警校聯(lián)動，指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)校

全面排查整治校園安全隱患，協(xié)助學(xué)校開展法治教育，做好

法治宣傳工作。

（六）民政部門負(fù)責(zé)引導(dǎo)社會力量加強對被欺凌學(xué)生及

其家庭的幫扶救助，協(xié)助門組織社會工作者等專業(yè)人員為中

小學(xué)校提供專業(yè)埔導(dǎo)，配合有關(guān)部門鼓勵社會組織參與學(xué)生

欺凌防治和幫扶工作。

（七）司法行政部門負(fù)責(zé)落實未成年人司法保護(hù)制度，

建立未成年人司法支持體系，指導(dǎo)協(xié)調(diào)開展以未成年人相關(guān)

法律法規(guī)為重點的法治宣傳教育，做好未成年人法律援助和

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法律服務(wù)工作，有效保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

（A）人力資源社會保障部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校做好學(xué)

生欺凌事件的預(yù)防和處置工作。

（九）共青團(tuán)組織負(fù)責(zé)履行綜治委預(yù)防青少年違法犯罪

專項組組長單位職責(zé)，配合教育行政部門并協(xié)調(diào)推動相關(guān)部

門，建立預(yù)防遏制學(xué)生欺凌工作協(xié)調(diào)機制，積極參與學(xué)生欺

凌防治工作。

（十）婦聯(lián)組織負(fù)責(zé)配合有關(guān)部門開展預(yù)防學(xué)生欺凌相

關(guān)知識的宣傳教育，引導(dǎo)家長正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。

（十一）殘聯(lián)組織負(fù)責(zé)積極維護(hù)**兒童、少年合法權(quán)益,

配合有關(guān)部門做好**學(xué)生權(quán)益保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)的宣傳教

育，切實加強**學(xué)生遭受欺凌的風(fēng)險防控，協(xié)助提供有關(guān)法

律服務(wù)。

（十二）學(xué)校負(fù)責(zé)具體實施和落實學(xué)生欺凌防治工作,

扎實開展相關(guān)教育，制定完善預(yù)防和處置學(xué)生欺凌的各項措

施、預(yù)案、制度規(guī)范和處置流程，及時妥善處理學(xué)生欺凌事

件。指導(dǎo)、教育家長依法落實法定監(jiān)護(hù)職責(zé)，增強法治意識，

科學(xué)實施家庭教育，切實加強對孩子的看護(hù)和管教工作。學(xué)

生欺凌治理委員會是開展欺凌防治工作的責(zé)任機構(gòu)。

六、實施步驟

（一）動員部署階段。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會精神實

質(zhì)，廣泛開展宣傳教育，充分認(rèn)識加強中小學(xué)生欺凌綜合治

理工作的重要性和緊迫性。各學(xué)校要制定加強中小學(xué)生欺凌

綜合治理工作具體實施方案，明確任務(wù)要求，加強動員部署。

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（二）自查自改階段（9月12日至9月25日）。各學(xué)校

要按照本實施方案的工作要求，全面進(jìn)行預(yù)防欺凌工作開展

情況自查自糾，重點從開展欺凌防治教育、培訓(xùn)、矛盾糾紛

排查、日常檢查、及時處置學(xué)生欺凌事件以及應(yīng)急預(yù)案和處

置流程完善等重點工作落實情況進(jìn)行自查自糾。

（三）督導(dǎo)檢查階段（9月25日至9月300）o要聯(lián)合

其他有關(guān)部門，重點對學(xué)校開展預(yù)防欺凌機制體制建設(shè)情況、

防治責(zé)任和任務(wù)落實情況、教育和培訓(xùn)開展情況、應(yīng)急預(yù)案

和處置流程制定情況等進(jìn)行全面檢查。9月28日前學(xué)校要將

預(yù)防中小學(xué)生欺凌工作自查自改情況以及開展防治校園欺

凌專題教育落實情況（含）報縣教育督導(dǎo)室。

（四）綜合治理階段（長期）。、政法綜治、法院、檢察

院、公安、民政、司法、人社、共青團(tuán)、婦聯(lián)和殘聯(lián)等部門，

要按照國家省及縣有關(guān)工作要求，明確責(zé)任，細(xì)化任務(wù)，每

學(xué)期至少一次深入學(xué)校對預(yù)防中小學(xué)生欺凌綜合治理工作

進(jìn)行督導(dǎo)檢查，不斷完善中小學(xué)生欺凌綜合治理長效機制。

七、保障措施

（一）強化責(zé)任落實?？h有關(guān)部門應(yīng)按照屬地管理、分

級負(fù)責(zé)的原則，根據(jù)工作任務(wù)和部門職責(zé)要求，明確加強學(xué)

生欺凌綜合治理工作負(fù)責(zé)人和具體聯(lián)系人，落實工作責(zé)任。

在縣教育督導(dǎo)委員會領(lǐng)導(dǎo)下，縣通過定期召開協(xié)調(diào)會議、組

織聯(lián)合督導(dǎo)檢查組等形式，落實部門工作協(xié)調(diào)機制，統(tǒng)籌推

進(jìn)相關(guān)工作?？h前學(xué)校要落實校園欺凌專項治理工作月報制

度，促進(jìn)工作常態(tài)化開展。

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（二）加強督導(dǎo)檢查?？h教育督導(dǎo)室按年度對縣域內(nèi)學(xué)

校防治學(xué)生欺凌工作進(jìn)行專項督導(dǎo)檢查，內(nèi)容包括：按要求

開展欺凌防治教育活動、制定應(yīng)急預(yù)案和處置流程等辦法措

施、在校規(guī)校紀(jì)中完善防治學(xué)生欺凌內(nèi)容、開展培訓(xùn)、及時

處置學(xué)生欺凌事件等。專項督導(dǎo)檢杳完成后形成督導(dǎo)報告,

于每年9月30日前報送省教育督導(dǎo)室。

（三）強化宣傳引導(dǎo)。加強對防治學(xué)生欺凌工作的正面

宣傳引導(dǎo)，推廣防治學(xué)生欺凌的先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗，普及

防治學(xué)生欺凌知識和方法。學(xué)校和縣對已發(fā)生的學(xué)生欺凌事

件應(yīng)及時回應(yīng)社會關(guān)切，消除公眾誤解或質(zhì)疑?？h要聯(lián)系當(dāng)

地主要新聞媒體共同發(fā)布反學(xué)生欺凌綠色報道倡議書，營造

防治學(xué)生欺凌報道宣傳的良好氛圍。

學(xué)校園欺凌專項治理工作實施方案

近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及

網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損

害了學(xué)生身心健康，引起了社會關(guān)注。為加強對此類事件的

預(yù)防和處理，從4月1日開始到6月30日結(jié)束，在中小學(xué)

校開展校園欺凌專項治理工作?，F(xiàn)制定如下實施方案：

一、治理目的

專項治理，加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行

為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安、和諧校園。

二、治理范圍

中小學(xué)校

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三、治理任務(wù)

（一）加強宣傳教育，增強學(xué)生遵紀(jì)守法意識。要結(jié)合

典型案例，集中開展以預(yù)防校園欺凌和暴力為主題的專題教

育。要以主題班會、黑板報、專欄、家校聯(lián)系平臺、校園廣

播、騰訊智慧校園班級圈等多種形式廣泛宣傳教育和加強預(yù)

防。落實《中小學(xué)生守則》，引導(dǎo)學(xué)生從小知禮儀、明是非、

守規(guī)矩，做到珍愛生命、尊重他人，團(tuán)結(jié)友善、不恃強凌弱，

弘揚公序良俗、傳承中華美德；邀請公安、司法等相關(guān)部門

進(jìn)校開展法制教育，真正使學(xué)生入腦入心，不做欺凌之事，

不當(dāng)欺凌之人，提高學(xué)生守法意識和抵御欺凌的自我保護(hù)能

力；要組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相

關(guān)政策、措施和方法；要加強家校聯(lián)系，引導(dǎo)家長切實加強

家庭教育，明確管教孩子是家長的法定監(jiān)護(hù)職責(zé)，指導(dǎo)家長

運用科學(xué)、法治的理念配合學(xué)校做好子女的教育工作，注重

孩子思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，形成家校共育、齊

抓共管的教育氛圍，從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為發(fā)生,

共同預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生；

（二）加強隱患排查，消除安全隱患。要組織開展全面

排查，采取“一三一排查、一周一統(tǒng)計，一月一上報”的方

式方法，在每個學(xué)校內(nèi)外查找可能發(fā)生校園欺凌事件的各類

隱患。要強化責(zé)任，明確分工，按照屬地管理和“黨政同責(zé)、

一崗雙責(zé)”、管業(yè)務(wù)必須管安全、安全崗位職責(zé)的要求，發(fā)

動廣大教職員工加強對學(xué)生全方位的教育管理。對可能發(fā)生

的欺凌和暴力行為要做到“早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制二對

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發(fā)現(xiàn)的欺凌和暴力事件線索和苗頭要認(rèn)真核實、準(zhǔn)確研判，

對早期發(fā)現(xiàn)的輕微欺凌事件，實施必要的教育、懲戒。

（三）加強部門聯(lián)動，整治周邊秩序。要主動協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)亍?/p>

街道、社區(qū)以及綜治、公安，及時排查和報告學(xué)校周邊存在

的不安全因素，協(xié)助公安重點打擊侵害師生人身、勒索師生

財物的各類違法犯罪行為和校園及周邊存在的流氓團(tuán)伙、黑

惡勢力等。全面排查和管控校園周邊以及與校園活動相關(guān)的

各類重點危險人員，嚴(yán)防失控漏管造成現(xiàn)實危害。

（四）壓實責(zé)任，加強安全管理。要嚴(yán)格落實學(xué)校預(yù)防

校園欺凌和暴力事件的主體責(zé)任，明確校長是學(xué)校防治學(xué)生

欺凌和暴力的第一責(zé)任人，分管德育副校長和班主任是直接

責(zé)任人。要進(jìn)一步加強學(xué)校內(nèi)部重點部位的安全管理，尤其

是是寄宿制學(xué)校，要嚴(yán)格落實宿舍管理、門衛(wèi)管理、外來人

員及車輛的出入登記查驗、保安值班及履職盡責(zé)、學(xué)校崗位

安全職責(zé)等制度。采取有效措施禁止學(xué)生攜帶管制刀具等危

險物品進(jìn)入學(xué)校，針對重點學(xué)生、重點區(qū)域、重點時段開展

有針對性地集中排查。

（五）嚴(yán)格執(zhí)行值班和信息報送制度。要進(jìn)一步加強學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)值班、巡查制度，排查管理盲點和漏洞，確保值班人

員24小時聯(lián)絡(luò)暢通；建立中小學(xué)生欺凌和暴力事件及時報

告制度，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌和暴力，學(xué)校和家長要及時

相互通知，重要情況和重要信息要第一時間上報，不得瞞報、

遲報或漏報。對于安全責(zé)任落實不到位，發(fā)生重大安全事故,

造成師生傷亡的安全事件，要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究當(dāng)

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事人和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

四、治理步驟

此次校園欺凌專項治理工作從4月1日開始到6月30

日結(jié)束，開展為期三個月的集中整治行動，具體時間安排如

下：

（一）宣傳教育階段（4月1日.300）

要按照本方案工作任務(wù)和要求，集中開展預(yù)防校園欺凌

和暴力的宣傳教育活動，在各校形成風(fēng)清氣正的教育教學(xué)秩

序和良好的校園環(huán)境。

（二）排查摸底階段（5月1日.5月31日）

要根據(jù)方案要求結(jié)合本單位實際情況，摸排隱患重點，

并分類整理、登記造冊、建立臺帳。

（三）集中整治階段（6月1日?30日）

各校作為本次校園欺凌和暴力專項整治活動的主體，要

做到健全機構(gòu)、責(zé)任明確、方案周密、措施有力、落實到位。

各校對排查摸底發(fā)現(xiàn)的隱患和問題要進(jìn)行認(rèn)真地分析，充分

了解欺凌行為的動機和深層次原因，有針對性地進(jìn)行教育引

導(dǎo)和心理幫扶?？h教育主管部門將協(xié)調(diào)相關(guān)部門召開學(xué)校及

周邊治安綜合治理專項組會議，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整治，對

于嚴(yán)重的暴力事件要積極配合公安堅持“從快、從速、從嚴(yán)、

從重”打擊和整治。

（四）檢查驗收階段（6月21日-30日）

要對本次專項整治行動工作認(rèn)真總結(jié)、反思，于6月30

日前將專項整治行動總結(jié)上報到縣教育主管部門綜治安全

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股。整治行動結(jié)束后，縣教育主管部門將聯(lián)合綜治、公安對

校園欺凌和暴力整治情況采取明查喑訪的方式對各校進(jìn)行

督查和抽查驗收。

篇八、小學(xué)防范校園欺凌應(yīng)急預(yù)案

為了認(rèn)真貫徹落實市、相關(guān)文件精神，進(jìn)一步做好校園

安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順

利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校

園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從

本校實際出發(fā)，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實文件精神，切實開展校園欺凌專項整治，進(jìn)

一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護(hù)能力，建立

健全學(xué)校安全工作的.長效機制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌

事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、

法制化的軌道，努力構(gòu)建安全、和諧校園，切實保障廣大師

生身心健康不受傷害。

—、主要目標(biāo)

1、防范校園欺凌事件安全工作組織機構(gòu)健全，責(zé)任明

確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。

2、防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達(dá)到100%,

廣大師生的安全意識和自我保護(hù)能力明顯提高。

3、防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率

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達(dá)到100%。

4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)，明確工作職責(zé)

1、校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：教務(wù)主任大隊輔導(dǎo)員各班班主任

(1)組長全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)

上級文件精神