七年級(jí)地理上冊(cè) 1.1 地球的形狀與大小說課稿1 （新版）粵教版

七年級(jí)地理上冊(cè)1.1地球的形狀與大小說課稿1（新版）粵教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)地理上冊(cè)1.1地球的形狀與大小說課稿1（新版）粵教版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過粵教版七年級(jí)地理上冊(cè)1.1“地球的形狀與大小”的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立對(duì)地球形狀和大小的基本認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在探究中掌握地球的形狀和大小，為后續(xù)學(xué)習(xí)地理知識(shí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文地理素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)地球的形狀與大小，使學(xué)生能夠理解地理現(xiàn)象與人類活動(dòng)的關(guān)系，培養(yǎng)其地理空間觀念。同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的綜合思維，提升其運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，以及培養(yǎng)其地理探究和團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：地球的形狀和大小。

難點(diǎn)：地球形狀的認(rèn)識(shí)及地球大小的計(jì)算方法。

解決辦法：通過展示地球儀和地球衛(wèi)星圖片，直觀地展示地球的真實(shí)形狀，幫助學(xué)生建立正確的地球形狀概念。對(duì)于地球大小的計(jì)算，采用圖解和實(shí)例講解相結(jié)合的方式，如利用歷史上的測(cè)量方法和現(xiàn)代科技手段，讓學(xué)生理解地球半徑、表面積等數(shù)據(jù)的來源。

突破策略：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和觀察，加深對(duì)地球形狀和大小的理解。同時(shí)，結(jié)合生活中的實(shí)例，如旅行時(shí)對(duì)距離和方向的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生將抽象的地理知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。教學(xué)資源-硬件資源：地球儀、投影儀、電腦

-軟件資源：地理信息系統(tǒng)軟件、教學(xué)PPT

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：地理教學(xué)視頻、互動(dòng)教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、案例分析教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示地球衛(wèi)星圖片和地球儀，讓學(xué)生觀察并描述看到的形狀。

-提出問題：你們認(rèn)為地球的形狀是怎樣的？為什么我們平時(shí)看到的地球是圓的？

-預(yù)期效果：激發(fā)學(xué)生的好奇心，引起對(duì)地球形狀的興趣。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-展示地球儀，講解地球的形狀（用時(shí)5分鐘）

-指出地球不是一個(gè)完美的球體，而是一個(gè)略扁的橢球體。

-通過地球儀展示地球的赤道和極地，解釋地球的形狀特點(diǎn)。

-講解地球的大?。ㄓ脮r(shí)5分鐘）

-介紹地球的半徑、表面積和體積等基本數(shù)據(jù)。

-解釋地球大小對(duì)人類生活和地理現(xiàn)象的影響。

-案例分析（用時(shí)10分鐘）

-通過歷史上的測(cè)量方法，如埃拉托遜尼斯的測(cè)量，講解地球大小的計(jì)算。

-展示現(xiàn)代科技手段，如衛(wèi)星測(cè)量，如何確定地球的大小。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-小組討論（用時(shí)5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論地球形狀和大小的認(rèn)識(shí)過程。

-每組分享討論結(jié)果，教師總結(jié)并補(bǔ)充。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-學(xué)生使用地球儀和測(cè)量工具，模擬測(cè)量地球半徑。

-教師引導(dǎo)學(xué)生記錄數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.鞏固練習(xí)（用時(shí)5分鐘）

-練習(xí)題：填空題、選擇題，檢查學(xué)生對(duì)地球形狀和大小的掌握。

-討論題：讓學(xué)生舉例說明地球形狀和大小對(duì)生活的影響。

5.課堂提問與總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-提問：地球的形狀和大小的知識(shí)在哪些方面對(duì)我們有幫助？

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球形狀和大小的地理意義。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：地球的運(yùn)動(dòng)。

6.作業(yè)布置（用時(shí)1分鐘）

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂所學(xué)，繪制地球形狀的示意圖，并標(biāo)注重要數(shù)據(jù)。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，通過討論、實(shí)驗(yàn)和練習(xí)，幫助學(xué)生深入理解地球的形狀和大小，同時(shí)培養(yǎng)其地理探究和綜合思維能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.地球的形狀

-地球不是一個(gè)完美的球體，而是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的橢球體。

-地球的赤道半徑約為6378千米，極半徑約為6357千米。

2.地球的大小

-地球的表面積約為510億平方米。

-地球的體積約為1083億立方千米。

-地球的平均密度約為5.52克/立方厘米。

3.地球的測(cè)量

-古代測(cè)量方法：埃拉托遜尼斯的測(cè)量方法，通過測(cè)量?jī)傻刂g的距離和角度來估算地球的周長(zhǎng)。

-現(xiàn)代測(cè)量方法：利用衛(wèi)星技術(shù)，如全球定位系統(tǒng)（GPS），精確測(cè)量地球的形狀和大小。

4.地球形狀對(duì)地理現(xiàn)象的影響

-地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力導(dǎo)致赤道地區(qū)半徑增大，影響地球上的氣候、季節(jié)變化等。

-地球形狀影響地圖的投影方式，如墨卡托投影和彼得斯投影。

5.地理坐標(biāo)系統(tǒng)

-經(jīng)度：以本初子午線為基準(zhǔn)，向東向西分別劃分180度。

-緯度：以赤道為基準(zhǔn)，向北向南分別劃分90度。

6.地球上的重要地理特征

-赤道：地球上的一個(gè)大圓，是地球上最長(zhǎng)的緯線。

-極點(diǎn)：地球的最北點(diǎn)和最南點(diǎn)，位于地球的兩極。

-子午線：連接地球兩極的半圓線，本初子午線是國際上公認(rèn)的經(jīng)度起點(diǎn)。

7.地球與人類活動(dòng)的關(guān)系

-地球的形狀和大小對(duì)航海、航空、地圖繪制等人類活動(dòng)有重要影響。

-地球的自然資源分布與地球的形狀和大小有關(guān)，影響人類的生存和發(fā)展。

8.地理信息系統(tǒng)（GIS）

-利用GIS技術(shù)可以更好地理解和管理地球上的空間信息。

-GIS在資源管理、城市規(guī)劃、災(zāi)害評(píng)估等方面有廣泛應(yīng)用。

9.地球科學(xué)的研究方法

-觀察法：直接觀察地球表面和地理現(xiàn)象。

-實(shí)驗(yàn)法：在實(shí)驗(yàn)室條件下模擬地理現(xiàn)象。

-調(diào)查法：通過問卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)查等方式收集地理信息。

-模型法：建立數(shù)學(xué)或計(jì)算機(jī)模型來模擬地理現(xiàn)象。

10.地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

-地理空間觀念：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理空間的認(rèn)識(shí)和理解。

-地理綜合思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

-地理探究能力：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行地理研究和探索的精神。

-地理實(shí)踐能力：培養(yǎng)學(xué)生將地理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用了衛(wèi)星圖片和地球儀相結(jié)合的方式，讓學(xué)生直觀感受地球的真實(shí)形狀，這樣的直觀教學(xué)方式有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些與生活實(shí)際相關(guān)的討論題，如地球形狀對(duì)旅行路線的影響，這樣既能鞏固知識(shí)點(diǎn)，又能培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)地球大小的概念理解不夠深入，可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有足夠強(qiáng)調(diào)地球大小對(duì)人類活動(dòng)的重要性。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}設(shè)置不夠吸引人，或者學(xué)生分組不夠合理。

3.課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)問題的回答不夠積極，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者學(xué)生對(duì)問題不夠感興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)地球大小理解不足的問題，我計(jì)劃在講解時(shí)加入更多實(shí)際案例，如地球大小對(duì)航海、航空的影響，以及地球大小與自然資源分布的關(guān)系，以此來提高學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

2.為了提高小組討論的參與度，我將調(diào)整分組策略，確保每個(gè)小組都有積極參與的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我會(huì)選擇更具吸引力、與生活更貼近的討論主題，以激發(fā)學(xué)生的討論熱情。

3.為了營造更活躍的課堂氛圍，我會(huì)通過提問技巧的改進(jìn)，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和趣味性的問題。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的問題和觀點(diǎn)，增加課堂的互動(dòng)性。板書設(shè)計(jì)①地球的形狀

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球