14《請(qǐng)幫我一下吧》第二課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

14《請(qǐng)幫我一下吧》第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《請(qǐng)幫我一下吧》第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)，通過講述小朋友在生活和學(xué)習(xí)中互相幫助的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容緊密貼合學(xué)生生活實(shí)際，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)互幫互助，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，提升社會(huì)適應(yīng)能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中相互支持和幫助。

3.引導(dǎo)學(xué)生理解互助互愛的道德規(guī)范，增強(qiáng)道德素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德規(guī)范，如禮貌、排隊(duì)等，并對(duì)簡(jiǎn)單的合作游戲有初步的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

2.一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在生動(dòng)的故事和互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)中，他們具有較強(qiáng)的模仿能力和好奇心，喜歡通過游戲和故事來學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向于直觀、體驗(yàn)式，喜歡動(dòng)手操作和參與集體活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括理解互助的具體含義，以及在實(shí)際行動(dòng)中如何正確地提供幫助和接受幫助。此外，對(duì)于一些內(nèi)向或自信心不足的學(xué)生來說，主動(dòng)伸出援手可能會(huì)是一大挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：采用故事導(dǎo)入法，通過講述生動(dòng)的故事引起學(xué)生的興趣；運(yùn)用討論法，組織學(xué)生分組討論互助的場(chǎng)景和感受；實(shí)施情境教學(xué)法，模擬生活場(chǎng)景讓學(xué)生體驗(yàn)互助的過程。

2.教學(xué)手段：使用多媒體課件展示故事內(nèi)容，增強(qiáng)直觀性；運(yùn)用互動(dòng)式白板，讓學(xué)生參與故事的演繹和討論；利用班級(jí)微信群，布置課后實(shí)踐任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐互助精神。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問：“同學(xué)們，你們有沒有幫助過別人，或者別人幫助過你們呢？”來引起學(xué)生對(duì)互助話題的興趣。

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧上一課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如“什么是幫助？我們?cè)谑裁磿r(shí)候需要幫助？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主題“請(qǐng)幫我一下吧”，強(qiáng)調(diào)互助的重要性，以及如何在不同的情境下提供和接受幫助。

-舉例說明：通過故事中的具體事例，如小明幫助小紅拿書包，小紅幫助小明解答數(shù)學(xué)題，來說明互助的形式和好處。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論在日常生活中遇到的互助場(chǎng)景，以及如何更好地幫助他人。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課堂中提到的互助場(chǎng)景，通過實(shí)際操作加深對(duì)互助的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)中，教師巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確理解互助的概念，并能在實(shí)踐中運(yùn)用。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互助的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多幫助他人。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇日記，記錄自己在接下來的一個(gè)星期內(nèi)幫助他人或者得到他人幫助的經(jīng)歷，以及自己的感受。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.互助的定義與意義

-互助是指在生活和學(xué)習(xí)中相互幫助、互相支持的行為。

-互助的意義包括增強(qiáng)集體凝聚力、提高解決問題的能力、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.互助的形式

-語言上的互助：如安慰、鼓勵(lì)、提供建議等。

-行動(dòng)上的互助：如幫助拿東西、共同完成任務(wù)等。

-情感上的互助：如關(guān)心、同情、理解他人的感受等。

3.互助的場(chǎng)景

-在家庭中：幫助家人做家務(wù)、關(guān)心家人的感受。

-在學(xué)校中：幫助同學(xué)解決問題、共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-在社會(huì)生活中：幫助陌生人、參與志愿服務(wù)等。

4.互助的原則

-尊重對(duì)方：在提供幫助時(shí)，要尊重對(duì)方的意愿和選擇。

-適度原則：幫助要適度，避免過度依賴或替代。

-及時(shí)性原則：在對(duì)方需要時(shí)及時(shí)提供幫助。

-有效性原則：提供的幫助要有效，真正解決問題。

5.互助的技巧

-傾聽：認(rèn)真傾聽他人的需求，了解對(duì)方真正需要什么幫助。

-溝通：與對(duì)方進(jìn)行有效溝通，確保幫助的方式符合對(duì)方期望。

-合作：在互助過程中，與他人合作，共同完成任務(wù)。

-鼓勵(lì)：在互助過程中，給予對(duì)方鼓勵(lì)和支持。

6.互助的情感體驗(yàn)

-得到幫助時(shí)的感受：感激、溫暖、快樂等。

-提供幫助時(shí)的感受：滿足、自豪、喜悅等。

7.互助與個(gè)人成長(zhǎng)

-互助有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如善良、關(guān)愛、責(zé)任感等。

-互助有助于提升個(gè)人的人際交往能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-互助有助于塑造積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)面對(duì)困難的勇氣。

8.互助的社會(huì)價(jià)值

-互助有助于構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)人與人之間的相互理解和支持。

-互助有助于傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如“一方有難，八方支援”的精神。

-互助有助于提升整個(gè)社會(huì)的道德水平，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。七、教學(xué)反思與總結(jié)

在講授《請(qǐng)幫我一下吧》這一課時(shí)，我嘗試了多種教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們理解互助的重要性。現(xiàn)在，我想就整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行反思，并總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我使用了故事導(dǎo)入法來吸引學(xué)生的興趣，這確實(shí)讓他們迅速投入到了課堂氛圍中。同時(shí)，通過互動(dòng)探究，我鼓勵(lì)學(xué)生參與到討論中，這有助于他們更好地理解和吸收知識(shí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋騼?nèi)向，沒有充分參與到討論中。對(duì)此，我應(yīng)該在討論前更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，讓他們感受到表達(dá)自己的觀點(diǎn)是安全的。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在維持課堂秩序上做得還不錯(cuò)，但有時(shí)候?qū)τ趯W(xué)生的個(gè)別問題可能沒有給予足夠的關(guān)注。我意識(shí)到，作為一個(gè)教師，我需要更好地平衡整體教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)之間的關(guān)系。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對(duì)互助的概念有了更深入的理解，并且能夠通過角色扮演等活動(dòng)將其應(yīng)用到實(shí)際情境中。他們?cè)谇楦袘B(tài)度上也有了明顯的進(jìn)步，更加愿意幫助他人，這對(duì)于培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感是非常有益的。

盡管如此，我也注意到一些學(xué)生對(duì)于互助的具體實(shí)踐仍然存在困惑。例如，有些學(xué)生不確定在何種情況下應(yīng)該提供幫助，或者如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)幫助的意愿。針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在后續(xù)的課程中增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)在真實(shí)的情境中練習(xí)互助行為。

改進(jìn)措施和建議：

1.對(duì)于內(nèi)向或害羞的學(xué)生，我將在課堂上更多地鼓勵(lì)他們參與，可能通過小組活動(dòng)或同伴互助的方式，讓他們感到更加舒適和自信。

2.我將增加一些情境模擬練習(xí)，讓學(xué)生在模擬的情境中學(xué)習(xí)如何提供和接受幫助，這樣他們可以更好地理解互助的實(shí)際應(yīng)用。

3.我也會(huì)調(diào)整課堂管理策略，確保在關(guān)注整體教學(xué)的同時(shí)，也能夠照顧到每個(gè)學(xué)生的個(gè)別需求。八、板書設(shè)計(jì)

①互助的定義與意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：互助的定義、互助的意義

-重點(diǎn)詞語：幫助、支持、合作

-重點(diǎn)句子：“互助讓我們更團(tuán)結(jié)”、“幫助他人，快樂自己”

②互助的形式與場(chǎng)景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：互助的形式、互助的場(chǎng)景