2024職稱(chēng)英語(yǔ)(綜合類(lèi))

光盤(pán)資料

第一部分考綱解讀

一、概述

總述：全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)英語(yǔ)等級(jí)考試是由人事部組織實(shí)施的一項(xiàng)國(guó)家級(jí)外語(yǔ)考

綜合類(lèi)

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別<理工類(lèi)

衛(wèi)生類(lèi)

注：三類(lèi)考試的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)：每個(gè)級(jí)別的試卷內(nèi)容，除綜合類(lèi)外，一般英語(yǔ)和

專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)題目各占50%。對(duì)于類(lèi)別的區(qū)分意義不大，原則上考生報(bào)綜合、理工、衛(wèi)生的任

何一類(lèi)都是可以的，考生可結(jié)合自身狀況及單位規(guī)定進(jìn)行報(bào)考。在正式考試中，50%的題都

是一樣的。

A級(jí)

等級(jí)3B級(jí)

C級(jí)

總分：100分

考試時(shí)間：120分鐘

注：參與考試的考生允許帶一本一般的英語(yǔ)字典進(jìn)入考場(chǎng)。建議參與C級(jí)

和B級(jí)考試的考生可以運(yùn)用《牛津英漢雙解詞典（中級(jí)）》，參與A級(jí)考試的考

生適用《牛津英漢雙解詞典（高級(jí)）》，還可以同時(shí)考慮打算一本《牛津英語(yǔ)同義

詞詞典》。

二、評(píng)價(jià)目標(biāo)

總H標(biāo)：

、

y

（-）詞匯量

注：可以主要駕馭2000個(gè)左右的核心單詞和短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。實(shí)際考試中出現(xiàn)的超綱祠一般

都會(huì)給出中文注釋。

（二）語(yǔ)法學(xué)問(wèn)

句子的基本語(yǔ)序及其意義

句了?的結(jié)構(gòu)和常用句型

語(yǔ)法學(xué)問(wèn)時(shí)、體的形式及其意義

從句的構(gòu)成及其意義

句子中詞語(yǔ)的所指、省略、替代、重復(fù)，以及句子之間的意義

注：不干脆考查語(yǔ)法，對(duì)基本語(yǔ)法的考查融入到各類(lèi)考題中，進(jìn)行間接考查。

（三）閱讀理解實(shí)力

主旨和大意

事實(shí)和細(xì)微環(huán)節(jié)

J［揣測(cè)詞匯和短語(yǔ)的意義

閱讀實(shí)力<

理解句子和上下文之間的意義關(guān)系

推斷和推論

'作者的觀點(diǎn)和意圖

三、考試內(nèi)容與試卷結(jié)構(gòu)

總述：A、B、C三個(gè)等級(jí)的考試各由6個(gè)部分組成，每個(gè)級(jí)別的考試題型一樣、題

量相同，但按儂轉(zhuǎn)■試總的閱讀量及難以程度不同。

考試主要考杳應(yīng)試者理解書(shū)面英語(yǔ)的實(shí)力。

閱讀理解45%

試卷結(jié)構(gòu)及考查目的（總題量65題，滿分100分）

題型材料類(lèi)型答題要求考查目的題分值

量

第一部分詞匯選項(xiàng)15個(gè)句子給出15個(gè)句子，每個(gè)句子在肯定語(yǔ)境下理1515

（四選一）中均有1個(gè)詞或短語(yǔ)劃有底解單詞或短語(yǔ)的

橫線，要求應(yīng)試者從所給的意義。

4個(gè)選項(xiàng)中選擇1個(gè)與劃線

部分意義最相近的詢或組

語(yǔ)。

其次部分閱讀推斷1篇短文給出7句話，要求應(yīng)試者依識(shí)別和推斷文章77

（三逸一）（300?據(jù)文幸內(nèi)容做出推斷（正、信息。

450詞）誤、沒(méi)有干脆或間接提到）。

第三部分概括大意與1篇短文分兩部分：抓大意,駕馭細(xì)微88

完成句子（300?1.概況大意（6選4）;環(huán)節(jié)。

（選擇搭配）450詞）2完.成句子（6選4）。

第四部分閱讀理解3篇短文每篇短文后有5道題，每道抓主旨，駕馭細(xì)微1545

（四選一）（各300?越后向?yàn)?個(gè)選項(xiàng)，要求應(yīng)環(huán)節(jié)，做出推斷。

450詞）試者從中選擇1個(gè)最佳答

案。

第五部分補(bǔ)全短文1篇短文短文中有5處空白，要求應(yīng)把握文章結(jié)構(gòu)、作510

（選擇搭配）(300?試者通讀短文并將移出的者思路。

450詞)部分重新放回短文的相應(yīng)

位置（6選5）。

第六部分完腦填空1篇短文短文中有15處空白，每處正確理解文章內(nèi)1515

（四選一）(300?空白給出4個(gè)選項(xiàng)，要求應(yīng)容。

450詞)試者從中選出1個(gè)最佳答

案。

注：A級(jí)考題中每篇文章長(zhǎng)度為350?450詞左右;

B級(jí)考題中每篇文章長(zhǎng)度為300?450詞左右;

C級(jí)考題中每篇文章長(zhǎng)度為250?400詞左右。

四、命題原則

（-）合理支配測(cè)試項(xiàng)FI的層次結(jié)構(gòu)。

（二）合理支配測(cè)試項(xiàng)目的難度結(jié)構(gòu).

五、答題及計(jì)分方法

答題：

1.均采納客觀性試題；

2.在答題卡上作答：

3.每題只選擇一個(gè)答案；

計(jì)分方法：

只計(jì)算答對(duì)題的數(shù)目，答錯(cuò)不倒扣分。

其次部分答題技巧

一、詞匯選項(xiàng)

1.題型及命題方式

題型：給出15個(gè)句子，每個(gè)句子中均有I個(gè)詞或短語(yǔ)劃有底橫線，要求應(yīng)試者從所給

的4個(gè)選項(xiàng)中選擇1個(gè)與劃線部分意義最相近的詞或短語(yǔ)。

命題方式：

2.做題技巧

1）借助單詞構(gòu)詞法記憶單詞

2）借助單詞讀音與拼法之間的關(guān)系記憶單詞

英語(yǔ)單詞中的一些字面組合有其通常對(duì)應(yīng)的讀音，因此通過(guò)記住單詞的讀音也就能“聯(lián)

想”起該單詞的字母組合形式，借助單詞的讀音記憶單詞是學(xué)習(xí)和記憶單詞的基本方法。

元音字母組合：

ai/ei/waitpaintoo/u/bookfootgood

輔音組合：

tr/tr/treetraintruckdr/dr/dressdrive

3）聯(lián)想記憶法

記憶英語(yǔ)單詞時(shí)綻開(kāi)鐵想，使某一英語(yǔ)單詞的拼法，讀音或詞義與你所熟識(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，

你的學(xué)問(wèn)或與你已經(jīng)駕馭的其他單詞發(fā)生關(guān)系，從而形成對(duì)單詞的形象記憶，如：

man（男人）woman（女人）

聯(lián)想：婦女除了上班以外，還得做家務(wù)，所以婦女要做的工作比男人要做的工作多，因

此須要在man的前面再加上wo（rk）.,

對(duì)比：adapt（使適應(yīng),改編）/adopt（采納，收養(yǎng)）

這兩個(gè)單詞的拼法的差別在第3個(gè)字母上，adapt的第三個(gè)字母是a,adopt的第3個(gè)字

母是。。

聯(lián)想：要“適應(yīng)”一個(gè)新的環(huán)境，須要從頭做起，a這個(gè)排列在字母表中的第一個(gè)字母

就是英語(yǔ)字母的“頭”，所以“使適應(yīng)，改編”所對(duì)應(yīng)的單詞拼法應(yīng)當(dāng)是adapt；”采納，收

養(yǎng)”應(yīng)當(dāng)是adopto

3.實(shí)例驗(yàn)證

綜合類(lèi)2024年B級(jí)考題

Theyhavethecapabilitytodestroytheenemyinafewdays.

A.possibilityB.necessityC.abilityD.probability

解析：被選項(xiàng)A和D互為近義詞，都可以表示“可能性”，因此首先解除掉。劃線詞

是派生詞：capabl（e）（能干的,有可能的）+ity（性質(zhì)），詞義為“（實(shí)際）實(shí)力，容量”,Necessity

[necess（ary）+ity（性質(zhì)）】是“必要性，必需品因此C（實(shí)力）是答案。

二、閱讀推斷

1.題型及命題方式

題型：給出一篇300?450詞的短文，短文后列出7個(gè)句子（以下稱(chēng)推斷句），有的句子

供應(yīng)的是正確的信息，有的句子供應(yīng)的是錯(cuò)誤的信息，有的句子供應(yīng)的信息在原文中并未干

脆或間接提及，要求應(yīng)試者依據(jù)短文的內(nèi)容對(duì)每個(gè)句子做出推斷。

命題方式：閱讀推斷題考查應(yīng)試者推斷識(shí)別文章所供應(yīng)的信息的實(shí)力，其中既包括文章

中明示的信息，也包括須要考生推斷的隱含信息。該題主要考核應(yīng)試者的細(xì)微環(huán)節(jié)信息的查

找與確認(rèn)實(shí)力、推斷實(shí)力、上下文意義關(guān)系理解實(shí)力、近義結(jié)構(gòu)識(shí)別實(shí)力、主旨大意概括實(shí)

力。

2.做題技巧

第一、閱讀推斷句，確定句子中的關(guān)鍵詞，然后找尋關(guān)鍵詞在文章中所在的句子及段

落。

其次、推斷，閱讀理解分析后確定正確答案。

3.實(shí)例驗(yàn)證

綜合類(lèi)2024年C、B級(jí)考題（Petitions）

推斷句為：Apetitionneedstobesigned.

解析：關(guān)鍵詞為signed.依據(jù)此關(guān)鍵詞可在第一段找到相關(guān)敘述：Anyonewhowan:cdto

changesomethingwouldgetalistofsignaturesfrompeople…。表示出所謂的請(qǐng)?jiān)笗?shū)就是由一

人發(fā)起，然后征集簽名，以示眾議。故此題為“正確”的。

三、概況大意與完成句子

1.題型及命題方式

題型：本部分為一篇300?450詞的短文，有兩項(xiàng)測(cè)試任務(wù)：（1）短文后有6個(gè)段落小標(biāo)

題，要求應(yīng)試者依據(jù)文章的內(nèi)容為其中指定的4個(gè)段落各選擇一個(gè)正確的小標(biāo)題：（2）短文

后有4個(gè)不完整的句子,要求應(yīng)試者在所供應(yīng)的6個(gè)選項(xiàng)中選擇4個(gè)正確選項(xiàng)分別完成每個(gè)

句子。不同于傳統(tǒng)的閱讀理解筒答題，這兩種題型都不須要考生寫(xiě)出問(wèn)題的答案，而是給出

了幾個(gè)選項(xiàng)，讓考生從中選擇搭配。

命題方式：該題型的考查目的是抓大意、駕馭細(xì)微環(huán)節(jié)，從宏觀和微觀兩個(gè)角度全面

考查閱讀技能。其中概括大意主要考查考生歸納段落主題思想的實(shí)力；完成句子主要考查考

生駕馭短文細(xì)微環(huán)節(jié)內(nèi)容的實(shí)力?？忌诮獯疬@類(lèi)題目時(shí)，既要學(xué)會(huì)抓住中心大意，找出關(guān)

鍵詞，又要能夠運(yùn)用多種閱讀技巧，把握文章的重要事實(shí)和細(xì)微環(huán)節(jié)。

2.做題技巧

（1）概括大意解題技巧

A.找段落主題句

B.確立小標(biāo)題

（2）完成句子解題技巧

A.找出題目中的關(guān)鍵詞，定位到原文中具體段落

B.快速閱讀選定段落，確定正確答案

3.實(shí)例驗(yàn)證

（1）概括大意

綜合類(lèi)2024年C級(jí)（WaystoReduceExposuretoAirPollution）

其次段：Avoidwalkinginbusystreets.Choosesidestreetsandparksinstead.Pollution

levelscanfallaconsiderableamountjustbymovingafewmetersawayfromthemainpollution

source-exhaustfumes（廢氣）.Alsodon'twalkbehindsmokers.Walkonthewindward（頂風(fēng)

的）sideofthestreetwhereexposureofpollutants（5號(hào)染物）canbe50percentlessthancnthe

downwind（順風(fēng)的）side.

解析：這篇文章講的是怎樣削減對(duì)空氣污染的暴露。文章的其次段所談的都是有關(guān)步行

時(shí)什么位置受到空氣污染最少。第一句話就是說(shuō)要避開(kāi)在繁雜的街道上行走，接著又告誡人

們不如選擇走小公路和公園，不要走在吸煙者的后面，選擇頂風(fēng)的一側(cè)，避開(kāi)順風(fēng)的一側(cè)等。

所以整段講的都是有關(guān)選擇在什么地方行走的問(wèn)題。B選項(xiàng)whereyouwalk（在哪行走），

與主旨相符，故選B.

（2）完成句子

第三段：Sittingonthedriver'ssideofabuscanincreaseyourexposureby1（）percent,

comparedwithsittingonthesidenearestthepavement.Sittingupstairsonadouble-decker（雙層

電車(chē)）canreduceexposure.Itisdifficulttosaywhethertravelingonanundergroundtrainisbetter

orworsethantakingthebus.Airpollutiononundergroundtrainstendstobelessloxic（有毒的）

thanthatatstreetlevel,becauseundergroundpollutionismostlymadeupoftinyironparticles（粒

子）thrownupbywheelsh:itingtherails,whilediesel（柴油機(jī)）andpetrolfumeshaveamixture

ofpollutants.

Travelingonanundergroundtraincanreduceexposure.

解析：文章第三段說(shuō)，Airpollutiononundergroundtrainstendstobelesstoxicthanthatat

streetlevel...即地鐵里的空氣污染比地面交通毒性小……后面是緣由。故選C。

四、閱讀理解

1.題型及命題方式

題型：本部分為三篇300?450詞的短文，每篇文章后有5道題，要求應(yīng)試者依據(jù)文章

的內(nèi)容，從每道題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出1個(gè)最佳答案。文章題材廣泛，包括人物傳記、社

會(huì)、文化、口常學(xué)問(wèn)、科芒常識(shí)等，所涉及的背景學(xué)問(wèn)學(xué)生一般都可以理解。文章體裁多樣，

包括敘述文、說(shuō)明文、爭(zhēng)論文等，語(yǔ)言難度及詞匯量符合大綱規(guī)定的范圍，對(duì)于超綱的詞匯

均會(huì)標(biāo)出漢語(yǔ)意思。

命題方式：考查應(yīng)試者對(duì)文章主旨和細(xì)微環(huán)節(jié)信息的理解實(shí)力?？己祟}型常設(shè)計(jì)為文章

主旨題、事實(shí)細(xì)微環(huán)節(jié)題、推理推斷題、歸納總結(jié)題和揣測(cè)詞義題。

2.做題技巧

（1）駕馭文章的主旨和大意

（2）了解闡述主旨的事實(shí)和細(xì)微環(huán)節(jié)

（3）依據(jù)上下義推斷某些詞匯和短語(yǔ)的意義

（4）理解個(gè)別句子的意義以及.上下文的邏輯關(guān)系

（5）對(duì)文章進(jìn)行推斷、推理和引申，領(lǐng)悟作者觀點(diǎn)和意圖

3.實(shí)例驗(yàn)證

綜合類(lèi)2024年C、B（PoliticalSpins）

Lastweek,USWhiteHousespokesmanTonySnowsentjournalistsdiggingfortheir

dictionaries.HecalledrecentcriticismbytheformerPresidentBillClinton“chutzpah”（大膽放

縱）.Withjustonesentence,Snowmanagedtomakeheadlines,ajokeandadefenseofPresident

GeorgeW.Bush.Interestingly,thisishowbattlesarefoughtandwoninUSpolitics-with

carefully-wordedone-liners（一行字幕新聞）madeforTVwhichoftenlacksubstanceandclarity

（清晰度）.

31.WhichstatementisNOTtrueofone-1iners?

A.Theyareunclear.

B.Theycontainalotofinformation.

C.Theylacksubstance.

D.Theyarecarefullyconstructed.

解析：

31.C題意：下面的哪個(gè)關(guān)于一行字幕新聞的陳述是不正確的？缺乏內(nèi)容。

關(guān)鍵詞為one-liner,第一段最終一句很清晰的對(duì)其做出說(shuō)明：carefully-worked...which

oftenlacksubstanceandclarityoLackclarity即unclear,符合A>lacksubstance和C完全相

同，carefully-worded符合D,carefullyconstructed。所以和原文內(nèi)容不符的只有B。故選C。

要做好上面這道題，考生需了解闡述主旨的事實(shí)和細(xì)微環(huán)節(jié)，即文中劃線部分。

五、補(bǔ)全短文

1.題型及命題方式

題型：補(bǔ)全短文為一篇300?450詞的短語(yǔ)，文中有5處空白，文章后面有6組句子，

其中5組取自文章自身。要求應(yīng)試者依據(jù)文章的內(nèi)容選擇5組文字，將其放回相應(yīng)位置，以

復(fù)原文章原貌。

命題方式：補(bǔ)全短文題旨在考查應(yīng)試者把握文章結(jié)構(gòu)、駕馭作者思路的實(shí)力，分析推

斷實(shí)力和閱讀理解實(shí)力。這種題型對(duì)應(yīng)試者的閱讀實(shí)力很高，同時(shí)也注意對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，如句

法和詞匯學(xué)問(wèn)的考查。應(yīng)試者要能夠從宏觀的角度把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，在具體段落中搞

清文章的前后邏輯關(guān)系，從語(yǔ)篇的角度搞清晰文章的脈絡(luò)，吃透文章的意思，運(yùn)用常見(jiàn)的語(yǔ)

篇連接手段補(bǔ)全語(yǔ)句。

2.做題技巧

應(yīng)試者在做補(bǔ)全對(duì)話時(shí)可以遵循以卜.步驟：

1、先看空格處兩端的鄰居，推斷該空格處須要什么樣的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，從而借助搭配結(jié)

構(gòu)從語(yǔ)法上篩選答案。

2、再看空格處兩端的鄰居（主要是空格前的鄰居），從而借助語(yǔ)義篩選答案。

3、有必要時(shí)，再看全句，甚至四周的句群的語(yǔ)義。

做到以上幾點(diǎn)，就要求應(yīng)試者首先要通讀全文，駕馭文章的中心思想，了解文章的也

許內(nèi)容。并且了解每道題的測(cè)試目的，也就是了解該題要考詞匯，句法還是邏楫，常識(shí)。確

定解題重點(diǎn)。回答完畢時(shí)，應(yīng)再次通讀全文，查錯(cuò)補(bǔ)漏。

以下部分為歷年真題中補(bǔ)全短文題型的具體講解，希望考生閱讀時(shí)，體會(huì)以上的運(yùn)用

技巧。同時(shí)考生還要通過(guò)增大閱讀量，多多實(shí)踐，訓(xùn)練閱讀技巧來(lái)提高應(yīng)試實(shí)力。

3.實(shí)例驗(yàn)證

綜合類(lèi)2024年C級(jí)（BombExplosionsinThailand,、

（50）Thaksin'slawyer,NoppadolPatama,deniedhisclient'sinvolvementinthe

bombings,accordingtoalocalwebsite.

B.SomebelievethatseveralseniorarmyofficersloyaltoThaksinplottedthebombingswith

ousted（趕下臺(tái)）politicianstodiscredit（敗壞名聲）thegovernment.

解析：

50.B句意：一些人信任是忠心于他的高級(jí)軍官和被趕下臺(tái)的政客密謀了這次爆炸，以

達(dá)到敗壞政府名聲的目的，來(lái)使政府名聲敗壞，迫使當(dāng)局者下臺(tái)。最終一句是他的律師對(duì)他

的辯護(hù)，說(shuō)明前面應(yīng)是有人對(duì)他提出質(zhì)疑，故選B。

六、完形填空

1.題型及命題方式

題型：完形填空為一篇300?450詞的短文，文中有15處空白，每處空白給了4個(gè)選

項(xiàng)，要求應(yīng)試者依據(jù)依據(jù)短文的內(nèi)容從4個(gè)選項(xiàng)中選擇1個(gè)最佳答案。

命題原則：考查考生結(jié)合上下文的綜合理解實(shí)力和語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力，即在閱讀理解基礎(chǔ)

上對(duì)篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和詞匯學(xué)問(wèn)的運(yùn)用實(shí)力。

2.做題技巧

（1）細(xì)讀標(biāo)題和首句，推想全文

（2）通讀全文，把握大意

（3）逐題斟酌，初選答案

（4）重讀原文，核對(duì)答案

3.實(shí)例驗(yàn)證

綜合類(lèi)（UFOs）2024年C級(jí)

Sixtyyearsago,amannamedKennethArnoldsawsomethingthatwecanstill(51)

today-somethingthatchangedpopularcultureforever.

備選項(xiàng)：

51.A.lookB.seeC.seekD.feel

解析：

51.B依據(jù)第一句話中的動(dòng)詞saw,可以推斷出此處仍舊是看。故選

第三部分沖刺模擬

2024年職稱(chēng)英語(yǔ)等級(jí)考試模擬題一

（綜合類(lèi)C級(jí)）

第1部分：詞匯選項(xiàng)（第1?15題，每題1分，共15分）

下面每個(gè)句子中均有1個(gè)詞或短語(yǔ)劃有底橫線，請(qǐng)為每處劃線部分確定1個(gè)意義最為接

近的選項(xiàng)。

I.Thenormalpriceofaticketforanadultis$230.

A.ordinaryB.properC.fairD.medium

2.Wchavetoaskthemtoquittalkinginorderthatallpeoplepresentcouldhearusclearly.

A.decreaseD.ceaseC.continueD.keepon

3.TheKlondikewasthesceneofoneofthebiggestgoldrushestheworldhaseverknown.

A.locationB.viewC.eventD.landscape

4.Ofthereptilegroups,thesnakegroupwasthefinalonetoappear.

A.lastB.bestC.ugliestD.longest

5.Collegesanduniversitiesusuallygivediplomasorcertificatestostudentswhocompletecourse

requirementsadequately.

A.responsiblyB.sufficientlyC.patientlyD.successfully

6.Awillisadocumentwrittentoensurethatthewishesofthedeceasedarcrealized.

A.fulfilledB.acceptedC.advocatedD.received

7.Shehasbeenthesubjectofmassivemediacoverage.

A.extensiveB.negativeC.expensiveD.active

8.Theconferenceexploredthepossibilityofclosertradelinks.

A.rejectedB.investigatedC.proposedD.postponed

9.Wha(weretheeffectsofihedecisionshemade?

A.reasonsB.resultsC.causesD.bases

10.Theseawascalmandstill.

A.quiteB.quietC.yetD.rough

11.Inabullfight,itisthemovement,not(hecolor,ofobjectsthatarousesthebull.

A.confusesB.excitesC.scaresD.diverts

12.Marycalledmeupverylatelastnight.

A.shoutedatmeB.visitedmeC.telephonedmeD.wakedme

13.Marygetsupatthesametimeeverymorning.

A.arisesB.raisesC.arrivesD.standsup

14.Susanislookingforthedictionary,whichshelostyesterday.

A.findingB.lookingupC.lookingalD.trying(ofind

15.AllthepeopleassembledatMary'shouse.

A.collectedB.fixedC.assertedD.assist

第2部分：閱讀推斷(第16?22題，每題1分，共7分)

下面的短文后列出了7個(gè)句子，請(qǐng)依據(jù)短文的內(nèi)容對(duì)每個(gè)句子做出推斷：假如該句供

應(yīng)的是正確信息，請(qǐng)選擇A；假如該句供應(yīng)的是錯(cuò)誤信息，請(qǐng)選擇B：假如該句的信息文

中沒(méi)有提及，請(qǐng)選擇C。

PlantsandMankind

Botany,thestudyofplants,occupiesapeculiarpositioninthehistoryofhumanknowledge.

Wcdon'tknowwhatourStoneAgeancestorsknewaboutplants,butfromwhatwecanobserveof

preindustrialsocietiesthatstillexist,adetailedlearningofplantsandtheirpropertiesmustbe

extremelyancient.Thisis'ogical.Plantsarethebasisofthefoodpyramidforalllivingthings,

evenfbrotherplants.Theyhavealwaysbeenenormouslyimportanttothewelfareofpeople,not

onlyforfood,butalsofbrclothing,weapons,tools,dyes,medicines,shelter,andmanyother

purposes.TribeslivingtodayinthejungleoftheAmazonrecognizehundredsofplantsandknow

manypropertiesofeach.Tothembotanyhasnonameandisprobablynotevenrecognizedasa

specialbranchof“knowledge“atall.

Unfortunately,themoreindustrializedwcbecomethefartherawaywemovefromdirect

contactwithplants,andthelessdistinctourknowledgeofbotanygrows.Yeteveryonecomes

unconsciouslyonanamazingamountofbotanicalknov/ledge.andfewpeoplewillfailto

recognizearose,anapple,oranorchid.WhenourNeolithicancestors,livingintheMiddleEast

about10,000yearsago,discoveredthatcertaingrassescouldbeharvestedandtheirseedsplanted

forricheryieldsthenextseason,thefirstgreatstepinanewassociationofplantsandhumanswas

taken.Grainswerediscoveredandfromthemflowedthemarvelofagriculture:cultivatedcrops.

Fromthenon,humanswouldincreasinglytaketheirlivingfromthecontrolledproductionofafew

plants,ratherthangettingalittlehereandalittletherefrommanyvarietiesthatgrewwildardthe

accumulatedknowledgeoftensofthousandsofyearsofexperienceandintimacywithplantsin

thewildwouldbegintofadeaway.

16.Itislogicalthatadetailedlearningofplantsand(heirpropertiesmustbeextremelyancient.

A.RightB.WrongC.Notmentioned

17.Peoplecannotsurvivewithoutplants.

A.RightB.WrongC.Notmentioned

18.TribeslivingtodayinthejungleoftheAmazonteachbotanytotheirchildrenatschool.

A.RightB.WrongC.Notmentioned

19.Ourdirectcontactwithplantsgrowswiththeprocessofindustrialization.

A.RightB.WrongC.Notmentioned

20.Todaypeopleusuallyacquirealargeamountofbotanicalknowledgefromtextbooks.

A.RightB.WrongC.Notmentioned

21.Peoplelivingin(heMiddleEastfirstlearnedtogrowplantsforfoodabout10,000years

ago.

A.RightB.WrongC.Notmentioned

22.Oncemankindbeganfarming,theynolongerhadtogetfoodfrommanyvarietiesthatgrew

wild.

A.RightB.WrongC.Notmentioned

第3部分：概括大意與完成句子（第23?30題，每題1分，共8分）

下面的短文后有2項(xiàng)測(cè)試任務(wù)：（1）第23?26題要求從所給的6個(gè)選項(xiàng)中為第2?5段

每段選擇1個(gè)最佳標(biāo)題；（2）第27?30題要求從所給的6個(gè)選項(xiàng)中為每個(gè)句子確定1個(gè)最

佳選項(xiàng)。

TransportandTrade

1.Transportisoneoftheaidstotrade.Bymovinggoodsfromplaceswheretheyareplentiful

（oplaceswheretheyarescarce,transportaddstoiheirvalue.Themoreeasilygoodscanbe

broughtoverthedistancethatseparatesproducerandconsumer,thebetterfortrade.Whenthere

werenorailways,nogoodroads,nocanals,andonlysmallsailingships,tradewasonasmall

scale.

2.Thegreatadvancesmadeintransportduringthelasttwohundredyearswereaccompanied

byabigincreaseintrade.Biggerandfastershipsenablecatradeinmeattodevelopbetween

BritainandNewZealand,forinstance.Quickertransportmakespossiblemass-productionandbig

business,drawingsuppliesfrom,andsellinggoodsto,allpartsoftheglobe.Bigfactoriescould

notexistwithouttransporttocarrythelargenumberofworkerstheyneedtoandfromtheirhomes.

Bigcitystorescouldnothavedevelopedunlesscustomerscould（raveleasilyfrom（hesuburbs

andgoodsdeliveredtotheirhomes.Bigcitiescouldnotsurviveunlessfoodcouldbebrought

fromadistance.

3.Transportalsopreventswaste.Muchofthefishlandedattheportswouldbewastedifit

couldnotbetakenquicklytoinlandtowns.Transporthasgivenusamuchgreatervarietyoffoods

andgoodssincewenolongerhavetoliveonwhatisproducedlocally.Foods,whichatonetime

couldbeobtainedonlyduringapartoftheyear,cannowbeobtainedallthroughtheyear.

Transporthasraisedthestandardofliving.

4.Bymovingfuel,rawmaterials,andevenpower,as,fbrexample,throughelectriccables,

transporthasledtotheestablishmentofindustriesandtradeinareaswheretheywouldhavebeen

impossiblebefore.Districtsandcountriescanconcentrateonmakingthingswhichtheycando

betterandmorecheaplythanothersandcanthenexchangethemwithoneanother.Thecheaper

andquickertransportbecomes,thelonger（hedistanceoverwhichgoodscanprofitablybecarried.

Countrieswithpoortransporthavealowerstandardofliving.

5.Commercerequiresnotonlythemovingofgoodsandpeoplebutalsothecarryingof

messagesandinformation.Meansofcommunication,liketelephones,cablesandradio,send

informationaboutprices,supplies,andchangingconditionsindifferentpartsoftheworld.Inthis

way,advancedcommunicationsystemsalsohelptodeveloptrade.

23.Paragraph2

24.Paragraph3

25.Paragraph4

26.Paragraph5

A.HigherLivingStandard

B.ImportanceofTransportinTrade

C.VariousMeansofTransport

D.BirthofTransport-relatedIndustriesandTrade

E.RoleofInformationinTrade

F.PublicTransportation

27.Thedevelopmentofmodernmeansoftransport.

28.Onlywhengoodscanbecarriedtoallpartsoftheworldquickly.

29.Transporthasmadeitpossibleforpeopletoeatwhateverfoodtheywant.

30.Inthetradeofmodernsocietythetransmissionofinformationplaysasimportantaroleas

A.tosendgoodstovariouspartsoftheworld

B.atanytimeduringtheyear

C.hasgreatlypromotedtrade

D.isitpossibletoproduceonalargescale

E.thetransportofgoods

F.itispossibletoproduceonalargescale

第4部分：閱讀理解(第31?45題，每題3分，共45分)

下面有3篇短文，每篇短文后有5道題。請(qǐng)依據(jù)短文內(nèi)容，為每題確定1個(gè)最佳選項(xiàng)。

第一管

Single-parentKidsDoBest

Singlemumsarebetteratraisingtheirkidsthantwoparents-atleastinthebirdworld.

Motherzebrafincheshavetoworkharderandraisefewerchicksontheirown,buttheyalso

producemoreattractivesonswhoarcmorelikelytogetamate.

Thefindingsshowsthatfamilyconflictisasimportantanevolutionarydrivingforceas

ecologicalfactorssuchashuntingandfoodsupply.Withtwoparentsaround,there'salwaysa

conflictofinterests,whichcanhaveadetrimentaleffectonthequalityoftheoffspring.

Inevolutionaryterms,thebeststrategyforanyparentintheanimalworldistofind

someoneelsetocarefortheiroffspring,sotheycanconcentrateonbreedingagain.Soit'snormal

forparentstotrytopassthebucktoeachother.ButIanHiirtleyfromtheuniversityofLancaster

andhisteamwonderedhowfamiliessolvethisconflict,andhow(heconflictitselfaffectsthe

offspring.

rIbfindout,theymeasuredhowmucheffortZebrafinchparentsputintoraisingtheirbabies.

Theycomparedsinglefemaleswithpairs,bymonitoringtheamountoffoodeachparentcollected,

andremovingoraddingchickssothateachpairofbirdswasraisingfourchicks,andeachmum

hadtwo-supposedlythesameamountofwork.

Butsinglemums,theyfound,putinabout25percentmoreeffortthanfemalesrearingwith

theirmate.Toavoidbeingexploited,motherswithapartnerholdbackfromworkingtoohardif

thefatherisbeinglazy,ancit'sthechicksthatpaytheprice.t4Theoffspringsuffersomeofthe

costthisconflict,MsaysHarley.

Thecostdoesnotshowinanyobviousdeceaseinsizeorweight,bulinhowattractive(hey

aretotheoppositesex.Whenthechicksweremature,theresearcherstestedthe“fitness”ofthe

maleoffspringbyofferingfemalestheirchoiceofpartner.Thosemalesrearedbysinglemums

werechosenmoreoftenthanthosefromtwo-parentfamilies.

Sexualconflicthaslongbeenthoughttoaffectthequalityofcaregiventooffspring,says

zoologistRebeccaKilneratCambridgeUniversity,whoworksonconflictofparentsinbirds.

“Buttheexperimentalevidenceisnotgreat.Thebreakthroughhereisshowingitcmpirically.^^

Moresurprising,saysKilner,isHartleyJsstatementthatconflictmaybeastronginfluence

ontheevolutionofbehaviour,clutchsizeandevenappearance."Peoplehavenotreallymadethat

link,“saysHartley.Afemale*sreproductivestrategyisusuallythoughttobeaffecledbyhunting

andfoodsupply.Kilnersaysconflictofparentsshouldnowbetakenintoaccountaswell.

31.Withwhichofthefollowingstatementswouldtheauthorprobablyagree?

A.singlemumsproducestrongersons

B.singlemumsdonotproducedaughters

C.two-parentfamiliesproducelessattractivechildren

D.two-parentfamiliesproducemorebeautifuloffspring

32.Accordingtothepassage,inwhatwaydoesfamilyconflictaffectthequalityoftheoffspring?

A.theyoungmalesgetlesscare

B.theyoungfemaleswilldecreaseinweight

C.theoffspringwillbecomelazyfathersormothersin【hefuture

D.theoffspringwillnotgetmatureeasily

33.Whatistherelationshipbetweenparagraph4andparagraph5?

A.causeandeffect

B.experimentandresult

C.problemandsolution

D.topicandcomment

34.AccordingtoHartley,whichofthefollowingisNOTinfluencedbysexualconflict?

A.theevolutionoftheoffspring'sbehaviour

B.thelookoftheoffspring'sfaces

C.thenumberofeggsproducedbyoneoffspringatatime

D.theoffspring'sbodysize

35.Accordingtothepassage,peoplebelievethatafemale'sreproductivestrategyisinfluencedby

A.anevolutionarydrivingforce

B.aconflictofinterests

C.ecologicalfactors

D.thequalityoftheoffspring

其次篇

TellingTalesaboutPeople

Oneofthemostcommontypesofnonfiction,andonethatmanypeopleenjoyreading,is

storiesaboutpeople'slives.Thesestoriesfallintothreegeneralcategories:autobiography,memoir,

andbiography.

Anautobiographyisthestoryofaperson'slifewrittenbyhimselforherself.Ofteni(begins

withtheperson'searliestrecollectionsandendsinthepresent.Autobiographywritersmaynotbe

entirelyobjectiveinthewaytheypresentthemselves.However,(heyofferthereaderagoodlook

atthewaytheyareandwhatmakesthemthatway.PeopleasdiverseasBenjarminFranklinand

HelenKellerhavewrittenautobiographies.Otherwriters,suchasJamesJoyce,havewrittenthinly

fictionalizedaccountsoftheirlives.Thesearenotautobiographies,buttheyareveryclosetoit.

Memoirs,strictlyspeaking,arcautobiographicalaccountsthatfocusasmuchontheeventsof

thetimesason(helifeoftheauthor.Memoirwriterstypicallyusetheseeventsasbackdropsfor

theirlives.Theydescribethemindetailanddiscusstheirimportance.Recently,though,theterm

memoirseemstobebecominginterchangeablewithautobiography.Amemoirnowadaysmayor

maynotdealwiththeoutsideworld.

Biographiesarefactualaccountsofsomeoneelse'slife.Inmanysenses,thesemaybethe

hardestofthethreetypestowrite.Autobiographywritersknowtheeventstheywriteabout

becausetheylivedthem.Butbiographywritershavetogatherinformationfromasmanydifferent

sourcesaspossible.Thentheyhavetodecidewhichfactstoinclude.Theirgoalistopresenta

balancedpictureofaperson,notonethatisoverlypositiveortoocritical.Afairwell-presented

biographymaylakeyearstoresearchandwrite.

36.Thispassageismostlyabout.

A.thecharacteristicsofautobiographies,memoirs,andbiographies

B.famousautobiographies

C.whybiographycanbedifficulttowrite

D.differencesbetweenautobiographiesandmemoirs

37.HelenKellerwrote.

A.amemoir

B.anautobiography

C.aworkoffiction

D.abiography

38.Autobiographywritersarenotalwaysobjectivebecausethey

A.feel(heyhave(omakeupdet