寒假作業(yè)04 基礎(chǔ)知識(shí)綜合

完成時(shí)間：________月________日天氣：作業(yè)04基礎(chǔ)知識(shí)綜合中考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)方法1．重視基礎(chǔ)，梳理匯總基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)首要工作，就是把要掌握的字詞以及成語(yǔ)俗語(yǔ)，還有要背誦的篇目整理到一起，這樣集中復(fù)習(xí)，既能做到一目了然，又便于攜帶和記憶。2．合理規(guī)劃，循序漸進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)部分內(nèi)容多，識(shí)記量大，最有效的復(fù)習(xí)方法就是循序漸進(jìn)，具體操作就是將這些知識(shí)進(jìn)行分配，依據(jù)自己的具體復(fù)習(xí)情況合理地規(guī)劃到每一天當(dāng)中，制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，化整為零。3．重點(diǎn)難點(diǎn)，區(qū)別對(duì)待在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要依據(jù)自己的情況找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，也就是那些自己沒(méi)有記住或者記憶不清，甚至是存在理解偏差的知識(shí)。比如易混淆的詞語(yǔ)，復(fù)習(xí)時(shí)，可以先自己進(jìn)行理解，然后再對(duì)比詞義，看自己的理解是否準(zhǔn)確到位，那些理解準(zhǔn)確的詞語(yǔ)可以一帶而過(guò)，理解上有問(wèn)題的就需要重點(diǎn)記憶?；A(chǔ)過(guò)關(guān)練認(rèn)真閱讀下面這段文字，完成下面小題。對(duì)父母的尊愛(ài)，對(duì)伴侶的情愛(ài)，對(duì)子女的疼愛(ài)，對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)，對(duì)萬(wàn)物的慈愛(ài)，對(duì)生命的珍愛(ài)……對(duì)丑惡的仇恨，對(duì)污濁的厭煩，對(duì)虛偽的憎惡，對(duì)卑劣的miè視……這些復(fù)雜對(duì)立的情感，林林總總，會(huì)將這間小屋擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，間不容發(fā)。你的一生，經(jīng)歷過(guò)的所有悲歡離合、喜怒哀樂(lè)，仿佛以木石制作的古老樂(lè)器，鋪陳在精神小屋的幾案上，一任歲月飄逝，在某一個(gè)金戈鐵馬之夜，它們會(huì)無(wú)師自通，與天地呼應(yīng)，zhēngzhēng作響。1．給加點(diǎn)字注音。（1）憎惡（） （2）幾（）案2．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（1）zhēng

zhēng（）作響 （2）miè（）視閱讀下面的文段，完成各題。我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想戀水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦__a__而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦__b__而生活，也不愿意都如別人的辛苦__c__而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。3．有人認(rèn)為畫(huà)線詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字，對(duì)加點(diǎn)字的讀音也有疑問(wèn)。下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“竟”應(yīng)寫(xiě)為“競(jìng)” B．“戀”應(yīng)寫(xiě)為“念”C．“潺”應(yīng)讀為“chán” D．“膜”應(yīng)讀為“mó”4．下列三個(gè)詞語(yǔ)是從文段中抽取出來(lái)的，要放回原文a、b、c處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①麻木

②展轉(zhuǎn)

③恣睢A．a(chǎn)①

b③

c② B．a(chǎn)③

b②

c①C．a(chǎn)①

b②

c③ D．a(chǎn)②

b①

c③5．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成后面小題。文段一：“賢弟，你聽(tīng)我說(shuō)，你如今回去，奉事父母，總以文章學(xué)業(yè)為主，人生世上，除了這事，就沒(méi)有第二件可以出頭。……只要是有本事進(jìn)了學(xué)，中了舉人、進(jìn)士，即刻就榮宗耀祖。這就是《孝經(jīng)》上所說(shuō)的‘顯親揚(yáng)名’，才是大孝，自身也不得受苦。古語(yǔ)說(shuō)得好，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘sù，書(shū)中自有顏如玉?！蔽亩味骸肮γ降资巧硗庵?，德行是要緊的。我看你在孝悌上用心，極是難得，卻又不可因后來(lái)日子略過(guò)得順利些，就添出一肚子里的勢(shì)利見(jiàn)識(shí)來(lái)，改變了小時(shí)的心事。我死之后，你一滿(mǎn)了服，就急急的要尋一頭親事，總要窮人家的兒女，萬(wàn)不可貪圖富貴，攀高結(jié)貴。”（摘自吳敬梓《儒林外史》第十七回）（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。奉事（） 千鐘sù（） 孝悌（）（2）明清科舉有童試、院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試五級(jí)，片段一提到的“舉人”和“進(jìn)士”分別通過(guò)的是（

）A．院試和鄉(xiāng)試 B．鄉(xiāng)試和會(huì)試 C．鄉(xiāng)試和殿試 D．會(huì)試和殿試（3）這兩段文字分別是___________________和_______________對(duì)匡超人的教導(dǎo)。（4）匡超人并沒(méi)有聽(tīng)取文段二中人物的教導(dǎo)，而是走向了虛偽狡詐、自私冷漠。請(qǐng)結(jié)合原著，簡(jiǎn)要列舉一例。________________________________________________________________________6．閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑wō；我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明正在噴??；——祖國(guó)啊！我是你的十億分之一，是你九百六十萬(wàn)平方的總和；你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷wǎng的我、深思的我、沸騰的我；那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒、你的榮光、你的自由；——祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)?。?）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．zhènghèn B．zhēnghèn C．zhènghén D．zhēnghén（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的漢字。①笑wō（） ②迷wǎng（）能力提升練1．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題?！炯住渴愤M(jìn)會(huì)意，在梯子上叫道：“你兩個(gè)都頭都不要鬧動(dòng)，權(quán)退一步，我自綁縛出來(lái)解官請(qǐng)賞?！蹦莾蓚€(gè)都頭卻怕史進(jìn)，只得應(yīng)道：“我們都是沒(méi)事的，等你綁出來(lái)同去請(qǐng)賞?！笔愤M(jìn)下梯子……把莊里有的沒(méi)的細(xì)軟等物，即便收拾，盡教打疊起了，一壁點(diǎn)起三四十個(gè)火把。史進(jìn)和三個(gè)頭領(lǐng)，全身披掛，槍架上各人跨了腰刀，拿了樸刀，拽扎起，把莊后草屋點(diǎn)著……就中堂又放起火來(lái)，大開(kāi)了莊門(mén)，吶聲喊，殺將出來(lái)。史進(jìn)當(dāng)頭，朱武、楊春在中，陳達(dá)在后，和小嘍啰并莊客，一沖一撞，指東殺西……【乙】說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九xiāo云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來(lái)打兩個(gè)公人。林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說(shuō)?！敝巧盥?tīng)得，收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半shǎng，動(dòng)彈不得。林沖道：“非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個(gè)公人，要害我性命。他兩個(gè)怎不依他。你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈?！保?）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。解（）官 樸（）刀 九xiāo（）云外 半shǎng（）（2）【甲】段畫(huà)線語(yǔ)句的復(fù)句類(lèi)型是（

）A．假設(shè)關(guān)系 B．承接關(guān)系 C．轉(zhuǎn)折關(guān)系 D．條件關(guān)系（3）請(qǐng)圍繞“鬧”簡(jiǎn)要概況兩個(gè)故事的主要內(nèi)容，限10字?！炯住縚_________________________________________；

【乙】__________________________________________。（4）小說(shuō)最忌諱內(nèi)容重復(fù)，但《水滸傳》中有十幾個(gè)回目都寫(xiě)到了“鬧”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析以上兩個(gè)故事的“鬧”有何異同。______________________________________________________________________________2．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成問(wèn)題。監(jiān)寺聽(tīng)得門(mén)子報(bào)說(shuō)，叫起老郎、火工、直廳轎夫三二十人，各____________白木棍棒，從西廊下?lián)尦鰜?lái)，卻好迎著智深。智深望見(jiàn)，大吼了一聲，卻似嘴邊起個(gè)霹靂，大踏步搶入來(lái)。眾人初時(shí)不知他是軍官出身，次后見(jiàn)他行得兇了，慌忙都退入藏殿里去，便把亮槅關(guān)上。智深搶入階來(lái)，一拳一腳，打開(kāi)亮槅，三二十人都趕得沒(méi)路。____________條棒，從藏殿里打?qū)⒊鰜?lái)。監(jiān)寺慌忙報(bào)知長(zhǎng)老。長(zhǎng)老聽(tīng)得，急引了三五個(gè)侍者，直來(lái)廊下，喝道：“智深不得無(wú)禮！”智深雖然酒醉，卻認(rèn)得是長(zhǎng)老，____________了棒，向前來(lái)打個(gè)問(wèn)訊，指著廊下，對(duì)長(zhǎng)老道：“智深吃了兩碗酒，又不曾撩bō他們，他眾人又引人來(lái)打?yàn)⒓?。”長(zhǎng)老道：“你看我面，快去睡了，明日卻說(shuō)?！濒斨巧畹溃骸鞍巢豢撮L(zhǎng)老面，灑家直打死你那幾個(gè)禿驢。”長(zhǎng)老叫侍者扶智深到禪床上，撲地便倒了，齁齁地睡了。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。西廊（） 霹（）靂 撩bō（）（2）依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全部正確的一項(xiàng)是（

）A．執(zhí)奪撇 B．奪撇執(zhí) C．撇執(zhí)奪 D．執(zhí)撇奪（3）下列短語(yǔ)結(jié)構(gòu)的類(lèi)型與“報(bào)知長(zhǎng)老”相同的一項(xiàng)是（

）A．祖國(guó)萬(wàn)歲 B．風(fēng)和日麗 C．巍峨挺立 D．磨練意志（4）以上文段出自《水滸傳》中的“魯智深大鬧五臺(tái)山”，說(shuō)說(shuō)魯智深為什么要上五臺(tái)山。________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）《水滸傳》中的魯智深和李逵有哪些相同的性格？有什么不同之處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．閱讀下面的材料，完成下面小題。面對(duì)那句“人的心靈，應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往會(huì)自慚形穢。我們難以擁有那樣雄渾的襟懷。不知累積至那種廣袤，需如何積攢____________________________________________________？甚至那句恨不能人人皆知的中國(guó)古話——，也讓我們?cè)诰囱鲋嗖恢搿Ｒ苍S因?yàn)槲覀儾贿^(guò)是小小的草民，即便懷有效仿的渴望，也終是可望而不可即，便以位卑寬yòu（

）了自己。兩句關(guān)于人的心靈的描述，不約而同地使用了空間的概念。人的肢體活動(dòng)需要空間。人的心靈活動(dòng)也需要空間。那容心之所，該有怎樣的面積和布置？（節(jié)選自《精神的三間小屋》）（1）給文中加點(diǎn)字注音及根據(jù)拼音填寫(xiě)括號(hào)里的漢字，正確的一項(xiàng)是（

）A．máo

佑

B．mào

宥C．mào

宥

D．máo

佑（2）文中處的古話最妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．宰相肚里能撐船 B．心有余而力不足C．己所不欲，勿施于人 D．桃李不言，下自成蹊（3）第一段橫線處是三個(gè)短句，排序正確的一項(xiàng)是（

）A．每一朵云霓，每一朵浪花，每一粒泥土B．每一朵浪花，每一粒泥土，每一朵云霓C．每一粒泥土，每一朵云霓，每一朵浪花D．每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓中考真題練1．在“小說(shuō)情節(jié)大家品”主題活動(dòng)中，一位同學(xué)找到了下面的一段賞析文字，閱讀文段，完成各題。智取生辰綱，如果需要地利和天時(shí)，就需要人和。小說(shuō)中的人和主要表現(xiàn)在吳用等人的配合上。首先，__甲__。眾好漢在吳用的指揮下，分別扮成兩伙客商。一伙是以販賣(mài)紅棗為主，人數(shù)眾多，另一伙客商雖然僅有一人，但他賣(mài)的卻正是行路人此刻最需要的酒。而且在那個(gè)特定的時(shí)候，在那個(gè)特定地方黃泥岡上，紅棗與酒之間有著巧妙的配合，吃紅棗多的時(shí)候，要喝酒解渴；喝酒解渴之后，還要吃紅棗充饑。所以說(shuō)，__乙__。（1）有同學(xué)對(duì)橫線處所填關(guān)聯(lián)詞有疑問(wèn)，你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是（

）A．①雖然

②但是 B．①不僅

②而且C．①即使

②也 D．①因?yàn)?/p>

②所以（2）依據(jù)語(yǔ)境，下列兩句話放在文中甲、乙兩處正確的是（

）①這兩伙客商的配合正是故事往下發(fā)展的基礎(chǔ)。②客商之爭(zhēng)是相互配合之智。A．甲②，乙① B．甲①，乙②（3）中國(guó)古典小說(shuō)，在情節(jié)的設(shè)計(jì)上，善于設(shè)置懸念、誤會(huì)，追求離奇巧合。例如：《水滸傳》“林教頭風(fēng)雪山神廟”這一故事情節(jié)中，作者設(shè)計(jì)了一系列懸念。如店小二偷聽(tīng)密謀，吸引讀者思考兩個(gè)人到底是誰(shuí)？他們真是要對(duì)付林沖嗎？隨著閱讀的深入，漸漸揭開(kāi)真相，是陸謙等人用火燒草料場(chǎng)的計(jì)策陷害林沖。仿照上面的示例，從四大名著中任選一本再例舉一個(gè)情節(jié)。________________________________________________________________________2．閱讀下面文字，完成下面小題。北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原chí蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天jiāo，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！珴蓶|《沁園春·雪》（1）給加點(diǎn)的字注音。①紅妝素裹（） ②稍遜風(fēng)騷（）（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。①原chí（）蠟象 ②一代天jiāo（）（3）下列理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．上闋寫(xiě)雪景，描繪了一幅大氣磅礴的北國(guó)冬雪圖，其中的“河”指黃河，“原”指秦晉高原。B．下闋用“惜”字領(lǐng)起，縱論歷史，評(píng)說(shuō)千古英雄，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)新時(shí)代建功立業(yè)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的贊美。C．“風(fēng)騷”一詞泛指文章辭藻，“風(fēng)”指《楚辭》中的《國(guó)風(fēng)》，“騷”指《詩(shī)經(jīng)》里的《離騷》。（4）從作者評(píng)說(shuō)的歷史人物中任選一位，完成下表。朝代姓名功業(yè)3．閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。春天要開(kāi)的花，任是誰(shuí)都按捺不住的。各種花訊接踵而至，桃花、杏花、梨花競(jìng)相開(kāi)放，向人們_____（報(bào)告/宣示）春的訊息。踏著春天的節(jié)拍，人們脫去冬天的妝束，感覺(jué)精神一下_____（提高/提振）了許多。置身梨園，暗香襲人。這千恣百態(tài)的梨花，有的肆意綻放，①________________；有的半開(kāi)半合，②________________；有的剛剛破蕾，③________________。每朵梨花都有五六片潔白的小花瓣兒，小花瓣兒手拉手環(huán)抱著一簇細(xì)嫩的花蕊。蜜蜂聞香而來(lái)，圍繞著花蕊忙碌。成群的蜜蜂、飛舞的蝴蝶、淡淡的花香，所有這一切令人悅目娛心、想象馳騁。從一樹(shù)樹(shù)梨花中，使我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的豐收景象。（1）下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．按捺（nài）不住

妝束 B．接踵而至

一簇（cù）C．競(jìng)相開(kāi)放

圍繞（ráo） D．千恣百態(tài)

馳騁（chěng）（2）依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．報(bào)告

提高 B．宣示

提振C．報(bào)告

提振 D．宣示

提高（3）在文中三處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．①燦爛而熱情 ②好奇地打量著陌生的世界 ③似含羞少女B．①似含羞少女 ②燦爛而熱情 ③好奇地打量著陌生的世界C．①似含羞少女 ②好奇地打量著陌生的世界 ③燦爛而熱情D．①燦爛而熱情 ②似含羞少女 ③好奇地打量著陌生的世界（4）文中加點(diǎn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．從一樹(shù)樹(shù)梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的豐收景象。B．從一樹(shù)樹(shù)梨花中，我看到秋天的豐收景象，仿佛感受到蓬勃的生命力。C．從一樹(shù)樹(shù)梨花中，使我仿佛看到蓬勃的生命力，感受到秋天的豐收景象。D．從一樹(shù)樹(shù)梨花中，使我感受到秋天的豐收景象，仿佛看到蓬勃的生命力。

作業(yè)04基礎(chǔ)知識(shí)綜合參考答案基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練認(rèn)真閱讀下面這段文字，完成下面小題。對(duì)父母的尊愛(ài)，對(duì)伴侶的情愛(ài)，對(duì)子女的疼愛(ài)，對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)，對(duì)萬(wàn)物的慈愛(ài)，對(duì)生命的珍愛(ài)……對(duì)丑惡的仇恨，對(duì)污濁的厭煩，對(duì)虛偽的憎惡，對(duì)卑劣的miè視……這些復(fù)雜對(duì)立的情感，林林總總，會(huì)將這間小屋擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，間不容發(fā)。你的一生，經(jīng)歷過(guò)的所有悲歡離合、喜怒哀樂(lè)，仿佛以木石制作的古老樂(lè)器，鋪陳在精神小屋的幾案上，一任歲月飄逝，在某一個(gè)金戈鐵馬之夜，它們會(huì)無(wú)師自通，與天地呼應(yīng)，zhēngzhēng作響。1．給加點(diǎn)字注音。（1）憎惡（） （2）幾（）案2．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（1）zhēng

zhēng（）作響 （2）miè（）視【答案】1．（1）zēng（2）jī2．（1）錚錚（2）蔑【分析】1．本題考查字音。（1）憎惡zēngwù，意思是憎恨，厭惡。（2）幾案jīàn ，意思是長(zhǎng)桌子，也泛指桌子。2．本題考查字形。（1）錚錚作響（zhēngzhēngzuòxiǎng）：指撞擊金屬所發(fā)出的聲音很響亮。（2）蔑視（mièshì）：小看，輕視。閱讀下面的文段，完成各題。我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想戀水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴猓既缥业男量郷_a__而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦__b__而生活，也不愿意都如別人的辛苦__c__而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。3．有人認(rèn)為畫(huà)線詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字，對(duì)加點(diǎn)字的讀音也有疑問(wèn)。下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“竟”應(yīng)寫(xiě)為“競(jìng)” B．“戀”應(yīng)寫(xiě)為“念”C．“潺”應(yīng)讀為“chán” D．“膜”應(yīng)讀為“mó”4．下列三個(gè)詞語(yǔ)是從文段中抽取出來(lái)的，要放回原文a、b、c處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①麻木 ②展轉(zhuǎn) ③恣睢A．a(chǎn)①

b③

c② B．a(chǎn)③

b②

c①C．a(chǎn)①

b②

c③ D．a(chǎn)②

b①

c③【答案】3．A4．D【解析】3．本題考查字音字形。A．竟，表示事出意外，相當(dāng)于“居然”，使用正確；故選A。4．本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。①麻木：指身體某部分感覺(jué)發(fā)麻甚至喪失感覺(jué)；比喻對(duì)外界事物反應(yīng)不靈敏。②展轉(zhuǎn)：原指身體翻來(lái)覆去，這里形容生活不安定，到處奔波?，F(xiàn)在寫(xiě)作“輾轉(zhuǎn)”。③恣?。喝我夂鸀?。第一空，本句是說(shuō)作者遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)過(guò)著漂泊的生活，此處用“展轉(zhuǎn)”指作者為了生活到過(guò)很多地方，故“展轉(zhuǎn)”更為恰當(dāng)；第二空，閏土是魯迅創(chuàng)作的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中的人物。閏土是貧苦農(nóng)民，童年時(shí)活潑、善良、真誠(chéng)，因?yàn)榘胫趁癜敕饨ㄉ鐣?huì)統(tǒng)治階層的壓迫，成年后貧困潦倒，麻木、卑微、木訥。使用“麻木”更為恰當(dāng)；第三空，全句這里否定了三種生活，一種是像“我”那樣異地謀生，到處奔波，生活不安定；一種是像閏土那樣在生活的重壓下貧困艱辛，精神萎靡而麻木；一種是像楊二嫂那樣生活每況愈下而變得尖刻、潑悍和勢(shì)利。全句表達(dá)了“希望有新的生活”的愿望。此處使用“恣睢”更為恰當(dāng)。故選D。5．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成后面小題。文段一：“賢弟，你聽(tīng)我說(shuō)，你如今回去，奉事父母，總以文章學(xué)業(yè)為主，人生世上，除了這事，就沒(méi)有第二件可以出頭?！灰怯斜臼逻M(jìn)了學(xué)，中了舉人、進(jìn)士，即刻就榮宗耀祖。這就是《孝經(jīng)》上所說(shuō)的‘顯親揚(yáng)名’，才是大孝，自身也不得受苦。古語(yǔ)說(shuō)得好，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘sù，書(shū)中自有顏如玉?！蔽亩味骸肮γ降资巧硗庵?，德行是要緊的。我看你在孝悌上用心，極是難得，卻又不可因后來(lái)日子略過(guò)得順利些，就添出一肚子里的勢(shì)利見(jiàn)識(shí)來(lái)，改變了小時(shí)的心事。我死之后，你一滿(mǎn)了服，就急急的要尋一頭親事，總要窮人家的兒女，萬(wàn)不可貪圖富貴，攀高結(jié)貴?！保ㄕ詤蔷磋鳌度辶滞馐贰返谑呋兀?）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。奉事（） 千鐘sù（） 孝悌（）（2）明清科舉有童試、院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試五級(jí)，片段一提到的“舉人”和“進(jìn)士”分別通過(guò)的是（

）A．院試和鄉(xiāng)試 B．鄉(xiāng)試和會(huì)試 C．鄉(xiāng)試和殿試 D．會(huì)試和殿試（3）這兩段文字分別是________________________和____________________對(duì)匡超人的教導(dǎo)。（4）匡超人并沒(méi)有聽(tīng)取文段二中人物的教導(dǎo)，而是走向了虛偽狡詐、自私冷漠。請(qǐng)結(jié)合原著，簡(jiǎn)要列舉一例?！敬鸢浮浚?）fèng粟tì（2）C（3）馬二先生匡太公（意思對(duì)即可）（4）示例：如曾經(jīng)有恩于他的朋友潘三身陷牢獄，他卻找借口拒絕探視，“自己替朝廷辦事要嚴(yán)明賞罰”“怕被上司知道自己進(jìn)監(jiān)探視而成為一生官場(chǎng)之玷”。（意思對(duì)即可）【詳解】（1）本題考查字音字形。奉事，fènɡshì，侍候，侍奉。千鐘粟，qiānzhōngsù，形容粟糧之多。孝悌，xiàotì，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，兄弟姐妹之間的友愛(ài)。（2）本題考查文學(xué)常識(shí)。舉人，明、清時(shí)稱(chēng)鄉(xiāng)試中試的人為舉人；進(jìn)士，古代科舉殿試及第者之稱(chēng)；故選C。（3）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。根據(jù)文段一“賢弟，你聽(tīng)我說(shuō)，你如今回去，奉事父母，總以文章學(xué)業(yè)為主，人生世上，除了這事，就沒(méi)有第二件可以出頭?！灰怯斜臼逻M(jìn)了學(xué)，中了舉人、進(jìn)士，即刻就榮宗耀祖”等語(yǔ)句可知，這是馬二先生（馬純上）對(duì)匡超人的教導(dǎo)。馬二先生為人忠厚，頗有古道熱腸和長(zhǎng)者風(fēng)度。他和匡超人萍水相逢，卻熱心地予以指點(diǎn)和濟(jì)助。馬二先生教導(dǎo)匡超人要“以文章學(xué)業(yè)為主”；根據(jù)文段二可知，這是匡超人的父親匡太公臨終前對(duì)匡超人的囑托，希望他注重德行，看輕功名，但后來(lái)匡超人在社會(huì)的染泡下，面目逐漸變得可恥可笑可憎起來(lái)，令人唏噓。（4）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記，列舉一例能夠體現(xiàn)匡超人虛偽狡詐、自私冷漠的事件即可。6．閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑wō；我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明正在噴薄；——祖國(guó)??！我是你的十億分之一，是你九百六十萬(wàn)平方的總和；你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了迷wǎng的我、深思的我、沸騰的我；那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒、你的榮光、你的自由；——祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)?。?）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．zhènghèn B．zhēnghèn C．zhènghén D．zhēnghén（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的漢字。①笑wō（） ②迷wǎng（）【答案】（1）C（2）①渦②惘【詳解】（1）本題考查字音。掙脫（zhèngtuō）：用力擺脫束縛，以獲得自由；傷痕（shānghén）：傷疤，人或物體被損傷后遺留的痕跡；故選C。（2）本題考查看拼音寫(xiě)漢字。笑渦（xiàowō）：笑時(shí)面頰的微渦。迷惘（míwǎng）：因?yàn)榉直娌磺宄恢缿?yīng)該怎樣辦。能力提升練1．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題?！炯住渴愤M(jìn)會(huì)意，在梯子上叫道：“你兩個(gè)都頭都不要鬧動(dòng)，權(quán)退一步，我自綁縛出來(lái)解官請(qǐng)賞?！蹦莾蓚€(gè)都頭卻怕史進(jìn)，只得應(yīng)道：“我們都是沒(méi)事的，等你綁出來(lái)同去請(qǐng)賞?！笔愤M(jìn)下梯子……把莊里有的沒(méi)的細(xì)軟等物，即便收拾，盡教打疊起了，一壁點(diǎn)起三四十個(gè)火把。史進(jìn)和三個(gè)頭領(lǐng)，全身披掛，槍架上各人跨了腰刀，拿了樸刀，拽扎起，把莊后草屋點(diǎn)著……就中堂又放起火來(lái)，大開(kāi)了莊門(mén)，吶聲喊，殺將出來(lái)。史進(jìn)當(dāng)頭，朱武、楊春在中，陳達(dá)在后，和小嘍啰并莊客，一沖一撞，指東殺西……【乙】說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九xiāo云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來(lái)打兩個(gè)公人。林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說(shuō)?！敝巧盥?tīng)得，收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半shǎng，動(dòng)彈不得。林沖道：“非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個(gè)公人，要害我性命。他兩個(gè)怎不依他。你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈?！保?）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。解（）官 樸（）刀 九xiāo（）云外 半shǎng（）（2）【甲】段畫(huà)線語(yǔ)句的復(fù)句類(lèi)型是（

）A．假設(shè)關(guān)系 B．承接關(guān)系 C．轉(zhuǎn)折關(guān)系 D．條件關(guān)系（3）請(qǐng)圍繞“鬧”簡(jiǎn)要概況兩個(gè)故事的主要內(nèi)容，限10字?！炯住縚_________________________________________；

【乙】__________________________________________。（4）小說(shuō)最忌諱內(nèi)容重復(fù)，但《水滸傳》中有十幾個(gè)回目都寫(xiě)到了“鬧”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析以上兩個(gè)故事的“鬧”有何異同。【答案】（1）jiěpō霄晌（2）B（3）史進(jìn)（九紋龍）大鬧史家莊魯智深大鬧野豬林（4）相同點(diǎn)：都是為了兄弟間的“義”；不同點(diǎn)：史進(jìn)大鬧史家村，是自己與山賊結(jié)交被揭發(fā)，只好燒了自家莊院，有點(diǎn)無(wú)理取鬧；魯智深是為了救林沖，是見(jiàn)義勇為、嫉惡如仇的表現(xiàn)?！驹斀狻浚?）本題考查給加點(diǎn)字注音和根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（1）解官：讀音jiěguān，古代負(fù)責(zé)押解人犯、解送稅款等的官差。（2）樸刀：讀音pōdāo，古代兵器。一種雙手使用的像大刀的刀，刀身較大刀窄長(zhǎng)，刀柄較大刀稍短。（3）九霄：指極高的天空。霄，讀作xiāo。（4）半晌：數(shù)量詞，半天。晌，讀作shǎng。（2）本題考查復(fù)句關(guān)系。根據(jù)畫(huà)線句“史進(jìn)和三個(gè)頭領(lǐng)，全身披掛，槍架上各人跨了腰刀，拿了樸刀，拽扎起，把莊后草屋點(diǎn)著”中“披掛”“跨”“拿”“拽扎”“點(diǎn)”等動(dòng)詞分析，前后動(dòng)作相承接，可知句與句之間的關(guān)系是承接關(guān)系。故選B。（3）本題考查概括事件?！炯住课亩沃械闹饕宋锸鞘愤M(jìn)。根據(jù)其中的“史進(jìn)下梯子”“史進(jìn)和三個(gè)頭領(lǐng)，全身披掛，槍架上各人跨了腰刀，拿了樸刀，拽扎起，把莊后草屋點(diǎn)著……就中堂又放起火來(lái)”“史進(jìn)當(dāng)頭，朱武、楊春在中，陳達(dá)在后，和小嘍啰并莊客，一沖一撞，指東殺西”可概括事件為：史進(jìn)大鬧史家莊。【乙】文段中的主要人物是魯智深。根據(jù)其中的“只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外”“智深聽(tīng)得，收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)撣不得”可概括事件為：魯智深大鬧野豬林。（4）本題考查比較閱讀。【甲】文段相關(guān)情節(jié)是：少華山有一伙強(qiáng)盜，三個(gè)頭領(lǐng)，分別是朱武、陳達(dá)、楊春。半年后，少華山的頭領(lǐng)陳達(dá)來(lái)史家莊借糧，被史進(jìn)活捉。朱武和楊春便到史家莊求情，懇求史進(jìn)放了陳達(dá)，史進(jìn)見(jiàn)這伙人都是忠義之士，便放了陳達(dá)，與這三個(gè)人結(jié)為兄弟，從此來(lái)往密切。華陰知縣知道此事后，誣陷史進(jìn)私通草寇，史進(jìn)只得燒了史家莊，逃奔江湖，尋找?guī)煾竿踹M(jìn)?！疽摇课亩蜗嚓P(guān)情節(jié)是：林沖的上司太尉高俅義子高衙內(nèi)霸占林沖的妻子不成，便設(shè)下毒計(jì)要害林沖。于是，林沖被判了重刑，刺配滄州，高太尉又用重金收買(mǎi)了押送的差役，讓他們?cè)诎肼飞辖Y(jié)果林沖的性命。走了不幾天，來(lái)到一個(gè)險(xiǎn)惡的地方，叫野豬林。正準(zhǔn)備下手，從樹(shù)后跳出一個(gè)胖大和尚，掄起禪杖就打。原來(lái)是魯智深聽(tīng)說(shuō)林沖被發(fā)配滄州，一直在暗地里跟著，果然在野豬林救了林沖，并一路護(hù)送著林沖到了滄州。由此可知，兩個(gè)故事中的“鬧”都體現(xiàn)了兄弟之間的義。不同點(diǎn)是，史進(jìn)與山賊結(jié)交，引來(lái)了官府，無(wú)奈之下，只好燒了自家的莊子。史進(jìn)先做了不法之事，不得以才大鬧史家莊，多少有些無(wú)理取鬧。魯智深是為了救出林沖才大鬧野豬林，可見(jiàn)他是見(jiàn)義勇為，嫉惡如仇。2．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成問(wèn)題。監(jiān)寺聽(tīng)得門(mén)子報(bào)說(shuō)，叫起老郎、火工、直廳轎夫三二十人，各____________白木棍棒，從西廊下?lián)尦鰜?lái)，卻好迎著智深。智深望見(jiàn)，大吼了一聲，卻似嘴邊起個(gè)霹靂，大踏步搶入來(lái)。眾人初時(shí)不知他是軍官出身，次后見(jiàn)他行得兇了，慌忙都退入藏殿里去，便把亮槅關(guān)上。智深搶入階來(lái)，一拳一腳，打開(kāi)亮槅，三二十人都趕得沒(méi)路。____________條棒，從藏殿里打?qū)⒊鰜?lái)。監(jiān)寺慌忙報(bào)知長(zhǎng)老。長(zhǎng)老聽(tīng)得，急引了三五個(gè)侍者，直來(lái)廊下，喝道：“智深不得無(wú)禮！”智深雖然酒醉，卻認(rèn)得是長(zhǎng)老，____________了棒，向前來(lái)打個(gè)問(wèn)訊，指著廊下，對(duì)長(zhǎng)老道：“智深吃了兩碗酒，又不曾撩bō他們，他眾人又引人來(lái)打?yàn)⒓?。”長(zhǎng)老道：“你看我面，快去睡了，明日卻說(shuō)?！濒斨巧畹溃骸鞍巢豢撮L(zhǎng)老面，灑家直打死你那幾個(gè)禿驢?！遍L(zhǎng)老叫侍者扶智深到禪床上，撲地便倒了，齁齁地睡了。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。西廊（） 霹（）靂 撩bō（）（2）依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全部正確的一項(xiàng)是（

）A．執(zhí)奪撇 B．奪撇執(zhí) C．撇執(zhí)奪 D．執(zhí)撇奪（3）下列短語(yǔ)結(jié)構(gòu)的類(lèi)型與“報(bào)知長(zhǎng)老”相同的一項(xiàng)是（

）A．祖國(guó)萬(wàn)歲 B．風(fēng)和日麗 C．巍峨挺立 D．磨練意志（4）以上文段出自《水滸傳》中的“魯智深大鬧五臺(tái)山”，說(shuō)說(shuō)魯智深為什么要上五臺(tái)山。（5）《水滸傳》中的魯智深和李逵有哪些相同的性格？有什么不同之處？【答案】（1）lángpī撥（2）A（3）D（4）魯達(dá)為救金氏父女，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，犯下人命案。逃亡中又巧遇金老漢，金老漢為報(bào)恩，讓女婿送魯達(dá)上五臺(tái)山剃度躲難，得法號(hào)智深。（5）李逵與魯智深的相同點(diǎn)都是好打抱不平，嫉惡如仇，性如烈火，容易沖動(dòng)型的。不同點(diǎn)：李逵比較魯莽，做事不計(jì)后果，但魯達(dá)為人做事比較周到，可以說(shuō)粗中有細(xì)，有板有眼，性格直率豁達(dá)。【詳解】（1）本題考查注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。廊——lánɡ，西廊：西邊屋檐下的過(guò)道。霹——pī，霹靂：指雷電。bō——撥，撩撥：挑逗；招惹。（2）本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用?！皥?zhí)”的意思是“拿著”；“奪”是“搶”的意思；“撇”的意思是“丟下，拋棄”。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)該選A。（3）本題考查短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。“報(bào)知長(zhǎng)老”是動(dòng)賓短語(yǔ)；A．“祖國(guó)萬(wàn)歲”是主謂短語(yǔ)；B．“風(fēng)和日麗”是并列短語(yǔ)；C．“巍峨挺立”是偏正短語(yǔ)；D．“磨練意志”是動(dòng)賓短語(yǔ)；故選D。（4）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。調(diào)動(dòng)名著的閱讀記憶，可知魯達(dá)來(lái)五臺(tái)山是因?yàn)椤奥芬?jiàn)不平拔刀相助”，盛怒之下“三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西”，逃亡路上遇到金氏父女，為避免官府的搜查，趙員外想到一個(gè)萬(wàn)全之策：把魯智深送到五臺(tái)山出家做僧人。于是魯達(dá)在趙員外的幫助下到五臺(tái)山出家，法號(hào)魯智深。（5）本題考查名著人物性格特征的分析。魯智深的事跡如“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“大鬧野豬林”“大鬧五臺(tái)山”等，從中可以看出他俠肝義膽，嫉惡如仇，脾氣火爆。李逵相關(guān)事跡如“江州劫法場(chǎng)”“沂嶺殺四虎”“元夜鬧東京”“刀劈羅真人”等，從中可以看出他也是武藝高強(qiáng)，性格剛烈，不畏強(qiáng)暴，嫉惡如仇，俠肝義膽。從魯智深打死鎮(zhèn)關(guān)西，擔(dān)心吃官司走不脫，便假意說(shuō)他詐死，然后大踏步走了，可看出他粗中有細(xì)。在“及時(shí)雨會(huì)神行太保黑旋風(fēng)斗浪里白條”這一章節(jié)中，李逵被張順用激將法引上船，在張順怒罵李逵時(shí)，李逵脫衣服怒吼，可見(jiàn)李逵頭腦簡(jiǎn)單，魯莽率真。3．閱讀下面的材料，完成下面小題。面對(duì)那句“人的心靈，應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往會(huì)自慚形穢。我們難以擁有那樣雄渾的襟懷。不知累積至那種廣袤，需如何積攢______________________________________________________？甚至那句恨不能人人皆知的中國(guó)古話——，也讓我們?cè)诰囱鲋嗖恢?。也許因?yàn)槲覀儾贿^(guò)是小小的草民，即便懷有效仿的渴望，也終是可望而不可即，便以位卑寬yòu（

）了自己。兩句關(guān)于人的心靈的描述，不約而同地使用了空間的概念。人的肢體活動(dòng)需要空間。人的心靈活動(dòng)也需要空間。那容心之所，該有怎樣的面積和布置？（節(jié)選自《精神的三間小屋》）（1）給文中加點(diǎn)字注音及根據(jù)拼音填寫(xiě)括號(hào)里的漢字，正確的一項(xiàng)是（

）A．máo

佑

B．mào

宥C．mào

宥

D．máo

佑（2）文中處的古話最妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．宰相肚里能撐船 B．心有余而力不足C．己所不欲，勿施于人 D．桃李不言，下自成蹊（3）第一段橫線處是三個(gè)短句，排序正確的一項(xiàng)是（

）A．每一朵云霓，每一朵浪花，每一粒泥土B．每一朵浪花，每一粒泥土，每一朵云霓C．每一粒泥土，每一朵云霓，每一朵浪花D．每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓【答案】（1）C（2）A（3）D【解析】（1）本題考查字音字形。廣袤（guǎngmào）：形容廣闊得望不到邊際，遼闊無(wú)邊，一般用于修飾土地、面積、天空，也可形容遼闊的草原、湖泊等。寬宥（kuānyòu）：寬容；饒?。辉彙埶?。故選C。（2）本題考查古語(yǔ)運(yùn)用。A．“宰相肚里能撐船”形容一個(gè)人寬宏大量。首段強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該有廣闊的胸懷，且“也許因?yàn)槲覀儾贿^(guò)是小小的草民，即便懷有效仿的渴望，也終是可望而不可即，便以位卑寬宥了自己”，強(qiáng)調(diào)身份地位（宰相）的差距，最契合文章；B．“心有余而力不足”形容有意干某事而客觀上（如身體）不允許。不契合文章；C．“己所不欲，勿施于人”指自己不喜歡的，也不要強(qiáng)加給對(duì)方。不契合文章；D．“桃李不言，下自成蹊”原義是桃樹(shù)、李樹(shù)不會(huì)說(shuō)話，但因其花朵美艷，果實(shí)可口，人們紛紛去摘取，于是便在樹(shù)下踩出一條路來(lái)；比喻為人真誠(chéng)篤實(shí)，自然能感召人心。不契合文章；故選A。（3）本題考查排序?！懊恳涣Ｄ嗤痢薄懊恳欢淅嘶ā薄懊恳欢湓颇蕖睂?duì)應(yīng)前文“大地、海洋和天空”；故選D。中考真題練1．在“小說(shuō)情節(jié)大家品”主題活動(dòng)中，一位同學(xué)找到了下面的一段賞析文字，閱讀文段，完成各題。智取生辰綱，如果需要地利和天時(shí)，就需要人和。小說(shuō)中的人和主要表現(xiàn)在吳用等人的配合上。首先，__甲__。眾好漢在吳用的指揮下，分別扮成兩伙客商。一伙是以販賣(mài)紅棗為主，人數(shù)眾多，另一伙客商雖然僅有一人，但他賣(mài)的卻正是行路人此刻最需要的酒。而且在那個(gè)特定的時(shí)候，在那個(gè)特定地方黃泥岡上，紅棗與酒之間有著巧妙的配合，吃紅棗多的時(shí)候，要喝酒解渴；喝酒解渴之后，還要吃紅棗充饑。所以說(shuō)，__乙__。（1）有同學(xué)對(duì)橫線處所填關(guān)聯(lián)詞有疑問(wèn)，你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是（

）A．①雖然

②但是 B．①不僅

②而且C．①即使

②也 D．①因?yàn)?/p>

②所以（2）依據(jù)語(yǔ)境，下列兩句話放在文中甲、乙兩處正確的是（

）①這兩伙客商的配合正是故事往下發(fā)展的基礎(chǔ)。②客商之爭(zhēng)是相互配合之智。A．甲②，乙① B．甲①，乙②（3）中國(guó)古典小說(shuō)，在情節(jié)的設(shè)計(jì)上，善于設(shè)置懸念、誤會(huì)，追求離奇巧合。例如：《水滸傳》“林教頭風(fēng)雪山神廟”這一故事情節(jié)中，作者設(shè)計(jì)了一系列懸念。如店小二偷聽(tīng)密謀，吸引讀者思考兩個(gè)人到底是誰(shuí)？他們真是要對(duì)付林沖嗎？隨著閱讀的深入，漸漸揭開(kāi)真相，是陸謙等人用火燒草料場(chǎng)的計(jì)策陷害林沖。仿照上面的示例，從四大名著中任選一本再例舉一個(gè)情節(jié)?！敬鸢浮浚?）B（2）A（3）示例：《西游記》“通天河”這一情節(jié)中，作者設(shè)計(jì)了一系列懸念。如村人愁眉苦臉，要獻(xiàn)祭童男童女。吸引讀者思考妖怪到底是誰(shuí)？他有什么本事？師徒四人怎么幫村里人解決困難？通過(guò)閱讀，了解妖怪原來(lái)是觀音養(yǎng)的金魚(yú)，最后尋找觀音收服了妖怪?！驹斀狻浚?）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。閱讀材料可知，畫(huà)線處的“需要地利和天時(shí)”與“需要人和”是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)使用表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；A．“雖然……但是……”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，與語(yǔ)境不符；B．“不僅……而且……”表遞進(jìn)關(guān)系，符合句意；C．“即使……也……”表假設(shè)關(guān)系，與語(yǔ)境不符；D．“因?yàn)椤浴北硪蚬P(guān)系，與語(yǔ)境不符；故選B。（2）本題考查語(yǔ)句的銜接。此類(lèi)題目，需在理解材料主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)橫線的位置判斷所補(bǔ)充語(yǔ)句是否需要起到總領(lǐng)下文、承上啟下、總結(jié)全文等作用，再根據(jù)具體語(yǔ)境，選擇最合適的語(yǔ)句。甲處，根據(jù)“首先”一詞可知，此處內(nèi)容應(yīng)起到引出后文的作用，而后文是對(duì)販棗客商和販酒客商的分析，主要說(shuō)明了兩伙客商人數(shù)、所販物品之間的配合，故應(yīng)在此處選用“客商之爭(zhēng)是相互配合之智”；乙處，根據(jù)“所以”一詞可知，橫線上內(nèi)容應(yīng)是對(duì)前文的總結(jié)，聯(lián)系從前文得出的結(jié)論，根據(jù)“智取生辰綱”的故事情節(jié)可知，兩伙客商關(guān)于酒的爭(zhēng)執(zhí)是下文故事發(fā)展的基礎(chǔ)，故應(yīng)在此處選用“這兩伙客商的配合正是故事往下發(fā)展的基礎(chǔ)”；故選A。（3）本題考查名著內(nèi)容的理解。此題根據(jù)題干中“善于設(shè)置懸念、誤會(huì)，追求離奇巧合”可知，聯(lián)系四大名著中能夠體現(xiàn)作者設(shè)置懸念、追求離奇巧合的故事情節(jié)，仿照題干所給示例的格式進(jìn)行分析。作答時(shí)先點(diǎn)明名著的哪個(gè)情節(jié)設(shè)置里懸念，再具體舉例以問(wèn)句形式解釋?xiě)夷钍鞘裁?，最終概括情節(jié)即可。示例一：《西游記》“真假美猴王”這一故事情節(jié)中，作者設(shè)置了一系列懸念。如悟空把唐僧打暈，并拿走了取經(jīng)的行李，吸引讀者思考悟空為什么去而復(fù)返？他拿走行李是為了干什么？隨著閱讀的深入，才知是有假悟空冒充真悟空要行取經(jīng)之事。示例二：《三國(guó)演義》“諸葛亮草船借箭”這一故事情節(jié)中，作者設(shè)置了一系列懸念，如諸葛亮立下軍令狀后，既不準(zhǔn)備材料也不招募工匠，引起讀者思考三天如何造得十萬(wàn)支箭？諸葛亮完不成軍令狀該如何做？繼續(xù)閱讀，方了解諸葛亮早已備好船只及草人，憑借霧天在曹軍處“借”得十萬(wàn)支箭。2．閱讀下面文字，完成下面小題。北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原chí蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天jiāo，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！珴蓶|《沁園春·雪》（1）給加點(diǎn)的字注音。①紅妝素裹（） ②稍遜風(fēng)騷（）（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。①原chí（）蠟象 ②一代天jiāo（）（3）下列理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．上闋寫(xiě)雪景，描繪了一幅大氣磅礴的北國(guó)冬雪圖，其中的“河”指黃河，“原”指秦晉高原。B．下闋用“惜”字領(lǐng)起，縱論歷史，評(píng)說(shuō)千古英雄，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)新時(shí)代建功立業(yè)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的贊美。C．“風(fēng)騷”一詞泛指文章辭藻，“風(fēng)”指《楚辭》中的《國(guó)風(fēng)》，“騷”指《詩(shī)經(jīng)》里的《離騷》。（4）從作者評(píng)說(shuō)的歷史人物中任選一位，完成下表。朝代姓名功業(yè)【答案】（1）zhuāngxùn（2）馳驕（3）C（4）答案不唯一【解析】（1）本題考查字音。紅妝素裹（hóngzhuāngsùguǒ）：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。稍遜風(fēng)騷（shāoxùnfēngsāo）：意思