高考語文大模板60

訪扎根社

?CHENG

——解題是一次與命題人的對話，正因如此，我們要審適用高一、二

清題干，明確要求、辨明答題方向，

解題也是一次與作者的對話，跨越時空，與彼時彼刻

的作者產生思想情感上的共鳴，所以我們要忠于原文，結

合語境、得其要旨；

解題更是一次與自我的對話，將自己的所思所感通過

文字，精準表達，落筆成文。

語文基礎語法知識愿

⑤表示動作心向：上、去、來、進、出、到、過起來

一、詞

⑥發(fā)示判斷：是

詞是最小的能夠獨立運用的語言單位，是構成短語和句子的備用單①我示狀態(tài)：凌亂、軟、忙球、激動、快

位。②表示性會：張壯、美、好、他梓、清槍、高尚

詞分為實詞和虛詞兩大類。實詞有實在意義（每一個實詞都可以詳細形容用來描率人③表示屈電：黑、蒼白、毋油油

解說其詞乂），可以獨立充當句子成分，一般可以單獨回答問題；虛詞沒詞或事物的詞④表示彩狀：大、寬、芯立

*許多彩容詞新邊可以加“很"“鼠”"非?！?十分”“板”

有實在意乂，?般不能單獨充當句子成分和單獨問答問題（個別詞除外）。

“多么”“那么”等表示程度的利來修飾。

（一）實詞

①表.示確數(shù)：一、二、三、二分之一

表示數(shù)目的

類別定義舉例敷詞②表示機數(shù)：十果（個）、二十幾（只；、七八（犯）

詞

①表示人：姓姓、者年、農夫③表示丹?敦：第一、老大、初十

②表示其體的事物：水藻、勢鋁、蛤蟀①表示事物的單位：個、臺、條

③表示批象的事的：精種、傳統(tǒng)、法律、愛情表示m位的②我示度量衡單位：米、全什、丸

表示人或事量詞

名詞④表示時間：秋天、昨天、過去、早晨詞③是示動作行為的單位：次、回、遇

物名稱的詞

⑤表示方位的方位名句：上、后、東、里頭、外邊、以上、之下*在漢語中，數(shù)詞與量詞一般結合起來使用表示數(shù)量.

*大多數(shù)情況下，方位名詞用在工■他名詞性詞語的后邊,表示事代替名詞、①代福人的人稱代詞：我、你、他、我卻、你們、咱們

的所在的住Jt或范國.動詞、形容②代槍事物：它、它們

代詢

①不及物動詞（自動詞）：況、病、游行、覺悟訶、數(shù)n詞③具有梢示作用的指示代詞：這、這么、那兒、這樣、各、每

表示動作行②及物動詞（他動詞）：為、寫、打、調查、討論、認為等的詞④於河代訶：培、什么、哪、怎么樣、里里

為、心理活①表岳動作行為：走、跑.軸

動詞（二）虛詞

動、發(fā)展變②表示心理活動：免、擔心、忘汜、佩豉

類別語法特點（或功能）舉例

化的司③表示發(fā)展變化：增加、或少、擴大、提高、發(fā)生、出現(xiàn)

?般用在動詞或形①表示程度：很、極、非常、太、格外

④我不可朧、應該、急屈：能嶗、會、可以、要、應、苫、XL.副詞

容詞前邊,起修飾、②表示時間：已、剛、揩、馬上

限制作用.不能修飾③表示范圍：林、企、總、只、僅.強化情感的表達.在

名詞,如副詞“很”④表示語三：或許、決不、沒有、取道、尤其、甚至、艮口語中很常見.表示

不能修飾名詞“房對感嘆、呼喚、應答等.

子”,不能說成“很⑤表示頻率：義、再、還、彷、往往、常常聯(lián)聲

舉擬事物聲音的詞嘩、滎、乒乓、叮咚、撲唏

房子”.⑥表示肯定否定：一定、大慨、沒、未必詞

①表示對束、關系：把、被、時、咐于、關于、連【將「別提示】：“在r的用法

②表示地點、方向：在、向、從、往、制

沒有單獨使用，而是“在”有時是動詞，有時是副詞，有時是介詞0

③表示時向：從、白從、當

跟名訶或代詞結合區(qū)分方法］

④表示狀態(tài)、方式、方法：氏、以、按邨

介詢在一起組成短語，表①作動詞時，“在”支配后面的名詞或代詞，如：他在（動詞，支配）

⑤表示原因：由于、因、國先等

示對金、方向、地點、

⑥表示自的：為、為了等北京（名詞，波支配）.

時間、比較等.

⑦表示比較：比、艱、同等②作副詞時，“在”修飾限制后面的動詞或形容詞，如：他在（副詞,

⑧衣示揶除：除、除了等修飾限制）學習（動詞，被修飾限制）。

起連接作用的詞,用③作介詞時，“在”與其后面的名詞、代詞會共同起修飾限制作用:

來表示并列、轉折、和、跟、與、同、及、而、或、或者、如果、只姿、因為

連詞合起來共同修飾限制動詞（動詞性短語）或形容詞（形容詞性短語），如：

選擇、遞迸、條件、雖然、即使、不但

他在北京（介詞十名詞，修飾限制）學習（動詞，被修布限制）.

因果筆關系。

①結枸助詞：的、地、得、時、似的二、短語

起輔助作用的詞，不②時態(tài)助詞：為（表示動作、行為在進行或持埃中）、了

（-）短語的概念及類型

助詞能單用，沒有實在感（晨示已經(jīng)完成或.實現(xiàn)）、過（表示瞥經(jīng)發(fā)生過）

【概念】短語，也叫詞組，是由詞語與詞語組合而成的、能夠獨立運用

義.③語三助詞：了、嗎、呢、吃、和（放在句子未足.表示

陳述、疑問、祈使或感嘆號沌三）語言單位。從結構上說，短語主要包括：并列短語、偏正短語、主謂短

一般茍是單用，獨立

嘆詞唉、哎噌、哎呀、％、嗎、有、喂語、動賓短語和補充短語。

成句或做獨立成分，

【短語類型】

結構詞或形容詞性詞語充形容訶+樸充：涼快極了、聰明得驚人、濕透了

特點示例

類型當.

由兩個或兩個以上的名先出現(xiàn)?個被陳述的對主調私語中，款陳述的對象是主語，主要■由名詞和代

詞、弋詞、動訶或形容①名詞并列：報刊雜志、油盤皆端、紫根帝色、土地主調象，然后陳述這個對象詡充當；用來陳違的是謂語，主委由動詞和形容詞充

詞組成，詞和詞之間是和雜草短語的動作行為、性質特征當：思想解放、鳳最秀翩、個夭味夭、心情好、大家

并列

并列關系，一般沒有輕②代刊并列：你與他、我和你等。唱歌

短語

理主次之分，有的直接③動詞弁列：創(chuàng)造發(fā)明、改革開放、表揚與鼓勵介訶和其后面的名詞、

介賓按，足則（辦）、從上海?（小?）、把商戶（打開）、關于日前的

組合.有的則靠連詞組④彩容叫并列：妁烈而粗『、雄偉壯麗代溝血書溝但短濟構底

想玨形分

合在i起。的炮評

①由“的”連拄.“的”后邊的名河一中心語.前邊埴的雙好中有溝個或兩個以

上書店買本書.邊門北下水

由結四助詞“的”和“地”的代詞、名詞、形容詞等是定語（的中關系）：這樣俎偈上理檢發(fā)出的動作

把詞主接起來組成的短的地方、折沖的寧杼，最小的花苞由動窩短褐彳。主5坦詡

偏正語。（起修飾限制作用②由“地”連接.“地”后邊的動詞（有時是不容詞處在一總構戊的短語.

短語的是“偏”：名詞、動是中心治,前邊的舫穹詞、數(shù)黃詞等是狀語（狀中關?M■中動靠粒得的動詢支使我思JNR悅、叫我金用場、用止佗逃鹿

坦語

詞、形容詞是中心語，皇）：好寺地問、雙雙地生長、千百次地掙扎配的對■東.又主研短

是“正”）③不用”的”、“地”連援：完全相怙、第一場總雨部的陳建的對象

外國朋友除以上所列短語外，還有“1艮指短語”（首都北京）、“'的‘字短語"（打獵的），但

前邊變動詞,后邊是受是在所有短語中，并列短語、偏正短語、動賓短語、補充短語、主謂短語為五種基本類

在動實短語中，賓語文要走回各“傲”“什么”“哪

動賓動詞支配的賓語，二者型的短語，其他,1種短語的結構關系均是這五種基本結構的演化。

里”笥.一般由名河,代詞等充當：今我、寫文章、

短語構成動賓關系,稱為動三、句子

歌唱祖國、關心集伸

其短音，

句子成分：在一個句子里，詞與詞之間或短語之間有著一定的結構

前一部分常常是動詞或①動詞+丹+補充：干得好、跑得出汗了

林充關系，按照不同的關系可以把句子分成若干個不同的組成部分，這

形容H,后一部分起補動容同+符+補充：熱得唯受、密得不透氣

短語

充說明作用,主要由動②動詞+補充：洗干冷、走出去、嚇興i了些組成部分叫做句了成分。

（一）單句：單句是由短語或單個的詞構成的句子。

I.句子成分的辨識（注意強調句子成分的劃分附號）（3）馬克思認為知識是進行斗爭和為無產階級解放事業(yè)服務的手段。

主語部分謂語部分（4）我贊美在天津特大火災中犧牲的英雄。

賓語4.定語定語是主語和賓語前起修飾《描寫）限制作用的成分，表示人

定語狀培補語定語或事物性質、狀態(tài)、數(shù)量、所屈等。

美麗的畫眉高興地唱起了婉轉的歌曲例如：（1）那沉甸甸的稻谷，像一壟壟全黃的珍珠.（2）三杯美酒

2.分析句干成分的步驟

敬親人。

①分析句子的主要成分：主謂賓

（3）雪野中有血紅的寶珠山茶門中隱音的單雅梅花。（4）中國的歷

②圍繞主謂賓找定狀補

更有自己的特點。

|口訣——主調賓定狀補，句了成分分清她，定語位在主主的，謂前為狀謂后才口

（5）中國提出的建設“一帶一路”是造福中國人民與沿線國家人民的重

1.主語主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事

要倡議。

物”。一般由名詞（代詞）或名詞性短語充當,動詞、形容詞、聯(lián)合短語、

5.狀語狀語是修飾限制謂語中心語的句子成分，是動語或形容詞前

動賓短語、主謂短語、的字結構等也可以充當。

面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表小動作的狀態(tài)、方式、

例如：（1）中國夢是全體中國人的夢。（2》中國人民志氣高。

時間、處所或程度等。

（3）提高整個中華民族的科學文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。

例如：（1）他已經(jīng)走了。（2）咱們北京見。歌聲把王老師

2.謂語謂語是陳述主語、說明主語的。說明主語“是什么”或“怎

帶入深沉的回憶。

么樣”.一般由動詞、形容詞或動詞性、形容詞性短語充當。

（4）科學終于以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)勝了神權.

例如：（1）滿天烏云頓時消散了。（2）樹葉黃了。

（5）（5）海水，輕輕地撫摸著細軟的沙灘……（6）這個任務必須完成。

（3）小草鉆出了地面。（4）小王今年十六歲。

【特別注意】副詞、形容詞經(jīng)常作狀語，表時間、處所的名詞經(jīng)常作狀

（5）魯迅是中國現(xiàn)代文學的莫基人。（6）明天星期日。

語，一般名詞不作狀語。動詞中除助動詞外，一般動詞很少作狀語，介

3.賓語賓語在動詞壇面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”

詞短語常作狀語。一般狀語緊連在謂語中心語的前邊，但表時間、處所、

或“什么”一類問題。一般也由名詞（代同》或名詞性短語充當。

目的的名詞或介詞短語作狀語時，可以放在主語的前邊，如，［在杭州］,

例如：（1）什么叫信息？（2）門口圍觀一群看熱鬧的。

我們游覽7?西湖勝景。③指示代詞或量詞短語（表示“多少？”）

④動詞性詞語和主謂短語（表示“怎樣的？

G.補語補語是補充說明謂語中心語的句了成分，是動詞或形容詞后面

⑤形容詞性詞語（表示“什么樣的？”）

的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的情況、結果、程度、趨向、

⑥表示性質、類別或范圍的名詞、動詞（表示“什么？”）.

時間、處所、數(shù)量、性狀等。

例如：（1）廣大人民干得熱火朝天。（2）他寫的字比原來好得例如：①他的③?件④剛買的⑤新⑥羊皮夾克也拿來了。

多。多層狀語.多層狀語的次序是：條件、時間、處所、語氣、范圍、否

（3）一個個都笑彎了腰。（4）字寫得好。定、程度、徑態(tài)。例如：［昨天］許多代表［在休息室里H都J［熱情］地［同他］

（4）（5）顏色是那么濃，濃得好象要流下來似的。

交談。

【小結】

（二）復句

各種句子成分在句子的構成中所起的作用并不是都一樣的。其中有

復句是由兩個或兩個以上意義上相關、結構上互不包含（互不做句子

的起主干作用的如：主謂賓。有的是對主干起修飾、限制、補充作用的

成分）的分句組成。復句中的各分句之間一般有停頓，書面上用逗號或分

“枝葉”成分，即定狀補。

號、冒號表示：豆句句末有較大的停頓，書面上用句號或問號、嘆號表

因此所謂的句子主干是指把句子的所有定語狀語、補語都壓縮掉

示。例如：

以后剩下的部分。

單句：我有一個朋友。復句：我有一個朋友（分句），他在物價局上

【找句子主干要注意的問題】①句子的主干并不等于全句。

班。

②否定句中的否定詞“不”“沒有”“沒”等在句中充當狀語，在找否

更句可以共有一個主語，如：他一放學，就回家休息了。也可以有

定句的主二時，要將否定詞保留。

各自的主語，如：越喜歡紅色，他也喜歡紅色。

多層定語。多層定語的?般次序是（從離中心語最遠的訶語算起）：復句雖說不是學習的重點，但是，在辨析句子中，所選的句子絕大

①表示領屬關系的i司語（表示“誰的？”）部分是免句，所以，在宓句上花點工夫是大有好處的。

②表示時間、處所的詞語（表示“什么時候？什么地方？”）

具有排他性,只要求選

常見復句類型擇一項.

類型說明示例常用關聯(lián)詞語前面分句說了?個

幾個分句分別說出意思，后面分句不是1項

既……又……，又-雖然條件帆苦，但他仍

幾種事物,或者陳述一小張既喜歡打籃球，又者前?分句的意思說下

又...，有時.....彳:像以前那樣樂觀。坦然……但是……，可是，

并列種事物的幾個方面,或喜歡踢足球。去,而是做了一個轉折，

時……，同樣，另外,我?再邀請，然而他執(zhí)意不只是，然而，卻

復句者陳述幾種事物。分句我們青年人不是要空說出同前一分句相反、

是……而是……，是…”去。

間的關系是平行的,不談，而是要實行。相對或匍分相反的意

是……

分先后.輕重。思,

曹文軒從國際安徒生獎前面的分句假設一如果不澆水,種子就不會

如果……就……,即使……

幾個分句一個接著評委會主席帕齊?亞當娜女:種情況，后面分句說出發(fā)芽.

首先……然后……,ffl-也....哪怕.....也....,

承接一個地敘述連續(xù)發(fā)生的上手中接過安徒生獎的金質假設的情況實現(xiàn)后所即使不澆水，種子也會發(fā)

就?…“，便,才，于是,萬一...就....

復句幾種情兄或幾件事.分獎牌和獎狀,并發(fā)表獲獎感“產生”的結果。芽。

末.終丁

句間有先后的順序.H.講述了自己的兔年生活只有充分地發(fā)揚先進的

前面分句提出?個

和創(chuàng)作理念.東西去克服落后的東西,才

條件，后面分句說出句

后面分句表達的意用能使社會前進。只有……才……，只要……

這個條件下所要產生的

思比前面分句更進?他不但聰明，而R勤奮。不但……而且……，不(?，句只要你經(jīng)常堅持鍛煉，身體就...，無論....翻....

遞進結果，前后分句間有條

層，一鼓是由小到大,他不但不聽勸告，反而催得TX.......GJXI而IU....，而lojJU1??就會強壯起來。

復句件與結果的推論關系.

由少到多，由淺到深，更厲害了.何況……無論山多島,他都上斜去。

由輕到小，由易到難。前面分句說明原因為準備工作沒做好.

因為?…”所以?…”，既

兩個或幾個分句，或者跪著生，或者站著或者...或者....?是“目果因,后面分句推句出結所以會議沒能按時召開。

然...就.....因此,因而.

選擇分別說出兩件或幾件事死.還是?…“，不是?”…■-良句果。前后分句的關系是問趣既然搞清是了,就不需

以致

復句情,并且表示從中選擇不是跪若生，就是站著死，是…….與其……彳因與果的關系，要再去人了.

一件，分句之間的關系與其㈱若生，不如站著死.如…….寧可……也不…??

句子成分專項訓練

I.下列對句子主干的提取正確的一項是（C）D.當老師鄭重地把閃光的國徽別在我們胸前的時候，我們一下子覺得長

A.我市在駐澳門特派員公署成功舉辦J'以“運河名城，精致?lián)P州”為主高了許多。（我們長高了許多）我們覺得長高了

期的城市推介會。一一駐澳門特派員公署舉辦城市.推介會。我市舉辦城3.選出下面句子成分分析正確的句子。（B）

市推介會A.他（定語）頭腦（主語）冷靜（謂語）。他（主語）頭腦（主語）

B.賀知章的￡詠柳》描繪了楊柳柔長的枝條和嫩綠的新葉在春風吹拂FB.件迅先生（主語）以“時間就是生命"（狀語）律（謂語）己（賓語）。

插曳的迷人姿態(tài)。一一賀知章描繪枝條和新葉。《詠柳》描繪枝條和新C.老年人（主語）上大學（狀語）已經(jīng)（狀語）不：狀語）新鮮（謂語）

葉了。

C.素有“淮左名都，竹西佳處”之稱的揚州是一座占城風貌保存較好的老年人（主語）上大學（主語）

歷史文化名城。一一揚州是名城。D.經(jīng)過一年的努力（狀語），農民（主語）終于（狀語）獲得（謂語）

D.能夠品嘗到清杏醇厚的龍”.茶，對外國游客來說，真是一種難得的空豐收（補語）。

受。一一龍井茶真是難得。嘗到龍井茶真是享受豐收（賓語）

2.下列句子縮句與原文意思不符的一句是（D）4.擴展句子，給“我走進了教室“再加上定語和狀語，不合乎要求的一

A.清晨，在蒙蒙細雨中，我們乘坐的客輪航行在三峽的巫峽江面上。（客句是（C）

輪航行）A.我慢慢地走進了新教室。

B.地質部、石油部、中國科學院的工作人員己經(jīng)好幾次橫穿新疆塔克拉B.遲到的我輕輕地走進了H聲瑯瑯的教.室。

瑪干大戈碎。（工作人員橫穿戈壁）C.背著新書包的我走進了寬敞明亮的教室。沒仃加上狀語

C.由教育部主辦的教師書法、繪畫、攝影展覽9月8日在北京勞動人民D.電鈴響后，我走進了我們的教室。

文化宮隆亙開幕。（展覽開幕）5.對下列句子的主干判斷正確的一項是（B）

A.當輪船駛出內海，航行于廣闊的海面的時候，甲板上的人群中，有一D.一個民族的智慧、一個國家的能力，往往需要一些標志性證明。（智

位風度極佳的高貴婦女。主干：甲板上有高貴婦女。人群中有高貴婦女慧、能力需要證明。）

B.我母親對我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。主干：母親感到痛苦。8.下列括號內的縮句，不符合原句基本意思的一項是（D）

C.母親那種勤勞倫樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心A.門而輕的熱氣在深綠色的長長的水藻上飄蕩著。（熱氣飄蕩者。）

中留有-深刻的印象.主干：習慣、態(tài)度在我心中.習慣、態(tài)度曲布.印象B.噴薄而出的紅日映照著大橋巨大的橋身。（紅日映照著橋身.）

D.蒼黃的天底下，遠近橫著幾個簫索的荒村。主干：天底下的荒村。C.廣播員富有鼓動性的、熱情的話語響徹整個會場,（話語響徹會場。）

天底下橫看荒村D.船晃動得厲害，臉色煞白的他差點兒掉進渾濁的河里。（他掉進河里。）

6.下列短語的結構類型不全都相同的一組是（B）他差點兒掉進河里

A.雄偉壯麗又哭又笑豐功偉績春花秋月9.下列對有關語法現(xiàn)象的分析，不正確的一項是（B）

B.非京歡迎紅口初升站若喝酒多么偉大A.我們應該與一種理想上義中去找精神上的力量。分析；句中加點詞“應

C.紅旗飄揚春天到來勞動光榮布置妥當該”，訶性是動詞。

D.修理機器盼望放假提倡節(jié)儉感到沮喪B.“垂視語文”“生態(tài)文明建設”“自主創(chuàng)新”“傳感真摯”分析：從

7,下列括號內的縮句，不符合原句基本意思的一項（B）短語的結構類型看，以上短語依次是動賓短語、主謂短語，偏正短語、

A.航天探索給人類帶來一次又一次成功發(fā)現(xiàn)的驚喜?和激動。（航天探索主謂短語。生態(tài)文明建設是偏正短語

帶來驚喜和激動。）C.鄧稼先是中國兒千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。

B.我被這真實的故事里的兩位主角