教科版（新教材）八年級上冊物理第五章《物態(tài)變化》全單元教學課件

教

學

課

件教科版八年級上冊物理（新教材）第5章物態(tài)變化1.物態(tài)變化與溫度教科版八年級物理上冊新課導入雨雪冰霜進行新課這些自然現(xiàn)象涉及到水的哪幾種狀態(tài)？思考觀察制造云和雨1.材料：燒杯、濕沙、酒精燈、冰塊、金屬皿、三腳架、陶土網(wǎng)2.觀察與思考：(1)給燒杯加熱的過程中，你觀察到什么現(xiàn)象？(2)這些現(xiàn)象是如何形成的？冰固態(tài)液態(tài)氣態(tài)物質(zhì)的狀態(tài)認識水的物態(tài)變化冰水水蒸氣水的狀態(tài)

溫暖的陽光里，冰能化成潺潺的流水，水能變成看不見的水蒸氣。冰、水、水蒸氣是水的三種狀態(tài)。水很容易從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)化為另一種狀態(tài)。冰水蒸氣水在我們生活當中，地上的水蒸發(fā)到空氣中變成了水蒸氣；水蒸氣在高空遇冷變成小水珠或小冰晶，形成雨和雪；在寒冷的冬天，水能結(jié)冰空氣中的水蒸氣能形成霜在陽光下，冰能化成水，冰也能直接變成水蒸氣物質(zhì)各種狀態(tài)間的變化叫作物態(tài)變化。注意1.海洋或陸地上的水蒸發(fā)到空氣中變成了水蒸氣。2.水蒸氣在高空遇冷會凝結(jié)成小水珠或小冰晶，形成雨或雪。3.溫暖的陽光下，冰能化成水，冰也能直接變成水蒸氣。固態(tài)液態(tài)氣態(tài)水能在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間互相轉(zhuǎn)化。活動感受冷與熱如圖，先把兩手分別放入熱水和冷水中。過一會兒，再把兩手同時放入溫水中，說出兩只手對溫水的感覺。冷水熱水溫水?問題人對冷熱的感覺總是可靠嗎？用手觸摸長時間放在教室中的金屬塊、木塊和泡沫塑料塊，感覺一下它們的溫度是否相同。實驗表明，要準確判斷物體溫度的高低，僅憑感覺是不可靠的。溫度計物體的冷熱程度用溫度表示。水處于什么狀態(tài)，溫度是重要因素。測量溫度需要用到溫度計。1593年，伽利略利用空氣熱脹冷縮，發(fā)明了驗溫器，開啟了計溫學的發(fā)展。溫度計的結(jié)構(gòu)液泡毛細玻璃管液體玻璃外殼刻度單位溫度計的刻度常以攝氏度來標注，符號是℃。攝氏溫度的規(guī)定在標準大氣壓下冰水混合物的溫度：0℃沸水的溫度：100℃0℃~100℃之間等分100份，1份為1℃。記作1℃實驗室數(shù)字溫度傳感器體溫計家用寒暑表紅液溫度計常用的幾種溫度計我們生活的世界里，不同的狀態(tài)下物體的溫度差異是很大的。如圖所示是一些常見情況的溫度值。絕對零度﹣273.15℃地球表面自然界的最低溫度﹣89℃一個標準大氣壓下的冰水混合物0℃人的正常體溫約37℃一個標準大氣壓下的沸水100℃紙的燃點約130℃木頭的燃點約250℃鉛的熔點328℃煤氣火焰約1100℃鐵的熔點1535℃太陽表面約6000℃測量溫度需要用到溫度計。測量溫度怎樣正確地使用紅液溫度計呢？閱讀實驗室紅液溫度計說明書，對照實驗室溫度計，描述它的構(gòu)造，認識它的量程和分度值，學習使用方法。紅液溫度計的使用方法使用前(一估，二看)：一估：估測被測物體的溫度，選擇合適的溫度計。二看：看清量程；看清分度值。使用時（三要）：一要：溫度計的感溫泡要全部浸入被測的液體中，不能接觸容器底或容器壁；×××√使用時（三要）：二要：溫度計的感溫泡浸入被測液體后要稍等一會，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。三要：讀數(shù)時溫度計的感溫泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平?！痢獭联M道處水銀斷開汞體溫計的結(jié)構(gòu)課堂小結(jié)水的物態(tài)變化水的三種狀態(tài)水能在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間互相轉(zhuǎn)化溫度物理意義：物體的冷熱程度單位：攝氏度（℃）測量：溫度計原理：液體的熱脹冷縮使用方法：一估、二看、三要各種各樣的溫度計1.有兩杯水，里面都有沒熔化的冰塊，一杯在陽光下，一杯在陰涼處，則（）。A.在陽光下的水溫度高B.在陰涼處的水的溫度高C.兩杯水的溫度一樣高D.兩杯水溫度的高低無法進行比較C隨堂練習2.如圖，甲、乙所示為兩支溫度計液柱處的放大部分，則這兩支溫度計的分度值分別是

、

，指示的示數(shù)分別為

、

。1℃2℃16℃-18℃3.自然界中的云、雨、露、霜、雪、雹各是什么狀態(tài)?云由小水滴或小冰晶組成，小水滴為液態(tài)，小冰晶為固態(tài)；雨、露、霧是液態(tài)；雪、雹是固態(tài)。4.冬天，北方的屋檐下會形成一條條的冰錐，想一想它們是怎樣形成的。屋檐下的冰錐是雪融化成的水在下落過程中又凝結(jié)成冰形成的。5.夏天，從冰箱中取出飲料瓶，過幾分鐘可觀察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成了。你能解釋這種現(xiàn)象嗎?夏天，從冰箱中取出飲料瓶后，由于瓶子的溫度較低，空氣中的水蒸氣遇到冷的瓶子后變成了液態(tài)的水，附著在瓶子上；擦干后，小水珠又很快形成，直至瓶子溫度升高到一定程度。2.熔化和凝固教科版八年級物理上冊我們曾學過很多描寫雪的詩句：北國風光，千里冰封，萬里雪飄。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。你知道一片雪花有幾個角嗎？新課導入在顯微鏡下，你會發(fā)現(xiàn)：每片雪花都由六角形小冰粒組成。像這樣有規(guī)則結(jié)構(gòu)的固體叫作晶體。認識晶體進行新課鉬鉛礦石英巴西石巖鹽黃鐵礦常見的晶體：食鹽、糖、海波、許多礦石和各種金屬等。非晶體玻璃也是固體，但壓碎后的碎塊卻沒有像晶體那樣的規(guī)則形狀，所以它是非晶體。松香蜂蠟瀝青常見的非晶體：松香、蜂蠟、瀝青等。明礬石膏水晶食鹽銅礦石祖母綠原石玻璃蜂蠟橡膠塑料松香瀝青常見的晶體常見的非晶體晶體有規(guī)則結(jié)構(gòu)，非晶體沒有規(guī)則結(jié)構(gòu)。區(qū)別固體的熔化火山冰川1熔化：物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫作熔化。2凝固：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫作凝固。熔化凝固固態(tài)液態(tài)露水凝結(jié)澆注鋼水冰川融化實驗探究固體的熔化的規(guī)律設計實驗利用如圖所示的裝置，探究海波和蜂蠟的熔化規(guī)律。分別對海波和蜂蠟兩類不同的物質(zhì)加熱，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。海波的熔化圖像蜂蠟的熔化圖像結(jié)果記錄海波的熔化曲線分析：

①AB

段曲線對應的一段時間內(nèi)，海波是什么狀態(tài)？溫度怎樣變化？

②在曲線上的哪一點海波開始熔化？B物質(zhì)是固態(tài)，吸熱升溫海波的熔化曲線分析：③BC段對應的時間內(nèi)，海波的狀態(tài)如何？溫度是否變化？這段時間是否對海波加熱？④CD段對應的時間段內(nèi)海波是什么狀態(tài)？溫度如何變化？物質(zhì)是液態(tài)，吸熱升溫。物質(zhì)處于固液共存態(tài)，吸收熱量，溫度保持不變。蜂蠟的熔化曲線分析：

①

蜂蠟在整個過程中溫度怎樣變化？

②能看出蜂蠟是從什么時候開始熔化的嗎？不能熔化過程中不斷吸熱，度不斷上升。晶體：具有固定的熔化溫度。非晶體：沒有固定的熔化溫度。歸納小結(jié)熔點：晶體熔化時的溫度叫作熔點。注意：不同的晶體有不同的熔點。非晶體在熔化過程中，溫度不斷升高，沒有固定的熔化溫度，所以非晶體沒有熔點。實驗表明：晶體在熔化過程中，要不斷_____熱量，溫度_________。吸收保持不變一些物質(zhì)的熔點（在標準大氣壓下）單位：℃鎢3410銅1083錫232固態(tài)甲苯－95硼2300金1064碘113固態(tài)酒精－117純鐵1535鍶769海波48固態(tài)氮－210鋼1515鋁660水0固態(tài)氧－218灰鑄鐵1171鉛328固態(tài)水銀－38.8固態(tài)氫－259小資料024681012143640444852566062ABCD海波的凝固圖像液體的凝固凝固點：液體凝固形成晶體時的溫度叫作凝固點。注意：非晶體沒有確定的凝固點。

液體凝固是一個放熱過程。同種物質(zhì)的凝固點和熔點相同。1.溫度要達到凝固點；2.能夠繼續(xù)放熱。晶體凝固的條件：固體相同點不同點熔化條件凝固條件晶體熔化吸熱，凝固放熱有熔點和凝固點；熔化和凝固過程溫度不變達到熔點持續(xù)吸熱達到凝固點持續(xù)放熱非晶體沒有熔點和凝固點熔化和凝固過程中溫度不斷升高吸熱放熱比較晶體和非晶體異同火山爆發(fā)后突然間，熾熱的熔巖從火山口噴出，像煉鋼爐里流出的鋼水一樣流淌，這就是火山爆發(fā)。巖漿是多種成分組成的液體，在流淌過程中溫度不斷降低，按下列順序，在火山口周圍形成具有層理構(gòu)造的礦物：橄欖石—輝石—角閃石—黑云母—正長石—白云母—石英。對火山周圍礦物的熔點高低與分布的關(guān)系，你有什么推測？請和同學進行討論。課堂小結(jié)熔化和凝固晶體與非晶體固體的熔化液體的凝固熔化和凝固規(guī)律的應用1.在通常情況下，冰水共存時的溫度是多少？這時的狀態(tài)對應熔化曲線（如圖）中的哪一段？通常情況下，冰水共存時的溫度是0℃，此時的狀態(tài)對應熔化曲線中的BC段。冰的熔化曲線（計算機繪制）隨堂練習2.如圖是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖線。請根據(jù)圖中的曲線判斷這種物質(zhì)是晶體還是非晶體。該物質(zhì)是非晶體。3.小明從冰箱里取出一根冰棍，打開包裝后立刻用舌頭舔冰棍，舌頭就被“粘”在冰棍上了，這是為什么?舌頭上有水，舌頭緊貼冰棍，由于冰棍溫度很低，舌頭上的水放出熱量，凝固成冰，所以舌頭被冰棍“粘”住。4.橘農(nóng)們常常在霜凍來臨前給橘子樹噴水，避免由于溫度下降而凍壞橘子。這些措施有什么道理?霜凍來臨，氣溫降低，橘農(nóng)們給橘子樹噴水，水凝固成冰放出熱量，使橘子的溫度不會降得太低，能避免橘子被凍壞。3.汽化和液化第1課時汽化教科版八年級物理上冊衣服中的水去了哪里？新課導入

縈繞群山的霧氣，天空翻涌的云海又是什么變成的？水開了從液體到氣體大量氣泡在水中生成、上升、變大，到水面破裂開來。水沸騰了!

物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫作汽化。沸騰是液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。進行新課在氣球或塑料袋中滴入酒精，擠出空氣后扎緊口。放入熱水中，請觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象探究：汽化現(xiàn)象你觀察到了什么現(xiàn)象？想想看，從熱水中拿出塑料袋，過一會又有什么變化？

討論塑料袋膨脹，酒精液體消失。塑料袋變癟了，內(nèi)壁附著小液滴。為什么塑料袋會鼓起來，酒精液體去哪了？最后塑料袋里的小液滴是什么？為什么？是酒精，因為水沒有進去。袋中的酒精受熱變成了氣體，所以塑料袋膨脹。

分析結(jié)論：

物質(zhì)的液態(tài)和氣態(tài)可以相互轉(zhuǎn)化。1物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)叫作汽化，汽化的兩種方式是蒸發(fā)和沸騰。2物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)叫作液化。小結(jié)

水“開”了這一生活用語，在物理學中我們稱之為“沸騰”。1.水在什么情況下會沸騰？水沸騰時有什么特點？2.水沸騰后繼續(xù)加熱，是不是溫度會越來越高？思考實驗探究：水沸騰前后溫度變化的特點設計實驗1.實驗目的：觀察沸騰前后水中氣泡的變化情況和溫度的變化規(guī)律。2.實驗器材：

溫度計、秒表、燒杯、鐵架臺、酒精燈、陶土網(wǎng)、水、紙蓋。點擊播放視頻3.實驗步驟：時間/min00.511.522.5…溫度/℃8084889296100…現(xiàn)象未沸騰沸騰…4.實驗數(shù)據(jù)及圖像：沸騰前，水吸熱溫度升高。沸騰過程中，水吸熱溫度保持不變。溫度變化規(guī)律：分析思考水沸騰后，繼續(xù)對水加熱，但水的溫度保持不變。停止加熱后，水停止沸騰，說明水沸騰需要吸收熱量。實驗結(jié)論：水沸騰時，吸收熱量但溫度保持不變。總結(jié)歸納1.液體沸騰時的溫度叫作沸點。不同物質(zhì)的沸點不同。一個標準大氣壓下水的沸點為100℃。2.液體沸騰的條件：①溫度達到沸點；②繼續(xù)吸熱。一些物質(zhì)的沸點（在標準大氣壓下）單位：℃液態(tài)鐵2750甲苯111液態(tài)氧－183液態(tài)鉛1740水100液態(tài)氮－196汞357酒精78.5液態(tài)氫－253亞麻仁油287液態(tài)氨－33.5液態(tài)氦－268.9小資料思考“小資料”中的液體沸點為什么要標注“標準大氣壓”？液體沸點與大氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點越高；氣壓越低，沸點越低。1.濕衣服無論是在溫度高的夏天，還是在溫度低的秋天，都能變干，這說明什么？2.濕衣服弄成一團，衣服的外邊干了，但是里邊還沒干，為什么呢?3.為什么晾衣服要把衣服展開并放在通風處？思考蒸發(fā)蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生的，只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象。影響蒸發(fā)快慢因素：1.液體的溫度越高，蒸發(fā)越快。2.液體表面積越大，蒸發(fā)越快。3.液體表面空氣流動速度越大，蒸發(fā)越快?？偨Y(jié)加快蒸發(fā)應用晾衣服吹頭發(fā)曬鞋子烘干機曬谷稻掃積水沸騰蒸發(fā)不同點溫度條件發(fā)生部位劇烈程度溫度變化相同點液體的蒸發(fā)和沸騰的比較沸點任何溫度液體內(nèi)部和表面只在液體表面劇烈緩慢沸騰時溫度不變溫度降低都是汽化現(xiàn)象，都要吸熱蒸發(fā)和沸騰的分子運動模型蒸發(fā)沸騰汽化汽化沸騰蒸發(fā)物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫作汽化，汽化的兩種方式是蒸發(fā)和沸騰。條件：(1)溫度達到沸點；

(2)繼續(xù)吸熱。在任何溫度下，液體表面都在發(fā)生的的汽化現(xiàn)象。課堂小結(jié)1.如圖所示是水的沸騰圖象，下列對此圖象的理解正確的是（）。A.水在AB段沸騰，吸收熱量，溫度升高

B.水在AB段沸騰，吸收熱量，溫度不變C.水在BC段沸騰，吸收熱量，溫度升高D.水在BC段沸騰，吸收熱量，溫度不變D隨堂練習2.《天工開物》中記載的“透火焙干”是造紙的一道工序，其做法是將剛生產(chǎn)出的濕紙貼在烤火的墻上（如圖）。給墻壁烤火能加快濕紙變干的主要原因是（）。A.升高了濕紙的溫度B.增大了濕紙的表面積C.改變了濕紙中的液體D.加種快類了濕紙表面的空氣流動A3.夏天，人在電風扇下吹風感到?jīng)鏊@是因為（）。A.電風扇吹來的是冷風B.電風扇吹風可降低室內(nèi)溫度C.電風扇吹風可加速人體汗水的蒸發(fā)，吸收了皮膚的熱量D.以上說法都正確C4.我國新疆的吐魯番市夏季炎熱，常年干旱少雨，自古就有“火洲”之稱。為了減少輸水過程中的蒸發(fā)和滲漏，當?shù)厝藗冃藿她嫶蟮牡叵鹿喔裙こ獭矁壕ㄈ鐖D）。請分析坎兒井是如何減少水蒸發(fā)的。蒸發(fā)的快慢與液體的溫度、液體的表面積及液體表面上空氣流動速度有關(guān)?？矁壕诘叵?，井內(nèi)的水溫比外界的低，相當于降低了水的溫度，它還可以減少水暴露在空氣中的面積、減慢水面空氣的流速，從而減少水的蒸發(fā)。第2課時液化教科版八年級物理上冊新課導入你能解釋下列現(xiàn)象嗎？玻璃上的小水珠是如何形成的？早晨樹葉上的露水是如何形成的？進行新課從氣體到液體點擊圖片播放視頻物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫作液化。水蒸氣小水珠遇冷點擊畫面播放1.降低溫度；日常生活中的應用:氣體經(jīng)壓縮便于運輸、貯存和使用。氣體液化的兩種方式氣體打火機液化石油氣2.壓縮體積。（局限于部分氣體）水蒸氣的液化圖解物態(tài)變化中的吸熱和放熱固體熔化過程中，要不斷吸收熱量;液體凝固過程中，要不斷放出熱量。水沸騰時溫度不變，那么酒精燈所供給的能量跑到哪里去了?演示實驗汽化、液化中的吸熱和放熱物態(tài)變化過程中總伴隨著能量的變化，液體在汽化過程中

熱量，氣體在液化過程中

熱量。吸收放出實驗結(jié)論液體不僅在沸騰過程中吸熱，在蒸發(fā)過程中也吸收熱量，可以使液體和它周圍的環(huán)境溫度下降。電冰箱就是利用這個原理制成的。海洋中的水，吸熱蒸發(fā)，形成水蒸氣，并帶走大量能量。水蒸氣進入大氣后，聚集為小液滴和小冰晶，形成云，并釋放能量，這是大氣能量的重要來源之一。由于大氣有了充足的能量，就可能形成劇烈的天氣現(xiàn)象，如雷電、暴雨、臺風等。課堂小結(jié)液化定義物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程方法降低溫度壓縮體積生活現(xiàn)象液化過程放熱1.下列說法正確的是（）。A.霧是漂浮在空氣中的水蒸氣B.露是大量小冰晶吸熱熔化成的大量小水珠C.所有氣體在溫度降到足夠低時都能液化D.用壓縮體積的辦法可以使所有氣體液化C隨堂練習2.無論是嚴冬還是酷暑，在使用冷暖空調(diào)的窗戶玻璃表面，有時都會出現(xiàn)小水珠，那么關(guān)于這種現(xiàn)象的說法中正確的是（）A.夏天，小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面，冬天，小水珠附著在玻璃的外表面B.夏天，小水珠附著在玻璃的外表面，冬天，小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面C.無論冬夏，小水珠都是出現(xiàn)在玻璃的內(nèi)表面D.無論冬夏，小水珠都是出現(xiàn)在玻璃的外表面B3.在荒島上，探險者用甘蔗釀出了美味的甘蔗酒。如果探險者發(fā)現(xiàn)了一架可用酒精作燃料的飛機，請設計一個從酒中分離出酒精的方法，幫他離開荒島?？衫盟途凭姆悬c不同，使甘蔗酒沸騰，將酒精從甘蔗酒中分離出來。具體方法如下：加熱甘蔗酒，將產(chǎn)生的蒸氣導入一個容器中，容器外用水冷卻，蒸氣液化即得到酒精。4.減慢水分的蒸發(fā)是盆栽花卉管理的關(guān)鍵。請設計一個能減慢水分的蒸發(fā)并給花卉澆水的巧妙方案。提示：用透明塑料袋罩住花卉，可減慢蒸發(fā)。塑料袋內(nèi)因水蒸發(fā)后再液化而形成小水滴，收集這些小水滴而得到的水，可以用來給花卉澆水。5.炎熱的夏日，人從空調(diào)房出去眼鏡上會起霧；寒冷的冬天，人從戶外進入溫暖的室內(nèi)眼鏡上也會起霧。這是為什么?夏天，空調(diào)房內(nèi)氣溫低，室外氣溫高，從空調(diào)房走到室外，空氣中溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的眼鏡片，液化形成小水滴，小水滴附著在眼鏡片上形成霧。冬天，戶外氣溫低，室內(nèi)氣溫高，從外面進入室內(nèi)，空氣中溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的眼鏡片，液化形成小水滴，小水滴附著在眼鏡片上形成霧。4.升華和凝華教科版八年級物理上冊新課導入霜下霜了!初冬的大地披上了白色的紗衣，樹枝上掛滿閃著白光的銀須，小草變得毛茸茸、亮晶晶的，在朝陽下反射著點點光芒……固態(tài)氣態(tài)物質(zhì)能在固態(tài)和氣態(tài)之間直接轉(zhuǎn)化嗎？思考進行新課樟腦球放在箱子里，過幾個月會變小或消失，是什么現(xiàn)象？用久的燈泡會發(fā)黑，是因為鎢絲發(fā)生了哪些現(xiàn)象?固態(tài)的碘受熱后，固態(tài)碘直接變成了氣態(tài)。升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫作升華。

冷卻時碘蒸氣由氣態(tài)直接變成了固態(tài)凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫作凝華。生活中的升華、凝華現(xiàn)象一直冰凍的衣服是怎么晾干的？固態(tài)冰升華氣態(tài)水蒸氣柜子里的樟腦球是怎么消失的？固態(tài)樟腦球升華氣態(tài)寒冷的冬天，玻璃窗表面出現(xiàn)“冰花”固態(tài)小冰晶氣態(tài)水蒸氣凝華（遇冷）小雪人慢慢“變小”固態(tài)冰升華氣態(tài)水蒸氣霧凇的形成霜的形成固態(tài)小冰晶氣態(tài)水蒸氣凝華（遇冷）用久的日光燈會變黑氣態(tài)鎢蒸氣固態(tài)鎢絲升華吸熱凝華放熱固態(tài)鎢顆粒升華和凝華中的吸熱和放熱將干冰(固態(tài)二氧化碳)放到燒杯中。發(fā)生了什么現(xiàn)象？燒杯中的“白霧”是怎樣形成的？干冰可以由固態(tài)直接升華成無色透明的二氧化碳氣體。干冰在升華過程中大量吸熱，周圍的溫度快速降低，使周圍的水蒸氣液化為小水滴，這便是我們看見的“白霧”。吸熱放熱升華凝華舞臺上彌漫的白霧，是干冰升華吸熱形成的舞臺特效。干冰的應用干冰常用于生物試劑、疫苗、標本、醫(yī)藥、食品等產(chǎn)品的低溫冷藏運輸。冷藏食物消防滅火云層中撒入干冰，干冰升華吸熱，實現(xiàn)人工降雨。升華和凝華升華物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程升華吸熱生活中的現(xiàn)象及應用凝華物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程凝華放熱生活中的現(xiàn)象及應用課堂小結(jié)隨堂練習1.請在圖中填寫各種物態(tài)變化的名稱和吸熱、放熱情況。氣體液體固體（）____熱（）____熱（）____熱（）____熱（）____熱（）____熱液化放凝固放熔化吸汽化吸凝華放凝固吸2.在寒冷的北方，冬天室外冰凍的衣服“晾”上幾天也能變干。請解釋該現(xiàn)象。冰凍的衣服能“晾”干，是因為冰直接升華成了水蒸氣。3.據(jù)報道，在新疆羅布泊，一個科學考察隊看到沙丘上覆蓋著一層積雪，但不一會兒，雪都不見了，沙子卻很干爽，當時的氣溫約-15℃。請解釋這種現(xiàn)象。雪不見了的原因是積雪發(fā)生升華現(xiàn)象，變成了水蒸氣。4.二十四節(jié)氣是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶，“白露”和“霜降”是其中兩個重要的節(jié)氣，你能說明“露”和“霜”是怎么形成的嗎?露的形成：空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的樹葉、花草等地表附近的物體時，液化成小水滴附著在它們的表面。霜的形成：到深秋和初冬季節(jié)，夜間氣溫可降到0℃以下，這時空氣中的水蒸氣在地面或植物的枝葉上放熱凝華成小冰晶。5.跨學科實踐：地球上的水循環(huán)教科版八年級物理上冊新課導入

水覆蓋著地球約71%的表面。在地球45億年的漫長演化中，水扮演了一個神奇的角色。沒有水，就沒有生命，就沒有自然界的生機勃勃，就沒有人類的社會文明……多姿多態(tài)的水進行新課氣態(tài)液態(tài)固態(tài)汽化吸熱熔化吸熱液化放熱凝固放熱凝華放熱升華吸熱調(diào)查：尋找地球上的水水可以來自大海，可以來自地下，也可以來自天空中的云……找一找，在我們周圍都有哪些水，它們來自哪里？地點水的形態(tài)來源河流液態(tài)高原冰川、山上泉水、雨雪河川、湖泊、沼澤等地表水約為3.6×1013m3。河川水主要來源于大氣降水，是淡水資源的重要來源。大氣中，氣態(tài)的水儲量約1.29×1013m3，是形成雨、雪、雹等降水的來源。地球上每年的降水量約2.3776×101?m3。水是植物體的組成成分之一，植物體的含水量一般為60%~80%，沙漠中仙人掌的含水量能達到90%。地球上的水循環(huán)陽光照射下，海洋、陸地上的水蒸發(fā)成水蒸氣升入高空，遇冷放熱液化成小水滴或凝華成小冰晶，形成云，然后在冷空氣的作用下，形成雨、雪或冰雹，又落回海洋、陸地。如此周而復始，循環(huán)往復。沒有水，就沒有生命。動物、植物以多種形式參與了生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)。植物將土壤中的水輸送到葉面，同時也從土壤中獲取生長所需要的養(yǎng)分，最后通過葉面的蒸騰，將水以水蒸氣的形式排放到大氣中。人體內(nèi)的水約占體重的65%~70%，人的生命活動靠水來維系。討論交流：水循環(huán)過程觀察圖中水循環(huán)過程中的各個階段，思考下列問題：1.在哪里有液態(tài)的水？在哪里有固態(tài)的水？在哪里有氣態(tài)的水？2.什么情況下水會從一種物態(tài)轉(zhuǎn)化為另一種物態(tài)？導致這些變化的因素是什么？每年全球海洋和陸地約有5.77×1014m3的水通過蒸發(fā)升入空中，或隨風流動，或化為朵朵白云，形成地球上空的水汽輸送。云的生消演變是水汽和大氣運動的體現(xiàn)。云底高度形態(tài)云云的類型是大氣穩(wěn)定性的反映。高云中云低云積云層云卷云來自云層的降水，是維持生命活動的重要水源之一。地球總水量約1.386×1018m3，淡水只占全球水儲量的2.78%。保護水資源大部分淡水分布在極地冰川與雪蓋、高山冰川和永久凍土層中，不便于人類直接利用。水資源是十分珍貴的!工業(yè)廢水、工業(yè)固體廢棄物、酸雨的污染水資源危機生活垃圾、生活污水的污染農(nóng)藥、化肥引起的污染人類過量使用水節(jié)約用水，人人有責節(jié)約用水，從我做起調(diào)查、統(tǒng)計家庭用水的各種用途，并估算各項用途的用水量，思考在這些用水環(huán)節(jié)中可采取哪些節(jié)水方法。設計一個家庭節(jié)水方案，制作成電子小報、手抄報或演示文稿，與家人和同學分享、交流。課堂小結(jié)地球上的水循環(huán)保護水資源地球上水的形態(tài)水循環(huán)過程水資源危機保護水資源隨堂練習1.水是人類生存環(huán)境的重要組成部分。通過水的三態(tài)變化，地球上的水在不停地循環(huán)。關(guān)于水的三態(tài)變化，下列分析中錯誤的是（）。A.陽光曬暖了海洋，海水吸熱蒸發(fā)成為水蒸氣上升到空中B.高空中水蒸氣遇冷液化成的小水滴相互聚集結(jié)成大水滴，大水滴下落可形成雨C.冬天，水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫凝固成小冰晶，小冰晶聚集變成雪花飄滿大地D.雪花熔化成水，和其他降水一樣，匯入江河，又注入大海C2.水是生命之源，面對嚴峻的缺水問題，我們要積極行動起來，合理利用和保護水資源。下列有關(guān)解決水資源危機的方法中，不可取的是（）。A.開發(fā)節(jié)水技術(shù)B.防治水污染C.植樹造林，保護植被D.大力開發(fā)地下水D章末復習教科版八年級物理上冊釋疑解惑一、溫度及溫度計1.溫度：物理學中通常把物體的______程度叫作溫度。2.溫度計：測量溫度的工具。（1）原理：液體的__________。（2）常用溫度計：實驗室用溫度計、體溫計、寒暑表。3.攝氏溫度（1）單位：________，符號_____。（2）規(guī)定：把標準大氣壓下______________的溫度定為0℃，______的溫度定為100℃。冷熱熱脹冷縮攝氏度℃冰水混合物沸水俯視讀數(shù)偏___仰視讀數(shù)偏___大小4.溫度計的使用（1）估：估計被測物體的_____；（2）選：根據(jù)__________選擇合適的溫度計；（3）看：看清溫度計的_____和______；（4）放：玻璃泡_____在被測物體中，不能接觸容器____或容器____；（5）讀：待溫度計的示數(shù)_____后再讀數(shù)，讀數(shù)時玻璃泡不能離開被測液體，視線要與溫度計液柱的液面_____。溫度估測溫度量程分度值浸沒底壁穩(wěn)定相平5.實驗室溫度計、寒暑表以及體溫計的區(qū)別實驗室用溫度計寒暑表體溫計原理量程用途分度值構(gòu)造使用方法液體的熱脹冷縮-20℃~110℃-30℃~50℃35℃~42℃測量物體溫度測室溫測體溫1℃0.1℃玻璃泡上是均勻細管玻璃泡上有一段細而彎的“縮口”不能離開被測物體讀數(shù)能離開被測人體讀數(shù)，使用前要甩到35℃刻度以下例1

溫度計、體溫計的分度值及讀數(shù)：（1）圖1所示溫度計的分度值和讀數(shù)分別是_____和______；（2）圖2所示是體溫計，其分度值和讀數(shù)分別是______和_______；（3）若用圖2所示體溫計未甩一下就直接測一個體溫為38℃的人，則示數(shù)是_______。圖1圖21℃66℃0.1℃38.5℃38.5℃二、物態(tài)變化固態(tài)液態(tài)氣態(tài)熔化（吸熱）凝固（放熱）汽化（吸熱）液化（放熱）升華（吸熱）凝華（放熱）1.物態(tài)變化（1）常見三種狀態(tài)：固體、_____、_____。（2）定義：隨著溫度變化，物質(zhì)會在固體、_____、_____三種狀態(tài)之間變化，物質(zhì)各種狀態(tài)之間的變化叫作物態(tài)變化。2.熔化和凝固（1）熔化：物質(zhì)從_____變?yōu)開____的過程叫作熔化，熔化____熱。（2）凝固：物質(zhì)從_____變?yōu)開____的過程叫作凝固，凝固____熱。氣體液體氣體液體固態(tài)液態(tài)吸放固態(tài)液態(tài)種類晶體非晶體舉例熔化熔點圖像特點3.晶體與非晶體的熔化、凝固圖像冰、海波、各種金屬等蠟、松香、玻璃等有無AB段持續(xù)吸熱，溫度升高，為固態(tài)；BC段持續(xù)吸熱，溫度不變，為固液共存態(tài)；CD段持續(xù)吸熱，溫度升高，為液態(tài)整個過程持續(xù)吸熱，溫度持續(xù)升高種類晶體非晶體凝固凝固點圖像特點有無DC段持續(xù)放熱，溫度降低，為液態(tài)；CB段持續(xù)放熱，溫度不變，為固液共存態(tài)；BA段持續(xù)放熱，溫度降低，為固態(tài)整個過程持續(xù)放熱，溫度不斷降低例2

用如圖甲所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律。請回答下列問題：（1）除圖甲所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和______________。攪拌棒和秒表（2）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較____（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度。（3）將溫度計插入試管中時，溫度計的玻璃泡在放置上的要求：______________________，________________________。實驗中要不停地用攪拌器攪拌，其目的是______________。慢玻璃泡完全浸沒在萘中不能與容器壁或底部接觸讓萘受熱均勻（4）圖乙是萘熔化時溫度隨時間變化的圖像。從圖像中可看出，萘是______（選填“晶體”或“非晶體”），從開始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了______min。晶體104.汽化（1）定義：物質(zhì)從_____變?yōu)開____的過程叫作汽化。（2）汽化____熱（3）舉例：水蒸發(fā)、酒精揮發(fā)等。液態(tài)氣態(tài)吸方式蒸發(fā)沸騰不同點發(fā)生部位發(fā)生條件劇烈程度影響因素溫度變化相同點5.兩種汽化方式液體表面液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生在任何溫度下微弱的汽化現(xiàn)象液體上方的空氣流動速度、表面積和溫度/溫度不變、吸收熱量都是汽化現(xiàn)象，需要吸收熱量達到沸點、持續(xù)吸熱劇烈的汽化現(xiàn)象供熱快慢、氣壓高低6.沸點：液體沸騰時的溫度叫作沸點。在標準大氣壓下，水的沸點是_____℃。7.液化（1）定義：物質(zhì)從_____變?yōu)開____的過程叫作液化。（2）液化____熱。（3）舉例：“白氣”、霧、露水、雨等。（4）氣體液化的方式①_____溫度；②_____氣體體積。100氣態(tài)液態(tài)放降低壓縮例3甲組同學在做“探究水的沸騰”實驗：（1）在使用溫度計前，應該先觀察它的_____，再認清的_______。由表1可知，本次實驗應選用測溫物質(zhì)為______的溫度計。（2）如圖1所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是___________________。測溫物質(zhì)凝固點/℃沸點/℃水銀-39357酒精-11778圖1

表1量程分度值水銀水蒸氣液化成小水滴（3）開始時，甲組同學所用溫度計碰到容器底，測出的水溫將偏____（填“高”或“低”）。（4）燒杯上方加一紙蓋后進行實驗，如圖2所示。每隔1min記錄一次溫度計示數(shù)（見表2），1min時溫度計示數(shù)如圖3所示，此時溫度為_____℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)。分析表中數(shù)據(jù)可知，麗麗第____min時的記錄數(shù)據(jù)明顯有誤。時間/min0123456溫度/℃859187999999圖2圖3表2高893（5）由表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)水沸騰的過程中溫度是_________（填“升高”、“降低”或“保持不變”）的。由表可知，加熱了____min水開始沸騰，甲組同學測得水的沸點是____℃。（6）在該實驗中所使用的溫度計無質(zhì)量問題，而所測得的水的沸點卻并沒有達到100℃，請分析原因：___________________________。時間/min0123456溫度/℃859187999999表2保持不變499當時的大氣壓小于標準大氣壓（7）甲組同學得出水的沸騰條件：達到沸點且繼續(xù)吸熱，但她發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時，燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰。你認為可能的原因是_______________________________________________________________。（8）麗麗同學觀察到水沸騰前和沸騰后水中氣泡的上升情況不同，如圖4甲、乙所示，則圖____（填“甲”或“乙”）是水在沸騰前的情況。圖4燒杯底（或石棉網(wǎng)或鐵圈）的溫度仍然高于水的沸點，水能繼續(xù)吸熱乙8.升華（1）定義：物質(zhì)從_____直接變?yōu)開____的過程叫作升華。（2）升華____熱。（3）舉例：樟腦丸變小、結(jié)冰的衣服變干等。9.凝華（1）定義：物質(zhì)