初中物理知識點總結（20篇）

初中物理知識點總結（20篇）

眼睛和眼鏡

眼睛：眼睛中晶狀體和角膜的共同作用相當于凸透鏡，它把

來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像。視網(wǎng)膜上的視神

經(jīng)細胞受到光的刺激，把信號傳輸給大腦?？催h處物體時，睫狀

肌放松，晶狀體比較?。ń咕嚅L，偏折弱）?？唇幬矬w時，睫狀

肌收縮，晶狀體比較厚（焦距短，偏折強）。

近視的表現(xiàn)：能看清近處的物體，看不清遠處的物體。

近視的原因：晶狀體太厚，折光能力太強，或眼球前后方向

太長，致使遠處物體的像成在視網(wǎng)膜前。

近視的矯治：佩戴凹透鏡。

遠視的表現(xiàn)：能看清遠處的物體，看不清近處的物體。

遠視的原因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向

太短，致使遠處物體的像成在視網(wǎng)膜后。

遠視的矯治：佩戴凸透鏡。

眼鏡的度數(shù)：100_焦距的倒數(shù)（）。

上面對眼睛和眼鏡知識的內(nèi)容講解學習，同學們都能很好的

掌握了吧，希望同學們認真學習物理知識，爭取做的更好。

中考物理知識點：照相機和投影儀

下面是對物理中照相機和投影儀的內(nèi)容知識講解，希望給同

學們的學習很好的幫助。

照相機和投影儀

照相機：

1、鏡頭是凸透鏡；

2、物體到透鏡的距離（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、

縮小的實像；

投影儀：

1、投影儀的鏡頭是凸透鏡；

2、投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向；

注意：照相機、投影儀要使像變大，應該讓透鏡靠近物體，

遠離膠卷、屏幕。

3、物體到透鏡的距離（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，

成的是倒立、放大的實像；

以上對物理中照相機和投影儀知識的內(nèi)容講解學習，同學們

都能很好的掌握了吧，相信同學們會在考試中取得很好的成效的

吧。

中考物理知識點：顯微鏡和望遠鏡

同學們對顯微鏡和望遠鏡很熟悉吧，下面我們來看看它們在

物理中的應用。

顯微鏡和望遠鏡

顯微鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使

物體兩次放大；

望遠鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡使物體成縮小、倒立的實像，

目鏡相當于放大鏡，成放大的像；

初中物理知識點總結篇5

第一章物態(tài)及其變化

1、物質(zhì)存在的三種狀態(tài)：固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)C

2、物態(tài)變化：物質(zhì)由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過程。物態(tài)

變化跟溫度有關。

3、溫度：物體的冷熱程度用溫度表示。

4、溫度計的原理：是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。

5、攝氏溫度的規(guī)定：在大氣壓為1。01」05pa時，把冰水混

合物的溫度規(guī)定為0度，而把水的沸騰溫度規(guī)定為100度，把0

度到100度之間分成100等份，每一等份稱為1攝氏度，用符號℃

表刁:O

6、溫度計的使用：

⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸，直到溫度計液面穩(wěn)定

不再變化時再讀數(shù)，

⑵讀數(shù)時，不能將溫度計拿離被測物體,

烈的汽化現(xiàn)象。

15、液體沸騰的條件：溫度達到沸點，且能繼續(xù)從外界吸熱。

16、沸騰的現(xiàn)象：從底部產(chǎn)生大量氣泡，上升，變大到液面

破裂，放出氣泡中的水蒸氣。

液體沸騰時的溫度叫沸點，液體的沸點與氣壓有關，液面氣

壓越小沸點越低，氣壓越大沸點越高。高原地區(qū)普通鍋里煮不熟

雞蛋，就是因為氣壓低，沸點低造成的。

高壓鍋是利用增大液面氣壓，提高液體沸點的原理制成的C

17、液化：物質(zhì)由氣態(tài)變成固態(tài)的過程。

18、液化的兩種方式：降低溫度和壓縮體積。

19、所有氣體溫度降到足夠低時都可以液化。氣體液化放出

熱量。

20、常用的液化石油氣是在常溫條件下，用壓縮體積的辦法，

使它液化儲存在鋼瓶里的。

21、升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程。升華吸熱。

22、凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成同態(tài)的過程。凝華放熱。像

雪、霜等小冰晶都是凝華形成的。

23、生活中的物態(tài)變化：

云：水蒸氣在高空遇到冷空氣，液化成小水滴或凝華成小冰

晶，集中懸浮在高空中。

雨：云中的小水滴、小冰晶下落，冰晶吸熱熔化成小水滴與

原來的小水滴一同落到地面。

霧和露：水蒸氣液化成的小水滴。雪和霜：水蒸氣直接凝華

成的小冰晶

24、衛(wèi)星外部整流罩涂有特殊物質(zhì)的作用：物質(zhì)熔化和汽化

都吸熱，降低衛(wèi)星溫度保護衛(wèi)星。

25、電冰箱的電動壓縮機用壓縮氣體體積的方法把氣態(tài)制冷

物質(zhì)壓入冷凝器中使其在冰箱外部放熱液化，被液化的制冷物質(zhì)

通過節(jié)流閥進入冰箱內(nèi)部的蒸發(fā)器迅速汽化吸熱使冰箱內(nèi)溫度降

低。

第二章物質(zhì)的性質(zhì)

1、長度的測量，測量結果包括準確值、估讀值、和單位。

2、誤差：是指測量值與被測物體的真實值之間的差異。誤差

在任何測量中都存在，誤差的產(chǎn)生跟測量的人和工具有關，只能

減小不可避免。通常采用多次測量取平均值的方法來減小誤差。

而錯誤是應該且可以避免的。

3、量筒和量杯的使用方法：首先放在水平桌面上，讀數(shù)時視

要與凹液面的最低處保持水平，（水銀應與凸液面的頂部保持水平）

4、質(zhì)量：物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少叫物體的質(zhì)量。

物體質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它與物體的形狀、狀態(tài)、

和位置的變化無關。

5、質(zhì)量的測量工具：臺秤、天平、踐子、地中衡等

6、托盤天平的使用：首先把天平放在水平桌面上，用鑲子把

標尺上的游碼撥至左側(cè)零位置，

調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡。將物體

輕放在左盤上，右盤放碳碼。

用鑲子撥動游碼，使指針指在中央刻線上，記錄數(shù)據(jù)。磋碼

用畢必須放回盒內(nèi)。不能用手捏硬碼。

7、密度：在物理學中，把某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種

物質(zhì)的密度。

公式：P二m/v

8、納米材料：將某些物質(zhì)的尺寸加工到1?lOOnm時物理性

質(zhì)和化學性質(zhì)與較大尺寸時發(fā)生了異常變化，稱為納米材料。

納米方法處理后的領帶具有自潔性，不沾水也不沾油。

納米方法處理后的物質(zhì)也有抑制細菌生長的功能。

9、鋰電池的特點：體積小、質(zhì)量輕、能多次充電、對環(huán)境污

染小。

10、記憶合金：主要成分是鎮(zhèn)和鈦，它獨有的物理性質(zhì)是：

當溫度達到某一數(shù)值時，材料內(nèi)部的晶體結構會發(fā)生變化，從而

導致了外形的變化。

第三章物質(zhì)的簡單運動

1、參照物：要描述一個物體是運動的還是靜止的，要選定一

個標準物體做參照物，這個選中的標準物體叫參照物。

2、運動：一個物體相對于另一個物體的位置改變叫做機械運

動，簡稱運動。

3、位置變化：一指兩個物體間距離大小的變化，二指兩個物

體間方位的變化。

4、相對靜止：運動方向和運動速度相同的兩個物體稱為相對

靜止。

5、速度是描述物體運動快慢的物浬量，它的國際單位制是米

/秒，常用單位：千米/小時。

初中物理知識點總結篇6

一、杠桿

1.杠桿

（1）杠桿：在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒就是杠桿。

（2）杠桿的五要素：

①支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點（0）；

②動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力（F1）；

③阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力（F2）；

④動力臂：從支點到動力作用線的距離（11）;

⑤阻力臂：從支點到阻力作用線的距離(12)。

2,杠桿的平衡條件

(1)杠桿的平衡：當有兩個力或幾個力作用在杠桿上時，杠桿

能保持靜止或勻速轉(zhuǎn)動，則我們說杠桿平衡。

(2)杠桿平衡的條件：動力一動力臂二阻力—阻力臂，即：

Fill=F212

3.杠桿的應用

(1)省力杠桿：動力臂大于阻力臂的杠桿，省力但費距離。

(2)費力杠桿：動力臂小于阻力臂的杠桿，費力但省距離。

(3)等臂杠桿：動力臂等于阻力臂的杠桿，既不省力也不費力。

二、滑輪的應用

1.定滑輪

(1)實質(zhì)：是一個等臂杠桿。支點是轉(zhuǎn)動軸，動力臂和阻力臂

都等于滑輪的半徑。

(2)特點：不能省力，但可以改變動力的方向。

2.動滑輪

(1)實質(zhì)：是一個動力臂是阻力臂二倍的省力杠桿。支點是上

端固定的那段繩子與動滑輪相切的點，動力臂是滑輪的直徑，阻

力臂是滑輪的半徑。

(2)特點：能省一半的力，但不能改變動力的方向，且多費一

倍的距離。

3.滑輪組

(1)連接：兩種方式，繩子可以先從定滑輪繞起，也可以先從

動滑輪繞起。

(2)作用：既可以省力又可以改變動力的方向，但是費距離。

(3)省力情況：由實際連接在動滑輪上的繩子段數(shù)決定。繩子

段數(shù)：“動奇定偶”。拉力，繩子自由端移動的距離s二nh,其中

n是繩子的段數(shù)，h是物體移動的高度°

4.輪軸和斜面

(1)輪軸：實質(zhì)是可以連續(xù)旋轉(zhuǎn)的杠桿，是一種省力機械。輪

和軸的中心是支點，作用在軸上的力是阻力F2,作用在輪上的力

是動力F1,軸半徑r,輪半徑R,則有FlR*2r,因為R>r,所以

F1

(2)斜面：是一種省力機械。斜面的坡度越小，省力越多。

三、功

1、功

(1)力學中的功：如果一個力作用在物體上，物體在這個力的

方向移動了一段距離，這個力的作用就顯示出成效，力學里就說

這個力做了功。

⑵功的兩個因素：一個是作用在物體上的力，另一個是物體

在這個力的方向上通過的距離。兩因素缺一不可。

(3)不做功的三種情況：①物體受到了力，但保持靜止。②物

體由于慣性運動通過了距離，但不受力。③物體受力的方向與運

動的方向相互垂直，這個力也不做功。

2、功的計算

(1)計算公式：物理學中，功等于力與力的方向上移動的距離

的乘積。即:W=Fso

(2)符號的意義及單位:W表示功，單位是焦耳(J),lJ=lN?m；F

表示力，單位是牛頓(N)；s表示距離，單位是米(m)。

(3)計算時應注意的事項：①分清是哪個力對物體做功，即明

確公式中的Fo②公式中的“s”是在力F的方向上通過的距離，

必須與對應。③F、s的單位分別是N、m,得出的功的單位

才是J。

3、功的原理一一使用任何機械都不省功。

四、功率

1、功率的概念：功率是表示物體做功快慢的物理量。

2、功率

(1)定義：單位時間內(nèi)所做的功叫做功率，用符號“P”表示。

單位是瓦特(W)常用單位還有kWolkW=103Wo

(2)公式：p=W/to式中p表示功率，單位是瓦特(W)；W表示

功，單位是焦耳(J)；t表示時間，單位是秒(S)。

(4)功率與機械效率的區(qū)別：

①二者是兩個不同的概念：功率表示物體做功的快慢;機械效

率表示機械做功的效率。

②它們之間的物理意義不同，也沒有直接的聯(lián)系，功率大的

機械效率不一定大，機械效率高的機械，功率也不一定大。

五、機械效率

1、有用功——W有用：使用機械時，對人們有用的功叫有用

功。也就是人們不用機械而直接用手時必須做的功。在提升物體

時，W有用有h。

2、額外功——W額外

(1)使用機械時，對人們沒有用但又不得不做的功叫額外功。

(2)額外功的主要來源：①提升物體時，克服機械自重、容器

重、繩重等所做的功。②克服機械的摩擦所做的功。

3、總功----W總：

(1)人們在使用機械做功的過程中實際所做的功叫總功，它等

于有用功和額外功的總和。即：w總二W有用+W額外。

(2)若人對機械的動力為F,貝(J：W總二Fs

4、機械效率——T1

(1)定義：有用功與總功的比值叫機械效率。

(2)公式：n=w有用/w總。

(3)機械效率總是小于lo

(4)提高機械效率的方法①減小摩擦，②改進機械，減小自重。

六、動能和勢能

1、能量

(1)物體能夠?qū)ν庾龉?，表示這個物體具有能量，簡稱能。

(2)單位:焦耳(J)

2、動能

(1)定義：物體由于運動而具有的能，叫做功能。

(2)影響動能大小的因素：①物體的質(zhì)量;②物體運動的速度。

物體的質(zhì)量越大，運動速度越大，物體具有的動能就越大。

(3)單位:焦耳(J)。

3、重力勢能

(1)定義：物體由于被舉高而具有的能，叫做重力勢能。

(2)影響重力勢能大小的因素：①物體的質(zhì)量;②物體被舉高

的高度。物體的質(zhì)量越大，被舉得越高，具有的重力勢能就越大。

(3)單位:焦耳(J)

4、彈性勢能

(1)定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能，叫做彈性勢能。

⑵單位:焦耳(J)。

⑶影響彈性勢能大小的因素：①物體發(fā)生彈性形變的程度。

物體的彈性形變程度越大，具有的彈性勢能就越大。

七、機械能及其轉(zhuǎn)化

1、機械能

(1)定義：動能和勢能統(tǒng)稱為機械能。機械能是最常見的一種

形式的能量。

(2)單位:Jo

(3)影響機械能大小的因素：

①動能的大小;②重力勢能的大小;③彈性勢能的大小。

2、動能和勢能的轉(zhuǎn)化

(1)在一定的條件下，動能和勢能可以互相轉(zhuǎn)化。

(2)在分析動能和勢能轉(zhuǎn)化的實例時，首先要明確研究對象是

在哪一個過程中，再分析物體質(zhì)量、運動速度、高度、彈性形變

程度的變化情況，從而確定能的變化和轉(zhuǎn)化情況。

初中物理知識點總結篇7

1、電路：把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流

的路徑。

2、通路：處處接通的電路；開路：斷開的電路；短路：將導

線直接連接在用電器或電源兩端的電路。3、電流的形成：電荷

的定向移動形成電流.(任何電荷的定向移動都會形成電流)4、電

流的方向：從電源正極流向負極.5、電源：能提供持續(xù)電流(或電

壓)的裝置.

6、電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能.如干電池是把化學能

轉(zhuǎn)化為電能.發(fā)電機則由機械能轉(zhuǎn)化為電能.7、在電源外部，電

流的方向是從電源的正極流向負極。8、有持續(xù)電流的條件:必須

有電源和電路閉合.

9、導體：容易導電的物體叫導體.如：金屬，人體，大地，鹽水溶

液等.導體導電的原因：導體中有自由移動的電荷；10、絕緣體:

不容易導電的物體叫絕緣體.如：玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等.原

因：缺少自由移動的電荷

11、電流表的使用規(guī)則:①電流表要串聯(lián)在電路中；②電流要

從"接線柱流入，從接線柱流出;③被測電流不要超過電流表

的量程;④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極

上.

實驗室中常用的電流表有兩個量程:①0?0.6安，每小格表示

的電流值是0.02安;②0?3安，每小格表示的電流值是0.1安.

12、電壓是使電路中形成電流的原因，國際單位：伏特(V)；常用：

千伏(KV),毫伏(mV).1千伏二1000伏=1000000毫伏.

13、電壓表的使用規(guī)則:①電壓表要并聯(lián)在電路中；②電流要

從“‘接線柱流入，從接線柱流出；③被測電壓不要超過電壓表

的量程;

實驗室常用電壓表有兩個量程:①0?3伏，每小格表示的電壓

值是0.1伏；②0?15伏，每小格表示的電壓值是0.5伏.14、

熟記的電壓值:①1節(jié)干電池的電壓1.5伏;②1節(jié)鉛蓄電池電壓

是2伏;③家庭照明電壓為220伏;④安全電壓是：不高于36伏;⑤

工業(yè)電壓380伏.

15、電阻(R)：表示導體對電流的阻礙作用.國際單位：歐姆

(Q)；常用：兆歐(MQ),千歐(KQ)；1兆歐二1000千歐；1千歐

二1000歐?16、決定電阻大小的因素：材料，長度，橫截面積和溫度

17、滑動變阻器：

A.原理：改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的.

B.作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和

電壓.

C.正確使用：a,應串聯(lián)在電路中使用；b,接線要“一上一下

”；c,閉合開關前應把阻值調(diào)至最大的地方.18、歐姆定律:導體中

的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比.

公式：I=U/R.公式中單位：I一安(A)；U-伏(V)；R-歐(Q).

19、電功的單位：焦耳，簡稱焦，符號J；日常生活中常用千

瓦時為電功的單位，俗稱"度”符號kw.h1度

=lkw.h=1000w_3600s=3.6_106J

20.電能表是測量一段時間內(nèi)消耗的電能多少的儀器。A、

“220V”是指這個電能表應該在220V的電路中使用；B、“10(20)

A”

指這個電能表長時間工作允許通過的最大電流為10安，在短

時間內(nèi)最大電流不超過20安；C、“50Hz”指這個電能表在50赫

茲的交流電路中使用；D、“600revs/KWh”指這個電能表的每消

耗一千瓦時的電能，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)。21.電功公式:W=Pt=UIt(式

中單位W-焦(J)；U-伏(V)；I-安(A)；t一秒).

22、電功率(P)：表示電流做功的快慢的物理量.國際單位：瓦

特(W)；常用：千瓦(KW)公式：P=W/t=UI23.額定電壓千0)：用電器

正常工作的電壓.額定功率(P0)：用電器在額定電壓下的功率.

實際電壓(U)：實際加在用電器兩端的電壓.實際功率(P)：用電器

在實際電壓下的功率.當U>U0時，則P>P0；燈很亮，易燒壞.

當Uv空>v水〉v玻

13、熟悉一些可以用光的直線傳播解釋的現(xiàn)象：激光準直、

激光測距、影子的形成、小孔成像、三點一線射擊、排隊看齊、太

陽光斑、立竿見影、日食月食、針孔照相機等。

14、光在同種、均勻介質(zhì)中沿直線傳播。

15、表面是平滑的鏡子叫平面鏡.平面鏡的成像特點是：①平

面鏡所成的像不能呈現(xiàn)在白紙上，是虛像。②像的大小與物體的

大小相等。③像與物的連線與鏡面垂直④像到鏡的距離與物到鏡

的距離相等。⑤像與物以鏡面對稱的。

16、在“研究平面鏡成像的特點”實驗中，在桌面豎立一塊

玻璃作為平面鏡。實驗時，要使鏡后的物體與鏡前物體成的像重

合，這是為了找到像的位置，從而發(fā)現(xiàn)平面鏡成的像有大小相等

的特點；如果用尺量出物、像到平面鏡的距離則發(fā)現(xiàn)等距的規(guī)律；

如果用筆畫出物、像對應點的連線，則發(fā)現(xiàn)物、像對應點的連線

與鏡面垂直；平面鏡成的是正立、等大的虛像C

17、平面鏡成像的作圖方法為對稱法。

18、平面鏡的主要應用有：（1）、利用平面鏡成像；例：照鏡

子、利用平面鏡擴大視野、牙醫(yī)用來診斷病情的反光鏡。（2）、利

用平面鏡改變光路，例：潛望鏡等。

19、平面鏡使用不當可能帶來麻煩或光污染。例：夜間行車

時，車內(nèi)的景物在擋風玻璃上成的像干擾了駕駛員的視線。

20、凸面鏡能擴大視野。例：汽主的后視鏡、街頭拐彎處的

反光鏡等。

21、光射到物體表面上時，有一部分光會被物體表面反射回

來，這種現(xiàn)象叫做光的反射，我們能看見本身不發(fā)光的物體、平

面鏡成像都與光的反射有關。

22、在“研究光的反射定律”的實驗中：第一步，改變?nèi)肷涔?/p>

線的方向，觀察反射光線方向怎樣改變，實驗結論是：反射角等于

入射角；第二步，把紙板的右半面F向前折或向后折，觀察是否還

能看到反射光線，實驗結論是：反射無線、法線、入射光線在同

一平面內(nèi)，

23、光的反射定律是：反射光線、法線、入射光線在同一平

面內(nèi)；反射光線、入射光線分居法線的兩側(cè)；反射角等于入射角。

24、平面鏡成虛像的根本原因是：它不是由實際光線會聚形

成的，而是由反射光線的反向延長線會聚形成的，所以不能用光

屏來承接。

25、一束平行光射到平面鏡上，反射光仍是平行的，這種反

射叫做鏡面反射；一束平行光射到凹凸不平的表面上，反射光射

向各個不同的方向，這種反射叫做漫反射。鏡面反射和漫反射都

遵循光的反射定律。我們在各個不同的方向看見被照亮的物體，

正是借助于漫反射。

初中物理知識點總結篇8

電學

1、電荷的定向移動形成電流（金屬導體里自由電子定向移動

的方向與電流方向相反），規(guī)定正電荷的定向移動方向為電流方向。

2、電流表不能直接與電源相連。

3、電壓是形成電流的原因，安全電壓應不高于36V,家庭電

路電壓220Vo

4、金屬導體的電阻隨溫度的升高而增大（玻璃溫度越高電阻

越?。?/p>

5、能導電的物體是導體，不能導電的物體是絕緣體（錯，“容

易”，“不容易”）。

6、在一定條件下導體和絕緣體是可以相互轉(zhuǎn)化的。

7、影響電阻大小的因素有：材料、長度、橫截面積、溫度（溫

度有時不考慮）C

8、滑動變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長度

來改變電阻的。

9、利用歐姆定律公式要注意I、U、R三個量是對同一段導體

而言的。

10、伏安法測電阻原理：R二U/I伏安法測電功率原理：P二UI。

11、串聯(lián)電路中：電壓、電功、電功率、電熱與電阻成正比并

聯(lián)電路中：電流、電功、電功率、電熱與電阻成反比。

12、在生活中要做到：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電

體。

13、開關應連接在用電器和火線之間、兩孔插座（左零右火），

三孔插座（左零右火上地）。

14、“220V100W”的燈泡比“220V40W”的燈泡電阻小，燈絲

粗。

15、家庭電路中，用電器都是并聯(lián)的，多并一個用電器，總

電阻減小，總電流增大，總功率增大。

16、家庭電路中，電流過大，保險絲熔斷，產(chǎn)生的原因有兩

個：①短路②總功率過大。

17、磁體自由靜止時指南的一端是南極（S極），指北的一段

是北極（N極）。磁體外部磁感線由N極出發(fā)，回到S極。

18、同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸弓I。

19、地球是一個大磁體，地磁南極在地理北極附近。

20、磁場的方向：①自由的小磁針靜止時N極的指向②該點

磁感線的切線方向。

21、奧斯特試驗證明通電導體周圍存在磁場（電生磁、電流

的磁效應），法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象（磁生電、發(fā)電機）。

22、電流越大，線圈匝數(shù)越多電磁鐵的磁性越強（有鐵心比

無鐵心磁性要強的多）。

23、電磁繼電器的特點：通電時有磁性，斷電時無磁性（自

動控制）。

24、發(fā)電機是根據(jù)電磁感應現(xiàn)象制成的，機械能轉(zhuǎn)化為電能

（法拉第）。

25、電動機是根據(jù)通電導體在磁場中要受到力的作用這一現(xiàn)

象制成的，電能轉(zhuǎn)化為機械能。

26、產(chǎn)生感應電流的條件：①閉合電路的一部分導體，②切

割磁感線。

27、磁場是真實存在的，磁感線是假想的。

28、磁場的基本性質(zhì)是它對放入其中的磁體有力的作用。

光學

29、白光是復色光，由各種色光組成的。

30、光能在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播。

31、光是電磁波，電磁波能在真空中傳播，光速：

c=3_108m/s=3_105km/s（電磁波的速度）。

32、在均勻介質(zhì)中光沿直線傳播（日食、月食、小孔成像、影

子的形成、手影）。

33、光的反射現(xiàn)象（人照鏡子、水中倒影）。

34、光的折射現(xiàn)象（筷子在水中部分彎折、水中的物體、海

市蜃樓、凸透鏡成像、色散）。

35、反射定律描述中要先說反射再說入射（平面鏡成像也說

“像與物???”的順序）。

36、鏡面反射和漫反射中的每一條光線都遵守光的反射定律。

37、平面鏡成像特點：像和物關亍鏡對稱（左右對調(diào)，上下

一致）像與物大小相等。

38、能成在光屏上的像都是實像，虛像不能成在光屏上，實

像倒立，虛像正立，物在凸透鏡一倍焦距以外能成實像，小孔成

像成實像，實像都是倒立的，能用眼睛直接看，也能呈現(xiàn)在光屏

上。

39、放大鏡、平面鏡、水中倒影是虛像，虛像是正立的，只能

用眼睛看，虛像不能呈現(xiàn)在光屏上。

40、凸透鏡（遠視眼鏡、老花鏡）對光線有會聚作用，凹透鏡

（近視鏡）對光線有發(fā)散作用C

41、凸透鏡成實像時，物如果換到像的位置，像也換到物的

位置。

42、在光的反射現(xiàn)象和折射現(xiàn)象中光路都是可逆的。

43、凸透鏡一倍焦距是成實像和虛像的分界點，二倍焦距是

成放大像和縮小像的分界點。

44、眼睛的結構和照相機的結構類似。

45、凸透鏡成像實驗前要調(diào)共軸：燭焰中心、透鏡光心、和

光屏中心在同一高度，目的是使凸透鏡成的像在光屏的中央。

熱學

46、熔化、汽化、升華過程吸熱，凝固、液化、凝華過程放

熱。

47、晶體和非晶體主要區(qū)別是晶體有固定熔點，而非晶體沒

有。

48、物體吸熱溫度不一定升高，（晶體熔化，液體沸騰）；物

體放熱溫度不一定降低（晶體凝固）。

49、物體溫度升高，內(nèi)能一定增大，因為溫度是內(nèi)能的標志；

物體內(nèi)能增大，溫度不一定升高，如晶體熔化。

50、在熱傳遞過程中，物體吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度不

一定升高；物體放出熱量，內(nèi)能減小，但溫度不一定降低。

51、影響蒸發(fā)快慢的三個因素：①液體表面積的大?、谝后w

的溫度③液體表面附近空氣流動速度。

52、水沸騰時吸熱但溫度保持不變（會根據(jù)圖象判斷）。

53、霧、露、“白氣”是液化；霜、窗花是凝華；樟腦球變

小、冰凍的衣服變干是升華。

54、擴散現(xiàn)象說明分子在不停息的運動著；溫度越高，分子

運動越劇烈。

55、分子間有引力和斥力（且同時存在）；分子間有空隙。

56、改變內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞（等效的）。

57、沿海地區(qū)早晚、四季溫差較少是因為水的比熱容大（暖

氣供水、發(fā)動機的冷卻系統(tǒng)）。

58、熱機的做功沖程是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，壓縮沖程是把

機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

59、燃料在燃燒的過程中是將化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

60、熱值、密度、比熱容是物質(zhì)本身的屬性。

61、兩塊相同的煤，甲燃燒的充分，乙燃燒的不充分，甲的

熱值大（錯）。

62、固體很難被壓縮，是因為分子間有斥力（木棒很難被拉

伸，是因為分子間有引力）。

63、蒸發(fā)只能發(fā)生在液體的表面，而沸騰在液體表面和內(nèi)部

同時發(fā)生。

力學

64、誤差不是錯誤，誤差不可避免，錯誤可以避免。

65、利用天平測量質(zhì)量時應“左物右碼”，杠桿和天平都是

“左偏右調(diào)，右偏左調(diào)”。

66、同種物質(zhì)的密度還和狀態(tài)有關（水和冰同種物質(zhì)，狀態(tài)

不同，密度不同）。

67、參照物的選取是任意的，被研究的物體不能選作參照物。

68、通常情況下，聲音在固體中傳播最快，其次是液體，氣

體。

69、樂音三要素：①音調(diào)（聲音的高低）②響度（聲音的大

?。垡羯ū鎰e不同的發(fā)聲體）。

70、防治噪聲三個環(huán)節(jié)：①聲源處②傳輸路徑中③人耳處。

71、力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體。

72、力的作用效果有兩個：①使物體發(fā)生形變②使物體的運

動狀態(tài)發(fā)生改變。

73、判斷物體運動狀態(tài)是否改變的兩種方法：①速度的大小

和方向其中一個改變，或都改變，運動狀態(tài)改變②如果物體不是

處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，運動狀態(tài)改變。

74、彈簧測力計是根據(jù)拉力越大，彈簧的形變量就越大這一

原理制成的。

75、彈簧測力計不能倒著使用。

76、重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，方向總是豎直向下的，

浮力的方向總是豎直向上的。

77、兩個力的合力可能大于其中一個力，可能小于其中一個

力，可能等于其中一個力。

78、二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條

直線上，作用在同一個物體上。

79、相互作用力是；A給B的力、B給A的力。

80、慣性現(xiàn)象：（車突然啟動人向后仰、跳遠時助跑、拍打衣

服上的灰、足球離開腳后向前運動、運動員沖過終點不能立刻停

下來，甩掉手上的水）。

81、物體不受力或受平衡力作用時可能靜止也可能保持勻速

直線運動。

82、液體的密度越大，深度越深液體內(nèi)部壓強越大。

83、連通器兩側(cè)液面相平的條件：①同一液體②液體靜止。

84、利用連通器原理：（船閘、茶壺、回水管、水位計、自動

飲水器、過水涵洞等）。

85、大氣壓現(xiàn)象：（用吸管吸汽水、覆杯試驗、鋼筆吸水、抽

水機等）。

86、馬德保半球試驗證明了大氣壓強的存在，托里拆利試驗

證明了大氣壓強的值。

87、大氣壓隨著高度的增加而減小，氣壓高沸點高；氣壓低

沸點低。

88、浮力產(chǎn)生的原因：液體對物體向上和向下壓力的合力。

89、阿基米德原理F浮二G排也適用于氣體（浮力的計算公式：

F浮二P氣gV排也適用于氣體）。

90、潛水艇自身的重力是可以改變的，它就是靠改變自身重

力來實現(xiàn)下潛、上浮和懸浮的。

91、密度計放在任何液體中其浮力都不變，都等于它的重力，

示數(shù)上小下大。

92、流體流速大的地方壓強?。w機起飛就是利用這一原理）。

93、功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物

理量，機械效率是有用功和總功的比值，他們之間沒有必然的大

小關系、但“功率大的機械做功一定快”這句話是正確的。

94、使用機械能省力或省距離（不能同時?。?，但任何機械都

不能省功（機械效率小于1）。

95、有用功多，機械效率高（錯），額外功少，機械效率高（錯），

有用功在總功中所占的比例大，機械效率高（對）。

96、同一滑輪組提升重物越重，機械效率越高（重物不變，

減輕動滑輪的重也能提高機械效率）。

97、測滑輪組機械效率時，彈簧測力計要豎直向上勻速拉動

時讀數(shù)。

98、降落傘勻速下落時機械能不變（錯），考察機械能變化時，

劃出速度、高度的變化。

99、用力推車但沒推動，是因為推力小于阻力（錯，推力等

于阻力）。

100、司機系安全帶，是為了防止慣性（錯，防止慣性帶來的

危害）。

如何提高物理成績

1、專心上課

學習物理最重要的是要理解，不能死記一些結論。學生要獲

得知識，上課聽講最重要，尤其是學新課時，一定要將基本概念、

基本原理、基本規(guī)律聽懂，將這些內(nèi)容的來龍去脈理解，融會貫

通并記住。上課以聽講為主，知識結構，好的解題方法，好的例

題，聽不太懂的地方等等都要記下來。

2、及時復習

工欲善其事，必先利其器。要學好物理學生記得要及時復習，

要記得牢，就要反復強化。在復習過程中，要善記憶，會記憶，提

高記憶效益。

3、有效練習

練習是掌握知識，鞏固知識的重要途徑之一。練習包括課堂

預習、作業(yè)練習、實驗操作練習、單元練習及綜合練習等。數(shù)理

化都是靠練出來的，一定要多做練習題，通過練習查漏補缺，溝

通物理概念、定律之間的內(nèi)在聯(lián)系。

4、解決疑難

疑是學習的開端、思維的動力，所以初二的學生在做題時，

遇到有什么疑難，一定要抓住不放，這樣才能提高能力，提高學

習成績。對某些題目進行巧妙的設疑，多動腦積極思維，多質(zhì)疑，

多解疑，才能真正弄清物理概念和規(guī)律。

5、系統(tǒng)總結

培養(yǎng)自己學習總結的習慣，提高自己的總結能力。通過大量

的題目分類，總結不同類型的題目的規(guī)律，從而不斷提高解題能

力，提高思維的廣度和深度，對提高能力和增強解題能力非常有

益。

學好初中物理的小技巧有哪些

1、見物思理，多觀察，多思考，做一個生活的有心人！

物理講的是“萬物之理”，在我們身邊到處都蘊含著豐富的、

取之不盡用之不竭的物理知識。只要我們保持一顆好奇之心，注

意觀察各種自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象。多抬頭看看天空，你就會發(fā)現(xiàn)

物理中的“力、熱、電、光、原”知識在生活當中處處都有「一旦

養(yǎng)成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現(xiàn)象的習慣，你就會

發(fā)現(xiàn)原來物理這么有魅力，這么有趣。！

2、學會從“定義”去尋找錯因。打好基礎。

對于基本公式，規(guī)律，概念要特別重視?！八烙浿R永遠學

不好物理！”最聰明的學生都會從基本公式和概念上去尋找錯誤

的根源，并且能夠做到從一個錯題能復習一大片知識一一這是一

個學生學習物理是否開竅的最重要的標志！

3、把“P百生”變成“透徹”！

遇到陽生的概念，比如“勢能”“電勢”“電勢差”等等先

不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應用

理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問到

底”的研究精神。這樣時間長了，應月多了，陌生的就變成了透

徹的了。

4、把“錯題”變成“熟題”！

建立錯題本，在建立錯題本時，天要兩天打魚三天曬網(wǎng)，要

持之以恒，不能半途而廢。尤其注意建立錯題本的方法和技巧，

要有自己的創(chuàng)新、智慧以及汗水凝結在里面，力求做到賞心悅目，

讓人看了贊不絕口，自己看了會贊美自己的杰作。并且要常翻常

看，每看一次就縮小一次錯題的范圍，最后錯題越來越少，直至

所有的“錯題”變成“熟題”！以后再遇到類似問題，就會觸類

旁通，永不忘卻。

初中物理知識點總結篇9

一、測量

1.長度L：主單位：米；測量工具：刻度尺；測量時要估讀到

最小刻度的下一位；光年的單位是長度單位。

2.時間t：主單位：秒；測量工具：鐘表；實驗室中用停表。

1時=3600秒,1秒=1000毫秒。

3.質(zhì)量m：物體中所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。主單位：千克；測

量工具：秤；實驗室用托盤天平。

二、機械運動

1.機械運動：物體位置發(fā)生變化的運動。

參照物：判斷一個物體運動必須選取另一個物體作標準，這

個被選作標準的物體叫參照物。

2.勻速直線運動：

①比較運動快慢的兩種方法：a比較在相等時間里通過的路

程。b比較通過相等路程所需的時間。

②公式：1米/秒=3.6千米/時。

三、力

1.力F：力是物體對物體的作用。物體間力的作用總是相互

的。

力的單位：牛頓(N)。測量力的儀器：測力器；實驗室使用彈

簧秤。

力的作用效果：使物體發(fā)生形變或使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改

變。

物體運動狀態(tài)改變是指物體的'速度大小或運動方向改變。

2?力的三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。

力的圖示，要作標度；力的示意圖，不作標度。

3.重力G：由于地球吸引而使物體受到的力。方向：豎直向下。

重力和質(zhì)量關系：G=mgm=G/g

g=9o8牛/千克。讀法：9.8牛每千克，表示質(zhì)量為1千克物

體所受重力為9.8牛。

重心：重力的作用點叫做物體的重心。規(guī)則物體的重心在物

體的幾何中心。

4.二力平衡條件：作用在同一物體；兩力大小相等，方向相

反；作用在一直線上。

物體在二力平衡下，可以靜止，也可以作勻速直線運動。

物體的平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)。處

于平衡狀態(tài)的物體所受外力的合力為零。

5.同一直線二力合成：方向相同：合力F=F1+F2；合力方向與

Fl、F2方向相同；

方向相反：合力F=Fl-F2,合力方向與大的力方向相同。

6.相同條件下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小得多。

滑動摩擦力與正壓力，接觸面材料性質(zhì)和粗糙程度有關?！净?/p>

動摩擦、滾動摩擦、靜摩擦】

7o牛頓第一定律也稱為慣性定律其內(nèi)容是：一切物體在不受

外力作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。慣性：物體具有

保持原來的靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性。

四、密度

1.密度P：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量，密度是物質(zhì)的一種特

性。

公式：m二PV國際單位：千克/米3,常用單位：克/厘米3,

關系：1克/厘米3=1」03千克/米3；P水=1」03千克/米3；

讀法：103千克每立方米，表示1立方米水的質(zhì)量為103千

克。

2.密度測定：用托盤天平測質(zhì)量，量筒測固體或液體的體積。

初中物理知識點總結篇10

光的直線傳播

1、光的直線傳播：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。

2、光是一種電磁波。光在真空中傳播速度最大，是3_108米

/秒，而在空氣中傳播速度也認為是3」08米/秒0

光的反射

3、我們能看到不發(fā)光的物體是因為這些物體反射的光射入了

我們的眼睛。

4、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，

反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。（注：光

路是可逆的）

5、漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。

平面鏡成像

6、平面鏡成像特點：

（1）平面鏡成的是虛像；

（2）像與物體大小相等；

（3）像與物體到鏡面的距離相等；

（4）像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平面鏡里成的像與

物體左右倒置。

7、平面鏡應用：

（1）成像；

（2）改變光路。

8、平面鏡在生活中使用不當會造成光污染。

9、球面鏡包括凸面鏡（凸鏡）和凹面鏡（凹鏡），它們都能成

像。具體應用有：車輛的后視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡；手

電筒的反光罩、太陽灶、醫(yī)術戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。

探究平面鏡成像特點實驗

（1）為什么用透明薄玻璃板代替平面鏡？

便于找到蠟燭A的像的位置，能夠比較蠟燭A的像與蠟燭B

的大小。

（2）無論怎么移動蠟燭B也不能和A的像重合？

玻璃板未與水平桌面垂直。

（3）怎么找到A的像的位置？

挪動蠟燭B直到與A的像完全重合為止。

光的折射

10、光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方

向一般發(fā)生變化的現(xiàn)象。

11、光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)，折射光

線與入射光線、法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居法

線兩側(cè)，折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；

當光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不改變。（折射光路也是可

逆的）

光的色散

12、白光是由色光組成的。

透鏡

13、凸透鏡：對光線有會聚作用；凹透鏡：對光線有發(fā)散作

用。

（1）兩倍焦距分大小，一倍焦距分虛實。

（2）物近像遠像變大。

（3）實像都是倒立的。

探究凸透鏡成像特點實驗

（1）等高共軸調(diào)節(jié)：

等高：將蠟燭、凸透鏡、光瓶三者中心調(diào)整到同一水平高度。

共軸：目的是使蠟燭的像成在光屏中央處。

（2）焦距確定：平行光源照射得到最小最亮光斑為止。

14、人的眼睛像一架神奇的照相機，晶狀體相當于照相機的

鏡頭（凸透鏡），視網(wǎng)膜相當于照相機內(nèi)的膠片。

15、近視眼看不清遠處的景物，需要配戴凹透鏡；遠視眼看

不清近處的景物，需要配戴凸透鏡。

初中物理知識點總結篇11

物理量(單位)公式備注公式的變形速度V(m/S)v=S：路程

/t：時間

重力G(N)G=mgm：質(zhì)量g：9.8N/kg或者10N/kg

密度P(kg/m3)P=m/Vm：質(zhì)量V：體積合力F合(N)方向

相同:F合=F1+F2方向相反：F合二F1F2方向相反時，F(xiàn)DF2浮力

F浮

(N)F浮二G物G視G視：物體在液體的重力浮力F浮

(N)F浮二G物此公式只適用物體漂浮或懸浮浮力F浮

(N)F浮=G排=m排g二P液gV排G排：排開液體的重力

m排：排開液體的質(zhì)量P液：液體的密度

V排：排開液體的體積(即浸入液體中的體積)

杠桿的平衡條件F1L1=F2L2F1：動力L1：動力臂

F2：阻力L2：阻力臂定滑輪F二G物

S=hF：繩子自由端受到的拉力G物：物體的重力

S：繩子自由端移動的距離h：物體升高的距離

動滑輪F=(G物+G輪)S=2hG物：物體的重力G輪：動滑輪

的重力

滑輪組F=(G物+G輪)

S=nhn：通過動滑輪繩子的段數(shù)機械功W

(J)W=FsF：力

s：在力的方向上移動的距離有用功W有

總功W總W有二G物h

W總二Fs適用滑輪組豎直放置時機敏效率n=」00%功率P(w)

P=W：功t：時間壓強p

(Pa)P=F：壓力S：受力面積液體壓強p

(Pa)P=PghP：液體的密度h：深度(從液面到所求點的豎

直距離)熱量Q

(J)Q=cmAtc：物質(zhì)的比熱容m：質(zhì)量△1;：溫度的變化值燃

料燃燒放出

的熱量Q(J)Q=mqm：質(zhì)量q：熱值

常用的物理公式與重要知識點一.物理公式

單位)公式備注公式的變形串聯(lián)電路

電流I(A)1=11=12=……電流處處相等串聯(lián)電路

電壓U(V)U=U1+U2+...串聯(lián)電路起分壓作用串聯(lián)電路

電阻R(Q)R=R1+R2+...并聯(lián)電路

電流I(A)1=11+12+……干路電流等于各支路電流之和(分

流)并聯(lián)電路

電壓U（V）U=U1=U2=……并聯(lián)電路

電阻R（Q）=++……歐姆定律1二

電路中的電流與電壓成正比，與電阻成反比電流定義式1二

Q：電荷量（庫侖）t：時間（S）電功W

（J）W=UIt=PtU：電壓I：電流t：時間P：電功率

電功率P=UI=I2R=U2/RU：電壓I：電流R：電阻

電磁波波速與波

長、頻率的關系C二入vC：物理量單位公式名稱符號名稱符號

質(zhì)量m千克kgm=pv

溫度t攝氏度。C

速度v米/秒m/sv=s/t密度p千克/米kg/mp=m/v

力（重力）F牛頓（牛）NG二mg壓強P帕斯卡（帕）PaP二F/S

功W焦耳（焦）JW二Fs功率P瓦特（瓦）wP二W/t電流I安培（安）

AI=U/R電壓U伏特（伏）VU=IR電阻R歐姆（歐）R=U/I電功W焦

耳（焦）JW-Ult

電功率P瓦特（瓦）wP=W/t=UI熱量Q焦耳（焦）JQ=cm（t-

t°）比熱c焦/（千克。C）J/（kg°C）真空中光速3」08米/秒g9.8

牛頓/千克15。C空氣中聲速340米/秒初中物理公式匯編【力學

部分11、速度：V=S/t2、重力：G=mg3、密度：P=m/V4、壓強：

P=F/S

5、液體壓強：p=Pgh6.浮力：（1）、F浮=F'-F（目力差）

（2）、F浮=G-F（視重力）（3）、F浮=G（漂浮、懸浮）（4）、阿

基米德原理：F浮二G排=P液gV排7、杠桿平衡條件：F1L1=

F2L28、理想斜面：F/G=h/L9、理想滑輪：F=G/n

10、實際滑輪：F=（G+G動）/n（豎直方向）11、功：W=FS=

Gh（把物體舉高）12、功率：P=W/t=FV

13、功的原理：W手=1丫機

14、實際機械：W總=1有+1丫額外15、機械效率：n=W有

/W總16、滑輪組效率：⑴、/=G/nF（豎直方向）（2）、/=G/（G

+G動）（豎直方向不計摩擦）（3）、n=f/nF（水平方向）【熱學部

分】

1、吸熱：Q吸=Cm（t—lO）=CmAt2、放熱：Q放=011（10—

t）=CmAt3.熱值：q=Q/m4、爐子和熱機的效率：D=Q有效利

用/Q燃料5、熱平衡方程：Q放=Q吸6、熱力學溫度：T=t+273K

【電學部分】

1、電流強度：I=Q電量八2、電阻：R=PL/S3、歐姆定律:

I=U/R4、焦耳定律：（1）、Q=I2Rt普適公式）（2）Q=UIt—Pt一

UQ電量=U2t/R（純電阻公式）5、串聯(lián)電路：⑴、1=11=12（2）、

U=U1+U2（3）、R=R1+R2（4）、U1/U2=R1/R2（分壓公式）（5）、

P1/P2=R1/R26、并聯(lián)電路：⑴、1=11+22⑵、U=U1=U2⑶、

1/R=1/R1+1/R2[R=R1R2/（RI+R2）]（4）、H/I2=R2/R1（分流

公式）（5）、P1/P2=R2/R17定值電阻:⑴、H/I2=U1/U2（2）、

P1/P2=I12/I22（3）、P1/P2=U12/U228電功:⑴、W=UIt=Pt

=UQ（普適公式）（2）、W=I2Rt=U2t/R（純電阻公式）9電功率：

⑴、P=W/t=UI（普適公式）（2）、P=I2R=U2/R（純電阻公式）

【常用物理量11、光速：C=3」08ir/s（真空中）2、聲速：V=

340m/s（15℃）3.入耳區(qū)分回聲：20.1s

4、重力加速度：g=9.8N/kg^lON/kg5.標準大氣壓值:

760毫米水銀柱高=L01_105Pa6、水的密度：P=

1.0_103kg/m37.水的凝固點:0℃8、水的沸點：10OC9、水的比

熱容：C=4.2_103J/（kg℃）10>元電荷：e=1.6_10-19Clk一節(jié)

干電池電壓：1.5V

12、一節(jié)鉛蓄電池電壓：2V

13、對于人體的安全電壓：W36V（不高于36V）14、動力電

路的電壓:380Vl5、家庭電路電壓:220Vl6、單位換算:（1）,lm/s

=3.6km/h（2）、1g/cm3=103kg/m3（3）.lkwh=3.6_106J6回復:

初中物理公式初中物理公式匯編【力學部分】1、速度：V=S/t2.

重力：G=mg3、密度：P=m/V4、壓強：p=F/S

5、液體壓強：p=Pgh6、浮力：（1）、F浮=F'-F（目力差）

（2）、尸浮=6-F（視重力）（3）、F浮=G（漂浮、懸?。?）、阿

基米德原理：F浮二G排=P液gV排7、杠桿平衡條件：F1L1

F2L28、理想斜面：F/G=h/L9、理想滑輪：F=G/n

10、實際滑輪：F=（G+G動）/n（豎直方向）11、功：W=FS=

Gh（把物體舉高）12、功率：P=W/t=FV

13、功的原理：W手=W機

14、實際機械：W總=琳有+環(huán)額外15、機械效率：n=W有

〃總16、滑輪組效率：（1）、n=G/nF（豎直方向）（2）、n=G/（G

+G動）（豎直方向不計摩擦）（3）、n=f/nF（水平方向）【熱學部

分】

1、吸熱：Q吸=Cm（t—tO）=CnMt2、放熱：Q放=Cm（tO—

t）=CmAt3、熱值：q=Q/m

4、爐子和熱機的效率：n=Q有效利用/Q燃料5、熱平衡方

程：Q放=Q吸6、熱力學溫度：T=t+273K【電學部分】

1、電流強度：I=Q電量八2、電阻：R=PL/S3.歐姆定律:

I=U/R4、焦耳定律：（1）、Q=I2Rt普適公式）（2）、Q=UIt=Pt

=UQ電量=U2t/R（純電阻公式）

5、串聯(lián)電路：（1）、1=11—12（2）、U-U1+U2（3）、R=R1

+R2（4）、U1/U2=R1/R2（分壓公式）（5）、P1/P2=R1/R26、并聯(lián)

電路:⑴、1=11+12（2）、U=U1=U2（3）、1/R=1/R1+1/R2[R

=R1R2/（R1+R2）J（4）、I1/I2=R2/R1（分流公式）（5）、Pl/P2=

R2/R17定值電阻:⑴、H/I2=U1/U2⑵、P1/P2=H2/I22⑶、

P1/P2=U12/U228電功：（1）、W=UIt=Pt=UQ（普適公式）（2）、

W=I2Rt=U2t/R（純電阻公式）9電功率：⑴、P=W/t=UI（普適公

式）（2）、P=I2R=U2/R（純電阻公式）【常用物理量】1、光速：C

=3」08m/s（真空中）2、聲速：丫=340川/$（15。03、人耳區(qū)分回聲：

20.1s

4、重力加速度:g=9.8N/kg^lON/kg5.標準大氣壓值：

760毫米水銀柱高=1.01_105Pa6、水的'密度：P=

1.0_103kg/m37.水的凝固點：0℃8、水的沸點：100℃9、水的比

熱容：C=4.2_103J/（kg℃）10.元電荷:e=1.6_10-19Clh一節(jié)

干電池電壓：1.5V12、一節(jié)鉛蓄電池電壓：2V

13、對于人體的安全電壓：W36V（不高于36V）14、動力電

路的電壓:380Vl5、家庭電路電壓:220Vl6、單位換算:（1）,lm/s

=3.6km/h（2）、lg/cm3=103k

擴展閱讀：

初中物理知識點總結篇12

聽了專家的建議和一線教師們課堂展示，使我感受很深，對

課改初中物理專題式教學的特點有了更深入的了解。作為一名新

課程改革教師，使我充分認識到一些以往沒有認識到的東西，感

受很深。主要有以下幾個方面的心得：

1、教師學生學習的引領者

隨著新課程的實施，人們對教師在新課程發(fā)展中的地位和角

色等問題的認識發(fā)生了很大的變化。這些變化體現(xiàn)在：教師要從

知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的組織者、參與者、合作者、和指

導者。學生也不再只是被動的受教育者，而是學習的主體。教師

要使教學變成學生不斷提出問題、解決問題過程；變成教師針對

學生的學習內(nèi)容，選擇不同學習方式的過程變成教師指導學生收

集和利用學習資源的過程；從而為學仁學習營造一個興趣盎然的

良好環(huán)境。

2、教師教學方法的變更

以前，教師把自己置于課堂的中心，課堂是教師的課堂，而

新課程把教學過程視為師生交往的過程，教師的教學要貼近時代,

貼近社會，貼近學生。在這樣的課堂情境中，教學的目標、內(nèi)容、

方法以及評價都處于不斷的變化之中，這都有賴于教師結合具體

的.活動情境，不斷地調(diào)整自己的教學行為。從而也對課堂教學中,

教師的教學方法、教學行為、教學語言等方面提出了新的要求，

教師要努力把自己變?yōu)橐粋€教學的反思者和研究者，通過課堂教

學，完善教學方法和手段，實現(xiàn)自身發(fā)展的新途徑。

3、學生學習方法的變更

對于學生而言，學生不再是單單學習課本知識，學生必須學

習社會生活的各個方面，學習適應社會的能力。

4、教育理論、課改理念的培養(yǎng)

物理是一門實驗為基礎的自然學科，因此教師的素質(zhì)狀況決

定教學的效果，教師應在完善自身學科知識的同時，必須掌握必

要的教育理論，努力提高專業(yè)化水平。

通過遠程教育培訓，讓我受益匪淺。作為教師既然選擇了這

個職業(yè)，同樣就選擇了付出奉獻，更要終身學習，更新觀念，腳

踏實地，充分利用自己的長處來完善自己，我們更要不斷的學習，

不斷的反思，不斷的進步，更要不斷地從新課程標準、物理學科

特點、物理學科的教育功能、課改先驅(qū)的課堂案例和反思中汲取

營養(yǎng)，我們也許無權選擇自己的工作環(huán)境，但我們可以自己選擇

我們的工作方式，用自己的獨特去演繹精彩，使自己的課堂永遠

讓學生有一種耳目一新的特別感覺。

初中物理知識點總結篇13

1、本期我認真學習教育教學業(yè)務理論，不斷豐富自己專業(yè)知

識，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。進一步深入學習、深刻領會黨的一大

精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學

改革，提高教學質(zhì)量。認真學習《物理課程標準》，領會課標精神，

貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的

教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。

2、研究課程改革，探索新課程教學方法。課程在學校教育中

處于核心地位，教育的目標、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。

因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進素質(zhì)教育的

關鍵環(huán)節(jié)。

3、深化課堂教學改革，提高課堂效益。改革課堂教學方法,

提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我們要大力提倡

啟發(fā)式、討論式教學，推進研究性學習。要求教師把教學過程從

單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的過程，把

課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲、探索精神方向

來。使廣大教師切實把激發(fā)和保持學士的學習興趣和熱情，把學

生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。

4、強化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務。積極參加聽

評課活動、論文評比活動等。

履行職責方面：

1、在教學中應教會學生認知，注重學法指導，這也是素質(zhì)教

育的根本要求，不但要教知識，而且應教會學生如何學習。

2、在教學中注重教學常規(guī)的落實，切實向四十五分鐘要質(zhì)量、

要效益。為此應在課堂研究教學大綱，分析教材和學生的基礎上

寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學法指導，講課時應能

根據(jù)學生的反饋情況及時調(diào)整教學，不能以教案教學，而應為教

學而寫教案。輔導工作認真仔細，除自習課全面輔導外，還應結

合學生的不同情況做好個別輔導，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)

化工作。作業(yè)及時批改，每次批改有分數(shù)和日期，鼓勵學生及時

完成作業(yè)并上交作業(yè)。學段結束及時進行考評工作，利于學生不

斷地在接受新知識的同時復習舊知識。

3、堅持集體辦公、做好教科研工作。積極承擔上級教研室和

學校分配的教科研任務，在以前集累的經(jīng)驗中完成教科研任務。

主動幫助年輕教師，使我校物理成績有一全面的提高C

4、指導好學生實驗，為中招理化生實驗加試做好準備。我們

物理教師定能團結協(xié)作，指導好學生實驗，不使學生做錯實驗的

每一步。

初中物理知識點總結篇14

這個學期的物理教學主要以復習為主，以書本為主，每個知

識點都作全面的復習。

1、第一輪復習。

回歸課本，夯實基礎。考題要求學生能在具體事實中，辨認

出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實在活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識

點、探究物理知識的內(nèi)涵，總結一般性物理規(guī)律特點的模式。同

時考查學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握，對基本物理概

念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。

從第四周到五一節(jié)為初三物理復習時間，時間較長，而且學

生務必在復習的過程中掌握考點的物理知識。這樣在復習中學生

才能對所學的知識舉一反三運用到各種不同的題型中，才能有把

握的去做綜合潛力題。

2、第二輪復習。

這輪的復習以初二物理為主。分光學板塊、聲熱板塊、電學

板塊這四大板塊。每個板塊列出考點知識，學生先對照考點回憶

一遍，然后進行考點知識的訓練。這一輪復習到五月底結束C

3、專題復習。

針對中考的題型，分作圖專題、計算專題、實驗專題、填空

專題、選取專題等。這樣一方面讓學生懂得每種題型的解題技巧，

另一方面再次對知識點以不同形式進行訓練，讓學生在練習的同

時加強理解。等到中考前夕，多次進行中考題的測試和講評，讓

學生在做題過程中盡量減少失誤。

4、使用不同的教學手段。

每節(jié)課把知識點透過誘導的方法，激發(fā)學生潛在的求知欲，

讓學生從點到面的把物理知識消化、吃透。而不是停留在“灌輸

式”的教學上。在第一輪復習時，尖子生會輕視基礎，這樣我在

復習時，總會找?guī)讉€易出錯的題進行課堂10分鐘測試，讓他們自

己檢測一下對基礎的理解程度。這樣，他們發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，

也不敢輕視基礎了，反而會覺得基礎很重要。

例如，我們在平面鏡成像時，學士閉上眼睛都能說出平面鏡

能成正立、等大的虛像。出個題一考他們畫平面鏡里的成像時，

有4成以上的學生會把像畫成實線，還有部分學生對斜放的平面

鏡的像找錯。這說明學生在學時只停留在表面的記憶上，而沒有

去真正理解知識。因此，無論是哪個知識點的復習都務必復習得

有血有肉，這樣學生覺得有收獲，能開發(fā)智力，而且又樂意學。

對于普通學生的教學其實會更難，我不會以為他們對自己要

求低，就隨便應付。課堂上我要讓每一個學生行動起來，就務必

先激發(fā)他們對學習物理的興趣，每堂課講幾個重要的的知識點之

后就對應進行訓練，鼓勵學生都動腦。

有時采取小組賽來刺激他們，有時講