企業(yè)中層管理者培訓(xùn)方案

Word1/1企業(yè)中層管理者培訓(xùn)方案篇二：企業(yè)中層管理者培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)需求調(diào)查與分析

規(guī)模50人的管理隊(duì)伍，閱歷和教育背景參差不齊，為使培訓(xùn)方案具有針對性和可操作性，需要進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查，調(diào)查范圍掩蓋各部門的中層管理者，調(diào)查內(nèi)容包括對該管理隊(duì)伍的現(xiàn)狀、構(gòu)成、力量、素養(yǎng)及樂觀性等方面進(jìn)行廣泛而深化的調(diào)研等。調(diào)查時(shí)可采納觀看分析法、訪問座談法、調(diào)查問卷分析法、資料信息分析法、績效分析法、自我分析法等。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1.通過培訓(xùn),讓管理者接受系統(tǒng)的管理教育，學(xué)習(xí)更全面的管理方法，進(jìn)而提升卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績效執(zhí)行力，從而形成優(yōu)秀的管理梯隊(duì)。

2.在提升卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績效執(zhí)行力的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變管理觀念、改善管理方法，提高管理者的價(jià)值觀及企業(yè)歸屬感。

3.通過對中層管理者進(jìn)行培訓(xùn)，讓每位學(xué)習(xí)后的管理者學(xué)以致用，并通過轉(zhuǎn)訓(xùn)的形式帶入到各部門團(tuán)隊(duì)中，帶動全司學(xué)習(xí)型企業(yè)的進(jìn)展。

4.宣導(dǎo)公司的企業(yè)文化，增加員工分散力、降低員工流失率。

三、培訓(xùn)項(xiàng)目選擇

培訓(xùn)支配

(1)在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上，應(yīng)注意培訓(xùn)內(nèi)容的有用性，培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)放在專業(yè)技能提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與后備人才培育、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力水平提升及企業(yè)文化建設(shè)與傳播等方面；

(2)在培訓(xùn)方式的選擇上，應(yīng)注意理論講授，聯(lián)系管理者豐富的工作閱歷，進(jìn)行案例剖析與共享；

(3)在選擇授課講師上，傾向于外聘行業(yè)專家講師，也可由公司資深績優(yōu)中高管擔(dān)當(dāng)；

(4)培訓(xùn)時(shí)間放在上班時(shí)間內(nèi)或進(jìn)行封閉式培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)課程的選擇

（1）一般適用于中層管理者通用技能的培訓(xùn)包括：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、九型人格測試與分析、高級商務(wù)禮儀、公關(guān)力量、心情管理、團(tuán)隊(duì)復(fù)制、壓力管理及自我激勵(lì)。

（2）管理技能及其他培訓(xùn)課程包括：卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績效執(zhí)行力提升訓(xùn)練、目標(biāo)管理、5S管理、激勵(lì)藝術(shù)、高效會議組織、高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

（3）專業(yè)技能課程，針對不同部門崗位，培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及到崗位技能提升訓(xùn)練、企業(yè)文化的理論與建設(shè)、管理者實(shí)務(wù)操作等等。

3、在培訓(xùn)方法的選擇上，可選擇外聘講師或培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)的系統(tǒng)訓(xùn)練或保送就讀EMBA、由公司專職講師開發(fā)課程并授課、由公司有閱歷的資深中高管做講授、公司打造閱覽室或電子閱覽室便利管理者學(xué)習(xí)。

4、培訓(xùn)結(jié)果與激勵(lì)體系掛鉤，為了更好的促進(jìn)管理者的培訓(xùn)資源，做好身先士卒的楷模榜樣，激發(fā)管理者主動獵取培訓(xùn)熱忱，公司培訓(xùn)部在搭建培訓(xùn)體系時(shí)，應(yīng)逐步形成培訓(xùn)與薪資、培訓(xùn)與晉升/降職等激勵(lì)體系的掛鉤。

四、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施

1、培訓(xùn)時(shí)間與周期

外聘專家培訓(xùn)與外派培訓(xùn)6—12月/次，詳細(xì)人員由公司決策層連同培訓(xùn)部打算；各類專題型內(nèi)訓(xùn)每月/次，由培訓(xùn)部統(tǒng)一做成全年的培訓(xùn)方案，臨時(shí)加設(shè)的培訓(xùn)需求按每季度的培訓(xùn)需求調(diào)查為準(zhǔn)。

2、培訓(xùn)方式

依據(jù)培訓(xùn)主題的不同，實(shí)行集中講授、拓展訓(xùn)練、閱歷溝通與共享等方式進(jìn)行。

3、轉(zhuǎn)訓(xùn)方案

各部門管理者在受訓(xùn)后的一周之內(nèi)，必需向培訓(xùn)部提交部門內(nèi)的轉(zhuǎn)訓(xùn)方案，要求轉(zhuǎn)訓(xùn)方案需在訓(xùn)后兩個(gè)月之內(nèi)完成，并由部門負(fù)責(zé)人、直線領(lǐng)導(dǎo)向部門內(nèi)的員工進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn)，確保至上而下的學(xué)習(xí)與共享。建議轉(zhuǎn)訓(xùn)的時(shí)間為每日晨會時(shí)間，利用晨會時(shí)間將培訓(xùn)內(nèi)容與工作結(jié)合，由管理者做出點(diǎn)評，更利于員工的學(xué)習(xí)與汲取。

4、培訓(xùn)方案根據(jù)年度方案→季度方案→月度方案進(jìn)行層層分解實(shí)施，依據(jù)不同時(shí)間、不同進(jìn)展階段作出轉(zhuǎn)變。

五、培訓(xùn)效果評估

針對不同的方面項(xiàng)目，有針對性地進(jìn)行培訓(xùn)評估，詳細(xì)如下：

1、培訓(xùn)看法反饋

在培訓(xùn)結(jié)束后，要求每位管理者填寫培訓(xùn)看法調(diào)查表，主要包括：課程內(nèi)容、質(zhì)量的反饋看法、對培訓(xùn)組織方的反饋看法、對培訓(xùn)師的反饋看法、對所把握內(nèi)容的反饋看法。

2、參訓(xùn)人員對學(xué)問、技能的把握

由筆試考核與培訓(xùn)心得體會兩部分組成，進(jìn)一步對培訓(xùn)效果評估。

3、訓(xùn)后的改善培訓(xùn)不能馬上看到效果，所以需要一段時(shí)間的觀看、考核，以及公司決策層的日常觀看工作狀況。通過觀看考核，假如沒有達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果，可由公司決策層再次要求其回爐學(xué)習(xí)或自訓(xùn)，再次考核，直到達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)效果，在此過程中公司決策層需要針對不憐憫況提出不同改進(jìn)看法，反復(fù)應(yīng)用，通過行動——總結(jié)——行動——總結(jié)，達(dá)成培訓(xùn)效果。

4、培訓(xùn)效果的影響與回報(bào)

培訓(xùn)部對年度培訓(xùn)工作作出綜合評估，通過客觀數(shù)據(jù)對比與分析，得出最終的培訓(xùn)效果分析報(bào)告。包括年培訓(xùn)投入與產(chǎn)出對比，績效管理對比等等。

5、培訓(xùn)不能形式化，要做到有培訓(xùn)、有考核、有提高、有量化。培訓(xùn)部應(yīng)注意培訓(xùn)后的考評組織和工作績效觀看。每次培訓(xùn)結(jié)果都帶入個(gè)人檔案，作為今后的薪酬、晉升/降職、解聘的重要依據(jù)之一。

六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

從培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后都會產(chǎn)生培訓(xùn)費(fèi)用，在預(yù)算培訓(xùn)費(fèi)用時(shí)，主要有比例法、人均預(yù)算法、比較法、推算法。建議該企業(yè)采納比例法和推算法相結(jié)合，適度掌握預(yù)算，確保培訓(xùn)方案順當(dāng)進(jìn)行。

篇三：企業(yè)中層管理者培訓(xùn)方案

一、中層管理者的培訓(xùn)目標(biāo)：

1、在提升卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績效執(zhí)行力的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變管理觀念、改善管理方法，提高員工責(zé)任心及企業(yè)歸屬感。

2、此外，宣導(dǎo)公司的企業(yè)文化，增加員工分散力、降低員工流失率將作為管理者年度考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

二、培訓(xùn)重點(diǎn)

1、專業(yè)技能提升

2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

3、后備人才培育

4、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力水平提升

5、企業(yè)文化建設(shè)與傳播等方面

三、培訓(xùn)方式

1、應(yīng)注意理論講授

2、聯(lián)系管理者豐富的工作閱歷，進(jìn)行案例剖析與共享

3、在選擇授課講師上，應(yīng)傾向于外聘行業(yè)專家講師

4、也可由公司資深績優(yōu)中高管擔(dān)當(dāng)；

四、培訓(xùn)課程的選擇

（1）一般適用于中層管理者通用技