外研版九年級課件聽力訓(xùn)練指南

外研版九年級課件聽力訓(xùn)練指南目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇1.2聽力技巧與策略1.3聽力練習(xí)類型二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3交際法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3聽力訓(xùn)練7.4鞏固練習(xí)7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作探究8.3互動交流九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1課外聽力活動13.2推薦聽力材料十四、附錄14.1聽力練習(xí)答案教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇1.1.1選擇具有代表性的聽力材料1.1.2材料的難易程度適中1.1.3材料內(nèi)容具有時代性和趣味性1.2聽力技巧與策略1.2.1預(yù)測聽力內(nèi)容1.2.2抓住關(guān)鍵信息1.2.3做好筆記1.3聽力練習(xí)類型1.3.1判斷題1.3.2選擇題1.3.3填空題1.3.4問答題二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1能夠理解聽力材料的主要內(nèi)容2.1.2能夠運用所學(xué)聽力技巧與策略2.2過程與方法2.2.1通過聽力訓(xùn)練提高聽力水平2.2.2學(xué)會合作與交流2.3情感態(tài)度與價值觀2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對英語聽力的興趣2.3.2增強(qiáng)學(xué)生的自信心三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過完成聽力任務(wù)提高聽力能力3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1小組討論與分享3.3交際法3.3.1模擬真實場景進(jìn)行聽力訓(xùn)練四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版九年級英語教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語聽力網(wǎng)站4.3音頻視頻資源4.3.1英語聽力視頻五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1聽力材料中長難句的理解5.2重點5.2.1聽力技巧的運用六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1計算機(jī)、投影儀6.2學(xué)具6.2.1筆記本、水筆七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識7.2新課呈現(xiàn)7.2.1播放聽力材料7.3聽力訓(xùn)練7.3.1學(xué)生聽材料并做練習(xí)7.4鞏固練習(xí)7.4.1針對聽力材料進(jìn)行口語練習(xí)7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生自主完成聽力練習(xí)8.2合作探究8.2.1小組討論聽力材料8.3互動交流8.3.1學(xué)生分享聽力心得九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1重點詞匯和短語9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1清晰的板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1聽力練習(xí)和口語練習(xí)10.2作業(yè)要求10.2.1按時完成并提交作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1清晰的課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.2.1豐富的課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)11.3.1有趣的互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.1.1學(xué)生聽力水平的提高12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容十三、拓展及延伸13.1課外聽力活動13.1.1推薦學(xué)生參加課外聽力活動13.2推薦聽力材料13.2.1推薦適合學(xué)生的聽力材料十四、附錄14.1聽力練習(xí)答案14.1.1提供聽力練習(xí)答案重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的選擇在選擇教學(xué)內(nèi)容時，需要關(guān)注聽力材料的難易程度和學(xué)生的實際水平。選擇的材料應(yīng)該既能夠吸引學(xué)生的興趣，又能夠適當(dāng)?shù)某鰧W(xué)生的舒適區(qū)，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。難易程度適中的材料可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受到挑戰(zhàn)，同時又不會感到過于挫敗。同時，材料的內(nèi)容也需要具有時代性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、聽力技巧與策略的教授在聽力教學(xué)中，教授學(xué)生有效的聽力技巧和策略是非常重要的。這包括如何預(yù)測聽力內(nèi)容，如何抓住關(guān)鍵信息，以及如何做好筆記等。這些技巧和策略的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生更有效的進(jìn)行聽力學(xué)習(xí)，提高聽力理解的能力。三、聽力練習(xí)的類型聽力練習(xí)的類型多種多樣，包括判斷題，選擇題，填空題和問答題等。不同的練習(xí)類型可以鍛煉學(xué)生的不同聽力技能，因此在設(shè)計聽力練習(xí)時，需要根據(jù)學(xué)生的需要和教學(xué)目標(biāo)來選擇合適的練習(xí)類型。四、教學(xué)資源的使用在教學(xué)中，需要充分利用各種教學(xué)資源，包括教材，網(wǎng)絡(luò)資源和音頻視頻資源。這些資源可以幫助豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。例如，通過播放音頻視頻資源，可以提供更加真實和豐富的聽力材料，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。五、教學(xué)難點與重點的關(guān)注在教學(xué)過程中，需要特別關(guān)注那些學(xué)生可能會覺得困難的地方，即教學(xué)難點，以及那些學(xué)生需要重點掌握的知識點，即教學(xué)重點。通過對這些難點和重點的關(guān)注，可以確保學(xué)生能夠理解和掌握關(guān)鍵的知識和技能。六、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備在上課前，需要準(zhǔn)備好相關(guān)的教具和學(xué)具，如計算機(jī)，投影儀，筆記本和水筆等。這些工具可以幫助進(jìn)行有效的教學(xué)，提高教學(xué)效果。七、教學(xué)過程的設(shè)計教學(xué)過程的設(shè)計是教學(xué)成功的關(guān)鍵。在這個過程中，需要考慮到如何導(dǎo)入新課，如何展示新知識，如何進(jìn)行聽力訓(xùn)練，如何進(jìn)行鞏固練習(xí)，以及如何進(jìn)行課堂小結(jié)等。每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都需要精心考慮，以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。八、學(xué)生活動的安排九、板書設(shè)計的重要性十、作業(yè)設(shè)計的合理性作業(yè)設(shè)計需要考慮到作業(yè)的難度和學(xué)生的實際水平，確保作業(yè)既能夠鞏固所學(xué)知識，又不會過于困難，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生挫敗感。十一、課件設(shè)計的精細(xì)性課件設(shè)計需要精細(xì)，內(nèi)容包括清晰的結(jié)構(gòu)，豐富的內(nèi)容以及有趣的互動環(huán)節(jié)。通過課件的設(shè)計，可以吸引學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效果。十二、課后反思的必要性課后反思是提高教學(xué)水平的重要途徑。通過反思，教師可以了解教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，從而調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。十三、拓展及延伸的深遠(yuǎn)性拓展及延伸可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合能力。在設(shè)計拓展及延伸活動時，需要考慮到學(xué)生的興趣和實際水平，確?；顒蛹扔幸饬x，又能夠吸引學(xué)生參與。十四、附錄的完整性本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、流暢的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在講解聽力材料時，可以模仿真實的語調(diào)，幫助學(xué)生更好地理解語境。二、時間分配合理分配課堂時間至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，要確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，避免匆忙或拖延。例如，聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)應(yīng)給予學(xué)生充分的時間聆聽和思考，同時也要留出時間進(jìn)行鞏固練習(xí)和課堂小結(jié)。三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學(xué)生思維的有效方法。在教學(xué)過程中，教師可以針對聽力材料提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。提問時，要關(guān)注問題的開放性和啟發(fā)性，鼓勵學(xué)生積極