外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)作指導(dǎo)

外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)作指導(dǎo)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫(xiě)作主題與要求1.2寫(xiě)作技巧與策略1.3寫(xiě)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.2個(gè)人寫(xiě)作8.3分享與評(píng)價(jià)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1主題板書(shū)9.2過(guò)程板書(shū)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.2寫(xiě)作比賽13.3家長(zhǎng)參與十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)表14.3學(xué)生作品示例教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫(xiě)作主題與要求描述一個(gè)你最喜歡的季節(jié)運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)描述季節(jié)特點(diǎn)使用適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞和連接詞1.2寫(xiě)作技巧與策略如何進(jìn)行比較級(jí)和最高級(jí)的描述如何使用過(guò)渡詞和連接詞使文章連貫1.3寫(xiě)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容完整，表達(dá)清晰語(yǔ)法正確，詞匯豐富句子結(jié)構(gòu)多樣，文章連貫二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)描述季節(jié)特點(diǎn)學(xué)生能使用過(guò)渡詞和連接詞使文章連貫2.2過(guò)程與方法目標(biāo)學(xué)生通過(guò)小組討論，個(gè)人寫(xiě)作，分享與評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)提高寫(xiě)作能力學(xué)生通過(guò)教師的引導(dǎo)和反饋，不斷提高自我修正的能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)生能積極參與寫(xiě)作活動(dòng)，體驗(yàn)寫(xiě)作的樂(lè)趣學(xué)生能通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，增強(qiáng)自信三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教師提出寫(xiě)作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)，提高寫(xiě)作能力3.2合作學(xué)習(xí)法學(xué)生通過(guò)小組討論，共同完成寫(xiě)作任務(wù)學(xué)生之間相互借鑒，互相學(xué)習(xí)3.3引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作中的問(wèn)題，并提供解決方法學(xué)生通過(guò)教師的引導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)和修正四、教學(xué)資源4.1文本資源課文《四季》季節(jié)相關(guān)的圖片和視頻資料4.2網(wǎng)絡(luò)資源季節(jié)相關(guān)的網(wǎng)站和文章寫(xiě)作技巧和策略的在線教程4.3人力資源教師引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)和反饋五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)正確運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)描述季節(jié)特點(diǎn)使用適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞和連接詞使文章連貫5.2重點(diǎn)學(xué)生能運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)描述季節(jié)特點(diǎn)學(xué)生能使用過(guò)渡詞和連接詞使文章連貫六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具電腦和投影儀季節(jié)相關(guān)的圖片和視頻資料6.2學(xué)具筆記本和筆相關(guān)詞匯卡片和練習(xí)題八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論學(xué)生根據(jù)教師提出的寫(xiě)作任務(wù)，進(jìn)行小組討論，共同商討寫(xiě)作內(nèi)容和方法學(xué)生通過(guò)討論，互相啟發(fā)，拓展思路，形成寫(xiě)作初步思路8.2個(gè)人寫(xiě)作學(xué)生根據(jù)小組討論的結(jié)果，進(jìn)行個(gè)人寫(xiě)作學(xué)生根據(jù)自己的思考和創(chuàng)意，完成自己的寫(xiě)作作品8.3分享與評(píng)價(jià)學(xué)生將自己的寫(xiě)作作品進(jìn)行分享，向其他同學(xué)展示學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，給予意見(jiàn)和建議，共同提高寫(xiě)作能力九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1主題板書(shū)教師在黑板上書(shū)寫(xiě)本次寫(xiě)作的主題，如“描述一個(gè)你最喜歡的季節(jié)”9.2過(guò)程板書(shū)教師在寫(xiě)作過(guò)程中，將學(xué)生的關(guān)鍵想法和觀點(diǎn)寫(xiě)在黑板上教師通過(guò)板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，幫助學(xué)生形成寫(xiě)作思路十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)和寫(xiě)作活動(dòng)，完成一篇關(guān)于描述季節(jié)的寫(xiě)作作品10.2作業(yè)要求內(nèi)容完整，表達(dá)清晰語(yǔ)法正確，詞匯豐富句子結(jié)構(gòu)多樣，文章連貫10.3作業(yè)評(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予意見(jiàn)和建議教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和寫(xiě)作能力十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)季節(jié)相關(guān)的圖片和視頻，引起學(xué)生對(duì)季節(jié)的興趣新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：通過(guò)課文《四季》和相關(guān)詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)季節(jié)詞匯和表達(dá)方式實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：通過(guò)小組討論、個(gè)人寫(xiě)作和分享與評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際寫(xiě)作操作11.3課件互動(dòng)教師在課件中設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問(wèn)題提問(wèn)、小組討論等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)教師通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和寫(xiě)作能力，給予及時(shí)的引導(dǎo)和幫助十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)教師通過(guò)學(xué)生的寫(xiě)作作品和作業(yè)表現(xiàn)，評(píng)價(jià)教學(xué)效果教師反思教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的適用性，思考如何改進(jìn)教學(xué)方式12.2教學(xué)改進(jìn)措施教師根據(jù)課后反思的結(jié)果，提出教學(xué)改進(jìn)措施教師調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力12.3學(xué)生反饋與建議教師收集學(xué)生的反饋和建議，了解學(xué)生的需求和意見(jiàn)教師根據(jù)學(xué)生的反饋和建議，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)話題的討論，如“你最喜歡的季節(jié)為什么？”學(xué)生通過(guò)討論，拓展思路，提高表達(dá)能力13.2寫(xiě)作比賽教師組織寫(xiě)作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的寫(xiě)作能力學(xué)生通過(guò)比賽，相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高寫(xiě)作水平13.3家長(zhǎng)參與教師邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與寫(xiě)作活動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況家長(zhǎng)通過(guò)參與，給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持，增強(qiáng)學(xué)生的自信心十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃教師制定教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)計(jì)劃包括教學(xué)環(huán)節(jié)、時(shí)間和任務(wù)安排14.2教學(xué)評(píng)價(jià)表教師設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)表，評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作能力和進(jìn)步情況教學(xué)評(píng)價(jià)表包括評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法14.3學(xué)生作品示例重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、比較級(jí)和最高級(jí)的運(yùn)用在本次寫(xiě)作任務(wù)中，學(xué)生需要運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)描述季節(jié)特點(diǎn)。這是本次寫(xiě)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。學(xué)生需要理解比較級(jí)和最高級(jí)的意義和用法，能夠正確選擇和使用相應(yīng)的形容詞和副詞。教師在課堂上可以通過(guò)舉例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握比較級(jí)和最高級(jí)的運(yùn)用。教師可以設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)，提高他們的寫(xiě)作能力。二、使用過(guò)渡詞和連接詞在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生需要使用過(guò)渡詞和連接詞使文章連貫。這是本次寫(xiě)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)之二。過(guò)渡詞和連接詞在寫(xiě)作中起到連接句子和段落的作用，使文章更加流暢和連貫。學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握常見(jiàn)的過(guò)渡詞和連接詞，并能夠正確使用它們。教師可以通過(guò)示例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用過(guò)渡詞和連接詞。教師可以設(shè)計(jì)相關(guān)的寫(xiě)作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際寫(xiě)作中運(yùn)用過(guò)渡詞和連接詞，提高文章的連貫性。三、寫(xiě)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的理解在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生需要理解并遵循寫(xiě)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這是本次寫(xiě)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)之三。寫(xiě)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)價(jià)學(xué)生寫(xiě)作作品的重要依據(jù)，學(xué)生需要清楚了解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要求。學(xué)生需要關(guān)注內(nèi)容完整、表達(dá)清晰、語(yǔ)法正確、詞匯豐富、句子結(jié)構(gòu)多樣、文章連貫等方面。教師可以通過(guò)講解和示例，讓學(xué)生理解和掌握寫(xiě)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教師可以設(shè)計(jì)相關(guān)的寫(xiě)作活動(dòng)和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際寫(xiě)作和評(píng)價(jià)中運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高寫(xiě)作能力。四、小組討論和個(gè)人寫(xiě)作的結(jié)合在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生需要參與小組討論和個(gè)人寫(xiě)作。這是本次教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。小組討論可以激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)意，個(gè)人寫(xiě)作則是學(xué)生實(shí)際操作和表達(dá)自己觀點(diǎn)的過(guò)程。學(xué)生需要能夠在小組討論中積極發(fā)表自己的想法，并在個(gè)人寫(xiě)作中準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教師可以通過(guò)引導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生在小組討論和個(gè)人寫(xiě)作中更好地結(jié)合。教師可以設(shè)計(jì)相關(guān)的活動(dòng)和任務(wù)，讓學(xué)生在小組討論和個(gè)人寫(xiě)作中相互借鑒和學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)作能力。五、家長(zhǎng)的參與和支持在寫(xiě)作過(guò)程中，家長(zhǎng)的參與和支持對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。這是本次教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。家長(zhǎng)的參與可以給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。家長(zhǎng)可以通過(guò)與學(xué)生的交流和反饋，了解學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)展和需求。教師可以通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注和支持學(xué)生的寫(xiě)作發(fā)展。教師可以設(shè)計(jì)相關(guān)的活動(dòng)和任務(wù)，讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)參與學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程，提供反饋和建議。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。針對(duì)不同難度的內(nèi)容，教師應(yīng)適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，以確保學(xué)生能夠更好地理解和吸收。在講解寫(xiě)作技巧和策略時(shí)，教師可以使用舉例、示范等方法，使學(xué)生更加直觀地掌握。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，教師可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，以確保學(xué)生充分理解。在個(gè)人寫(xiě)作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和創(chuàng)作，避免草率結(jié)束。三、課堂提問(wèn)教師可以通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。在提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和引導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生互相提問(wèn)，促進(jìn)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。四、情景導(dǎo)入教師可以通過(guò)情景導(dǎo)入的方式，將學(xué)生引入寫(xiě)作主題，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。情景導(dǎo)入可以采用圖片、視頻、故事等形式，使學(xué)生更加直觀地感受季節(jié)的變化。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整導(dǎo)入方式，以確保學(xué)生能夠順利進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容的選取和安排教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和興趣，選取合適的寫(xiě)作主題和內(nèi)容。在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的接受能力，避免過(guò)于困難和復(fù)雜。二、教學(xué)方法的適用性教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特