廣西賀州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

廣西賀州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.將《寒食》這首詩(shī)的前兩句寫(xiě)在田字格里。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.語(yǔ)文實(shí)踐。

小學(xué)六年里你一定讀了很多書(shū)，其中你最喜歡的書(shū)是《____》，喜歡的理由是___。2）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）中華兒女，在許多l(xiāng)ǐngyù_______頗有jiànshù_______，讓我們熱血fèiténg_______。

（2）他跑回家，一陣fānxiāngdǎoguì_________，終于找到了那張發(fā)黃的紙條。他一刻也不敢dāngē_______，穿上鞋子，沖出家門(mén)，奔向宿舍。正當(dāng)他準(zhǔn)備推門(mén)時(shí)juéchá_______到了什么。于是，他猶豫了，低著頭，不停地在門(mén)口páihuái_______。3）.小學(xué)階段的學(xué)習(xí)讓我養(yǎng)成了積累古詩(shī)、名言警句并會(huì)學(xué)以致用的好習(xí)慣。

我用《周易》中的“窮則變，________，________”來(lái)解讀習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的“科技領(lǐng)域是最需要不斷改革的領(lǐng)域”。具有相似含義的語(yǔ)句還有《禮記》中的“茍日新，____________?！?/p>

我愛(ài)古詩(shī)。詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有“大漠沙如雪，__________”的神奇與夢(mèng)幻；詩(shī)中有志，有“____________，任爾東西南北風(fēng)?！钡膭倓棚L(fēng)骨；詩(shī)中有情，有“勸君更盡一杯酒，____________”的故友難離。4）.回顧學(xué)過(guò)的課文，完成下面各題。

（1）有意栽花花不發(fā)，________。

（2）讀書(shū)須用意，__________。

（3）今夜月明人盡望，____________。

（4）____________，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。

（5）路遙知馬力，_______。

（6）樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，_____。5）.言之有理。

《兩小兒辯日》中，一兒曰：“日初出____，及日中則如盤(pán)盂，此不為_(kāi)____？”一兒曰：“日初出______，及其日中如探湯，此不為_(kāi)______？”由此可見(jiàn)，不同的觀察角度，帶來(lái)不同的觀察結(jié)果。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的是（

）項(xiàng)。A．在縣藝術(shù)節(jié)上，劉顏扮演了一個(gè)老木匠，他表演得筆走龍蛇，贏得了師生的陣陣掌聲。B．我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來(lái)瞻仰它。C．《草原》這篇散文，結(jié)構(gòu)清晰，文字如行云流水般，讀來(lái)令人暢快。D．他為了自己的利益而不擇手段，最終卻是自作自受，得到了應(yīng)有的懲罰2）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《為人民服務(wù)》引用司馬遷的話作為論據(jù)，說(shuō)明了為人民利益而死就比泰山還重的觀點(diǎn)。B．美國(guó)作家馬克?吐溫用他的文字讓我們感受到了威尼斯小艇之美，也認(rèn)識(shí)了具有冒險(xiǎn)精神的湯姆?索亞。C．寒食節(jié)，通常在清明節(jié)后的第105天，時(shí)至今日我們?nèi)员Ａ糁?jié)日期間不能生火做飯的傳統(tǒng)。D．《那個(gè)星期天》一文真實(shí)生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”一天中的心情變化。這種情感的變化，不但表現(xiàn)在對(duì)“我”的動(dòng)作、內(nèi)心獨(dú)白的細(xì)膩描寫(xiě)中，還融入對(duì)周?chē)拔锏木唧w描寫(xiě)中。3）.按要求填空。

《新華字典》正文按音序排列，“淀”和“綻”在字典中的位置是：_____在前，_____在后，“翻箱倒柜”四個(gè)字在字典正文中的先后順序是_________。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.每天在放學(xué)的路上我都這樣想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？（改成陳述句）

__________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

感嘆句

我什么時(shí)候能去海邊玩呢？

反問(wèn)句

河水真清??！

設(shè)問(wèn)句

我怎么可能不相信你？

祈使句

這節(jié)課上得開(kāi)心嗎？開(kāi)心！

疑問(wèn)句

不要踐踏草坪！2）.連一連

běn

xiàng

zhe

zuì

gǒu

jiào

māo

tiào

yòu

像

著

最

狗

叫

貓

跳

又

本評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我給句子排排隊(duì)。

(

)我是黑皮膚，我也想像一切魅力的國(guó)家美麗的公民一樣，高昂著頭，自由地生活。

(

)前不久，我和母親上公園，一不小心，我踩了一位白人的腳。

(

)我真想狠狠揍他，可我咬咬牙，忍住了。

(

)他罵我是“黑鬼”，是“豬”！

(

)因?yàn)樗臀沂且粋€(gè)國(guó)家的公民。

(

)我想他有一天會(huì)醒悟。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()魚(yú)竿一揚(yáng)一低，那金魚(yú)被釣起，又猛地落下，嘩地砸出一片水花，水花四濺，都從盆里養(yǎng)出來(lái)了。

()這時(shí)候，魚(yú)盆一搖晃，盆里立刻涌起了汪汪的清水。

()魚(yú)童玩得好開(kāi)心，咯咯咯笑得可歡了。

()接著，魚(yú)童把魚(yú)竿一抖，立刻釣住一條。

()一會(huì)兒，那清水泛起波紋，打著漩兒，嘩嘩響起來(lái)，那對(duì)小金魚(yú)也活了，傍著盆邊游得很快。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.貝琪是撒切法官的女兒。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（課文同主旨·熱愛(ài)土地）我與土地劉益善我的土地是黝黑的就像我黝黑的皮膚我的土地是平坦的就像我平坦的胸脯土地，黝黑的土地是我的汗水澆黑的是我的熱血染黑的是我的身子捂黑的土地，平坦的土地是我的镢頭[注]挖平的是我的犁杖耕平的是我的雙手撫平的我在土地里生長(zhǎng)土地給我豐富的營(yíng)養(yǎng)我的根扎進(jìn)土地我才生長(zhǎng)得這般茁壯我伏在黝黑的土地土地里跳動(dòng)著我的心臟我把種子交給土地土地給我豐收的理想啊，黝黑的溫?zé)岬耐恋匚覀兙o緊連在一起土地——我，我——土地誰(shuí)也不能使我們分離【注】镢頭（juétou）：刨土用的一種農(nóng)具。1．詩(shī)歌第一小節(jié)描寫(xiě)了土地怎樣的特點(diǎn)？（語(yǔ)文要素：抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點(diǎn)）

__________

2．本詩(shī)第一小節(jié)中，作者用一連串動(dòng)詞，如“挖、耕、撫”，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析其妙處。

__________

3．詩(shī)歌表達(dá)了作者對(duì)土地怎樣的情感？（語(yǔ)文要素：抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點(diǎn)）

__________

4．填在橫線上的字，全都正確的一項(xiàng)是（

）

他___________住自己的眼睛暗暗流淚，也許他看似是笨___________的，但他依舊相信，他能夠靠著自身對(duì)生活的領(lǐng)___________，___________壯成長(zhǎng)。A．悟

拙

捂

茁B．捂

拙

悟

茁C．捂

茁

悟

拙D．悟

茁

捂

拙5．給下列加點(diǎn)字詞注音。

胸脯(

)(

)

黝黑(

)評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

親愛(ài)的同學(xué)，小學(xué)六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，一定有讓你印象深刻、對(duì)你影響深遠(yuǎn)的人或事吧？

作文本上的紅色波浪線，課堂上聲情并茂的朗讀，沒(méi)完成作業(yè)時(shí)對(duì)你“恨鐵不成鋼”的批評(píng)……正是這個(gè)人，將你領(lǐng)進(jìn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大門(mén)。

絞盡腦汁寫(xiě)作文的“痛苦”，表演課本劇的“歡樂(lè)”，忘寫(xiě)作業(yè)時(shí)的“忐忑”……正是這些事，讓你品嘗到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。

請(qǐng)以“我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)故事”為話題寫(xiě)一篇習(xí)作。

要求：①先想清楚自己要表達(dá)的中心意思，再?lài)@中心意思選擇一個(gè)印象最深的故事來(lái)寫(xiě)；②詳略得當(dāng)，把故事的重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)具體，并表達(dá)出真情實(shí)感；③題目自擬，習(xí)作中不出現(xiàn)真實(shí)的校名及人名，500字以上。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。角落的感懷①門(mén)口有個(gè)角落。平時(shí)，有人在那聊天，有人避雨，有人等人，有人等車(chē)。角落不大，然而喧鬧，角落社會(huì)新聞的收集地，社會(huì)新聞的發(fā)散地。我每天要經(jīng)過(guò)這個(gè)角落上班下班，有時(shí)候也加入聊天隊(duì)伍，大家都不熟，但也不陌生。不知什么時(shí)候，角落突然冒出個(gè)擺攤?cè)耍瑪[攤?cè)丝瓷先テ呤鲱^，頭發(fā)已全白，但氣色紅潤(rùn)，皮膚飽滿(mǎn)，鮮（xiānxiǎn）有皺紋，一看就不是鄉(xiāng)下人，倒像是哪里的退休職工，只是眉宇間掛著一串（壓抑壓迫），看著不太從容。②他坐在一個(gè)小馬扎上，地上攤張塑料布，布上躺著幾雙襪子。老人是否覺(jué)著自己像一塊石子，丟進(jìn)池塘，泛起圈圈漣漪？但老人的石子太小，池塘并未泛起一絲漣漪。來(lái)來(lái)往往的人并未在攤前駐足，站在角落的人也未瞧他一眼。③奇怪，這也能賺錢(qián)？我悄悄觀察了幾天，老人依然一臉（嚴(yán)肅嚴(yán)厲）地坐著，襪子依然一成不變地躺著。我蹲了下來(lái)，裝作想買(mǎi)襪子的樣子，詢(xún)問(wèn)價(jià)錢(qián)。老人將幾種襪子介紹了一遍。每一雙襪子，都貼有價(jià)格，有三塊五，有五塊，有十塊。④“我要是全買(mǎi)了，您能賺多少錢(qián)？”我對(duì)老人說(shuō)?！安毁嶅X(qián)，不賺錢(qián)。“老人擺擺手?！耙环皱X(qián)都不賺。不賺錢(qián)擺攤干嗎？”“嘿嘿，嘿嘿?！袄先诵χ樕下冻隽艘唤z靦腆的模樣，并沒(méi)有回答我。老人一定有不可告人的秘密。⑤老人每天準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在角落里。太陽(yáng)出來(lái)剛好撒在他身上，太陽(yáng)落山他還在馬扎上釘（dìnɡdīnɡ）著。我發(fā)現(xiàn)他并不專(zhuān)注賣(mài)襪子，而是用心聽(tīng)人聊天。角落里的人什么都聊，聊疫情，聊三娃，聊減負(fù)，聊物價(jià)，聊養(yǎng)老……但他從不插話。⑥我總會(huì)跟他打個(gè)招呼。他并不是那種很善于交流的人，你問(wèn)他一句，他答一句?！按笫遒F姓啊？”“姓李?！薄袄钍?，有緣了，我們都姓李?！薄澳俏覀兾灏倌昵笆且患遥心愦笾蹲??！边@是他說(shuō)過(guò)的最幽默的一句話。“老伴呢？”“走了?！薄昂⒆幽?？”“在深圳?！薄白≡谀睦锇?？里面小區(qū)?！币粏?wèn)一答，都很簡(jiǎn)短。有時(shí)候也不答，比如問(wèn)他，怎么會(huì)來(lái)擺攤呢？有無(wú)想過(guò)再找個(gè)女人呢？他就嘿嘿笑一聲。笑聲憨厚又低沉。⑦一天，我去附近的超市，看到李叔從超市里拿了一大堆襪子在買(mǎi)單。原來(lái)他從超市零買(mǎi)回來(lái)，在角落攤位零賣(mài)，每雙襪子的價(jià)格還是超市的標(biāo)簽，看來(lái)擺攤真的不是為了賺錢(qián)。我想上前跟他打個(gè)招呼，但一想老人既然有秘密，還是不要讓他尷尬為好。⑧日子在日出日落中翻頁(yè)，角落里每天上演熱鬧生活劇，李叔似一名觀眾，在角落靜靜旁觀。我出差半個(gè)月，回來(lái)以后，再經(jīng)過(guò)角落，發(fā)現(xiàn)李叔不見(jiàn)了。而且一連幾天，都沒(méi)有出現(xiàn)。我問(wèn)角落里的人，他們都說(shuō)沒(méi)注意呢，也不知哪天開(kāi)始就沒(méi)來(lái)了。我問(wèn)角落旁邊的小區(qū)保安，看到賣(mài)襪子的擺攤老人了嗎？保安說(shuō)，不知道。我想去物業(yè)公司查一下，卻發(fā)現(xiàn)除了知道他姓李，并不知道他住幾棟幾樓，更不知道他的姓名、電話。⑨李叔就這樣從我的視線里突然出現(xiàn)，又突然消失。我從未想過(guò)需要留下他的聯(lián)系方式，確實(shí)也不需要留下聯(lián)系方式。他與我非親非故，只是人生千千萬(wàn)萬(wàn)過(guò)客中的一員。但他頑固地駐扎在我心里，不時(shí)他就從腦海跳出來(lái)，在我面前嘿嘿笑一聲。⑩妻子去省城幫兒子帶孩子了。偌大的四房?jī)蓮d本來(lái)就只有我們夫妻二人居住，平時(shí)都是冷冷清清的，妻子一走更是空空蕩蕩。我每天早上起來(lái)，便迫不及待去角落，在那里，我能感受到些許熱氣，感受到人間的煙火氣息。突然一天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看到李叔又坐在角落里，小馬扎上，面前攤張塑料布，布上躺著幾雙襪子。我快速走向前去，卻發(fā)現(xiàn)坐在小馬扎上的竟然是我。李叔好像在哪里朝我嘿嘿笑了一聲，我揉了揉眼睛，他倏忽就不見(jiàn)了?！ㄟx自《小小說(shuō)選刊》（角落朱紅娜）2022.20）1．用“√”選擇括號(hào)里正確的讀音或者詞語(yǔ)。

2．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

駐足：___________

非親非故：____________________

3．請(qǐng)仿照示例，從文中再選擇兩個(gè)場(chǎng)景描述，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，每條不超過(guò)15字。

示例：李叔在角落擺攤賣(mài)襪子。

________________

___________________

4．結(jié)合語(yǔ)境，品味下列句子，分析其表達(dá)效果。

①嘿嘿，嘿嘿。老人笑著，臉上露出了一絲靦腆的模樣，并沒(méi)有回答我。

____________________

②老伴呢？走了。孩子呢？在深圳。住在哪里??？里面小區(qū)。一問(wèn)一答，都很簡(jiǎn)短。

____________________

5．“我”一開(kāi)始對(duì)李叔的稱(chēng)呼為“他”“老人”，到第⑥段稱(chēng)呼為“李叔”。這樣寫(xiě)的好處是什么？請(qǐng)結(jié)合文意闡述理由。

____________________

6．這是一個(gè)怎樣的角落？這樣的環(huán)境描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)“老李”這個(gè)人物有什么作用？

____________________

7．小說(shuō)最后提及“我快速走向前去，卻發(fā)現(xiàn)坐在小馬扎上的竟然是我。”結(jié)合相關(guān)的情節(jié)說(shuō)