人教部編版八年級語文上冊《如夢令》示范課教學課件

宋·李清照如夢令如夢令常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

(宋代)李清照李清照早期之作，較為可信的時間當是李清照達到汴京后尚未出嫁之前。這段時間李清照深居閨中，不免回憶少時游玩的情形，對那些生活的懷念與日俱增，于是寫下了這首小令。寫作背景常記溪亭日暮，沉醉不知歸路?！俺Ｓ洝秉c明是回憶“沉醉”流露詞人心底的歡愉“不知歸路”曲折傳達詞人流連忘返、活潑率真、熱愛生活的情致。常記溪亭日暮，沉醉不知歸路?！跋ぁ秉c明地點“日暮”點明時間興盡晚回舟，誤入藕花深處?！芭d盡晚回舟”承上啟下“誤入”一句，同前面的“不知歸路”相呼應，同后面的“爭渡”呼應，顯示了主人公的忘情心態(tài)。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。反復、兩個“爭渡”表達了詞人急于從迷途中找尋出路的焦灼心情?！绑@”驚慌恐懼的意思，寫出行船之快，又寫出鷗鷺嚇得驚慌失措的情態(tài)。①反復、白描②“驚”是“驚慌、恐懼”的意思，既寫出船行之快，又生動寫出鷗鷺被嚇得驚慌失措的情態(tài)。③連個“爭渡”描寫出詞人當時焦慮慌張及手腳并用劃船的情形，表達詞人急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。主旨

這首詞運用白描的手法追述一次泛舟郊游，反映了詞人對早年無憂無慮生活的懷念，表現(xiàn)了詞人活潑率真、熱愛生活、熱愛自然、熱愛美好事物的情感和愉悅的心情。①詞風不同：《漁》豪放詞；《如》婉約詞②背景不同：《漁》南渡之后；《如》早期作品③情感不同：④“日暮”不同：《漁》：日暮途遠，

《如》：點明時間《漁家傲》和《如夢令》對比肆1．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是()A.“常記”明確表示追述，地點是“溪亭”，時間是“日暮”，起筆平淡，自然和諧。B.“驚”字既暗寫出了船行之快，又生動地寫出詞人被小洲上的鷗鷺嚇得驚慌失措的情態(tài)。C.詞人運用白描手法，僅用三十幾個字就講述了少女時代的一次郊游，故事曲折動人。D.整首詞寫詞人的日常生活場景，表現(xiàn)了詞人熱愛生活、熱愛自然的歡暢心情和清雅逸趣。B不是詞人被驚嚇。B項表述有誤。肆2．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是()A.這是一首富有生活情趣的詞作。B.全詞分三層，一層一轉(zhuǎn)，逐層轉(zhuǎn)出，又層層相關(guān)。C.“日暮”而“不知歸路”，表達了詞人對時光流逝的傷感。D.本詞婉曲深細，抒寫詞人豐富細膩的感情。C該詞表現(xiàn)詞人早年無憂無慮的生活，與傷感春光易逝無關(guān)。肆3．下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是()A.“常記”明確表示追述，地點是“溪亭”，時間是“日暮”，起筆平淡，自然和諧。B.詞的中間四句接著寫“興盡”歸家，又“誤入”荷塘深處，別有天地，更令人流連。C.“沉醉”一詞透露詞人心底的郁悶