全國卷2025屆高考歷史模擬黃金卷四

PAGEPAGE14（全國卷）2025屆高考歷史模擬黃金卷（四）1、隨著秦王朝的統(tǒng)一,過去由宗室姻親組成的國家機構,為大批官僚和軍功顯貴所取代……一種新型的國家管理體制由此建立起來。材料中的“新型的國家管理體制”()A.是秦朝實現(xiàn)統(tǒng)一的根本保障B.體現(xiàn)了以民為本的治國理念C.有效地加強了中心集權制度D.強化了官僚階層的政治特權2、據(jù)《史記》記載,漢中期以前,江南“地廣人稀”,百姓“無積聚之貧”,而據(jù)《宋書》記載,南朝前期江南已經(jīng)“地廣野豐”,“絲綿布帛之饒,覆衣天下”。促成這一改變的主要緣由是()A.江南優(yōu)越的自然環(huán)境 B.經(jīng)濟重心的進一步南移C.先進生產(chǎn)技術的傳播 D.江南農(nóng)產(chǎn)品商品化趨勢明顯3、陸九淵說:“學茍知本，六經(jīng)皆我注腳。”他認為做學問假如想求得根本，就不要拘泥于對古代經(jīng)書的追根究底。這說明陸九淵()A.強調自身的修習與領悟 B.反對儒家思想對人的束縛C.主見自由闡釋儒家經(jīng)典 D.否定了“六經(jīng)”的權威地位4、明初洪武年間,朱元璋罷御史臺.在中心設都察院.與六部同級;罷諫官.設置獨立的機構六科給事中,長官為正七品。二者分別有權對六部奏請及實施之事進行審查、駁議和訂正。這些舉措(

)A.表明當時官員貪腐現(xiàn)象嚴峻

B.有利于分割六部的行政權

C.導致官僚機構的膨脹

D.有助于全面監(jiān)察官僚機構5、近代中國思想家馮桂芬在《校邠廬抗議》中認為:“如以中國之倫常名教為原本,輔以諸國富強之術,不更善之善者哉?”這一思想主見()A.得到統(tǒng)治階級的普遍認同

B.是時代和階級的產(chǎn)物

C.深化相識到了時代的需求

D.在實踐中被證明是正確的6、下側漫畫創(chuàng)作于20世紀前期中國社會急劇動蕩的環(huán)境里。從當時的社會背景看,這幅作品主要反映作者的政治立場是(

)A.對中國國力弱小的漠然 B.對日本行為的客觀支持

C.對袁世凱就任臨時大總統(tǒng)的不滿 D.對巴黎和會中國外交失敗的憤慨7、1915年，英美煙草公司揭露華人企業(yè)南洋兄弟煙草公司同日本合作的內(nèi)幕，導致其銷量下降，甚至很多零售商都宣稱不再銷售其產(chǎn)品。作為反擊，南洋兄弟煙草公司則將英美煙草公司同帝國主義侵略聯(lián)系起來，并宣稱“中國人應抽中國煙”，很快擴大了市場。這表明()A.民族煙草工業(yè)得到快速發(fā)展B.實業(yè)救國社會思潮起先出現(xiàn)C.英美成為當時主要侵華國家D.民族主義影響大眾消費心理8、

下圖是中華人民共和國某時期政權組織結構示意圖。從圖中看出,中心人民政府委員會(

)

①接受中國人民政治協(xié)商會議全體會議的領導

②具有新民主主義政權性質

③依據(jù)《中華人民共和國憲法》履行職權

④領導完成了社會主義改造A.①②

B.②④

C.①③

D.③④9、蘇聯(lián)學者涅爾謝相茨在其著作中說:“蘇格拉底嘰笑以自己的確定把無知的人變成統(tǒng)帥等的雅典平民的萬能;有一次,他在講到馬匹不足時建議把這個問題提交人民大會.用表決方法把驢變成馬。”材料表明蘇格拉底

(

)A.主見用其他的政治形式代替民主制

B.認為必需加強公民政治修養(yǎng)

C.認為不應當讓每一個公民都參加政治

D.認為有錢人就是最好的統(tǒng)治者10、以支持路德教的諸侯和信徒為一方，以羅馬教廷及其追隨者為另一方，德意志發(fā)生了宗教內(nèi)戰(zhàn)。1555年雙方簽訂和約，路德教在德意志取得合法地位。由此可見，馬丁?路德改革勝利的緣由之一是（）A．宣揚“因信稱義”，教徒眾多 B．符合資產(chǎn)階級的反封建要求C．羅馬教廷軍事實力并不強大 D．與封建王權實現(xiàn)了短暫結盟11、19世紀晚期德國的現(xiàn)代化進程中，經(jīng)濟突飛猛進與政治民主發(fā)展滯后形成巨大反差。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的緣由在于()A.國家分裂阻礙政治民主化B.皇權與貴族結盟駕馭政權C.經(jīng)濟發(fā)展消解政治改革訴求D.對外斗爭影響國內(nèi)民主進程12、下面是一幅關子亞太經(jīng)濟合作組織的漫畫。其主要寓意可能是(

)A.擴大經(jīng)濟合作范圍融入全球化 B.提升整體實力應對外部挑戰(zhàn)

C.打破地域障礙加強制度化建設 D.削減貿(mào)易壁壘以便優(yōu)勢互補13、閱讀材料,完成下列要求。材料一法律應當和國家的自然狀態(tài)有關系;和寒、熱、溫的氣候有關系;和土地的質量、形勢與面積有關系;和農(nóng)、獵、牧各種人民的生活方式有關系。法律應當和政體所能容忍的自由程度有關系;和居民的宗教、性癖、財寶、人口、貿(mào)易、風俗、習慣相適應……這些關系綜合起來就構成所謂“法的精神”。——摘編自[法]孟德斯鳩《論法的精神》材料二美國官吏,有由選舉得來,有由委任得來的。從前本無考試的制度,所以無論是選舉,是委任,皆有很大的流弊。就選舉上說,那些略有口才的人,便去巴結國民,運動選舉;那些學問思想高尚的人,反都因訥于口才,沒人去物色他……就委任上說,凡是委任官,都是跟著大統(tǒng)領(總統(tǒng))進退……將來中華民國憲法,必要設獨立機關,專掌考選權。(中國)從前設御史臺諫的官,原來是一種很好的制度。從前美國有一位學者叫作巴直氏,他是很出名望的,著過了一本書,叫作《自由與政府》,說明中國的彈劾權,是自由與政府中間的一種最良善的調和方法。——孫中山1.依據(jù)材料一,概括孟德斯鳩“法的精神”的主要內(nèi)容,并結合所學學問簡要說明這種精神在18、19世紀歐美國家的體現(xiàn)。2.依據(jù)材料一、二并結合所學學問,分析與孟德斯鳩相比孫中山的政治主見有何創(chuàng)新,并評析孫中山的政治主見。14、閱讀材料,完成下列要求。

1903-1911年中國制定的部分法律一覽表時間出臺律法備注1903年《重訂鐵路簡明章程》規(guī)范鐵路修建管理,對外資筑路提出某些限制。1904年《商會簡明章程》大力勸辦商會,中國第一部關于商會的法律文件?！秾W堂章程》規(guī)定初等、中等、高等教化學制、任務和管理細則。1906年《破產(chǎn)律》規(guī)范企業(yè)破產(chǎn)行為,加強管理和愛護?！丢劷o商勛章程》嘉獎工商業(yè)發(fā)展1908年《欽定憲法大綱》參照1889年《日本帝國憲法》制定,刪去了其中限制君權的條款。主要內(nèi)容分“君上大權”和“臣民權利義務”兩部分。1909年《法院編制法》規(guī)定了法院司法審判權的獨立1910年《大清爽刑律》廢除“凌遲、梟首”等苛刑,中國第一部刑法典?！洞笄宓V務章程》參照外國法律制定的較為完整的礦業(yè)法規(guī)?！洞笄逯鳈嗦伞分袊谝徊恐鳈喾?911年《大清民律草案》民法與刑法分別并獨立出來,中國第一部民法典?！獡?jù)張德美《探究與選擇:晚清法律移植探討》等解讀材料,提煉出一個觀點,并結合中國近代史的相關史實,加以論述。(要求:觀點明確合理,史論結合,邏輯嚴謹。)15、材料東漢學校的教化大體與西漢相同。東漢太學,建立于建武五年(29年),當年就“諸生橫巷”,學習人數(shù)空前。就學的不僅有太子和諸侯功臣子弟,甚至匈奴也遣子弟入學。和帝、安帝時,由于政治黑暗,太學一度很不景氣。永建六年(131年),順帝擴建太學校舍240房,1850室。同時擴大生源,除太常所擇及郡國選送外,又增加公卿子弟及明經(jīng)下第兩種,并增加太學生的俸祿。西晉建國之初,沿用漢魏舊制設置太學,太學生中既有高門大族子弟,也有寒門庶族子弟。晉武帝秦始八年(272年),因高門子弟恥與寒門為伍,不入太學,下詔遣散部分太學生,令“大臣子弟堪受救者”入學。咸寧二年(276年)便建立了特地教化“國之貴游子弟”的貴族學?！皣訉W”。到惠帝時,仍嫌國子學招收太溢,更詳細地規(guī)定只準“官品第五以上得入國(子)學”?！幾灾旖B侯《中國古代史》1.依據(jù)材料指出東漢至西晉教化改革的趨勢并分析緣由。2.依據(jù)材料并結合所學學問概括西晉教化改革的影響。16、1950年9月15日,以美軍為首的“聯(lián)合國軍”在朝鮮仁川登陸,發(fā)動了對朝鮮的斗爭;1991年1月17日,以美國為首的多國聯(lián)盟在聯(lián)合國安理睬授權下,發(fā)動了對伊拉克的海灣斗爭。閱讀下列材料,回答問題:

材料一

云山之戰(zhàn)在朝鮮斗爭結束之后作為模范戰(zhàn)例,被日本陸軍防衛(wèi)隊干部學校收入《作戰(zhàn)理論入門》一書。書中說:“對中國軍隊來說,云山戰(zhàn)役是與美軍的初次交戰(zhàn),盡管對美軍的戰(zhàn)術特點和作戰(zhàn)實力并不非常了解,還是取得了圓滿的勝利,其主要緣由是他們忠實地執(zhí)行了毛澤東的十大軍事原則,對孤立分散的美軍集中了肯定優(yōu)勢的兵力進行包圍,并主動英勇地實施了夜間白刃戰(zhàn)。”

材料二

在海灣斗爭當中,美軍利用空中戰(zhàn)機和“戰(zhàn)斧”巡航導彈的遠距離超視距打擊,以及大量進行電子戰(zhàn)的行為,即使是雙方陸軍坦克部隊的交火,美軍也最大限度發(fā)揮己方M1A1主戰(zhàn)坦克的火炮射程優(yōu)勢,始終在伊軍T-72的火炮射程之外開火射擊,使得伊軍坦克部隊只能被動挨打?！儡娪忠宰鲬?zhàn)飛機和武裝直升機打擊伊軍地面部隊,以巡航導彈打擊伊軍軍隊集結地區(qū),以海軍航空兵打擊伊軍反艦導彈陣地,以特種部隊和電子戰(zhàn)應付伊軍常規(guī)軍事力氣等等。

1.依據(jù)材料一、二,分別概括朝鮮斗爭和海灣斗爭有哪些不同的特點?

2.結合所學學問,指出聯(lián)合國在朝鮮斗爭和海灣斗爭中所起的作用有何不同?并分析其緣由。17、閱讀材料,回答問題。

材料鄧稼先1948年到1950年赴美國普渡高校讀理論物理,獲得博士學位后馬上乘船回國,1950年10月到中國科學院工作。1958年8月奉命帶領幾十個高校畢業(yè)生起先探討原子彈制造的理論。這以后的28年間,鄧稼先隱姓埋名,始終站在中國原子武器設計制造和探討的第一線,領導很多學者和技術人員,勝利地設計了中國的原子彈和氫彈,把中華民族國防防衛(wèi)武器引導到了世界先進水平。

1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。

1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。

1967年以后鄧稼先接著他的工作,至死不懈,對國防武器作出了很多新的巨大貢獻。

1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術。在這期間他和于敏聯(lián)合署名寫了一份關于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書。1986年7月29日因全身大出血而逝世。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為“兩彈元勛”,他是當之無愧的?！幾詶钫駥帯多嚰谙取?.依據(jù)材料并結合所學學問,概括建國初期鄧稼先主持“兩彈”工作的背景。

2.依據(jù)材料并結合所學學問,對鄧稼先的選擇做簡要評價。答案以及解析1答案及解析：答案：C解析：秦朝實現(xiàn)統(tǒng)一的根本保障是經(jīng)濟實力的增加.故A項錯誤；以民為本是儒家的治國理念.而秦朝以法家思想治國.故B項錯誤;材料反映出秦朝用官僚政治取代了過去的貴族政治.官員由中心任免.有很強的流淌性.從而加強了中心集權.故C項正確；官僚政治下.官員不能世襲.沒有封地.相對貴族而言.其政治特權并沒有強化，故D項錯誤。2答案及解析：答案：C解析：材料中的時間是漢中期到南朝前期,這一時期江南經(jīng)濟得到發(fā)展。結合這一時期的社會背景學問可知,北方長期陷入戰(zhàn)亂,促使大量人口南遷,給南方帶來了先進的生產(chǎn)技術,C項正確。3答案及解析：答案：A解析：本題考查陸九淵的思想。結合所學學問，“知本”即為陸九淵的“心即理也”思想，強調自我修行的作用，故A項正確；陸九淵強調做學問不應受古代經(jīng)典的束縛，而不是反對儒家思想對人的束縛，故B項錯誤；C、D項與材料主旨不符，解除。4答案及解析：答案：D解析：本題考查明初朱元璋強化監(jiān)察官員的措施。材料沒有反映官員的貪腐狀況.且未元璋時期厲行治貪.故A項錯誤;材料反映的是都察院、六科給事中監(jiān)督六部.砟分割六部權力.故B項錯誤;材料只涉及兩個機構都察院、六科給事中的設立.無法反映官僚機構的膨脹.故c項錯誤:材料中都察院、六科給事中“有權對六部奏請及實施之事進行審查、駁議和訂正”,這有利于全面監(jiān)察官僚機構,故D項正確,5答案及解析：答案：B解析：材料中主見的是以中國封建倫常名教作為國家安家立命的根本,同時采納西方先進科學技術,這體現(xiàn)的是洋務派的“中體西用”思想?！爸畜w西用”思想并沒有得到統(tǒng)治階級的普遍認同,頑固派大力阻撓洋務運動,A項錯誤;“中體西用”思想是地主階級中的先進學問分子在民族危機下提出的漸進性學習西方的措施,有著時代和階級的局限性,但并沒有深化相識到時代的需求,是比較膚淺的學習,故C項錯誤,B項正確;甲午中日斗爭后洋務運動破產(chǎn),D項錯誤。6答案及解析：答案：D解析：本題考查巴黎和會中國外交的失敗。結合材料中“20世紀前期”和圖片中“公道待遇”“玩弄于股掌之上”等信息可知,該漫畫諷剌的是在巴黎和會上,列強把德國在中國山東的權益轉讓給日本,而中國要求收回山東權益的合理要求遭到了拒絕,故D項正確。7答案及解析：答案：D解析：本題考查民國時期民族工業(yè)的發(fā)展。材料中“南洋兄弟煙草公司將英美煙草公司同帝國主義侵略聯(lián)系起來”進行銷售并擴大了市場，這里南洋公司利用的是國人的民族主義心理來進行銷售，故D項正確。材料并不是說明民族工業(yè)在此期間的快速發(fā)展，故A項錯誤。實業(yè)救國思潮起先出現(xiàn)是在甲午斗爭之后，故B項錯誤。一戰(zhàn)期間英美忙于一戰(zhàn)，當時主要的侵略國家是日本，故C項錯誤。8答案及解析：答案：A解析：題中示意圖體現(xiàn)了中國人民政治協(xié)商會議為中國的最高權力機關,此時應為1949年至1954年,故①正確;此時中國的國家性質為新民主主義社會,②正確;③應出現(xiàn)于1954年憲法頒布后,這一時期國家的最髙權力機關是全國人民代表大會,解除;④出現(xiàn)于1956年底,故答案為A項。

【學問梳理】1949年10月—1954年9月,新中國的國家最高權力機關是中國人民政治協(xié)商會議,它短暫代行全國人民代表大會的職權;1954年9月,第一屆全國人大召開后,中國人民政治協(xié)商會議履行政治協(xié)商和民主監(jiān)督的統(tǒng)一戰(zhàn)線職能。9答案及解析：答案：B解析：本題考查中學歷史學科核心素養(yǎng)之

歷史說明。從材料“他在講到馬匹不足時建議把這個問題提交人民大會,用表決方法把驢變成馬”中可以看出蘇格拉底對雅典公民政治素養(yǎng)低下的諷刺.其強調的是公民政治修養(yǎng)的重要性.故B項正確10答案及解析：答案：D解析：A項是馬丁?路德宗教改革的內(nèi)容，與題目設問不符，解除；B項在材料中沒有反映，故解除；當時羅馬教廷的政治、經(jīng)濟、思想、軍事等勢力均比較強大，C項錯誤；馬丁·路徳在宗教改革中主見教隨國定，王權高于教權，符合諸侯國加強王權的要求，因此他們支持馬丁?路德宗教改革，與羅馬教廷綻開了軍事斗爭，D項正確。11答案及解析：答案：A

解析：本題考查中學歷史學科核心素養(yǎng)之——時空觀念結合材料“19世紀中后期”“經(jīng)濟突飛猛進聯(lián)系所學可知,此時德國正在進行其次次工業(yè)革命,資本主義經(jīng)濟快速發(fā)展.成為19世紀末資本主義世界強國1871年頒布的《德意志帝國憲法》使德國成為帶有深厚封建殘余和專制色調的君主立憲制國家,體現(xiàn)了材料中“政治民主發(fā)展滯后故A項正確;普魯士通過三次王朝斗爭于1871年實現(xiàn)了德意志的統(tǒng)一,解除B項;經(jīng)濟發(fā)展不能消解民主訴求,反而會提出更多對民主改革的需求,故C項借誤;D項表述與史實不符,解除。12答案及解析：答案：D解析：依據(jù)漫畫中的“APEC”“trade”說明亞太經(jīng)合組織要打破貿(mào)易壁壘,反對貿(mào)易愛護,體現(xiàn)了亞太經(jīng)濟合作組織削減貿(mào)易壁壘以便優(yōu)勢互補,故D正確;材料反映的是亞太經(jīng)合組織打破貿(mào)易壁壘,無法體現(xiàn)“擴大經(jīng)濟合作范圍”,解除A;材料無法體現(xiàn)提升整體實力應對外部挑戰(zhàn)”,解除B;依據(jù)“trade”可知,亞太經(jīng)合組織意在削減貿(mào)易壁壘,并非打破地域障礙,C錯誤。13答案及解析：答案：1.主要內(nèi)容：法律要與國家的自然狀態(tài)、生活習俗和政治制度等相適應。體現(xiàn)：美國1787年憲法運用了啟蒙思想,確立了適合美國國情的聯(lián)邦制原則、人民主權原則、三權分立原則；法國在經(jīng)驗了曲折的過程后，最終在1875年頒布憲法,用妥協(xié)的方式確立了共和制，既實現(xiàn)了現(xiàn)代民主,又適應了當時法國傳統(tǒng)勢力較強的國情。2.創(chuàng)新：孫中山發(fā)展了孟德斯鳩的權力分立思想，提出把監(jiān)察權(或彈劾權）從立法權中分立出來；把考試權（或選官權）從行政權中分立出來。評析：進步性，在借鑒西方政治文明的同時，注意同中國傳統(tǒng)政治文明的優(yōu)點相結合；局限性，沒有看到政治體制的階級性和時代性，對當時中國實現(xiàn)民主政治的社會環(huán)境相識也不充分。解析：本題考查孟德斯鳩與孫中山的主見。1.第一小問主要內(nèi)容，依據(jù)材料一“和國家的自然狀態(tài)有關系”“生活方式政體所能容忍的自由程度”等信息可干脆得出法律要與國家的自然狀態(tài)、生活習俗和政治制度等相適應：其次小問體現(xiàn),依據(jù)所學美國的三權分立和法國民主共和的相關學問即可得出。2.第一小問創(chuàng)新,依據(jù)材料二“說明中國的彈劾權，是自由與政府中間的一種最良善的調和方法”“將來中華民國憲法,必要設獨立機關，專掌考選權”并結合所學,可得出其創(chuàng)新在于提出把監(jiān)察權（或彈劾權)從立法權中分立出來,把考試權（或選官權）從行政權中分立出來；其次小問評析，應當從孫中山主見的進步性與局限性兩個方面來綻開,進步性強調把西方文明與中國傳統(tǒng)相結合，而局限性則聯(lián)系資產(chǎn)階級的局限性,如對中國社會環(huán)境的相識不充分及政治制度本身的階級局限性等。14答案及解析：答案：示例一:20世紀初中國法律近代化建設取得重大成就20世紀初,在世界近代化潮流影響下,晚清政府制定了多部法律,其中不少法律為中國歷史上首次制定;形成了包括民法、刑法在內(nèi)的初步的近代法律體系;起先重視經(jīng)濟立法;立法漸漸和國際接軌。(學生答民國初期南京臨時政府和北洋政府的法律建設成就亦可。)示例二:中國近代的特別國情推動了中國法律的近代化中國自鴉片斗爭以來漸漸淪為半殖民地半封建社會,這一過程中西學的不斷傳播為中國法律近代化供應了參照;民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展推動政府日益重視經(jīng)濟方面的立法;不斷高漲的革命運動也迫使晚清政府改革法制以挽救統(tǒng)治危機。示例三:法律近代化推動近代中國社會的全面發(fā)展經(jīng)濟領域的一系列立法為中國近代民族工業(yè)的發(fā)展掃除了一些障礙;民法與刑法分別有利于中國政治進步;仿效西方立法推動了西學進一步傳播和思想觀念的轉變;吸納和參照國際慣例制定法律也有利于中國與國際社會的接軌。解析：本題主要考查晚淸時期中國的法制化建設。本題可以依據(jù)材料論述晚淸政府推動近代屮國法律近代化建設取得重大成就;也可以從背景角度,論述屮國近代的特別國情推動了中國法律的近代化;也可從影響的角度,論述法律近代化推動近代中國社會的全面發(fā)展,言之有理即可。15答案及解析：答案：1.趨勢:教化日益貴族化;緣由:莊園經(jīng)濟的發(fā)展;士族階層的壯大;官員選拔的貴族化;

2.影響:維護和鞏固了士族門閥勢力;(滋生豪強勢力和累世公卿);加劇政治腐敗;不利于人才培育(導致人才素養(yǎng)的下降);破壞社會公允;減弱統(tǒng)治基礎。

解析：1.依據(jù)“晉武帝泰始八年(272年),因高門子弟恥與寒門為伍而不入太學”“咸寧二年(276年)建立了特地教化4國之責游子弟’的貴族學?！畤訉W’”可得出西晉教化日