蘇菲的世界讀后感模板

蘇菲的世界讀后感模板品味完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的蘇菲的世界讀后感模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。蘇菲的世界讀后感模板1哲學是什么？應該是很枯燥難懂的吧。在閱讀《蘇菲的世界》之前，我從未接觸過哲學。《蘇菲的世界》講述的是一個14歲的少女蘇菲在一天放學回家后，發(fā)現(xiàn)了一封神秘的信。從此以后，蘇菲就開啟了學習哲學的道路。她學習了古希臘哲學，認識了柏拉圖、亞里士多德、弗洛伊德等眾多的哲學家?？蓾u漸的，蘇菲意識到自己其實是不存在的，是少校艾柏特為慶祝女兒席德的生日而虛構(gòu)出的人物。在故事的最后，蘇菲終于逃出了書中的世界，來到了席德的世界中。整本書令我印象最深刻的，就是第一封信上的那三個字：你是誰。蘇菲收到信后再思考這個問題，正在閱讀的我也在思考這個問題。是，我究竟是誰呢？這是也許每天都會有人問的問題，這是平時做自我介紹時必須要回答的問題。然而靜下心來想，答案似乎并沒有那么簡單。我是學生？我是女孩？那學生不止七一個，世間也有成千上萬個女孩。如果我換了個名字，如果我的長相并不像現(xiàn)在這樣，那么我是不是就不是我了呢？人會不會真的有靈魂。如果是這樣，我只是存在于一個身體里，靈魂與思想才是真正的我，是這樣嗎？我生活的地球是茫茫宇宙中及其微小的一個星球，而我、我們，更是宇宙中非常渺茫的存在。地球少了任何一個人，也不會停止轉(zhuǎn)動。那我該怎樣讓這個世界記住我，記住我是誰呢？我思考了很久以后，我只能回答說：我就是我。除此之外我找不到任何詞語來說明。你是誰，這個問題看似非常簡單，卻又似乎永遠也沒有答案?；蛟S為窮盡一生也不知道：我，到底是誰。蘇菲的世界讀后感模板2看過《蘇菲的世界》的朋友必須會這樣認為：它是一本簡單而又深奧的小說。它以往一度地使我拿起，一度地使我放下，它一會使我興趣十足，一會又使我失去耐心，我便在這矛盾中斷斷續(xù)續(xù)地讀完了整本書。14歲少女蘇菲收到的陌生來信帶她走進了一個她幾乎從未接觸過的世界，引導她的思維走進了人類更深、更本質(zhì)的思考。這本書從哲學的角度向人們解釋了世界和大自然等的構(gòu)成與發(fā)展，告訴人們我們賴以生存的地球是一個怎樣的世界。本來我認為哲學是比較枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》一書卻截然不一樣。它向讀者講述哲學的同時，運用了生動形象的語言描繪了一個耐人尋味的故事，使讀者閱讀時產(chǎn)生一種像讀偵探小說般的心境。文中的蘇菲她具有強烈的好奇心，和求知欲。這致使她走上了通往解開世界謎團和哲學的.大門。并且，蘇菲她還具有持之以恒，鍥而不舍的精神。這一點是十分值得我們學習的。僅有有了持之以恒，鍥而不舍的精神，我們才有機會去做好自我想要做的事情。書中的一段話令我記憶深刻：世界就像魔術(shù)師變出的白兔，人類生活在白兔皮毛的最深處，把所有一切都當作理所當然，而哲學家們都是充滿好奇心的孩子，他們不斷攀登白兔的毛發(fā)，目的是為了看清魔術(shù)師的真面目，也就是看清世界，看清人生的意義?！短K菲的世界》一書使我覺得世界上還有很多事情等著我們?nèi)ヌ剿?，大自然的秘密使永遠也揭不完的，從前的哲學家為我們解開了不少世界之謎，使后人變得聰明起來；我們不也應當向他們學習，運用哲學的觀點揭開自然與人類社會的奧秘，也為我們后人做一點事嗎？《蘇菲的世界》就是一部深入淺出的人類哲學史。它不僅僅能喚醒人們內(nèi)心深處對生命的敬仰與贊嘆、對人生意義的關(guān)心與好奇，并且也為每一個人的成長——使生命從混沌走向智慧、由困惑而進入覺悟之境，掛起了一盞盞明亮的桅燈。蘇菲的世界讀后感模板3假期讀完的第三本書——《蘇菲的世界》在我心中留下了深刻的印象。剛剛接觸這本書的時候，抱著一種很期待的期望。書中主要講述著哲學。盡管我對哲學還一無所知，但卻有著十足的興趣。開頭伴隨著兩個令蘇菲（還有我）深思而費解的問題：“你是誰？”“世界從何而來？”后來，蘇菲與她的哲學教師見面了。書中介紹了很多和哲學有關(guān)的知識，也正是艾伯特與蘇菲長久的談話內(nèi)容。但是后來卻發(fā)生著一個又一個奇妙的故事——我被深深吸引?。ㄎ也坏貌怀姓J，直到現(xiàn)在我還沒有全部明白）。后來發(fā)生著很多離奇卻有關(guān)聯(lián)的事，蘇菲經(jīng)常收到一個不認識的女孩席德的爸爸給她寄來的明信片。寄信的人知道蘇菲，他可以進入別人的電腦，將字寫在沒有剝開的香蕉里，甚至讓一只狗開口說話……讀到書的后一半部分時，主人公改變了。敘事的角度不再是蘇菲，而正是蘇菲一直只聞其名不知其人的同齡女孩席德。蘇菲與席德的生日相差一天。但席德卻知道一切。蘇菲的生活全部出現(xiàn)在席德的爸爸送她的生日禮物——《蘇菲的世界》上。這是一本書，爸爸從書中教會他的女兒哲學。然而席德真真切切地覺得蘇菲與艾伯特真實的存在。爸爸送席德的書寫上了句號。蘇菲與席德生活在兩個世界里。最后，蘇菲與艾伯特來了席德的世界（可以回去），這樣席德的爸爸找不到他們，從而《蘇菲的世界》就這樣結(jié)束了。這個不屬于蘇菲的世界中，他們碰不得、拿不起任何東西。別人的車可以輕易從他們身上壓過去，沒有人能看得見他們。蘇菲找到席德，那時席德感覺周圍有一陣風。而蘇菲身上有著一種不同尋常的潛能——席德看見一條小船自己松了繩，漂到了河中央……我愛極了這本書，這是我進入的與以往每一次都不同的世界?！短K菲的世界》，是精神上的世界！蘇菲的世界讀后感模板414歲的少女蘇菲在放學回家后收到了兩封奇怪的信：你是誰？世界從哪里來？從此開始，蘇菲的命運改變了。在一位神秘導師的引導下，蘇菲開始學習哲學，試著破譯這個世界的謎團。但是蘇菲發(fā)現(xiàn)這個世界遠比她想象中更離奇古怪……一開始，我真的以為這是一本偵探小說，否則怎會如此引人入勝？讀著讀著，才發(fā)現(xiàn)這是一本關(guān)于哲學的書，我今年12歲，上五年級，在我的概念里只知道有哲學家的存在，并不明白哲學是怎么回事。媽媽說，哲學這個詞，解釋起來有點復雜，可以打個比方，醫(yī)學家研究怎么治病救人，植物學家研究怎么栽培植物，使花開得更好看，果實結(jié)得更豐滿，味道更鮮美，史學家研究國家政權(quán)怎么興盛怎么衰亡。哲學家呢，不研究具體的東西，他們會把剛才那些學者的成果進行一一比較，發(fā)現(xiàn)不管是人也好，植物也好，國家政權(quán)也好，它們都得符合一個生長、興盛、衰弱、死亡的過程，沒有例外。哲學家就會把這個過程用到其它地方，分析其它事物，比如動物、人性、等等。所以哲學應該就是研究事物普遍規(guī)律的一門學問。如此說來，哲學應該枯燥乏味、神秘而深奧的，可《蘇菲的世界》卻如此生動，它刻畫的蘇菲就是一個勇敢、聰明的女孩，她有著強烈的好奇心，有不斷探索這個世界的欲望，從蘇菲身上，我也開始學會了思考，人必須得保持一顆“好奇”之心，我知道天是藍色的，草是綠色的，這種理所當然的存在讓我失去了思考的價值，就像學習，對書中的知識、老師傳授方式，從不咀嚼就欣然吞下。一個人失去了好奇心，便也失去了對事物探索的精神，進而我們的思維開始被固定，最后因為惰性變得呆板，毫無創(chuàng)新可言