初二道德與法治說課稿

初二道德與法治說課稿一、說教材

（一）作用與地位

《初二道德與法治》課程是初中階段德育工作的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法律意識和社會責(zé)任感具有重要意義。本文作為本冊教材的一個重要單元，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會現(xiàn)象，提高法治觀念，增強道德修養(yǎng)，為構(gòu)建和諧社會奠定基礎(chǔ)。

（二）主要內(nèi)容

本文主要包括以下幾個部分：

1.社會主義核心價值觀的內(nèi)涵與意義；

2.我國憲法與法律的基本原則；

3.道德與法律的關(guān)系；

4.青少年如何踐行社會主義核心價值觀，樹立法治觀念。

二、說教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵及其在我國社會中的重要地位；

2.使學(xué)生掌握我國憲法與法律的基本原則；

3.幫助學(xué)生理解道德與法律的關(guān)系；

4.讓學(xué)生知道青少年如何踐行社會主義核心價值觀，樹立法治觀念。

（二）能力目標(biāo)

1.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法律意識；

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會觀察力和分析問題的能力；

3.增強學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的感情；

2.增強學(xué)生的道德責(zé)任感和社會責(zé)任感；

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識。

三、說教學(xué)重難點

（一）重點

1.社會主義核心價值觀的內(nèi)涵與意義；

2.我國憲法與法律的基本原則；

3.道德與法律的關(guān)系；

4.青少年如何踐行社會主義核心價值觀，樹立法治觀念。

（二）難點

1.社會主義核心價值觀在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)；

2.道德與法律在實際案例中的運用；

3.青少年如何在實際生活中踐行社會主義核心價值觀，樹立法治觀念。

四、說教法

（一）啟發(fā)法

在教學(xué)過程中，我將以啟發(fā)式教學(xué)法為主導(dǎo)，通過設(shè)計一系列具有思考性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動探究社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和法治的重要性。我會在課堂上提出如下問題：

1.社會主義核心價值觀是如何指導(dǎo)我們行為的？

2.法律在我們的生活中扮演著怎樣的角色？

3.道德與法律之間有何聯(lián)系和區(qū)別？

（二）問答法

我將以問答法作為輔助教學(xué)手段，鼓勵學(xué)生在課堂上提出疑問，并組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同尋找答案。這種教學(xué)方法可以增強學(xué)生的參與感和合作能力。

（亮點）

與其他教師教法的不同之處在于，我會結(jié)合時事案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生在具體的情境中感受道德與法治的實際應(yīng)用。同時，我會在黑板上設(shè)計以下板書亮點：

1.用思維導(dǎo)圖的形式展示社會主義核心價值觀的四個層面：國家、社會、個人、法治；

2.通過流程圖的方式展現(xiàn)道德與法律的關(guān)系，突出二者相輔相成的作用；

3.列舉青少年在日常生活中踐行社會主義核心價值觀的具體事例，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合的重要性。

（三）案例教學(xué)法

引入真實案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決方案。通過案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和道德判斷力。

（四）情景模擬法

組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬，讓他們在模擬過程中體驗道德與法治在實際生活中的應(yīng)用，從而加深對教學(xué)內(nèi)容的理解。

五、說學(xué)法

（一）學(xué)情分析

初二學(xué)生正處于青春期，他們的思維活躍，好奇心強，具有一定的獨立思考能力，但同時也存在注意力容易分散、對抽象概念理解困難等問題。此外，他們在道德與法治方面的知識基礎(chǔ)參差不齊，需要針對性的學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)效果。

（二）閱讀法

針對學(xué)生的特點，我采用以下閱讀法：

1.指導(dǎo)閱讀：為學(xué)生提供閱讀材料，指導(dǎo)他們通過勾畫重點、批注疑問等方式，提高閱讀效率。

2.分層閱讀：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提供不同難度的閱讀材料，使每個學(xué)生都能在適合自己的層面上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（三）練習(xí)法

練習(xí)法是鞏固知識的重要手段，我將采用以下方法：

1.課堂練習(xí)：設(shè)計緊扣教學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上即時鞏固所學(xué)知識。

2.課后作業(yè)：布置適量的課后作業(yè)，包括案例分析、論述題等，以加深學(xué)生對知識點的理解和運用。

（四）討論法

鼓勵學(xué)生參與課堂討論，通過以下方式提高討論效果：

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，針對特定話題進(jìn)行深入討論，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

2.角色扮演：在討論中加入角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從不同角度思考問題，增強換位思考能力。

（五）實踐法

將理論知識與實際生活相結(jié)合，采用以下實踐法：

1.社會實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿活動等，讓他們在實踐中體驗道德與法治的重要性。

2.情景模擬：設(shè)計模擬場景，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，提高解決實際問題的能力。

（六）自主學(xué)習(xí)法

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過以下方式實現(xiàn)：

1.提供學(xué)習(xí)資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等學(xué)習(xí)資源，鼓勵他們自主學(xué)習(xí)。

2.自我評價：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，幫助他們認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足，從而調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

六、說教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

1.利用多媒體展示一組體現(xiàn)社會主義核心價值觀的圖片或新聞，引發(fā)學(xué)生對主題的關(guān)注。

2.提問：“你們認(rèn)為這些圖片或新聞中的行為體現(xiàn)了哪些價值觀？”通過學(xué)生回答，自然導(dǎo)入新課。

（二）新課內(nèi)容學(xué)習(xí)

1.第一環(huán)節(jié)：社會主義核心價值觀的內(nèi)涵與意義

a.教師講解社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵，通過思維導(dǎo)圖展示其四個層面。

b.學(xué)生閱讀教材，結(jié)合教師講解，理解社會主義核心價值觀的意義。

2.第二環(huán)節(jié)：我國憲法與法律的基本原則

a.教師通過案例分析，講解我國憲法與法律的基本原則。

b.學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析案例中涉及的法律原則。

3.第三環(huán)節(jié)：道德與法律的關(guān)系

a.教師通過流程圖展示道德與法律的關(guān)系，講解二者相輔相成的作用。

b.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，從不同角度體驗道德與法律在實際生活中的應(yīng)用。

（三）課堂互動與討論

1.教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂討論，如：“你們認(rèn)為在日常生活中，如何踐行社會主義核心價值觀？”

2.學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)驗，進(jìn)行小組內(nèi)討論，然后向全班匯報討論成果。

（四）鞏固練習(xí)

1.教師布置課堂練習(xí)，針對新課內(nèi)容設(shè)計選擇題、簡答題等，讓學(xué)生即時鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生完成練習(xí)，教師及時批改并給予反饋。

（五）課后作業(yè)與拓展

1.布置課后作業(yè)，包括案例分析、論述題等，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析。

2.推薦拓展閱讀材料和視頻，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

（六）總結(jié)與反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)道德與法治在實際生活中的重要性。

2.學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

（一）教學(xué)設(shè)計的理念

我之所以這樣設(shè)置此課，是基于以下教學(xué)理念：

1.德育為先：道德與法治教育是初中階段德育工作的重要組成部分，通過本課的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法律意識，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.學(xué)生為本：教學(xué)設(shè)計以學(xué)生的實際情況為出發(fā)點，充分考慮他們的認(rèn)知水平、興趣和需求，通過多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

3.知行合一：強調(diào)理論知識與實際生活的結(jié)合，通過案例分析和情景模擬等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

（二）教學(xué)亮點

1.啟發(fā)式教學(xué)：通過設(shè)計具有思考性的問題和案例，引導(dǎo)學(xué)生主動探究和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

2.多元化學(xué)習(xí)方法：結(jié)合學(xué)生的特點，采用閱讀法、討論法、實踐法等多種學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度。

3.情景模擬與角色扮演：通過模擬真實場景和角色扮演，增強學(xué)生對道德與法治知識的理解和運用，培養(yǎng)他們的同理心和責(zé)任感。

4.及時反饋與鞏固：通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，及時鞏固所學(xué)知識，教師給予反饋，幫助學(xué)生查漏補缺，提高學(xué)習(xí)效率。

（三）教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)

這樣的教學(xué)設(shè)計有助于實現(xiàn)以下教學(xué)目標(biāo)：

1.知