22269的減法（課件）一年級上冊數(shù)學(xué)

加法和減法第二課時6~9的減法課時目標(biāo)1.能夠正確理解圖意,寫出相關(guān)的算式。2.在數(shù)一數(shù)、算一算、說一說等活動中理解算理,學(xué)會應(yīng)用。3.能夠快速、正確地運算6~9的減法。復(fù)習(xí)引入小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的新知識點，大家還記得嗎？讓我來考考你們吧！接龍回答報數(shù)2+4=4+2=7+2=3+5=4+3=6+3=669879復(fù)習(xí)引入同學(xué)們,上節(jié)課我們通過小朋友玩輪滑的主題圖學(xué)習(xí)了加法,大家還記得圖片的意思嗎?用加法怎么表示?有4個小朋友正在玩輪滑,2個小朋友在休息,一共有6個小朋友。用加法表示是4+2=6。復(fù)習(xí)引入現(xiàn)在一共有6個小朋友，如果2個小朋友在休息,我們該怎么表示還有幾個小朋友在玩輪滑呢?減法請同學(xué)們觀察圖片，說說圖片的意思。新知互授看圖可以提出什么問題？一共有6人，正在滑的有4人，休息的有幾人？一共有6人，正在休息的有2人，在滑的有幾人？新知互授理解減法算術(shù)數(shù)數(shù)各有幾人？你能用

或

代替小朋友，然后數(shù)一數(shù)嗎？新知互授6個去掉4個是2個。6個去掉2個是4個。誰還能用擺小方塊的方式表示出來嗎？新知互授6個去掉4個剩2個。6個去掉2個剩4個。該怎樣列算式呢？c6－4＝

從6人中去掉4人，是2人。正在滑的有4人一共有6人新知互授理解減法一圖兩式在休息的有幾人？c6－2＝

正在滑的有幾個人呢？從6人中去掉2人，是4人。一共有6人休息的有2人新知互授新知互授6個小朋友是原來的總數(shù),“一2”表示6個小朋友(總數(shù))中有2個在休息，4表示還剩下4個小朋友在滑。新知互授再仔細(xì)看看兩個算式中減號前面的數(shù)、減號后面的數(shù)和得數(shù),你們發(fā)現(xiàn)了什么?6－

＝

6－

＝

減號后面的數(shù)和得數(shù)交換了?？磥碓跍p法中,一幅圖也可以得出兩個算式。只是列式不同,求的問題不同。2424還可以怎樣計算呢？6－4＝從6接著倒數(shù)，5，4，3，2。6－4＝2。20123456789新知互授想一想，說一說怎樣計算呢？6－2＝從6接著倒數(shù)，5，4。6－2＝4。40123456789新知互授怎樣計算呢？7－6＝

7－1＝

012345678961新知互授試一試1.8－5＝c8－3＝c39－

＝cc9－

＝cc52772鞏固拓展2.7－3＝c47－

＝cc6－

＝cc

－

＝ccc

－

＝ccc

－

＝ccc3516159549454鞏固拓展3.先接著畫一畫，再寫出差。8－2＝c68－4＝c4鞏固拓展鞏固拓展同學(xué)們,下面這幅圖中有好多只可愛的小兔子,我們一起玩?zhèn)€游戲吧!要求:你們要用給出的不完整算式編一個有趣的小故事,故事要和這幅圖聯(lián)系上,大家可以發(fā)揮自己的想象力,把自己喜歡的人或物加入到故事中。課時作業(yè)一、看圖列式7-3=4-4=738-3=5-=853課時作業(yè)二、先接著畫一畫，再寫出差。2

你在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲？