專題01 樂音三特性的辨析技巧原卷版

（一）聲學(xué)重難點突破專題專題01樂音三特性的辨析技巧【考查重難點剖析】1.考點定位：1）“樂音三特性”在生活中無時無刻伴隨我們，與我們的生活實際息息相關(guān)?；诖?，中考物理中，“樂音三特性”既是考查重點也是考查難點。2）聲現(xiàn)象作為初中物理一個重要組成部分，在全國各省市中考試題中絕大部分為必考。一般以選擇題、填空題的體型呈現(xiàn)。2.考點剖析：考點整合音調(diào)響度音色特性關(guān)鍵點關(guān)鍵詞人耳感覺高低人耳感覺強(qiáng)弱大小人耳感覺品質(zhì)理解可以借鑒音樂的“音階高度”感知對應(yīng)人耳的感覺就是“受震動感”或“刺激程度”對應(yīng)人耳的感覺就是“悅耳程度”及“個性特色”影響因素因素發(fā)聲體振動的“頻率”①發(fā)聲體振動的“振幅”②距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近“距離”發(fā)聲體表自身的材料、結(jié)構(gòu)等條件影響發(fā)聲體振動的“頻率”越快，音調(diào)越高①發(fā)聲體振動的“振幅”越大，響度越大；②距發(fā)聲體“距離”越近，響度越大，“距離”越遠(yuǎn)，響度越小。發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)都能夠影響發(fā)聲體的發(fā)聲的品質(zhì)，材料、結(jié)構(gòu)不同，音色也不同對應(yīng)生活用語專屬關(guān)聯(lián)詞高、低、粗、細(xì)響、亮、大、小好聽、悅耳、難聽模糊關(guān)聯(lián)詞①生活中“高低”大部分情況下指“音調(diào)”；有時作為“受震感”的描述詞，用于指“響度”②生活中“大小”大部分情況下指“響度”；有時作為“聽清沒聽清”的描述詞，用于指“音調(diào)”生活中“刺耳”大部分情況下指“響度”；有時也作為“難聽”的代名詞，用于指“音色”不美【突破技巧】1、“聲音三特性”都是依據(jù)人耳對聲音的不同角度的感知而定義的，三特性之間是完全獨立的，沒有任何的必然關(guān)系。即，“音調(diào)”高，不能說明“響度”的大小，也不能說明“音色”的美不美。2、難點一：“音調(diào)”與“響度”的判別；難點二：“音色”與“響度”的判別。1）“難點一”原因分析：由于實際生活中，語言環(huán)境比較寬泛，描述“聲音”的一些日常用語，如果用物理學(xué)的“特性”去對應(yīng)，很難形成嚴(yán)格意義的“一一對應(yīng)”關(guān)系。如，①生活中“高低”大部分情況下指“音調(diào)”；有時作為“受震感”的描述詞，用于指“響度”；②生活中“大小”大部分情況下指“響度”；有時作為“聽清沒聽清”的描述詞，用于指“音調(diào)”。2）“難點二”原因分析：在實際生活中，也有一些描述“聲音”的日常用語，有時對應(yīng)的是聲音的“特性”“音色”，有時對應(yīng)的是聲音的“特性”“響度”。如，生活中“刺耳”大部分情況下指“響度”；有時也作為“難聽”的代名詞，用于指“音色”不美。3）“難點”突破技巧：技巧一：“定義感知法”緊緊抓住“聲音特性”的定義方法，即“人耳感知”。①找到“特性”關(guān)聯(lián)詞；②結(jié)合上下文找對應(yīng)“人耳感知”；③確定“特性”類別。技巧二：“影響因素法”緊緊扣住各特性的“影響因素”，分析推理進(jìn)行結(jié)論。①找到試題中“特性”關(guān)聯(lián)句；②結(jié)合三特性的“影響因素”分析推理，找出與題意符合的“影響因素”；③確定“特性”類別。4）例析：例1：（2022陜西）3.“七一勛章”獲得者張桂梅老師堅持“革命傳統(tǒng)立校，紅色文化育人”的教育理念，用知識為滇西北山區(qū)女孩創(chuàng)造美好未來。如圖，張老師帶領(lǐng)師生宣誓，下列說法正確的是()A.師生宣誓的聲音是聲帶振動產(chǎn)生的B.聲音只能在空氣中傳播C.師生的聲音音色相同D.洪亮的宣誓聲表明聲音的速度很大例2：（2022江蘇）如圖2所示，某同學(xué)在跳繩時聽到“嗚...嗚...”聲，這是繩子引起周圍空氣而產(chǎn)生的；繩子轉(zhuǎn)動越快，聲音的(選填“音調(diào)”“響度”“音色”)越高?！究紙鲈囀帧?、（2022河北）2022年2月4日，來自河北省阜平縣大山深處的44名孩子，在北京冬奧會開幕式上用希臘語唱起《奧林匹克頌》，如圖8所示。他們用歌聲走出了大山，走到了世界面前。孩子們的天籟之音是由他們的聲帶產(chǎn)生的。我們能夠從伴奏中分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們發(fā)出聲音的不同。世界各地的部分電視用戶是利用衛(wèi)星接收和發(fā)射的信號來收看現(xiàn)場畫面的。2、（2022遼寧本溪）觀眾通過電視收看2022年北京冬奧會開幕式，電視收到的衛(wèi)星信號屬于波。朱德恩用小號吹響《我和我的祖國》，悠揚(yáng)的號聲是產(chǎn)生的，吹號時用手按壓不同鍵位是為了改變聲音的（填“音色”“響度”或“音調(diào)”）。3、（2022山西）如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。這反映了我國古代高超的科學(xué)制器技術(shù)。下列分析正確的是（）A.“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動B.“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動產(chǎn)生的C.“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳D.眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度4、（2022天津）音樂會上，藝術(shù)家們用編鐘、二胡和古箏等樂器演奏樂曲《春江花月夜》.聽眾能夠分辨出不同樂器的聲音，是根據(jù)聲音的（）A.響度B.音調(diào)C.音色D.速度5、（2022新疆）男女兩位歌唱家分低、高音聲部二重唱時，兩位歌唱家的聲音最有可能（）A.音調(diào)相近B.音色相近C.頻率相近D.響度相近6、（2022長沙）翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進(jìn)行太空授課。關(guān)于他們的聲音，下列說法正確的是（）A.航天員講課的聲音是由振動產(chǎn)生的B.太空授課的聲音以聲波的形式傳回地球C.女航天員的音調(diào)高是由于振幅大D.分辨翟志剛和葉光富聲音的主要依據(jù)是音調(diào)7、（2022長春）吉劇是我省特有的戲曲劇種.觀看演出時，人們能分辨出鑼、鼓的聲音是依據(jù)聲音的（）A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率8、琴和瑟是我國傳統(tǒng)的兩種樂器，通過彈撥琴和瑟的弦使之發(fā)聲。下列說法正確的是（）A.正在發(fā)聲的琴弦，沒有振動B.琴和瑟發(fā)出的聲音，可以在真空中傳播C.琴和瑟發(fā)出的聲音音調(diào)相同時，它們的響度一定相同D.人們依據(jù)音色的不同，能區(qū)分出琴和瑟的聲音9、（2022宜賓）為迎接黨的二十大召開，某中學(xué)舉辦“頌歌獻(xiàn)給黨”的歌唱比賽，同學(xué)們滿懷深情的歌聲響徹整個校園.其中“響”是指聲音的（）A.響度大B.音調(diào)高C.音色好D.頻率高10、（2022四川綿陽）課間做眼保健操時，前排同學(xué)和后排同學(xué)聽到教室前方墻壁上喇叭發(fā)出的聲音指令（）A.音調(diào)不同B.音色不同C.頻率不同D.響度不同11、（2022南通）初夏的傍晚，鳥鳴悠揚(yáng)，蛙聲一片，分辯鳥鳴和蛙聲的主要依據(jù)是聲音具有不同的（）A.音色B.音調(diào)C.頻率D.響度12、（2022常州）2021年7月，我國南海海域，齒鯨發(fā)出巨大的超聲波震暈一群小魚，在齒鯨旁觀察的潛水員卻沒有聽到齒鯨發(fā)出的聲音，齒鯨發(fā)出的聲音（）A.響度大、頻率高B.響度大、頻率低C.響度小、頻率高D.響度小、頻率低13、（2022大連）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”是宋朝詩人辛棄疾的詩句.詩人能分辨出是蛙聲，依據(jù)的是聲音的（）A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率14、（2022貴州黔南）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法，錯誤的是（）A.做“B超”診斷疾病，是利用超聲波傳遞信息B.將正在發(fā)聲的揚(yáng)聲器對準(zhǔn)燭焰，燭焰會擺動C.真空不能傳聲，是用實驗加推理的方法得出的D.校園內(nèi)植樹可以防止噪聲產(chǎn)生【原創(chuàng)預(yù)測】1.(學(xué)科網(wǎng)原創(chuàng))為了提醒自己早起背語文，小明同學(xué)設(shè)置了早6點的鬧鈴，上幼兒班的妹妹提出了抗議，她說哥哥的鬧鈴聽起來特刺耳，一點也不好聽，應(yīng)該選“小白兔乖乖”的兒歌。鬧鈴聲是由鬧鈴