人教新版英語四年級上全冊教案

小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案1、能夠在真實的情景中理解、說出句子：Whereareyoufrom?I'mf中初步運用.2、能夠聽、說、讀、寫字母：AaBbCcDdEe.3、能夠聽、說、讀單詞：ChinaAmericaEngland.4\培養(yǎng)學(xué)生能夠有禮貌地互致問候，并介紹新朋友課型新授模式類型教具錄音機(jī)圖片重難點時間10分20分(2)請一名學(xué)生嘗試為我介紹班級新來的學(xué)(3)學(xué)習(xí)對話(借助課文插圖)。(2)教師指著一個學(xué)生介紹：(3)借助圖像學(xué)習(xí)對話(4)學(xué)習(xí)本課新單詞：China,America,England,(教師準(zhǔn)備三個國家的國旗小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案10分(5)請學(xué)生說出自己喜歡的好朋友，并向全班同學(xué)做介紹：(6)學(xué)習(xí)字母：apple—Aabanana—Bbcake字母讀音：Aa/ei/,Bb/bi:/,Cc/si:/,Dd/di:/,Ee/i:/。注意：C的讀音是/si:/,不要讀成/sei/。(1)自制卡片。學(xué)生把自己姓名、家鄉(xiāng)地名字母Aa開始的地名：America,Asia亞洲，Africa非洲，Australia澳大利亞字母Bb開始的地名：Beijing,Boston波士頓，Brazil巴西字母Cc開始的地名：China,Canada字母Dd開始的地名：Dalian,Dover多佛字母Ee開始的地名：England,Egypt埃及).小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案時間(1)認(rèn)識字母A,B,C,D,E。(2)學(xué)會向他人介紹自己的朋友。(3)學(xué)生看圖說出三個生詞(China,(5)不看圖認(rèn)讀單詞，檢查學(xué)生的認(rèn)讀能力。.板書設(shè)計教學(xué)反思小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)fromSingapore/Canada/并能在現(xiàn)實生活中初步運用.2、能夠聽、說、讀、寫字母：FfGgHhIiJj.3、能夠聽、說、讀單詞：SingaporeCanadafriends過程與方法：1\開火車.2.演示法、講授法。3.游戲、歌曲4.、TPR歌曲情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)詢問國籍，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有禮交往課型新授課模式類型教具卡片錄音機(jī)重難點時間10分15分(1)T:出示已學(xué)的三個國家的國旗圖片，學(xué)生以"開火車"的形式練習(xí)：Whereareyoufrom?I'mfrom…(2)復(fù)習(xí)所學(xué)字母Aa—Ee小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案時間10分from…然后向五個手拿國旗的學(xué)生問：Whereareyoufrom?I'mfrom…(3)學(xué)習(xí)單詞。認(rèn)讀Singapore,Canada,friends三個單詞。注意friends的發(fā)音：ds發(fā)一個音/dz/要求學(xué)生兩人一組握手說：一Ffgrape—Gghamburger—Hhicecream—Iijuice—Jj。T:呈現(xiàn)字母卡，學(xué)(1)游戲：看誰跑得快!學(xué)生制作某個國家的國旗并貼在黑板上。將全班分成兩隊，教師發(fā)指令RuntoChina!每隊的第一個學(xué)生跑向China.小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案時間5分(1)完成活動手冊的內(nèi)容。(2)根據(jù)所聽到的國家名稱的單詞，找到該國(3)先請一些學(xué)生給全班演唱本課的英文歌曲，然后大家拍手齊唱Wherearey板書設(shè)計教學(xué)反思小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)說Havesome……Thankyou.復(fù)習(xí)句子Whereareyoufrom?I'mfrom…….2、能夠聽、說、讀、寫字母：KkL1MmNnOo.3、能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：boygirlstudent.過程與方法：1.唱歌、表演法2.表演法、交際法圖片教學(xué)3.照片游戲4.背誦表演課型新授課模式類型教具卡片錄音機(jī)重難點時間8分(1)教師利用動物kangaroo,lion,monkey,Mum:Hi,kangaroo.Whereareyis…介紹別人小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案時間10分(2)看插圖，聽錄音.呼某人過來。)(4)學(xué)習(xí)表演本課的對話。(5)出示圖片，學(xué)習(xí)單詞：boy,girl,student(6)學(xué)習(xí)字母：kangaroo—Kklion—L1monkey—Mmnest—Nnowl—0o字母讀音Kk/kei/,L1/el/,Mm/em/,Nn/en/,要求學(xué)生發(fā)揮想象，說說這些字母像什么?；?.Practice猜猜看：亂順序.搶答。).小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案時間2分(1)完成活動手冊的內(nèi)容(2)利用當(dāng)天學(xué)習(xí)的新句型編小對話、表演給大家看，同學(xué)、老師一起講評。.板書設(shè)計教學(xué)反思小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)業(yè)，并作簡單問答。 3、能夠聽、說、認(rèn)讀三個有關(guān)職業(yè)的名詞：driverteacherfarmer.過程與方法：1.歌曲、游戲2.表演法、鏈?zhǔn)讲倬?、卡片教學(xué)3.游戲：猜一猜接龍游戲課型新授課模式類型教具錄音機(jī)卡片重難點掌握有關(guān)職業(yè)的單詞使用What'syourfather?詢問職業(yè)，并作簡時間10分15分生睜開眼辨認(rèn)什么不見了。)表示某人打扮時髦或表示感嘆"棒極了"。小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案時間(3)聽錄音跟讀，練習(xí)本課小對話。用What'syourfather?練習(xí)對話，用所學(xué)過的詞匯做替換練習(xí)，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。讀。(5)學(xué)習(xí)字母：字母讀音：Pp/pi:/,Qq/kju:/,Rr/a:/,(1)猜職業(yè)。教師拿出一張職業(yè)圖片，各組輪生猜，猜對得分。.小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案時間5分(1)完成活動手冊的內(nèi)容。(2)互相詢問家人的職業(yè)，編新對話。板書設(shè)計教學(xué)反思小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹他人及詢問職業(yè)的用語，會在情景中進(jìn)行自由交流。。3、能夠聽、說、認(rèn)讀三個有關(guān)職業(yè)的名詞：doctornursepostman.4、表演法、卡片法2.實物法3.TPR小組活動課型新授課模式類型教具錄音機(jī)卡片重難點介紹他人及詢問職業(yè)的用語，會在情景中進(jìn)行自由交流使用What'syourmother?詢問職業(yè)，并作簡單問答。時間5分15分生說出字母或單詞。S:(學(xué)生用英語回答已學(xué)過的職業(yè)。)(2)學(xué)習(xí)單詞doctor,nurse與postman。Eg:教學(xué)"doctor"小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案時間15分(5)學(xué)習(xí)字母Uu—Zz,注意字母讀音Uu/ju:(1)學(xué)生根據(jù)動作猜職業(yè)。(3)學(xué)生看畫猜職業(yè)。小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案時間5分(1)完成活動手冊的內(nèi)容。(3)復(fù)習(xí)本單元出現(xiàn)的表示職業(yè)的15個名.教學(xué)反思小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案課題Lesson6教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、復(fù)習(xí)學(xué)過的表示職業(yè)的句型，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。過程與方法：1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)2.新課導(dǎo)入(Presentation)3.趣味操練(Practice)4.課堂評價(Assessment)5.課外活動(Additionalactivities)1.談話法。2.情境法。鏈?zhǔn)接?xùn)練3.卡片操練、游戲法告訴學(xué)生要敢一行愛一行，行行都能出狀元。課型新授課模式類型教具錄音機(jī)卡片重難點復(fù)習(xí)句型What'syourfather/mother時間5分(1)看圖片做動作猜詞：teacher、d(2)I'mfrom……造句(China/America/England/Singapore/Canada.)小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案時間10分5分(1)聽錄音T:(A)What'sGaoWei'smother?S:ATV學(xué)生聽完最后一句后，就能給出正確答案His(2)聽錄音，跟讀課文。(3)小組操練本課新句型。(4)分角色扮演該對話。(1)學(xué)生抽卡片做動作猜單詞。(2)教師出示某個國家標(biāo)志性的圖片，讓學(xué)生(1)學(xué)生聽錄音完成Justcheck練習(xí)。(1)說出在生活中看到的各種各樣職業(yè)的英語單詞。.小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案時間(2聽錄音，大聲朗讀Funstory并講給家長單詞。(2聽錄音，大聲朗讀Funstory并講給家長板書設(shè)計教學(xué)反思小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)3、能夠聽、說、讀、寫數(shù)字：onetwo第1課時課型模式類型投影cards重難點1.能夠聽懂、理解與會話相關(guān)的日常交際用語Gladtomeetyou時間5分15分主體部分生初步感知數(shù)字，烘托氣氛。)(2)復(fù)習(xí)字母。先復(fù)習(xí)26個英語字(1)教師舉著e,n,0,t,w5個小寫字母卡片.hand?(帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)字母)one,two,one,two兩個單詞。突出學(xué)習(xí)單詞的詞。(3)教師板書，示范書寫單詞。指導(dǎo)學(xué)生初步感知數(shù)字的讀音。小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案18分打下良好的書寫基礎(chǔ)。依次引導(dǎo)學(xué)生開口說，Class…,Grade…特別注意讓學(xué)生觀察年級和S:I'minclass…(在真實的情景中運用語言。)(6)教師向?qū)W生出示圖片，介紹LiYan,Sue,Kate及她們之間的關(guān)系，讓學(xué)生看圖，試著說出會話內(nèi)容。(1)學(xué)生分為對話：family.教師說出一單詞，如China,學(xué)生很快數(shù)出這個詞由幾個字母組成，然后，幾個學(xué)生就近組成afamily,組成后，每組派一人用英語數(shù)其他組人數(shù)是否與單詞字母數(shù)一致。如果不一致，這組就不能成為在真實的情景中運用語言。2分續(xù)玩游戲。完成練習(xí)冊作業(yè)。(1)運用所學(xué)的內(nèi)容，在實際生活中把自己的朋友介紹給其他伙伴認(rèn)識，互相了解所在的班級，相互介紹姓名、所在的班級和年級情況板書設(shè)計教學(xué)反思小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1、能夠在真實的情景中理解、說出數(shù)字，詢問運體驗。What`syournumber2、能夠聽、說、讀、寫數(shù)字：threefour.能聽、說、讀數(shù)字thirteen第2課時課型模式類型教具重難點2.能夠聽懂、理解與會話相關(guān)的體育課日常交際用語Lineup!Start時間5分15分主體部分three,four中含有的小寫字母t,h,r,e,f,o,u任意朗讀，為學(xué)習(xí)新單詞做鋪墊。(2)T:用挑出的字母卡片拼出單詞(3)板書單詞。three,four強(qiáng)調(diào)英文小寫字母f和漢語拼音f的書寫區(qū)別和占格的不同。(4)學(xué)習(xí)thirteen、fourteen。小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案16分出10粒糖果，要學(xué)生用英語數(shù)，數(shù)對粒糖果，學(xué)生數(shù)后將兩堆合在一起，問學(xué)生：現(xiàn)在一共有多少粒(教師要悄悄地迅速拿走一粒)?學(xué)生回答有fourteen.教師說：Sorry.You'rewrong.學(xué)生不信。叫學(xué)生和自己一塊數(shù)：one,two…thirteen.Thereareonlythirteencandiethirteen和fourteen印象。(介紹兩數(shù)詞詞綴的特點。)numbersl-14,再問其中的一名學(xué)number…同桌學(xué)生互相問答。鞏固數(shù)字，引出會話重心——數(shù)字1-14。(6)T:介紹課文中長跑比賽的場景，按照運動員的編號，安排跑道，最后按編號統(tǒng)計運動員到達(dá)終點時的先后(1)選出4名學(xué)生，分別把3、4、13、14的號碼貼在他們胸前，讓其他(2)報數(shù)。學(xué)生分成小組，聽教師指令排好隊(Lineup),然后報數(shù)1—(3)為了達(dá)到真實運用知識的目的，同學(xué)之間互相詢問電話號小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案4分1)小組的每位成員之間互相數(shù)數(shù)。(2)學(xué)生虛擬會話場景，扮演不同的角色，表演對話。比一比，哪組表演得好。如：坐飛機(jī)或火車時，乘務(wù)員詢問乘客的座次號等。板書設(shè)計教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)1、能夠在數(shù)學(xué)課的真實情景中學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加法，并進(jìn)行會話體2、能夠聽、說、讀、寫數(shù)字：fivesix.能聽、說、讀數(shù)字fifteen第2課時課型模式類型教具重難點1.能夠聽懂、理解與會話相關(guān)的日常交際用語Weareneighbours時間小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案5分20分10分字韻律詩，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍。母卡片，要求學(xué)生正確靈活地讀出字(3)復(fù)習(xí)數(shù)字1—4的拼寫。(1)T:用手中的字母卡片拼組成five和six,引導(dǎo)全班同學(xué)拼讀。摘6個蘋果.滲透，為會話學(xué)習(xí)做了鋪墊。讓學(xué)生動手摘蘋果，每次摘5個，在問答中練習(xí)five,ten,fifteen。教(5)pairwork:小組進(jìn)行算式問答練習(xí)。(1)快速搶答。T:出示20以內(nèi)的加.5分(2)T:出示1—16數(shù)字，任意說出兩(3)將阿拉伯?dāng)?shù)字和英文數(shù)字混放在一起，讓學(xué)生找鄰居或找出數(shù)字的另一種形式，鞏固英文單詞的認(rèn)讀，增加趣味性。(4)找字母鄰居：用拼組英文單詞的(1)完成練習(xí)冊的內(nèi)容。(2)學(xué)生之間互相練習(xí)互問座次號，找.小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案板書設(shè)計教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)2、能夠聽懂、理解與會話相關(guān)的日常交際用語：Goodmorning.Verygood!3、能夠聽、說、讀、寫數(shù)字：seveneight.能聽、說、讀數(shù)字seven-teen課型模式類型教具重難點1.能夠在數(shù)學(xué)課的真實情景中繼續(xù)學(xué)習(xí)202.能聽、說、認(rèn)讀數(shù)字seven-teeneighteen.時間5分15分(1)T:問答20以內(nèi)的加法算式，把算問答完后向?qū)W生提問7和8的寫法，引出本課的單詞.20以內(nèi)的加法算式，把算式最后.小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案15分5分(4)教師啟發(fā)學(xué)生用其他學(xué)過的數(shù)字組成得數(shù)為17或18的算式。Eg:6+11,5+12,7+11,6+12,教師指導(dǎo)eleven,twelve的發(fā)音，并讓學(xué)生說出得數(shù)是11和12的算式。老師指導(dǎo)11和12兩個數(shù)字的認(rèn)讀和拼寫。(5)讓學(xué)生試著從1數(shù)到18。6)聽錄音，看圖跟讀課文。(1)聽歌謠，大聲跟讀并表演。(2)學(xué)生拿出自己的文具，用have,has品的數(shù)量。(1)完成練習(xí)冊的內(nèi)容試著用同樣的方法提問，使得數(shù)為18啟發(fā)學(xué)生用其他學(xué)過的數(shù)字從1數(shù)到18。)聽錄音，看圖跟讀課文。拿出自己的文具，用have,has說句子，向大家介紹自己和小小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案板書設(shè)計2.verygood---One!Two!Three....教學(xué)反思小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo),并進(jìn)行會話體驗。3、能夠聽、說、讀、寫數(shù)字：nineten.能聽、說、讀數(shù)字nineteen課型模式類型教具重難點3.能夠在家庭生活的真實情景中學(xué)習(xí)習(xí)慣用語：What`sthetime。4.能聽、說、讀數(shù)字nineteentwenty.時間5分15分本單元所學(xué)的數(shù)字。(2)T出示：nineteen,twenty單詞生twenty的讀音，區(qū)別：teen和-ty的小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案15分(3)Let`slearn:學(xué)生快速拼寫“四會”單詞.板書：nineten.(4)T:將1—20阿拉伯?dāng)?shù)字英文卡片貼在黑板上，讓學(xué)生找出相對應(yīng)的英文數(shù)字卡片。(5)Let`sact:T扮演媽媽，與一位學(xué)生合作表演催促Peter快起床，學(xué)生邊說邊表演。練習(xí)說整點時間，It'sfour/…….(6)播放錄音，學(xué)生邊聽錄音，邊仿說，再進(jìn)行表演。(7)T:將課前準(zhǔn)備好的早餐圖片發(fā)給學(xué)生.學(xué)習(xí)句子：Havesomemilk/bread/eggs…教師向?qū)W生解釋，如果接受，用Yes,thankyou.Yes,please.如果不接受，用No,thanks鼓勵學(xué)生在此種對話模式中進(jìn)行問答。(8)學(xué)生聽錄音，跟錄音仿說。(1)Let`sact:學(xué)生運用已學(xué)的數(shù)字變換時盤，一組問時間：What'sthetime?另一組回找出相對應(yīng)的英文數(shù)字卡片點時間，It'sfour/…….表演。/bread-/eggs…聽錄音，跟錄音仿說小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案5分(1)完成練習(xí)冊的內(nèi)容。(2)用所學(xué)的英文數(shù)字表達(dá)時間，可以擴(kuò)大數(shù)字范圍。(3)用英文說出電話號碼、車牌號、樓房號、房間號等。板書設(shè)計教學(xué)反思小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)第6課時課型模式類型教具重難點時間5分10分10分小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案10分3分小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案2分板書設(shè)計教學(xué)反思小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)What'sthisinEnglish?It'sa/an...以及Happybirthday.It'sforyou.等句子.2.能夠正確聽、說、認(rèn)讀的單詞pineapple,lemon第1課時課型模式類型教具重難點1.能熟練運用“What'sthisin2.掌握三會、四會單詞，能正確理解英語中問候形式.時間5分20分theanswer.you.營造愉悅的課堂氣氛。English?為了進(jìn)一步讓同學(xué)理解這一句子的含義，用學(xué)生學(xué)過的詞作示范問答。小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案15分同學(xué)知道，教師就可以請他來回答。如果沒有同學(xué)知道，教師則可以繼續(xù)說：It'sapineapple.將其圖片貼到黑板上。教apple一詞語音知識，重在體驗和領(lǐng)會。)tohim/her?同時引導(dǎo)這個同學(xué)說Forme?Why?引導(dǎo)其他學(xué)生說Why教師再次播放Happybirthdaytoyou.的歌曲，學(xué)生們很自然地就會想Happybirthdaytoyou.向他/她祝賀。(5)(將準(zhǔn)備好的小禮物送給今天表現(xiàn)突出或有進(jìn)步的同學(xué)，引導(dǎo)他說For(1)分小組練習(xí)，教師出示圖片(物體的一部分)讓同學(xué)們以競賽的方式對(3)選出優(yōu)勝組，教師把準(zhǔn)備好的貼畫送給這一組，T:It'sforyou.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想到過生日分組競賽，操練句型選出優(yōu)勝組，帶領(lǐng)學(xué)生操練句型小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案板書設(shè)計教學(xué)反思小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)2.能夠聽、說、寫的單詞orange和banana:能夠聽、說、認(rèn)讀的單詞第2課時課型模式類型教具重難點Yes,Ido.”等重點句型。2.能了解英語中如何詢問對方是否喜歡某物的表達(dá)方法。時間5分20分English?It'sawatermelon.It'syellow(banana).(2)板書單詞：orange,banana,小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案15分并將圖片貼到黑板上，將單詞(3)將所學(xué)的幾種水果擺放到講桌里，邊吃邊說：Um,it'sverygood.引導(dǎo)Ss:Yes,Ido.(4)T:出示watermelon,說0h,3.趣味操練(Practice)(groupleader)采訪組中成員：Do情景練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解句型。分組進(jìn)行情景對話練習(xí)小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案板書設(shè)計小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)What'sthatinEnglish?It'sa/an…2.正確聽、說、讀、寫的單詞pineapple,正確聽、說、認(rèn)讀單詞potato和tomato3、能夠聽懂并會使用簡單的指令語Showme…Passme…Cut…Peel…Eat課型模式類型教具重難點1.能熟練運用“What'sthisinEnglish?It'sa/an...等重點句型。2.掌握三會、四會單詞，在理解、感知、體驗的基礎(chǔ)上逐步掌握新知.時間5分(1)Let'splay:出示單詞的圖片讓學(xué)生猜一猜，What'sthisin(2)誰的記憶好?最多的學(xué)生為優(yōu)勝者。小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案20分15分(2)通過對比的方式，加深學(xué)生對What'sthis?和What'sthat?的理解。然后調(diào)換orange和watermelon的位(3)學(xué)習(xí)新詞：potato、tomato聲音比較小時，教師適時地說習(xí)打基礎(chǔ)。反復(fù)操練，加深記憶分組進(jìn)行游戲操練小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案打一下它。誰先準(zhǔn)確拍到就為該組贏得一分。).小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案板書設(shè)計教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)1、通過情景的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生在理解、感知、體驗的基礎(chǔ)上逐步掌握新知(即新的水果名稱)并能逐步進(jìn)行簡單的語言交流。2、正確聽、說、讀、寫的單詞：potato,正確聽、說、認(rèn)讀的單詞：carrot和cucumber課型模式類型教具重難點1.能熟練運用“What'sthisinEnglish?It'sa/an...等重點句型。2.掌握三會、四會單詞，在理解、感知、體驗的基礎(chǔ)上逐步掌握新知.時間小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案5分15分15分或?qū)嵨锕室庹f錯一句話，like lemons(而舉起的卻是pear),學(xué)生糾this/thatinEnglish?來猜。復(fù)(3)出示一張potato的圖片，放到像獼猴桃，學(xué)生可能會說：It'sa時地說Pardon?柿，學(xué)生可能會說It'satomato.T:No,look,it'sacarrot.學(xué)習(xí)carrot(5)出示cucumber的圖片，放到遠(yuǎn)cucumber.學(xué)習(xí)cucumber一詞。(6)請學(xué)生將黑板上的圖分為蔬菜、.分組練習(xí)新單詞句型小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案5分鞏固練習(xí)后，教師把一水果或蔬菜放入學(xué)生手獎勵回答對的學(xué)生。讓學(xué)生利用課余時間調(diào)查自己的朋友和父母喜歡哪些蔬菜、水果，用所.小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案板書設(shè)計教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)1.正確聽、說、讀、寫單詞“tomato",聽、說、認(rèn)讀單詞“eggplant,2.能夠在情境中理解、會說、會用“Let'splaya第5課時課型模式類型教具重難點1、正確聽、說、讀、寫單詞“tomato",聽、說、認(rèn)讀單詞“eggplant,小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案時間5分15分10分呈現(xiàn)歌詞中相對應(yīng)的水果)謠中相對應(yīng)的蔬菜)讓學(xué)生A到包里摸一樣?xùn)|西，教師Doyoulikeit?”教師要板書單詞，并讓學(xué)生拼讀猜的過程中，教師要適時插話“Are"What'sthis?"學(xué)生就能回答：邊將"eggplant,greenpepper"的.游戲中引入新知識點實物引入新單詞小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案10分2.學(xué)習(xí)新句型：生也許回回答“It'sanapple.”,3.學(xué)習(xí)對話：片，并播放錄音)theyare?課件呈現(xiàn)謎語內(nèi)容，教師勵貼畫。)小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案板書設(shè)計教學(xué)反思.教學(xué)目標(biāo)1.通過一個有趣的小故事復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的有關(guān)水果、2.聽力活動，檢測學(xué)生對本單元所學(xué)有關(guān)水果、蔬菜單詞3.要求學(xué)生運用所學(xué)的語言完成，培養(yǎng)學(xué)生的動第6課時課型模式類型教具小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案重難點1、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的有關(guān)水果、蔬菜的知識。2.檢測學(xué)生對所學(xué)有關(guān)水果、蔬菜單詞的掌握情3.培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。時間5分15分做Bingo游戲。教師事先為學(xué)生印好一張由9個小格組成的表格、教師給出想要練習(xí)的9種蔬菜和水果，學(xué)生把這9個單詞或圖填在表格中(任意角)的學(xué)生就大聲說Bingo!這個學(xué)生為優(yōu)勝者。(1)教師問學(xué)生Doyoustill或引起別人注意的禮貌用語。(3)請同學(xué)以小組的形式分角色表演對話。(5)聽錄音完成Let'scheck部分的練習(xí)(1)給學(xué)生戴上Micky和Mimi的頭飾，讓學(xué)生分角色表演本課的小對話。(2)小制作。教師發(fā)指令。學(xué)生先畫一個籃子，再在籃子里畫一些水果并給水果涂色，作品完成之后學(xué)生做Bingo游戲結(jié)組角色表演戴頭飾分角色表演，進(jìn)行單詞操練"小制作"游戲操練句型小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案.小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案板書設(shè)計教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生在真實的語境中運用It'sfinetoday.It'snicetoday.等語句描述天氣，能用Let's…語句提出請求，并能進(jìn)行簡單的對話交流。2、在教學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會單詞：kite,nice,fine(聽、說、讀，寫kite,聽，說、認(rèn)讀nice,fine)。3、學(xué)習(xí)并表演歡快有節(jié)奏的歌謠，鞏固所學(xué)知課型模式類型教具小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案重難點1、正確聽、說、讀、寫單詞kite;聽，說、認(rèn)讀nice,fine2、能夠在情境中理解、會說、會用It'sfinetoday.It'snicetoday.等語句描述天氣，能用Let's…語句提出請求，并能進(jìn)行簡單的對話交流。時間5分15分教師拿出風(fēng)箏圖片。問Micky:kite.:Yes.Kite,kitekite!同時板書：kite,并引導(dǎo)學(xué)生用手指空寫，邊寫邊說。學(xué)生兩人一組輪流練習(xí).教師戴上Mimi頭飾說：Hi,Micky!mykite.邊說邊做動作，教師又扮成Micky問答：Great!邀請別人一起踢球：Let'splay學(xué)生兩人一組，戴上Mimi和Micky頭飾，練說對話。箏"這一個詞。(3)學(xué)習(xí)fine,nice和Justspeak日?？谡Z練習(xí)學(xué)生兩人一組輪流練習(xí)老師戴頭飾與學(xué)生進(jìn)行情景對話學(xué)生兩人一組進(jìn)行對話練習(xí)小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案15分3分2分日麗的風(fēng)景圖，T:It'snice(4)進(jìn)行小組討論今天的天氣如何?誰和誰要干什么,然后，snicetoday.接著教師提議：據(jù)自己的喜好，邀請伙伴去游戲。(1)學(xué)說歌謠。隨著有節(jié)奏的韻律，說學(xué)過的句子，如It'sfinetoday第一個學(xué)生說最后一個詞today,下一個學(xué)生說finetoday,接著，另一個學(xué)生說It'sfinetoday.又如：教師說Let'splayfootball。學(xué)生一個接一個說football,play(2)教師組織學(xué)生以表演形式說唱歌小組見進(jìn)行天氣的對話練習(xí)邀請伙伴去游戲?qū)W說歌謠游戲接力做練習(xí)題說唱歌謠小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案板書設(shè)計It'sniceLet's...教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)3.通過歡快的歌曲，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)第2課時課型模式類型教具重難點1.正確聽、說、讀、寫單詞panda,聽、認(rèn)、讀cool小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案時間5分15分(2)編演新歌謠。(2)教師再出示熊貓頭飾(若干個),躍欲試，戴好頭飾后，向同學(xué)們介紹yourname?學(xué)生回答。Eg:I'ma過這一活動學(xué)生們自然掌握了單詞panda。(3)對話表演，導(dǎo)入Shallwe…?教師跟panda打招呼：Hi,Panda.It'sball?學(xué)生回答：0K!T解釋：Shallwe…?我們……好嗎?是一種提建議、征求對方意見的禮貌編演新歌謠引出新單詞戴頭飾與學(xué)生互動學(xué)習(xí)新單詞對話表演給學(xué)生天氣和活動圖片，兩人一組練習(xí)對話，小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案15分2分3分不喜歡的動物圖片。教師介紹自己的然后問學(xué)生：Howaboutyou?What片然后說自己喜歡的動物。Howabout…?相當(dāng)于Whatabout…?詢問別人對某一事情的看法：你呢?(5)放錄音，學(xué)生模仿語音語調(diào)，(1)詢問熊貓喜歡什么天氣，想做什么游戲。(2)要學(xué)生說說最喜歡哪些動物，小組討論后班內(nèi)匯報。(3)學(xué)生畫出自己喜歡的動物，最后與其他同學(xué)交流，拿著圖說：完成活動手冊、練習(xí)冊的內(nèi)容。組織學(xué)生進(jìn)行自我評價。(2)制作天氣卡片。(3)制作動物卡片。放錄音，學(xué)生模仿學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)小組討論做練習(xí)題制作卡片小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案板書設(shè)計教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)用It'shottoday.等語句描述天氣，鞏固Shall交流。2、聽、說、讀、寫單詞water;聽、說、認(rèn)讀單詞cold,hot3、在歡快有節(jié)奏的歌謠表演中，教師引導(dǎo)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂。第2課時課型模式類型教具重難點1.能夠在情境中理解、會說、會用It'shottoday.等語句描述天氣2.能用CanIhave…?語句提出請求，并能進(jìn)行簡單的對話交流。小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案時間5分15分15分熱水后會說：It'shotwater.比較cold與cool,hot與warm之間存在(在黑板上畫一個冰淇淋)CanI…?我可以……嗎?是征求別人學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)有關(guān)天氣的對話Aguessinggame引出新單詞通過動作演示，使學(xué)生感知涼和熱這兩個單詞。通過情景表演練習(xí)CanIhave…?這一句型。分發(fā)單詞卡片學(xué)生分組練習(xí)天氣給學(xué)生發(fā)紙杯，他/她想喝涼水就指water?如他/她指的是涼水，教師就說：Sure.Hereyouare.給他/她(2)給學(xué)生不同的天氣圖和活動圖小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案5分作表示不同的天氣及活動。完成后，小組成員在準(zhǔn)備好的評價表表達(dá)法做習(xí)題板書設(shè)計教學(xué)反思小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)2、通過生動的教學(xué)活動學(xué)會單詞：skirt,sunny,cloudy,windy(聽、讀、寫skirt,聽、說、認(rèn)讀sunny,cloudy,windy)。3、運用歡快的歌曲表演，活躍課堂氣氛，鞏固描述天氣的詞匯。第4課時課型模式類型教具重難點會說、會用詢問天氣狀況用語：How'stheweathertoday?并能用It'ssunny.等語句回答，能用上述語句進(jìn)行簡單時間5分15分(1)介紹三位朋友：太陽公公，風(fēng)婆習(xí)：sunny,windy,cloudy。(2)快速反應(yīng)T:出示天氣圖片問How'stheweathertoday?學(xué)生立刻說出圖片上天氣狀況。小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案10分5分5分(5)播放錄音，讓學(xué)生驗證自己的猜測和表演。(1)編演對話：先組內(nèi)編練，然后班內(nèi)展示。(2)看圖猜天氣。如：It'ssunny度把天氣特點畫出來(不能說出來!),組中其他同學(xué)猜，最先猜出的為該組贏一分。完成活動手冊、練習(xí)冊的內(nèi)容0(1)編新對話(根據(jù)不同的天氣狀況)。對話練習(xí)看圖猜天氣做習(xí)題.創(chuàng)編對話小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案板書設(shè)計教學(xué)反思小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)鞏固How'stheweathertoday?It's…這一語言知識，用It'srainy.等談?wù)撎鞖?；用Putonyourshirt.發(fā)出指令；并用上述語句進(jìn)行靈活的對話交流。2、聽、說、讀、寫shirt;聽、說、認(rèn)讀rainy,snowy。3.通過Let'splay游戲，學(xué)說天氣用語，鞏固第5課時課型模式類型教具重難點會說、會用詢問天氣狀況用語：How'stheweathertoday?并能用It'srainy等語句回答，能用上述語句進(jìn)行簡時間5分15分10分主體部分(1)T:出示圖片問學(xué)生How'stheweathertoday?引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)過的windy,cloudy推測出：It'srainy.T:出示下雪的簡筆畫，導(dǎo)出It's比較skirt與shirt:兩詞拼寫、讀(1)Let'splay:猜天氣。教師拿著雨的動作，學(xué)生猜It'srainy.拿出圖片復(fù)習(xí)舊單詞引出新單詞繪畫簡筆畫做動作學(xué)習(xí)新單詞小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案5分5分(2)學(xué)生分成小組，每組派一個學(xué)生上前面去，講臺上放各種顏色的shirt圖片。教師發(fā)指令：Putonagreenshirt.看誰穿得又快又好。(1)編新對話(根據(jù)不同的天氣狀況)。(3)調(diào)查世界目前天氣狀況，采用制表等各種形式準(zhǔn)備匯報。分組進(jìn)行單詞游戲練習(xí)學(xué)生練習(xí)描述天氣的形容詞做練習(xí)課外活動.小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案板書設(shè)計教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)1.本單元復(fù)習(xí)課以趣味故事的形式，對本單元的知識點進(jìn)本課練習(xí)掌握詞匯及句型cold/hottoday.It'srainy/sunny/snowy2、通過聽力練習(xí)，回顧本單元出現(xiàn)的天氣狀況，鞏固所學(xué)語3、通過動手制作卡片，加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神課型模式類型教具重難點本課應(yīng)重點圍繞以下語言點進(jìn)行練習(xí)：It'scold/hottoday.It's時間小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案5分15分15分5分看圖說天氣進(jìn)行對話匯報世界天氣狀況活動目的：在活動中培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息等綜合能力。(1)學(xué)生看Funstory插圖聽故事。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)語感。(2)大家分別展示自己制作的天氣卡片，體驗成功的快樂。同時培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心他人、樂于助人的良好思想品德。(1)完成練習(xí)冊作業(yè)。(3)把Funstory小故事講給他人聽。復(fù)習(xí)描述天氣的單詞句子活動：天氣預(yù)報.看圖聽故事學(xué)生展示自己制作的卡片板書設(shè)計教學(xué)反思小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1.能夠熟練掌握句子Where'smy…?Overthere并能初步達(dá)到交流的2.會讀有服飾的單詞capT-shirthat。課型模式類型教具重難點能夠熟練掌握句子Where'smy…?Overthere讓學(xué)生在日常情景時間5分15分Unit1-4.小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案15分10分5分T-shirtandask:What'sWhere'smynewT-shiPart1.rWritenewwords小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案板書設(shè)計教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)流的目的。2.能夠聽、說、認(rèn)、讀有關(guān)服飾的單詞：dressblouse課型模式類型教具重難點的目的。時間小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案5分15分一、Warm-upLesson25.二、Presentation.分組對話操練句子小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案15分5分三、Practice四、Homework游戲涂顏色).板書設(shè)計教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)1.從所學(xué)知識入手，引出新知，讓學(xué)生在一種自然的情景中初步感知、理解CanIhelpyou?Pleaseshowme的目的。課型模式類型教具小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案時間5分20分一、Warm-up二、Presentation小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案15分三、Practice.小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案板書設(shè)計教學(xué)反思1.能夠熟練地掌握句型：Lookatthose.….They'rereallycool!并能初步達(dá)到交流的目的。2.能夠聽、說、認(rèn)、讀有關(guān)服飾的單詞：jeanstrousersvest第4課時課型模式類型教具重難點表達(dá)并能在實際情況中靈活運用。能形象表演出來，并小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案時間5分15分一、Warm-upLesson27.二、Presentation復(fù)習(xí)單詞.15分5分三、Practice四、Homework.板書設(shè)計教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)1.聽懂、會說、能認(rèn)讀socksshoes兩個詞，發(fā)音正確。第5課時課型模式類型教具重難點時間小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案5分15分一、Warm-upLesson26-28.二、PresentationPart1.復(fù)習(xí)單詞師生對話練習(xí)新知識新句型分組表演對話小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案15分5分三、Practice四、Homework.小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案板書設(shè)計教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)1.將本單元所學(xué)內(nèi)容做成趣味故事，讓學(xué)生可以綜合運用所學(xué)的內(nèi)容，在具體的特定情景中鞏固所學(xué)的語言項目，提高口語表達(dá)能力。2.復(fù)習(xí)所學(xué)單詞cathatT-shirtdressblousejacketrai第6課時課型模式類型教具重難點shoes等單詞.小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案時間5分15分Unit4-5.Unit4-5.師生互動對話操練小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案15分5分Part1.三、Practice四、Homework分組表演對話.書設(shè)計教學(xué)反思小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽說認(rèn)讀形容詞：big和smal2.能夠在日常生活中運用運用句型Ithas.....課型模式類型教具重難點1.學(xué)習(xí)形容詞：big和small2.熟練運用句型Ithas.....時間5分15分(2)根據(jù)錄音里的聲音猜出是哪種動物，復(fù)習(xí)有關(guān)動物的詞匯。(3)根據(jù)老師的指令做出動作，復(fù)習(xí)器官名稱。(1)學(xué)習(xí)big和small。A)T:教師拿出大小形成對比的實B)做游戲練習(xí)big與small。(Touch賽。(2)出示圖片T:指著圖片對學(xué)生說：Lookatthe實物對比讓學(xué)生更易理解分組比賽小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案20分elephant.Wow,It'ssobig.并借T:出示其它動物圖片進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生逐漸從模仿過渡到運用。教師學(xué)生理句意。請同學(xué)邊做動作邊重復(fù)老師的句子。oppositesong,使他們在快(2)要求學(xué)生觀察所出示圖片的特征，迅速說出如：Look,theeyes.的句子(3)根據(jù)實際情況進(jìn)行描述.eyes.練習(xí)描述人物：Shehasbig(4)學(xué)生通過傳小球方式練習(xí)I快速反應(yīng)訓(xùn)練人物描述練習(xí)游戲傳球句子操練板書設(shè)計教學(xué)反思小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1.本課主要是繼續(xù)學(xué)習(xí)用Ithas..這個句型來描述動物的外形，并能結(jié)合上節(jié)課知識使描述更全面.第2課時課型模式類型教具重難點1、學(xué)習(xí)形容詞：long和short2、更能全面運用句型Ithas....時間5分20分Shehas..描述外形(1)教師拿出一只玩具大象，請同學(xué)(2)漂亮玩具，對同學(xué)說：Look,理解句意。特別要強(qiáng)調(diào)longears和表演對話借助實物進(jìn)行操練小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案15分(3)教師再拿出玩具小猴，對同學(xué)們請學(xué)生繼續(xù)觀察這只小猴，想一想還可以說什么?教師可以先示范：Ithasmouth.Ithasasmallnose.耳朵、短尾巴的動物，做按詞意歸類“意”(2)教師把大象、小貓、猴子和小兔四種玩具放在桌子上，并請同學(xué)根據(jù)教師的手勢說出句子，如：教師指著大象的耳朵，同學(xué)應(yīng)說出Anelephant師生問答表演對話小學(xué)英語教案導(dǎo)學(xué)案板書設(shè)計.