記憶的分類及生理基礎(chǔ)課件

記憶的分類及生理基礎(chǔ)兒保讀書報告

98兒3馮川記憶的分類及生理基礎(chǔ)一.記憶的定義：是學(xué)得的信息儲存和讀出的神經(jīng)活動過程，即指人們在過去生活中所經(jīng)歷的事物在腦中所遺留的痕跡。記憶的分類及生理基礎(chǔ)二.分類記憶短時性記憶長時性記憶感覺記憶短暫記憶長久記憶感覺記憶第一級記憶第二級記憶第三級記憶記憶的分類及生理基礎(chǔ)1.感覺記憶：從感覺器官傳到大腦的信息的逗留痕跡。2.短暫記憶：是腦在感知多種信息時選擇性的注意到最有關(guān)的少數(shù)項，且進行必要的組合，編排；并與已經(jīng)記憶的信息相比較，有聯(lián)系者即被轉(zhuǎn)移到長久記憶中。3.長久記憶：是外界信息在腦內(nèi)產(chǎn)生的長久變化，反映了神經(jīng)元之間聯(lián)系的長期變化。記憶的分類及生理基礎(chǔ)遺忘：是指完全或部分失去回憶和再認(rèn)的能力，是一種正常的生理過程。遺忘的機制：

1.條件刺激久不與強化所引起的消退和抑制。（消退和熄滅）

2.受以前或后來的信息的干擾。（新信息代替舊信息.前活動干擾和后活動干擾）adoptadapt記憶的分類及生理基礎(chǔ)三、流程：刺激感覺性記憶持續(xù)時間<1秒遺忘消退和熄滅第一級記憶第二級記憶第三級記憶持續(xù)數(shù)秒<1分遺忘新信息代替舊信息持續(xù)數(shù)分到數(shù)年遺忘前或后活動性干擾持續(xù)時間：永久可能不會遺忘反復(fù)運用短時性記憶長時性記憶記憶的分類及生理基礎(chǔ)四、生理基礎(chǔ)1、感覺性記憶：神經(jīng)元受刺激后興奮，在刺激停止后仍能持續(xù)一段時間（少于1秒鐘），即神經(jīng)元活動的后作用。為記憶最簡單的形式。2、第一級記憶：信息在神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)元之間形成的環(huán)路聯(lián)系中循環(huán)。代表：海馬回路：海馬穹隆下丘腦乳頭體丘腦前核扣帶回海馬對海馬回路的研究發(fā)現(xiàn)，突觸的可塑性可分為：習(xí)慣化、敏感化和長時程增強三類。記憶的分類及生理基礎(chǔ)敏感化習(xí)慣化長時程增強正常突觸后膜突觸前膜記憶的分類及生理基礎(chǔ)3、第二級記憶：為較長時間記憶，必然與腦內(nèi)的物質(zhì)代謝有關(guān)，尤其是與腦內(nèi)蛋白質(zhì)的合成有關(guān)。如將嘌呤霉素諸如動物腦內(nèi)，可使動物記憶過程失?。ㄠ堰拭顾乜梢种频鞍缀铣桑Ｒ陨先N記憶又都與中樞遞質(zhì)有關(guān)。在訓(xùn)練動物時，給動物注射擬膽堿能藥毒扁豆堿，可加強記憶活動，而注射抗膽堿能藥東莨菪堿，則使學(xué)習(xí)記憶減退。4、第三級記憶：持久性記憶可能與建立新的突觸聯(lián)系有關(guān)。動物實驗中觀察到，生活在復(fù)雜環(huán)境中的大鼠，其皮層厚度大；而生活在簡單環(huán)境中的大鼠，其皮層的厚度小。說明學(xué)習(xí)記憶活動多的大鼠，其大腦皮層發(fā)達，突觸的聯(lián)系多記憶的分類及生理基礎(chǔ)五、與兒童保健的聯(lián)系初生嬰兒的神經(jīng)元數(shù)量與成人相似，但各種神經(jīng)元之間的突觸聯(lián)系非常少。初生嬰兒的突觸聯(lián)系1歲后形成的復(fù)雜突觸聯(lián)系1、嬰兒期：因海馬回路的發(fā)育不健全，各神經(jīng)元間突觸聯(lián)系少，形成回路少，故以感覺記憶多，第一級記憶少。幾乎無第二、三級記憶。記憶的分類及生理基礎(chǔ)2、幼兒期：大腦突觸聯(lián)系增多，但是都用于大運動，精細運動，語言的發(fā)育方面，而用于記憶的少。另外，海馬回路發(fā)育成熟，故第一級記憶變多，而二、三級記憶仍少。3、學(xué)齡前期：大運動，精細運動，語言的發(fā)育已基本成熟，大腦的新生成的突觸聯(lián)系多用于記憶，故第二、三級記憶增多。4、青春期：第二、三級記憶增多，與成人無異。參考文獻：《