一年級數(shù)學上冊教案

12016—2017學年度第一學期人教版一年級數(shù)學上冊教學設計他們天真可愛，活潑調皮。從開學第一周的入學教育情以內的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多22222933424數(shù)出很多，這就給予學生創(chuàng)設了充分觀察、探究的學生數(shù)畫中的事物，初步了解學生的數(shù)數(shù)的能力，45探室的門窗、筆袋里的鉛筆、一行課桌的數(shù)復習怎樣數(shù)才又10分6標7熟悉的生活場景，如汽車站牌、左右手的作用教室的座位等活動中，觀察、感知、猜測、感覺“上、下、前、后、左、8學學9準備回家過冬呢CAI）顯示：可愛的小鳥正忙著摘果子呢CAI）顯示A：大家都說對了，小松鼠和小鳥高興得在樹置教學重教學重多多，今天我們就來確定一下“左”和“右”板書：3學教學重3梨4桃3244教學重了)動吧!1？（教學重評價方式：請學生當“小法官”要求：這綠葉上的算式，找到相應的“紅花”作智慧星”學教學重察書：3書：1察示？板書：3學標系教學重1)1＋34－25－14－3+12＋13－23－1-1+2教學重聯(lián)系生活實際，體會“0”的含義？（板書0并領讀“0”點片探板書：3－3＝04＋0＝4教學重教學重？（？（？（球學目標解目標教學重出算式(拿出6個)式嗎？)疑自識。探解3、大括號和問號，小組里互相說一說圖意標解學目標教學重疑自探解習？（（2）9○□,誰來說說。6821471505908537系賽？（探看，松鼠媽媽有6顆松子，小松鼠有4顆，你能提出什教學重自老師手里拿了5個☆,左手要拿幾個才能組成10個？6+8學目標探解習目標該怎么辦1）根據(jù)圖意想一想，先算什么？你怎么知道先算4+3接著什么？用哪個數(shù)減去2？誰能說說4+3-2的意教學重一輛車上坐了4人，先上了3個人，又上了2人，現(xiàn)在有幾從左數(shù)，第5個是()☆排第()6、10=□+□10=□+□+□10=□+□+□+□10=□+□+□+□+□10=□+□+□+□+□+□10=□+□+□+□+□+□+□10=□+□+□+□+□+□+□+□10=□+□+□+□+□+□+□+□+□10=□+□+□+□+□+□+□+□+□+□10=□+□+□+□+□+□+□+□+□+□+□教學重習教學重習標？（板書：15教學重認識“十位和個位”左邊的1根表示什么1個十）？（朵上還有算式呢!這些算式中哪些已經(jīng)學過了，哪些還沒有飲料，右邊擺4根小棒代表盒子外邊的4盒飲料。師：同學們接著看圖，運動會上有9個踢踺子的，還有6個學生用自己喜愛的學具擺一擺“9加幾”并與同桌說一說。師：誰來說說“9加幾”的加法怎樣算。？（？（能夠用多種方法“因題選擇算法”教學重難點在計算時，學生能夠用多種方法“因題選擇算法”教學學生每人準備兩種顏色圓片各10個2．完成“做一做”(1)投影出示“圖”學目教學重賀你們勝利通過第一關!下面我們就用這種湊十法來完成游加等多樣化的方法。)習目標教學重教學重解怎樣把小兔分成兩部分?使學生明白：可以把小兔分成白4．小結部分，用8+7計算出結果，按白色、灰色分成兩部分可以分類?想一想，還可以怎樣解決“一共有多少只雞”的問讓學生看著8+4=12(只)、9+3=12(只)兩個算式，分別口學教學重教學重、（）（）（）（）（）（）（）（）（）找朋友，出示口算卡片和數(shù)字卡片。讓學生玩“找朋友”學目教學重？（教學重教學重一、一、（）（）（）（）（）（）