小學英語三年級上冊教案

——岱岳區(qū)小學快樂英語教學模式【此環(huán)節(jié)應達到的目標：激活大腦，激活已練習，包括跟讀、朗讀等，以便學生形成正綜合應用真實生活，完成1—2個真實任務或解決一些問題，語言輸出的重二次備課指南1234567899.1—9.49.5—9.119.12—9.189.19—9.259.26—10.210.3—10.912.26—1.11.2—1.81.9—1.15——6——11——16——21——31——31——31——35——40——45——50——55——60——65——69含中秋假3天語言技能一級目標.1.能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz第一單元備課教學教學目標材材解讀點點點課排第四課時B.Let’stalk,Let’splay,從而逐步培養(yǎng)學生的語音語調(diào)?！俊緞?chuàng)設(shè)語境，有利于學生感知記憶語言，分角色朗讀鍛煉了【多樣化的教學，使枯燥的對話學習變得有趣，激發(fā)了學生2.在生活中尋找26個英文字母，如用L,M,S表示服裝的大I’m....2.師生互相問候Hello!/Hi!并作一一或相互做自我介紹I’讓學生跟讀整個詞，此時教師要注意學生把重音放在第二個音節(jié)2.讓學生聽錄音，跟讀Let’slearn部分的詞匯，并要求學生用【借助實物教學，直觀明了，分音節(jié)教學有助于學生對單詞的掌握，為下一步拼寫單詞奠定基礎(chǔ)?！俊咀寣W生在玩中學，做中學，始終保持學習英語的興趣，吸生認真聽別人的問答，努力模仿教師說的新句【通過多種手段激發(fā)學生實踐的熱情，加強對【學生以小組形式用句型進行對話，體會語言在情景中的運【鞏固課堂知識的同時，讓孩子們的英語學習從課內(nèi)走向課2.本課時教學配套的錄音帶，以及歌曲‘Hello"“Goodmorning”1.Listentoandrepeat“Let’stalk跟讀Let’stalk【讓學生在玩中學，做中學，始終保持學習英語的興趣，吸引學生的注意力?！俊敬嘶顒硬粌H鞏固本節(jié)課所學的知識，考查了學生的反應能2.Singasong“Coloursong”【通過歌曲渲染了課堂氣氛，增強了學生的學習個字母及會說這些字母為首的單詞，教學內(nèi)容較聯(lián)系性較強，培養(yǎng)學生聽說讀寫能力，增進身體talk,let’splay,sing彭梓晗彭梓晗【通過做游戲復習鞏固了單詞和句型；通過學習練習字母歌謠，教師讓學生明白歌謠意思，試說歌謠，能夠聽、說、讀句型Howareyou?I’mfine,thankyou.Let’sgotoschool.并在情景中熟練應用。句型Howareyou?I’mfine,thankyou.Let’sgotoschool.Let’sgotoschool.回答：OK!I’mfine,thankyou.Let’sgotoschool!OK!【創(chuàng)設(shè)一個開放寬松的環(huán)境，使學生懷著輕松愉快的心情【通過看錄像或聽錄音，模仿語音語調(diào)，規(guī)范發(fā)音?！縇et’smakeapuppet.，（Howareyou?(I’m)Fine,thankyou./Verywell,thanks.（用于熟，（What’syourname?Yourname,please?Myname，（，（Let’ssing/play/gotoschool….住，告訴學生：Thisisapicture.What’第四單元備課1.能聽懂、會說句型What’sthis/that?It’sa..4.認識會讀五個字母j\k\l\m\n,并會進行大小寫的4.教師請五名"小老師"到講臺前領(lǐng)讀單詞，既是對能力強學生的表彰也是多方面調(diào)動學習興趣的體現(xiàn)。讓每名"寫，尤其注意提醒學生小寫j的占格。書寫.i--lL--JL--JM—Nm--n2.能聽懂let’do中的指令，做出相應的動作并能靈活運【創(chuàng)設(shè)一個開放寬松的環(huán)境，使學生懷著輕松愉快的心情投入盡量讓他們走近生活，在生活中進行語言實踐，全面提升學生綜合What’sthat?【通過日?？谡Z對話和游戲，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學習氛圍，既復【讓學生先審題再做題，養(yǎng)成良好的做題習慣，做題之后提問盡量讓他們走近生活，在生活中進行語言實踐，全面提升學生綜合A部分主要學習有關(guān)食物的詞匯，表達自己喜歡的食物以及為別人教學重點：能聽說、認讀有關(guān)食品、飲料的單詞，掌握用餐相關(guān)句用課后的常用表達法部分讓學生自己找出來.【在培養(yǎng)學生觀察力和記憶力的同時也為新知作一個很好【分角色表演對話，能最大程度提高學生參與活動的積極板I’dlikesome…(juice,bread,egg)【以實物和圖片的形式學習新單詞突顯直觀性并培養(yǎng)觀察力子，用夸張的語氣說：I’mhungry!重復幾遍，逐步讓學生“眼到、手到、口到、心到”。言所學語言并感受集體合作的樂感?！俊敬谁h(huán)節(jié)是繼續(xù)對本堂內(nèi)容的鞏固，讓學生更好地靈活運用所學語言?！縈ilkMilk2.Let’sdo部分是關(guān)于食物的多個指令，學生能根據(jù)指令正確理解讀規(guī)則的掌握，自己認讀新單詞。教師出示蛋糕的【創(chuàng)設(shè)一個開放寬松的環(huán)境，使學生懷著輕松愉快的心情投入StepIII.Let’splay盡量讓他們走近生活，在生活中進行語言實踐，全面提升學生綜合much..Oh,it’snice.了舊知識，為新課的教學作好鋪墊?！恳釮owmany后面名詞復數(shù)的發(fā)音。)TodayisSam’s激發(fā)學生學習英語的興趣?！俊敬谁h(huán)節(jié)在學習單詞的基礎(chǔ)上，進行對話練習。創(chuàng)設(shè)有游戲“擲骰子，說年齡”【此環(huán)節(jié)是對對話的鞏固與延伸，使學生靈活運用語【學生總結(jié)，充分了解學生的認知】【將所學內(nèi)容，進行課后應用，提高學生應用語言的能many…?進行提問，對數(shù)詞做替換練習，同時加強對上【學習字母的書寫及發(fā)音，引導學生展開聯(lián)想，學生學習的積極性高?！俊敬谁h(huán)節(jié)在學習數(shù)詞，字母的基礎(chǔ)上，利用多種形式的活動達到鞏固所學知識的目的。】【此環(huán)節(jié)是對單詞學習的鞏固與延伸，使學生靈活運用語言?！俊緦W生總結(jié)，充分了解學生的認知。】【將所學內(nèi)容，進行課后應用，提高學生應用語言的能力。】