5.1植物生長素課件 -高二上學(xué)期生物人教版（2019）選擇性必修1

第5章

植物生命活動的調(diào)節(jié)5.1.1植物生長素的探究歷史與基本信息本課內(nèi)容1.生長素的發(fā)現(xiàn)歷史2.生長素的合成與運(yùn)輸3.生長素的作用及其特點(diǎn)4.相關(guān)案例分析觀看視頻：單側(cè)光下植物的生長生長素的探究歷史19世紀(jì)末，達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)。金絲雀虉（yi）草（禾本科）的胚芽鞘。生長素的探究歷史①②③④⑤觀察以下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析：感光部位是哪里？發(fā)生彎曲的部位是哪里？生長素的探究歷史①②③④⑤胚芽鞘的尖端受單側(cè)光刺激后，向下面的伸長區(qū)傳遞了某種“影響”，造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快，因而使其向光彎曲。生長素的探究歷史鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的自變量是？實(shí)驗(yàn)說明了什么？生長素的探究歷史鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)。這種“影響”能穿過瓊脂但不穿過云母片，是種化學(xué)物質(zhì)。生長素的探究歷史拜爾的實(shí)驗(yàn)。證明了什么？生長素的探究歷史拜爾的實(shí)驗(yàn)。證明胚芽鞘的彎曲生長，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的“影響”在其下部分不均勻分布。生長素的探究歷史溫特的實(shí)驗(yàn)。自變量是？說明了什么？生長素的探究歷史溫特的實(shí)驗(yàn)。進(jìn)一步證明，胚芽鞘的彎曲生長確實(shí)是由尖端產(chǎn)生的一種化學(xué)物質(zhì)引起的。溫特將其命名為生長素。案例分析：為何胚芽鞘向光生長單側(cè)光感受單側(cè)光產(chǎn)生生長素尖端極性運(yùn)輸橫向運(yùn)輸生長素分布不均背光側(cè)多向光側(cè)少背光側(cè)生長快向光側(cè)生長慢向光彎曲

案例分析：為何胚芽鞘向光生長作業(yè)本P67右下和P68左上判斷各組彎曲方向生長素的探究歷史人尿中可以分離出生長素——吲哚乙酸（IAA）我國宋代著作《種藝必用》有這樣的記載“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之。又曬干，篩過，再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封枝條…則根生?！庇泻慰茖W(xué)道理？生長素的探究歷史除吲哚乙酸（IAA）之外，植物體內(nèi)還分離出了和它相同效應(yīng)的物質(zhì)，包括苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）等，它們都是生長素。什么是植物激素由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，叫作植物激素（phytohormone）。主要的植物激素包括生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等。植物激素作為信息分子，幾乎參與調(diào)節(jié)植物生長、發(fā)育過程中的所有生命活動。生長素的合成生長素合成的前體主要是色氨酸合成的部位主要是芽、幼葉、發(fā)育中的種子生長素的運(yùn)輸?shù)厣喜糠值叵虏糠中螒B(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，稱極性運(yùn)輸。極性運(yùn)輸是一種主動運(yùn)輸。成熟組織中，生長素和其他有機(jī)物一樣，通過輸導(dǎo)組織進(jìn)行非極性運(yùn)輸。實(shí)驗(yàn)：檢測生長素的運(yùn)輸方向（課本P95）含生長素瓊脂塊不含生長素瓊脂塊形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端切去玉米胚芽鞘頂端，如圖設(shè)置。一段時間后，發(fā)現(xiàn)下部瓊脂塊中生長素含量上升。自變量是？因變量是？無關(guān)變量有哪些？如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案？作業(yè)本P67第1題作業(yè)本P67第2題第5章

植物生命活動的調(diào)節(jié)5.1植物生長素的作用與案例分析生長素的作用機(jī)理生長素→進(jìn)入細(xì)胞→和受體結(jié)合→引發(fā)一系列信號轉(zhuǎn)導(dǎo)過程→特定基因表達(dá)→→→細(xì)胞水平上，促進(jìn)細(xì)胞伸長生長、誘導(dǎo)細(xì)胞分化→→→器官水平上，影響器官的生長、發(fā)育促進(jìn)側(cè)根、不定根，花、葉、果實(shí)發(fā)育）圖注IAA：生長素TIR1：一種生長素受體AuxRE：能被生長素誘

導(dǎo)表達(dá)的基因生長素與頂端優(yōu)勢組別側(cè)芽增加的長度/mm1.保留頂芽3.4±0.52.去除頂芽16.0±2.73.去除頂芽外施生長素1.8±0.6下面實(shí)驗(yàn)的自變量是？因變量是？可得出什么結(jié)論？生長素一定伸進(jìn)生長嗎？生長素作用的特點(diǎn)課本P94頁。下圖是某實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果。自變量是？有何結(jié)論？生長素作用的特點(diǎn)1.生長素在濃度較低時促進(jìn)生長，濃度過高時抑制生長。2.不同器官敏感度不同。根最敏感，芽次之，莖最不敏感。3.另外，細(xì)嫩細(xì)胞敏感，衰老細(xì)胞不敏感。不同物種也彼此不同。案例分析：頂端優(yōu)勢頂芽產(chǎn)生生長素極性運(yùn)輸?shù)蜐舛却龠M(jìn)生長對生長素敏感生長素濃度較高生長發(fā)育受到抑制側(cè)芽思考：頂端優(yōu)勢的維持或解除，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以有哪些應(yīng)用？案例分析：向地性與背地性遠(yuǎn)地側(cè)近地側(cè)遠(yuǎn)地側(cè)近地側(cè)高濃度促進(jìn)促進(jìn)作用強(qiáng)低濃度促進(jìn)促進(jìn)作用弱根莖低濃度促進(jìn)高濃度抑制案例分析：生長素除草生長素濃度(mol/L)促進(jìn)生長抑制生長O10－1010－610－2雙子葉單子葉10－410－8思考：在單子葉農(nóng)作物（玉米）中混有雙子葉雜草。如何除草？案例分析：無籽草莓、番茄案例分析：紅樹林里的秋茄，發(fā)生了什么？總結(jié)作業(yè)本70頁左側(cè)第1題作業(yè)本70頁左側(cè)第2題作業(yè)本71頁第5題研究人員探究植物根部生長素運(yùn)輸情況，得到了生長素運(yùn)輸方向示意圖2023天津高考（ii）如圖3，在正常植物細(xì)胞中，PIN2蛋白是一種主要分布在植物頂膜的蛋白，推測其功能是將生長素從細(xì)胞

運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞

，根據(jù)圖3，N蛋白缺失型的植物細(xì)胞中，PIN2蛋白分布特點(diǎn)為：

。(3)根據(jù)上述研究，推測N蛋白的作用是：

，從而促進(jìn)了伸長區(qū)細(xì)胞伸長。(1)生長素從根尖分生區(qū)運(yùn)輸?shù)缴扉L區(qū)的運(yùn)輸