（交通運輸）高中生物人教版必修一物質跨膜運輸的方式(教案)_第1頁
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文檔簡介

方式(教案)方式(教案)●教學過程學生：不是生物膜，它只有磷脂雙分子層，中間沒有鑲嵌蛋教師：很好，大家發(fā)現葡萄糖分子不能自由通過人工合成的無蛋白質的脂雙層，輸中起了十分重要的作用。那下面我們就壹起來學習物質跨膜運輸的方式。學生：倆大類三種：被動運輸（自由擴散、協助擴散）和主動細胞膜倆側物質濃度差是否消耗細胞內的能量在老師的引導下完成表格。邊是細胞膜外側等，要注意引導學生有側重地觀察）請學生依次來細胞膜倆側物質濃度差由高濃度到低濃度由高濃度到低濃度是否消耗細胞內的能量氧氣、水、二氧化碳、苯等通過物質的濃度梯度進行的。的協助才能實現。因為有蛋白質的協助，協助擴散的速度遠遠比自由能量，所以統稱為被動運輸。出代謝廢物和對細胞有害的物質。2.大分子的跨膜運輸我們來回憶壹下我們以前講的分泌蛋白是如何運輸的。學生：通過高爾基體形成小囊泡將分泌蛋白包住和細胞膜融合，將蛋白質分泌出去。細胞內殺死細菌。教師：對了，這其實也就是大分子物質進入細胞膜的方式，叫胞吞。水分子和脂溶性的小分子物質按照壹般擴散作用的原理從分子密度高的地方向分子密度低的地方運動，能夠自由通過細胞膜，這種方式稱為自由擴散。同種分子的擴散速度取決于膜倆側的分子濃載體數量的限制。例如，存在于紅細胞膜中的葡萄糖透過體已經分離純化出來，和此不同，由于膜以某種方式提供了能量，物質分子或離子能夠逆濃度或逆電耗。為載體的數量是有限的。2.胞吞和胞吐壹些大分子或物質團塊的轉運，是通過胞吞作用和胞吐作用來實現的。①胞吞：胞吞是指物質通過細胞膜的運動，從細入的是固體物質，稱為吞噬；如果是液態(tài)物質，稱為吞飲。能和細胞膜表面存在的特殊受體以及被吞物質所帶的電荷和其表面的粗糙程度有關。接著是膜和該物質接觸，引起膜的形態(tài)和機能的變化。接觸處的膜內陷。進行消化。象見于人體毛細血管、肝、小腸上皮等細胞借以攝取②胞吐：胞

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