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文檔簡介
秋天是個美麗的季節(jié),秋天的雨是什么樣兒的呢?你看,它來啦!
自由朗讀課文,圈畫生字、新詞,讀準字音,讀通語句。標注自然段序號。初讀課文鑰匙五彩繽紛一枚頻頻勾住喇叭厚厚的一曲豐收
fēnɡbīnshihòugōulǎqǔméiyàobāpín詞語我會認盒顏料票爭仙聞勾緊洞油曲豐
héyánliàopiàozhēnɡxiānwénɡōuyóuqǔfēnɡjǐndònɡyán左半部分下面的三個撇要寫成短撇。右半部分“頁”的起筆與左半部分的第一橫在同一水平線,最后一點和左半部分的最后一撇在同一水平線。hé上、下兩部分要寫得又寬又扁。“皿”的四個豎畫間距相等并稍向中間聚攏。為什么說秋天的雨是一把鑰匙?因為它不知不覺地就來到了我們身邊,打開秋天的大門。填詞組句
秋天的雨,是一把
。秋天的雨,有一盒
。秋天的雨,藏著
。秋天的雨,吹起了
,它告訴大家,
。鑰匙五彩繽紛的顏料非常好聞的氣味金色的小喇叭冬天快要來了自由讀第1自然段,邊讀邊思考,為什么說秋天的雨是一把“鑰匙”。①
秋雨潤物細無聲運用比喻,把秋雨比作打開秋天大門的鑰匙,告訴我們秋雨的到來表示秋天的來臨。自讀提示清涼和溫柔:這兩個形容詞用來修飾秋雨的特點,強調(diào)了秋雨的柔和與舒適。清涼讓人聯(lián)想到秋雨帶來的涼爽氣息,而溫柔則讓人感受到秋雨的細膩與柔和。輕輕地,輕輕地:這兩個疊詞的使用,增強了語言的節(jié)奏感和韻律美,同時也強調(diào)了秋雨在開啟秋天大門時的輕盈與悄然。
把秋天的大門打開了:這句話是比喻句的核心,形象地描繪了秋雨在開啟秋天季節(jié)之門中的關鍵作用。它讓人聯(lián)想到秋天是一個全新的季節(jié),而秋雨則是打開這個季節(jié)之門的鑰匙。趁你沒留意:這句話用擬人的手法,描繪了秋雨在不經(jīng)意間悄悄到來的情景,讓人感受到秋雨的神秘與驚喜。將秋天的雨比作一把鑰匙,形象地描繪了秋雨在開啟秋天季節(jié)之門中的獨特作用。通過比喻和擬人的手法,以及疊詞和形容詞的運用,整句話充滿了詩意與美感,讓人感受到秋雨的獨特魅力和秋天的美好與神秘。同時,這句話也表達了說話者對秋天的期待與驚喜,以及對自然熱愛。
說說課文從哪三個方面寫了秋天的雨。秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料藏著非常好聞的氣味吹起了金色的小喇叭秋天的色彩豐收的景象動植物準備過冬讀一讀第2自然段,說說秋天的雨都帶來了哪些顏色,圈畫出來。細讀感悟秋天的色彩顏色繁多遇到不懂的、難理解的詞語,可以先讀讀下文,邊讀邊想象畫面。
它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。
把銀杏葉比作了扇子,寫出了銀杏葉的形狀。讀得舒緩些
它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。
橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ?!果實之多zhēnɡ“你擠我碰”“爭著”這些詞語對秋天的果實進行了擬人化的描寫,讀起來更有味道。朗讀的時候可以讀得輕快活潑一些。
菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭?!拔宀世_紛”除了說明顏色多,還有什么意思?(色彩絢麗豐富,給人生機勃勃的感覺)“五彩繽紛”不僅指顏色很多,而且表示絢麗多彩,給人以生機勃勃的感覺。
讀了這些句子,你覺得“五彩繽紛”僅僅是指顏色很多嗎?還包含什么呢?秋天的雨里面到底藏著哪些好聞的氣味呢?請同學們朗讀第3自然段,圈畫出描寫氣味的詞語。秋天豐收的景象③你還聞到哪些氣味?總起句:“秋天的雨,藏著非常好聞的氣味?!边@句話作為段落的開頭,直接點明了主題——秋雨中的氣味。列舉句:“梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!”這句話通過列舉具體的水果氣味(梨的香、菠蘿的甜,以及蘋果、橘子的香甜),進一步描繪了秋雨中的氣味特點。同時,“都躲在小雨滴里呢”一句,用擬人的手法,將氣味與小雨滴聯(lián)系起來,增強了語言的趣味性和畫面感。板栗又香又甜幽幽的桂花香“小朋友的腳,常被那香味勾住?!边@句話作為段落的結尾,描述了秋雨中的氣味對小朋友們的吸引力。通過“勾住”一詞,形象地表達了小朋友們被香味吸引,停下腳步的情景。你聽,秋天的雨還吹起了小喇叭。自己讀讀第4自然段。細讀感悟動植物準備過冬“秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告訴大家,冬天快要來了。”這句話作為段落的開頭,通過擬人的手法,將秋天的雨描繪成一個吹響小喇叭的使者,告訴大家冬天即將來臨的消息。這種描繪既富有想象力,又點明了秋天的雨在自然界中的角色。接下來的句子分別描述了小喜鵲、小松鼠、小青蛙等動物以及松柏、楊樹、柳樹等植物為過冬所做的準備工作。每個句子都獨立成段,但共同構成了對秋天自然界準備過冬的全面描繪。
我們來分角色讀一讀吧!小喜鵲:“小喜鵲銜來樹枝造房子”,這句話描繪了小喜鵲為過冬而忙碌建造巢穴的情景。通過“銜來樹枝”這一動作,展現(xiàn)了小喜鵲的勤勞和智慧。小青蛙:“小青蛙在加緊挖洞,準備舒舒服服地睡大覺”,這句話描繪了小青蛙為過冬而挖洞冬眠的情景。通過“加緊挖洞”和“準備舒舒服服地睡大覺”等描述,展現(xiàn)了小青蛙的悠閑和自在。松柏:“松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳”,這句話通過擬人的手法,將松柏描繪成一個穿上厚衣服的人,形象地展現(xiàn)了松柏為過冬而做出的準備。這里的“厚厚的、油亮亮的衣裳”指的是松柏葉子上覆蓋的一層蠟質或油脂,它可以幫助松柏抵御寒冷和干燥。楊樹、柳樹:“楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下”,這句話描繪了楊樹和柳樹的葉子在秋天落下,回到樹根部的情景。通過“飄到樹媽媽的腳下”這一描述,賦予了葉子生命和情感,增強了語言的感染力和畫面感。小喜鵲小松鼠小青蛙松柏楊樹、柳樹準備糧食挖洞造房子落葉穿上衣裳
⑤秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
表達了作者喜秋、贊秋的情感。并列結構:這句話由兩個并列的分句組成,分別描述了秋天的雨給大地和小朋友帶來的不同影響。“秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌?!边@里運用了比喻手法,將秋天的雨比作一曲豐收的歌,形象地表達了秋雨對大地豐收的重要作用。通過“豐收”一詞,強調(diào)了秋天是農(nóng)作物成熟、收獲的季節(jié),而秋雨則是促進農(nóng)作物生長、成熟的關鍵因素之一?!皫Ыo小朋友的是一首歡樂的歌?!蓖瑯舆\用了比喻手法,將秋雨比作一首歡樂的歌,表達了秋雨給小朋友們帶來的歡樂和愉悅。這里通過“小朋友”的視角,展現(xiàn)了秋雨在孩子們心中留下的美好印象和情感體驗。打開秋天的大門豐收的歌
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